Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 52.396 questões
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |
Q3768522
Pedagogia
“Para entender o papel da Educação Física Escolar
no Brasil, é essencial recuperar a história da disciplina
e sua aplicação ao longo dos anos” (FABRIS, 2025).
Analise o texto abaixo:
“Em contrapartida às tendências tecnicistas da Educação Física Escolar, surgem as abordagens críticas, exigindo que os docentes desenvolvam uma visão mais política da realidade, combatam a alienação dos discentes e defendam a superação das injustiças sociais (…). Uma dessas abordagens visa a transformação social a partir do estudo da cultura corporal de movimento”.
A qual abordagem da Educação Física o texto se refere?
Analise o texto abaixo:
“Em contrapartida às tendências tecnicistas da Educação Física Escolar, surgem as abordagens críticas, exigindo que os docentes desenvolvam uma visão mais política da realidade, combatam a alienação dos discentes e defendam a superação das injustiças sociais (…). Uma dessas abordagens visa a transformação social a partir do estudo da cultura corporal de movimento”.
A qual abordagem da Educação Física o texto se refere?
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Secretário Escolar |
Q3768477
Pedagogia
Um dos documentos próprios da gestão escolar em que é
registrada a organização temporal do ano é o Calendário Escolar.
Esse documento é a referência jurídico-administrativa da
regulação dos dias letivos e horas das atividades dos alunos e
profissionais da escola. Sobre a organização legal que estabelece o
tempo físico escolar para os sistemas de ensino, é correto afirmar
que
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Secretário Escolar |
Q3768464
Pedagogia
A escrituração escolar é uma exigência legal que tem por
finalidade principal registrar, sistematicamente, os fatos relativos
à vida escolar de cada estudante, dos profissionais da educação ‒
docentes, funcionários, técnicos-administrativos, entre outros ‒
que trabalham no estabelecimento de ensino. Considerando a
escrituração escolar, atente para as seguintes afirmações:
I. São princípios da escrituração escolar: objetividade, simplicidade, autenticidade e racionalidade no ato da efetivação do registro.
II. A escrituração tem por finalidade assegurar, a qualquer tempo, a verificação da identidade e a autenticidade da vida escolar dos alunos, da regularidade de seus estudos e do funcionamento da escola.
III. Algumas das irregularidades na escrituração são lacunas no histórico escolar do aluno e documentação incompleta na ocasião da matrícula, sendo permitidas emendas e rasuras na documentação.
IV. A responsabilidade pela escrituração de uma escola é da direção, podendo ser auxiliada excepcionalmente pela secretaria escolar.
É correto o que se afirma em
I. São princípios da escrituração escolar: objetividade, simplicidade, autenticidade e racionalidade no ato da efetivação do registro.
II. A escrituração tem por finalidade assegurar, a qualquer tempo, a verificação da identidade e a autenticidade da vida escolar dos alunos, da regularidade de seus estudos e do funcionamento da escola.
III. Algumas das irregularidades na escrituração são lacunas no histórico escolar do aluno e documentação incompleta na ocasião da matrícula, sendo permitidas emendas e rasuras na documentação.
IV. A responsabilidade pela escrituração de uma escola é da direção, podendo ser auxiliada excepcionalmente pela secretaria escolar.
É correto o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Secretário Escolar |
Q3768462
Pedagogia
Na instituição escolar existem importantes documentos ou
instrumentos de gestão que servem para assegurar melhor
organização da escola e dar suporte ao planejamento das ações
pedagógicas, administrativas e de gestão, dentre eles, está o Plano
de Ação. No que diz respeito ao conceito de Plano de Ação, é
correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Brejo dos Santos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |
Q3768442
Pedagogia
Há diversas partes que devem compor o Projeto
Político Pedagógico - PPP da escola quando da sua
construção. Considerando estas partes analise as
afirmativas a seguir.
I. Uma etapa importante é a construção da fundamentação teórica do projeto e a definição de um plano de ação.
II. O diagnóstico sobre a comunidade escolar é parte indispensável para o processo de construção do PPP.
III. O regulamento interno dos servidores públicos municipais deve ser parte central na definição deste projeto.
Está correto o que se afirma em:
I. Uma etapa importante é a construção da fundamentação teórica do projeto e a definição de um plano de ação.
II. O diagnóstico sobre a comunidade escolar é parte indispensável para o processo de construção do PPP.
III. O regulamento interno dos servidores públicos municipais deve ser parte central na definição deste projeto.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Brejo dos Santos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |
Q3768439
Pedagogia
O inspetor escolar pode atuar na prevenção,
intervenção e encaminhamento dos casos de
violência na escola. Assinale a alternativa em
que está descrita uma ação de prevenção deste
profissional neste cenário.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Brejo dos Santos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |
Q3768437
Pedagogia
As mudanças ocorridas nas políticas
educacionais nos últimos anos no Brasil têm se
direcionado para a gestão democrática da escola.
Considerando que o inspetor escolar é agente
estratégico neste cenário, analise as afirmativas a
seguir.
I. O inspetor escolar está sempre em contato com a comunidade escolar e com os órgãos da rede de ensino e, em função disso, pode atuar no sentido de possibilitar uma gestão democrática.
II. As ações do inspetor escolar para criar as condições de uma gestão democrática, se limita apenas aplicação de normas e recomendações legais sobre o funcionamento administrativo da escola.
III. No processo democrático da educação o inspetor escolar pode acompanhar e orientar a equipe da escola, proporcionando desta forma uma melhoria no processo ensino e aprendizagem.
Está correto o que se afirma em:
I. O inspetor escolar está sempre em contato com a comunidade escolar e com os órgãos da rede de ensino e, em função disso, pode atuar no sentido de possibilitar uma gestão democrática.
II. As ações do inspetor escolar para criar as condições de uma gestão democrática, se limita apenas aplicação de normas e recomendações legais sobre o funcionamento administrativo da escola.
III. No processo democrático da educação o inspetor escolar pode acompanhar e orientar a equipe da escola, proporcionando desta forma uma melhoria no processo ensino e aprendizagem.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Brejo dos Santos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |
Q3768435
Pedagogia
O comportamento ético do inspetor escolar
reflete suas convicções sobre a sociedade e a
educação. Considerando o dever ético deste
profissional, analise as afirmativas a seguir.
I. Evitar estabelecer conversas com a comunidade escolar para não comprometer a sua neutralidade.
II. Assumir decisões baseadas em interesses particulares, quando não houver prejuízo direto à escola.
III. Atuar com imparcialidade, respeito e compromisso com a justiça nas relações interpessoais e institucionais.
Está correto o que se afirma em:
I. Evitar estabelecer conversas com a comunidade escolar para não comprometer a sua neutralidade.
II. Assumir decisões baseadas em interesses particulares, quando não houver prejuízo direto à escola.
III. Atuar com imparcialidade, respeito e compromisso com a justiça nas relações interpessoais e institucionais.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Brejo dos Santos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |
Q3768434
Pedagogia
Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (nº
4024/1961) há referência a atuação do inspetor
escolar. Ao longo do tempo suas atribuições foram
se desenvolvendo e hoje podemos afirmar que a
função deste profissional é:
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |
Q3768245
Pedagogia
Tradicionalmente, a sintaxe é a parte da gramática que
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |
Q3768243
Pedagogia
Em relação à multissemiose dos textos, a análise linguística
levará em conta a(s)
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |
Q3768240
Pedagogia
Atualmente, sob o olhar da BNCC, é correto afirmar, acerca
do papel da oralidade no ensino de Língua Portuguesa, que
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |
Q3768233
Pedagogia
Atente para as seguintes afirmações a respeito do conteúdo
oralidade no ensino básico:
I. A didatização da oralidade pressupõe ensinar o aluno a falar, oportunizando espaço de falas em que este converse com o colega sobre assuntos pré-estabelecidos, opine sobre temas diversos, conte algo para a turma, entre outras atividades.
II. Para além da variação dialetal e de registro, o estudo da oralidade deve abordar questões relacionadas a situações comunicativas, a estratégias organizacionais de interação próprias de cada gênero, a processos de compreensão etc.
III. Um estudo produtivo da oralidade prevê uma abordagem dicotômica das modalidades oral e escrita da língua em atividades que tratem das diferenças entre fala e escrita, evidenciando a clareza e a precisão próprias da escrita.
IV. Uma sequência pedagógica adequada ao trabalho com a oralidade é: familiarizar o aluno com o gênero a ser trabalhado, explorar com ele os contextos sociais de uso do gênero requerido, fazê-lo observar as características textuais desse gênero e fornecer-lhe opções de apresentação.
É correto o que se afirma em
I. A didatização da oralidade pressupõe ensinar o aluno a falar, oportunizando espaço de falas em que este converse com o colega sobre assuntos pré-estabelecidos, opine sobre temas diversos, conte algo para a turma, entre outras atividades.
II. Para além da variação dialetal e de registro, o estudo da oralidade deve abordar questões relacionadas a situações comunicativas, a estratégias organizacionais de interação próprias de cada gênero, a processos de compreensão etc.
III. Um estudo produtivo da oralidade prevê uma abordagem dicotômica das modalidades oral e escrita da língua em atividades que tratem das diferenças entre fala e escrita, evidenciando a clareza e a precisão próprias da escrita.
IV. Uma sequência pedagógica adequada ao trabalho com a oralidade é: familiarizar o aluno com o gênero a ser trabalhado, explorar com ele os contextos sociais de uso do gênero requerido, fazê-lo observar as características textuais desse gênero e fornecer-lhe opções de apresentação.
É correto o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q3768201
Pedagogia
Considerando as orientações do MEC/SEESP
(2007) sobre o uso de recursos ópticos e não ópticos
no processo educacional de estudantes com deficiência visual, assinale a alternativa correta quanto
aos objetivos e contribuições desses recursos para a
aprendizagem e a autonomia do aluno.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q3768200
Pedagogia
Considerando os princípios da educação inclusiva
e o papel mediador do professor no processo de ensino-aprendizagem de estudantes cegos e com baixa
visão, assinale a alternativa correta sobre as práticas
pedagógicas que favorecem a inclusão e o desenvolvimento da autonomia desses alunos.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q3768199
Pedagogia
Com base nos princípios do processo de Orientação e Mobilidade (O&M) destinados a estudantes com
deficiência visual, assinale a alternativa correta sobre
os objetivos e as práticas pedagógicas que devem
nortear essa intervenção educacional:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q3768197
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e falsas ( F ) com base nas diretrizes da Educação Inclusiva e nas atribuições do Atendimento Educacional
Especializado (AEE) para estudantes com Deficiência
Visual.
( ) O professor do AEE/DV deve planejar e executar ações pedagógicas que favoreçam a aprendizagem por meio do uso de recursos ópticos, táteis e tecnológicos acessíveis.
( ) É sua função orientar a equipe escolar e a família sobre estratégias que promovam autonomia, leitura e escrita em Braille, além do uso do soroban e de materiais ampliados.
( ) O docente do AEE atua de forma articulada com o professor da sala comum, compartilhando informações e construindo adaptações curriculares e metodológicas.
( ) Compete ao professor do AEE limitar o atendimento ao ensino do Braille, sem realizar ações voltadas à socialização e à mobilidade do estudante.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) O professor do AEE/DV deve planejar e executar ações pedagógicas que favoreçam a aprendizagem por meio do uso de recursos ópticos, táteis e tecnológicos acessíveis.
( ) É sua função orientar a equipe escolar e a família sobre estratégias que promovam autonomia, leitura e escrita em Braille, além do uso do soroban e de materiais ampliados.
( ) O docente do AEE atua de forma articulada com o professor da sala comum, compartilhando informações e construindo adaptações curriculares e metodológicas.
( ) Compete ao professor do AEE limitar o atendimento ao ensino do Braille, sem realizar ações voltadas à socialização e à mobilidade do estudante.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q3768196
Pedagogia
Analise o texto abaixo com base nas diretrizes do
AEE e nas políticas de educação inclusiva.
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) na área da Deficiência Visual tem como objetivo principal promover o(a) __________________ do estudante, garantindo autonomia e acesso ao conhecimento.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) na área da Deficiência Visual tem como objetivo principal promover o(a) __________________ do estudante, garantindo autonomia e acesso ao conhecimento.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q3768195
Pedagogia
Analise o texto abaixo com base nos princípios do
processo de Orientação e Mobilidade (O&M) voltados
às pessoas com deficiência visual, quanto aos elementos fundamentais para o desenvolvimento da autonomia e da locomoção segura.
O processo de Orientação e Mobilidade tem como objetivo favorecer o desenvolvimento da ____________________, possibilitando à pessoa com deficiência visual deslocar-se de forma autônoma, segura e independente em diferentes ambientes.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
O processo de Orientação e Mobilidade tem como objetivo favorecer o desenvolvimento da ____________________, possibilitando à pessoa com deficiência visual deslocar-se de forma autônoma, segura e independente em diferentes ambientes.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q3768192
Pedagogia
A transição de um modelo tradicional que historicamente se concentrou no “déficit” e na patologização
para uma abordagem inclusiva e contemporânea
exige uma mudança paradigmática fundamental na
atuação do professor.
De acordo com os estudos de Lopes (2006) e Padilha (2001) sobre a escolarização de estudantes com deficiência intelectual, a superação de práticas centradas na limitação exige que o educador:
De acordo com os estudos de Lopes (2006) e Padilha (2001) sobre a escolarização de estudantes com deficiência intelectual, a superação de práticas centradas na limitação exige que o educador:
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