Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Q1105006 Pedagogia
No que se refere aos fundamentos da educação inclusiva, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1105005 Pedagogia
Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais em relação à produção de textos escritos, o professor deve organizar seu trabalho pedagógico na perspectiva de criar as condições para que os alunos consigam operar sobre a sua própria linguagem, alcançando os objetivos propostos.

Nesse
sentido, assinale a alternativa que apresenta um dos objetivos da produção de textos escritos.
Alternativas
Q1105002 Pedagogia
Assinale a alternativa que, de acordo com a Resolução CNE/CEB n.º 2/2015, apresenta a constituição da formação continuada dos profissionais do magistério.
Alternativas
Q1105001 Pedagogia
Com base nos documentos nacionais que norteiam o ensino da geografia, é correto afirmar que
Alternativas
Q1104999 Pedagogia
A educação matemática tem por finalidade desenvolver, testar e divulgar metodologias inovadoras.
Nesse sentido,
assinale a alternativa que apresenta tendências inovadoras no ensino da matemática.
Alternativas
Q1104998 Pedagogia
A escola precisa redimensionar o seu pensar, reformulando suas ações pela compreensão do que a comunidade escolar espera dela enquanto função social, a fim de definir
Alternativas
Q1104996 Pedagogia
A respeito das funções sociais da escola, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1104995 Pedagogia
Acerca da andragogia, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1104994 Pedagogia
A formação continuada dos profissionais do magistério decorre de uma concepção de desenvolvimento profissional que leva em conta
Alternativas
Q1104979 Pedagogia
No que se refere ao conceito de interdisciplinaridade, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1104976 Pedagogia
A aprendizagem escolar está intrinsecamente vinculada ao currículo e este é organizado com o objetivo de orientar as ações dos professores nos diferentes níveis de ensino.

Com
relação às diferentes formas de organização curricular, julgue os itens subsequentes.

I
No currículo centrado em áreas, os conteúdos podem ser classificados em multidisciplinares, interdisciplinares e pluridisciplinares.
II
No currículo centrado em disciplinas, o referencial organizador é o aluno, de acordo com suas necessidades educativas.
III No currículo organizado em áreas, a didática é expositiva, frontal e fácil de observar, motivo pelo qual predomina em muitas salas de aula.
IV
No currículo organizado em disciplinas, as atividades são propostas a partir das experiências e dos interesses dos alunos, sendo entendido como um meio de promoção da sua autorrealização.

A quantidade de itens certos é igual a

Alternativas
Q1104585 Pedagogia
Os chamados espaços educadores sustentáveis constituem um movimento educacional que considera a escola como um ambiente favorável à transformação social. No que se refere aos espaços educadores sustentáveis, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1104577 Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta o objeto de estudo da didática.
Alternativas
Q1104465 Pedagogia
A violência relacionada a práticas discriminatórias resultantes de pré‐concepções quanto à raça/etnia mostra‐se evidente na comunidade escolar. Os valores que permeiam as relações no interior da escola, quando não são debatidos, colaboram para a formação de preconceito. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1104464 Pedagogia
A indisciplina infantil é um dos grandes desafios no ambiente escolar, tanto para professores, quanto para a família e para os próprios alunos. Considerando que são muitos os aspectos que afetam, direta ou indiretamente, o comportamento infantil, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1104463 Pedagogia
Uma criança sofreu uma crise convulsiva na escola, acompanhada de perda de consciência. Com base nesse caso hipotético, assinale a alternativa correta quanto aos procedimentos de primeiros socorros recomendados.
Alternativas
Q1104405 Pedagogia
É dever _________ comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de violação aos direitos da pessoa com deficiência.
Alternativas
Q1104398 Pedagogia
Estamos diante de uma sociedade exclusiva na qual o racismo, o sexismo e o preconceito contra pessoas com deficiência permeiam práticas e discursos. Isto leva os professores de classes regulares a representarem a inclusão de forma confusa, chegando até a serem reforçados preconceitos; assim na escola, a ideia de deficiência acaba por sobrepujar as “necessidades educativas” de cada aluno. O que garante para um aluno com deficiência a Inclusão Escolar:
Alternativas
Q1104396 Pedagogia
O habitual processo avaliativo não tem sido suficiente para estabelecer qual a forma de ensino mais adequado para atender a esses educandos e como avaliar o seu potencial de aprendizagem. A fragilidade nos procedimentos diagnósticos, a inexistência de avaliação de aprendizagem e acompanhamentos adequados, vem perpetuando uma série de equívocos quanto ao processo de ensino e aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual. Dessa forma, entende-se que na educação especial os professores precisam utilizar:
Alternativas
Q1104384 Pedagogia
“Ensinar requer a plena convicção de que a transformação é possível porque a história deve ser encarada como uma possibilidade e não como um determinismo moldado, pronto e inalterável. Para isso é preciso desnaturalizar, tornar evidente as contradições e fazer este exercício de estranhamento é um dado decisivo no processo de conhecimento de nossa própria cultura. (...) Conhecimento é poder, poder de questionar os discursos dominantes”.
Sobre o contexto enunciado, considerando a importância do “Processo Ensino-aprendizagem de Educação”, analise as proposições seguintes:
I. O educador não pode ver a prática educativa como algo sem importância, ao contrário, ele deve sempre perseguir um constante processo de reafirmação dos valores da educação. II. O educador não deve barrar a curiosidade do aluno, pois é de fundamental relevância o incentivo à sua imaginação, intuição, senso investigativo, enfim, sua capacidade de ir além. III. No Processo didático-pedagógico de ensinar e aprender, o professor deve observar hábitos e atitudes prejudiciais ao trabalho docente, evitando tudo que possa prejudicar o andamento do próprio processo e, consequentemente, o aproveitamento dos discentes.
Está (ão) correta(s):
Alternativas
Respostas
45961: B
45962: A
45963: C
45964: E
45965: C
45966: B
45967: E
45968: A
45969: C
45970: B
45971: B
45972: E
45973: B
45974: D
45975: C
45976: B
45977: D
45978: B
45979: B
45980: E