Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 57.814 questões
Ano: 2018
Banca:
Prefeitura de Treviso - SC
Órgão:
Prefeitura de Treviso - SC
Prova:
Prefeitura de Treviso - SC - 2018 - Prefeitura de Treviso - SC - Professor de Inglês |
Q1774619
Pedagogia
O Programa Nacional de Informática na
Educação (ProInfo), incentiva e dá o suporte
necessário para a utilização pedagógica da
informática nas escolas públicas da educação básica
no Brasil.
Partindo desse pressuposto, a inclusão digital, é conhecida:
Partindo desse pressuposto, a inclusão digital, é conhecida:
Ano: 2018
Banca:
Prefeitura de Treviso - SC
Órgão:
Prefeitura de Treviso - SC
Prova:
Prefeitura de Treviso - SC - 2018 - Prefeitura de Treviso - SC - Professor de Inglês |
Q1774617
Pedagogia
“O projeto pedagógico da escola pode ser
considerado como um momento importante de
renovação da escola. Projetar significa "lançar-se
para a frente", antever um faturo diferente do
presente. Projeto pressupõe uma ação intencionada
com um sentido definido, explícito, sobre o que se
quer inovar”. Nesse processo podem-se distinguir
alguns momentos:
I. Tempo para amadurecer as ideias do projeto; II. O momento da concepção do projeto; III. O momento da institucionalização e implementação do projeto. IV. A comunicação eficiente de um projeto
Marque a alternativa CORRETA:
I. Tempo para amadurecer as ideias do projeto; II. O momento da concepção do projeto; III. O momento da institucionalização e implementação do projeto. IV. A comunicação eficiente de um projeto
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
Prefeitura de Treviso - SC
Órgão:
Prefeitura de Treviso - SC
Prova:
Prefeitura de Treviso - SC - 2018 - Prefeitura de Treviso - SC - Professor de Inglês |
Q1774615
Pedagogia
O tema inclusão digital tem suscitado diversas
discussões. Os significados e objetivos atribuídos ao
termo têm motivado intensos debates na
comunidade acadêmica. Considerando os possíveis
riscos dessa nova realidade social excludente,
diversos programas de governo, em vários países,
são implementados com base em políticas públicas
compensatórias. Em geral podemos dizer que:
I. Tais medidas propõem a universalização do acesso às tecnologias da informação e comunicação, sendo declaradas como ações de combate ao que se denomina por exclusão digital. II. Essas medidas, em termos gerais, são conhecidas como programas ou projetos de inclusão digital e vêm sendo implementadas tanto pelo setor público, quanto pelo setor privado e organizações do terceiro setor. III. A Inclusão digital vem sendo pauta política obrigatória em quase todos os governos e tema de estudos em diversas áreas do conhecimento.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Tais medidas propõem a universalização do acesso às tecnologias da informação e comunicação, sendo declaradas como ações de combate ao que se denomina por exclusão digital. II. Essas medidas, em termos gerais, são conhecidas como programas ou projetos de inclusão digital e vêm sendo implementadas tanto pelo setor público, quanto pelo setor privado e organizações do terceiro setor. III. A Inclusão digital vem sendo pauta política obrigatória em quase todos os governos e tema de estudos em diversas áreas do conhecimento.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2018 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Língua Inglesa |
Q1766867
Pedagogia
Segundo Taglieber (1998), a habilidade da leitura é uma das mais importantes a ser desenvolvida nas aulas de LE, uma vez que é fundamental para o aperfeiçoamento das outras habilidades da língua, assim como para a expansão do conhecimento. De tal modo, é possível notar a íntima ligação entre as habilidades de leitura e escrita, uma vez que a prática de uma reforça a outra.
Faz-se necessário tornar a leitura um meio para que os alunos exerçam sua cidadania. Cabe ao professor encontrar meios, como o ensino de estratégias, para que se efetive a leitura em LE na sala de aula e fora dela. As horas na sala de aula precisam ser usadas de forma a despertar no aprendiz o desejo de ultrapassar os limites de tempo e espaço da sala, em busca de novas experiências com a língua. Ou seja, o professor precisa dispor de estratégias de ensino que também despertem no aluno a curiosidade e o desejo de descobrir, fora da escola, possibilidades de utilizar a LE, tornando-o mais autônomo frente às situações de aprendizagem, uma vez que a prática de leitura - tanto em Língua Materna (LM) quanto na LE -, deve ser constante.
As estratégias de leitura são imprescindíveis para a leitura textual crítica. Sobre elas, é incorreta a afirmativa:
Q1763790
Pedagogia
São componentes do Marco Referencial, de acordo com a obra “Planejamento: projeto de ensinoaprendizagem e projeto político-pedagógico” de Celso dos S. Vasconcelos, EXCETO:
Q1763789
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta uma finalidade do Projeto de Ensino-Aprendizagem, de acordo
com a obra “Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico” de Celso dos
S. Vasconcelos:
Q1763784
Pedagogia
De acordo com a obra Acessibilidade e tecnologia assistiva: pensando a inclusão sociodigital de PNEs,
de Andrea Polletto Sonza (org.), classifique cada afirmativa como verdadeira (V) ou falsa (F).
I. ( ) Tecnologia assistiva refere-se ao conjunto de artefatos disponibilizados às pessoas com necessidades especiais, que contribui para prover-lhes uma vida mais independente, com mais qualidade e possibilidades de inclusão social. II. ( ) Ajudas técnicas são elementos que permitem substituir uma ou mais funções motoras, sensoriais ou mentais da PNE, com o objetivo de permitir-lhe superar as barreiras da comunicação e da mobilidade e de possibilitar uma plena inclusão social. III. ( ) Acessibilidade multirede é compreendida como a forma de garantir a mobilidade e a usabilidade de recursos computacionais, caracteriza-se por oferecer informações e serviços em meios virtuais de modo igual a todas as pessoas, independente do tipo de usuário. IV. ( ) Acessibilidade na Internet refere-se a sites que estejam disponíveis e acessíveis na web, a qualquer hora, local, ambiente, dispositivo de acesso e por qualquer tipo de usuário; e envolve acessibilidade ao computador, do navegador e no desenvolvimento de páginas web. V. ( ) Visando tornar a web acessível a todas as pessoas, o e-MAG, comitê formado por grandes empresas da Internet mundial, criou o WAI, cuja principal atribuição é elaborar e manter um conjunto de regras que, quando seguidas, garantem a construção de sites com conteúdo acessível a todos os tipos de usuários.
A alternativa CORRETA é
I. ( ) Tecnologia assistiva refere-se ao conjunto de artefatos disponibilizados às pessoas com necessidades especiais, que contribui para prover-lhes uma vida mais independente, com mais qualidade e possibilidades de inclusão social. II. ( ) Ajudas técnicas são elementos que permitem substituir uma ou mais funções motoras, sensoriais ou mentais da PNE, com o objetivo de permitir-lhe superar as barreiras da comunicação e da mobilidade e de possibilitar uma plena inclusão social. III. ( ) Acessibilidade multirede é compreendida como a forma de garantir a mobilidade e a usabilidade de recursos computacionais, caracteriza-se por oferecer informações e serviços em meios virtuais de modo igual a todas as pessoas, independente do tipo de usuário. IV. ( ) Acessibilidade na Internet refere-se a sites que estejam disponíveis e acessíveis na web, a qualquer hora, local, ambiente, dispositivo de acesso e por qualquer tipo de usuário; e envolve acessibilidade ao computador, do navegador e no desenvolvimento de páginas web. V. ( ) Visando tornar a web acessível a todas as pessoas, o e-MAG, comitê formado por grandes empresas da Internet mundial, criou o WAI, cuja principal atribuição é elaborar e manter um conjunto de regras que, quando seguidas, garantem a construção de sites com conteúdo acessível a todos os tipos de usuários.
A alternativa CORRETA é
Ano: 2018
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Provas:
UFMG - 2018 - UFMG - Pedagogo
|
UFMG - 2018 - UFMG - Pedagogia |
Q1763539
Pedagogia
A alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma finalidade do projeto político-pedagógico, de acordo
com a obra “Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico”, de Celso
dos S. Vasconcelos é
Ano: 2018
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Provas:
UFMG - 2018 - UFMG - Pedagogo
|
UFMG - 2018 - UFMG - Pedagogia |
Q1763536
Pedagogia
De acordo com a obra Gestão democrática da escola pública, de Vítor Henrique Paro, é INCORRETO
afirmar que
Ano: 2018
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Provas:
UFMG - 2018 - UFMG - Pedagogo
|
UFMG - 2018 - UFMG - Pedagogia |
Q1763531
Pedagogia
De acordo com o texto “Ensino, pesquisa e extensão: reconfiguração da universidade brasileira em
tempos de redemocratização do Estado”, de Sueli Mazzili, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2018
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Campos Sales - CE
Prova:
IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Secretário Escolar |
Q1761333
Pedagogia
Secretaria é o coração da escola, pois sem ela não existe
história do aluno, do corpo docente, dos funcionários e da
instituição como um todo. A respeito do profissional secretário
escolar, assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Campos Sales - CE
Prova:
IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Secretário Escolar |
Q1761328
Pedagogia
O secretário escolar é uma peça fundamental dentro do
ambiente escolar, através dele questões burocráticas e
administrativas podem ser solucionadas com mais celeridade
e segurança, pois o perfil deste cargo exige responsabilidade,
sigilo e eficiência. Podemos afirmar que são atribuições de um
secretário escolar, EXCETO:
Ano: 2018
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Campos Sales - CE
Prova:
IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Secretário Escolar |
Q1761324
Pedagogia
A escrituração escolar e o arquivamento de documentos
estudantis são de responsabilidade do secretário escolar de
cada unidade estudantil, cabendo a supervisão da direção.
Alguns princípios devem ser observados com relação à função
de secretário escolar, como:
Ano: 2018
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Campos Sales - CE
Prova:
IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |
Q1759067
Pedagogia
Relacionando teorias pedagógicas e suas respectivas
concepções de educação, pode-se afirmar, corretamente, que:
Ano: 2018
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Campos Sales - CE
Prova:
IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |
Q1759059
Pedagogia
No trabalho docente, sendo manifestação da prática
educativa, estão presentes interesses de toda ordem sociais,
políticas, econômicas, culturais – que precisam ser
compreendidos pelos professores. O reconhecimento do papel
político do trabalho docente implica a luta pela modificação das
relações de poder. Essa citação coaduna com a ideia de que:
Ano: 2018
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Campos Sales - CE
Prova:
IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |
Q1759058
Pedagogia
Segundo as Tendências Pedagógicas, a Tendência
Progressiva Libertária afirma que papel da escola:
Ano: 2018
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Campos Sales - CE
Prova:
IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |
Q1759054
Pedagogia
Urie Bronfenbrenner (1979, 1987) desenvolveu um modelo
ecológico para compreender as influências sociais. Estas
podem ser agrupadas numa série de sistemas que envolvem
o adolescente, que se encontra no centro dos mesmos. Assim,
eles não se desenvolvem num vácuo, mas inseridos nos
múltiplos contextos de suas famílias, comunidades e países.
Leia os estágios do modelo ecológico de Urie Bronfenbrenner e escreva ( V ) para as afirmativas verdadeiras e ( F) para as falsas corretamente.
( ) Microssistema é composto pelos cenários sobre os quais o adolescente não tem um papel ativo mas que, não obstante, exercem influências sobre ele. Por exemplo, o que acontece com seus pais no ambiente de trabalho influencia estes últimos que, por sua vez, irão influenciar o desenvolvimento do adolescente. ( ) Mesossistema envolve relações recíprocas entre conjuntos de microssistemas. O desenvolvimento social de um adolescente pode ser compreendido melhor quando as influências de várias fontes são consideradas umas em relação com as outras. ( ) Exossistema inclui tudo aquilo que o adolescente tem contato imediato. Para muitos adolescentes, a família constitui o exossistema primário, seguido pelos amigos da escola. Outros componentes são os serviços de saúde, as organizações religiosas, grupos de jogos da vizinhança e vários grupos sociais. ( ) Macrossistema inclui as ideologias, atitudes, padrões, valores e leis de uma determinada cultura. Estabelece padrões de atração física e comportamento de gênero, e influencia o estilo de vida e a saúde. Os padrões culturais podem diferir de um país para outro.
A alternativa correta, de cima para baixo, é:
Leia os estágios do modelo ecológico de Urie Bronfenbrenner e escreva ( V ) para as afirmativas verdadeiras e ( F) para as falsas corretamente.
( ) Microssistema é composto pelos cenários sobre os quais o adolescente não tem um papel ativo mas que, não obstante, exercem influências sobre ele. Por exemplo, o que acontece com seus pais no ambiente de trabalho influencia estes últimos que, por sua vez, irão influenciar o desenvolvimento do adolescente. ( ) Mesossistema envolve relações recíprocas entre conjuntos de microssistemas. O desenvolvimento social de um adolescente pode ser compreendido melhor quando as influências de várias fontes são consideradas umas em relação com as outras. ( ) Exossistema inclui tudo aquilo que o adolescente tem contato imediato. Para muitos adolescentes, a família constitui o exossistema primário, seguido pelos amigos da escola. Outros componentes são os serviços de saúde, as organizações religiosas, grupos de jogos da vizinhança e vários grupos sociais. ( ) Macrossistema inclui as ideologias, atitudes, padrões, valores e leis de uma determinada cultura. Estabelece padrões de atração física e comportamento de gênero, e influencia o estilo de vida e a saúde. Os padrões culturais podem diferir de um país para outro.
A alternativa correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2018
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Campos Sales - CE
Prova:
IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |
Q1759049
Pedagogia
Para o UNICEF (2011: 50), entre tantas outras situações do
contexto social, essas são as que mais se destacam por serem
“fatores de vulnerabilidade, seja pelos riscos e consequências
permanentes que trazem para a vida de meninos e meninas,
seja porque coincidem estaticamente de forma mais
importante nesse grupo etário”. Marque o item INCORRETO:
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica - Ciências |
Q1756298
Pedagogia
Macedo (2005) afirma que o antigo professor atuava no contexto da lógica da exclusão, sendo sua competências de ensinar dissociadas de suas competências de aprender. Para o autor, atualmente espera-se que o professor ensine segundo a lógica da inclusão, o que implica que ensinar e aprender, na perspectiva desse profissional, são considerados:
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica - 1° ao 5° anos iniciais |
Q1755708
Pedagogia
Macedo (2005) afirma que o antigo professor atuava no
contexto da lógica da exclusão, sendo sua competências
de ensinar dissociadas de suas competências de
aprender. Para o autor, atualmente espera-se que o
professor ensine segundo a lógica da inclusão, o que
implica que ensinar e aprender, na perspectiva desse
profissional, são considerados:
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