Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 52.396 questões
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ensino Religioso |
Q3698459
Pedagogia
Considerando as variações nas políticas estaduais
e municipais, quais atividades ou propósitos não se
encaixam nos objetivos do Ensino Religioso no Brasil?
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ensino Religioso |
Q3698457
Pedagogia
Assinale a alternativa correta considerando a
relação entre exegese bíblica, teologia sistemática e a
formulação de verdades de fé.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ensino Religioso |
Q3698456
Pedagogia
O estudo sistemático de Deus, de seus atributos
e de suas relações com a criação e a humanidade é
conhecido como:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ensino Religioso |
Q3698455
Pedagogia
Considerando a atuação de Leonardo Boff, um
teólogo e filósofo com grande foco em questões
sociais, como fome e pobreza, qual teologia ele pratica e se alinha a essa visão?
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ensino Religioso |
Q3698454
Pedagogia
No estudo do fenômeno religioso, a relação entre
escrituras sagradas e tradições orais deve ser analisada em sua historicidade e performatividade, considerando-se processos de transmissão, autoridade e
interpretação.
Assinale a alternativa correta à luz do contexto cultural.
Assinale a alternativa correta à luz do contexto cultural.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ensino Religioso |
Q3698453
Pedagogia
As religiões costumam ter códigos para os fiéis
sobre o que é certo ou errado em suas vidas e a relação entre religião e moralidade é um tema discutido
em várias tradições. Considerando as múltiplas tradições religiosas, qual perspectiva melhor descreve
como elas se conectam aos códigos morais que definem o certo e o errado?
Assinale a alternativa que explica corretamente essa relação quanto a diferentes crenças.
Assinale a alternativa que explica corretamente essa relação quanto a diferentes crenças.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ensino Religioso |
Q3698452
Pedagogia
No campo da filosofia da religião, a tradição religiosa é compreendida como um conjunto dinâmico
de saberes, práticas e valores transmitidos intergeracionalmente, que moldam a identidade cultural e
espiritual de uma comunidade.
Assinale a alternativa correta considerando a relação entre cultura e tradição religiosa.
Assinale a alternativa correta considerando a relação entre cultura e tradição religiosa.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ensino Religioso |
Q3698450
Pedagogia
No campo dos estudos do fenômeno religioso,
ritos e rituais são entendidos como práticas socialmente organizadas que articulam símbolos, narrativas
e gestos corporificados.
Assinale a alternativa correta considerando suas funções e variações nas tradições religiosas.
Assinale a alternativa correta considerando suas funções e variações nas tradições religiosas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ensino Religioso |
Q3698449
Pedagogia
No âmbito do Ensino Religioso, a análise dos símbolos religiosos requer uma abordagem interdisciplinar
que considere aspectos históricos, antropológicos e
fenomenológicos. Tais símbolos, presentes nas mais
diversas tradições espirituais, não apenas representam
elementos materiais ou visuais, mas também expressam
conteúdos de ordem transcendente, funcionando como
mediadores entre a experiência humana e o sagrado.
À luz dessa compreensão, é correto afirmar que:
À luz dessa compreensão, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2021 |
Q3698403
Pedagogia
Sobre a atuação e o perfil dos funcionários da escola,
Monlevade (2012) afirma que o funcionário deve reunir
três conjuntos de competências, sendo a de especialista
em um determinado campo de conhecimento técnico (alimentação, por exemplo); a de habilitado na metodologia
de sua função educativa específica (alimentação escolar)
e, ainda, a competência de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2021 |
Q3698402
Pedagogia
Ao refletir sobre o papel dos funcionários das escolas, Monlevade (2012) questiona: até que ponto funcionários e funcionárias da escola são educadores?
Ao responder a essa questão, o autor esclarece que funcionários e funcionárias das escolas
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2021 |
Q3698400
Pedagogia
Monlevade (2012) descreve diversos conceitos, relacionando-os ao tema da educação, como Educação Escolar, Qualidade, Formação etc.
Ao referir-se ao conceito de Educação Especial, o autor afirma que um dos fenômenos mais gratificantes da evolução social do Brasil nas últimas décadas é o da
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2021 |
Q3698394
Pedagogia
As agressões que caracterizam o bullying podem ser classificadas como diretas ou indiretas, conforme aponta Camargo (2009).
As agressões indiretas são aquelas que ocorrem:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2021 |
Q3698393
Pedagogia
Pedro, aluno regularmente matriculado no 6º ano do Ensino Fundamental, encontra diariamente em sua carteira escolar, após o intervalo das aulas, bilhetes com ofensas e ameaças.
Conforme Camargo (2009), esse tipo de bullying tem como característica principal
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2021 |
Q3698392
Pedagogia
Conforme Monlevade (2012), os conselhos escolares são órgãos colegiados compostos de representantes das comunidades escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre algumas questões no âmbito da escola.
É correto afirmar que, entre essas questões, estão as administrativas, as
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Agente de Serviços Escolares (Área de Gestão da Merenda, da Limpeza e da Conservação) QAE 2021 |
Q3698389
Pedagogia
Segundo define Camargo (2009), o bullying é uma situação de agressão
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil |
Q3698365
Pedagogia
O Documento Orientador da Educação Especial
de Chapecó (2023) faz referência à Resolução COMED
nº 001/2022, que estabelece normas para a Educação
Especial no Sistema Municipal de Ensino e afirma em
seu artigo 4º:
“A Educação Especial, deve ser compreendida como uma modalidade interdisciplinar e transversal a todos os níveis, etapas e modalidades da Educação Básica, organizada para ............................,............................ e/ ou ............................ a aprendizagem dos estudantes de que trata essa Resolução.”
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
“A Educação Especial, deve ser compreendida como uma modalidade interdisciplinar e transversal a todos os níveis, etapas e modalidades da Educação Básica, organizada para ............................,............................ e/ ou ............................ a aprendizagem dos estudantes de que trata essa Resolução.”
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Física |
Q3698268
Pedagogia
“Nos últimos anos, muitos profissionais da atividade física e do esporte, cientes dos problemas que
afligem a nossa sociedade, vêm contemplando a
necessidade de buscar alternativas ao modelo dominante de ensino” (FERNÁNDEZ-RIO ET AL. 2015).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação às características de uma ação cooperativa.
( ) Interdependência positiva entre os integrantes do grupo.
( ) Responsabilidade individual dentro do trabalho coletivo.
( ) Interação face a face entre os participantes.
( ) Não se discrimina, mas se elimina.
( ) Independência entre os integrantes do grupo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação às características de uma ação cooperativa.
( ) Interdependência positiva entre os integrantes do grupo.
( ) Responsabilidade individual dentro do trabalho coletivo.
( ) Interação face a face entre os participantes.
( ) Não se discrimina, mas se elimina.
( ) Independência entre os integrantes do grupo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Física |
Q3698265
Pedagogia
“O conteúdo Esportes é sem dúvida um dos mais
aguardados e esperados pelos alunos nas aulas de
Educação Física (…)” (SANTANA, SANTANA & MAIA,
2020).
Analise as afirmativas abaixo sobre o lugar e o papel do esporte na escola.
1. Através do trabalho com o conteúdo esportivo, o aluno pode ter a oportunidade de conhecer e experimentar um rico aporte de conhecimentos sobre os mais diversos tipos de Esportes praticados no Brasil e no mundo.
2. O objetivo principal da prática esportiva na escola deve ser o de encontrar alunos habilidosos e transformá-los em atletas de alto nível, através de treinos consecutivos nas aulas de Educação Física.
3. Os jogos pré-desportivos podem ter uma grande influência para a produção de novos conhecimentos ou de diferentes respostas para um problema, porém o professor precisa estar atento para intervir, mediar e propor novos desafios.
4. Ensinar o esporte de maneira satisfatória está ligado à preparação dos alunos para executar as habilidades através da descoberta do prazer de realizar as atividades como também conscientizá-los sobre seus limites e capacidades, possibilitando uma variedade de movimentos e novos conhecimentos.
5. A estratégia de ensino que envolve o jogo formal com regras oficiais utilizada pelos professores está ligada ao modelo esportivista e deve ser adotada em todas as escolas de educação básica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre o lugar e o papel do esporte na escola.
1. Através do trabalho com o conteúdo esportivo, o aluno pode ter a oportunidade de conhecer e experimentar um rico aporte de conhecimentos sobre os mais diversos tipos de Esportes praticados no Brasil e no mundo.
2. O objetivo principal da prática esportiva na escola deve ser o de encontrar alunos habilidosos e transformá-los em atletas de alto nível, através de treinos consecutivos nas aulas de Educação Física.
3. Os jogos pré-desportivos podem ter uma grande influência para a produção de novos conhecimentos ou de diferentes respostas para um problema, porém o professor precisa estar atento para intervir, mediar e propor novos desafios.
4. Ensinar o esporte de maneira satisfatória está ligado à preparação dos alunos para executar as habilidades através da descoberta do prazer de realizar as atividades como também conscientizá-los sobre seus limites e capacidades, possibilitando uma variedade de movimentos e novos conhecimentos.
5. A estratégia de ensino que envolve o jogo formal com regras oficiais utilizada pelos professores está ligada ao modelo esportivista e deve ser adotada em todas as escolas de educação básica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Física |
Q3698264
Pedagogia
“Ao ingressar na escola, o corpo das crianças também deveria ser matriculado, em especial nas séries
iniciais” (FREIRE, 2009).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) relacionadas à visão pedagógica do movimento.
( ) A negação do corpo pode ser bem observada nos currículos das escolas, que se pautam principalmente pelos pressupostos racionalistas da modernidade, considerando a aprendizagem estritamente como produto da inteligência racional.
( ) O disciplinamento do corpo favorece um distanciamento da realidade vivida e a “anestesia” que os alunos vêm sofrendo é fruto de um sistema mercadológico que privilegia o saber técnico e utilitarista.
( ) Na escola, as crianças sempre devem aprender e produzir sentadas nas cadeiras, em silêncio, e respeitando a professora, fazendo as atividades orientadas por ela no tempo em que ela determina.
( ) É importante que todos os envolvidos no processo, educandos e educadores, mediante suas relações, ensaiem a experiência de se assumirem como ser social e histórico, transformador, realizador de sonhos, investigador e inquieto.
( ) Nas aulas de Educação Física, os alunos devem se movimentar livremente, sem a intervenção do professor, pois em sala de aula o movimento não deve ser permitido por atrapalhar a aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) relacionadas à visão pedagógica do movimento.
( ) A negação do corpo pode ser bem observada nos currículos das escolas, que se pautam principalmente pelos pressupostos racionalistas da modernidade, considerando a aprendizagem estritamente como produto da inteligência racional.
( ) O disciplinamento do corpo favorece um distanciamento da realidade vivida e a “anestesia” que os alunos vêm sofrendo é fruto de um sistema mercadológico que privilegia o saber técnico e utilitarista.
( ) Na escola, as crianças sempre devem aprender e produzir sentadas nas cadeiras, em silêncio, e respeitando a professora, fazendo as atividades orientadas por ela no tempo em que ela determina.
( ) É importante que todos os envolvidos no processo, educandos e educadores, mediante suas relações, ensaiem a experiência de se assumirem como ser social e histórico, transformador, realizador de sonhos, investigador e inquieto.
( ) Nas aulas de Educação Física, os alunos devem se movimentar livremente, sem a intervenção do professor, pois em sala de aula o movimento não deve ser permitido por atrapalhar a aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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