Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 54.776 questões
Ano: 2020
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Areal - RJ
Prova:
GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor - Ensino Fundamental |
Q1296360
Pedagogia
No Ensino Fundamental, para se trabalhar “aspectos gramaticais da língua portuguesa” com
alunos (as) do terceiro ano, o (a) Professor (a) deverá fazê-lo através do seguinte conteúdo:
Ano: 2020
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Areal - RJ
Prova:
GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor - Ensino Fundamental |
Q1296355
Pedagogia
Designa as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam
implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. Esta descrição trata-se da definição de:
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Sertaneja - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Sertaneja - PR - Professor |
Q1294908
Pedagogia
A valorização do contato da criança com a música já
era existente há tempos, Platão dizia que “a música é
um instrumento educacional mais potente do que
qualquer outro”. Na aprendizagem, não é diferente:
sons e melodias levam a impulsos que contribuem
com a percepção, a memória, o raciocínio. No tocante
à música como instrumento de aprendizagem está
correto, exceto.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Sertaneja - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Sertaneja - PR - Professor |
Q1294904
Pedagogia
A escolarização promove o avanço para além das
características inatas, por meio da apropriação da
cultura material e intelectual presente na atividade
humana. O homem não nasce ou se faz naturalmente
homem, como explica Saviani (2005), para saber
pensar e sentir, para saber querer, agir ou avaliar é
preciso aprender, o que implica o trabalho educativo.
Nesse sentido não é correto afirmar que:
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR - Professor |
Q1294636
Pedagogia
Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais, a
escola elabora seu currículo baseado nas
especificidades de sua comunidade, para construir o
Projeto Político Pedagógico (PPP). O papel deste
planejamento coletivo nas práticas pedagógicas de
cada professor não deve
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR - Professor |
Q1294631
Pedagogia
Considerando que todos são diferentes e apresentam
necessidades próprias, algumas mais proeminentes
que outras, a inclusão acontece em todas as escolas.
O importante é refletir sobre esse papel social. Ao
refletir sobre a abrangência do sentido e do
_______________ do processo de Educação
Inclusiva, estamos considerando a _______________
de aprendizes e seu direito à _______________.
Trata-se de equiparar oportunidades, garantindo-se
a todos – inclusive às pessoas em situação de
deficiência e aos de altas habilidades/superdotados, o
direito a aprender a aprender, aprender a fazer,
aprender a ser e aprender a conviver (CARVALHO,
2005).
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de acordo com a opinião do autor.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de acordo com a opinião do autor.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR - Professor |
Q1294630
Pedagogia
Com relação aos pressupostos históricos das
tendências pedagógicas no Brasil, distinguiram-se a
Pedagogia Progressista e a Pedagogia Liberal de
educação. Assinale a alternativa que apresenta
apenas tendências pedagógicas que se inserem na
perspectiva da Pedagogia Progressista.
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
FITO
Prova:
VUNESP - 2020 - FITO - Técnico em Gestão - Inspetoria de Alunos |
Q1293820
Pedagogia
Álvaro participou de uma palestra sobre bullying. Entre
outras colocações, o palestrante comentou que a escola
e a sala de aula é onde se dá o encontro das “diferenças”,
lugar ideal para o exercício da tolerância. Contudo, nela
vem se manifestando vários tipos de agressões verbais e
físicas, fenômeno conhecido por bulliyng. A esse respeito,
o palestrante afirmou ser necessária a mediação de conflitos, prevenindo-se, com diálogo, coerência e exigência,
os episódios de bullying. Afirmou ainda que os que lidam
com estudantes precisam ter claro que a criança e o adolescente têm direito ao respeito, conforme explicitado no
art.17 da Lei Federal no
8.069/90: “O direito ao respeito
consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica
e moral da criança e do adolescente, abrangendo
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
FITO
Prova:
VUNESP - 2020 - FITO - Técnico em Gestão - Inspetoria de Alunos |
Q1293818
Pedagogia
Sabe-se que: a) cabe à escola preparar os alunos para a vida social; b) compete ao inspetor de alunos contribuir nessa tarefa; c) o mundo e a sociedade estão sofrendo mudanças rápidas, profundas e constantes.
Diante dessas constatações, é preciso que, em relação às suas práticas, o inspetor de alunos deve avaliá-las e buscar
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
FITO
Prova:
VUNESP - 2020 - FITO - Técnico em Gestão - Inspetoria de Alunos |
Q1293814
Pedagogia
Estudando para o concurso de Técnico em Gestão: Inspetoria de Alunos, promovido pela FITO, Kátia verificou que educar e cuidar são dimensões interdependentes na educação básica. Conforme dispõe o art. 6o da Resolução CNE/CEB no 4/2010, “Na Educação Básica, é necessário considerar as dimensões do educar e do cuidar, em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a função social desse nível da educação, a sua centralidade, que é
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
FITO
Prova:
VUNESP - 2020 - FITO - Técnico em Gestão - Inspetoria de Alunos |
Q1293805
Pedagogia
Principalmente devido às ocorrências políticas, o tema “ética” vem ganhando espaço entre os brasileiros. A ética sempre se faz presente na vida das pessoas quando se tem que tomar decisões ou que fazer escolhas. As questões éticas no plano individual estão relacionadas com a forma como as pessoas se tratam e por essa razão, impactam a qualidade de vida e o clima no ambiente institucional. Considerando o que foi exposto, analise a situação a seguir e assinale a alternativa que está em conformidade com a perspectiva de ética anteriormente colocada.
Leandro, inspetor de alunos na FITO, efetuando ronda pelos corredores da escola, encontrou três adolescentes escondidos, fumando (o que é proibido). Levando em consideração as atribuições do cargo que ocupa e frente à irregularidade constatada, cabe eticamente a Leandro
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
FITO
Prova:
VUNESP - 2020 - FITO - Técnico em Gestão - Inspetoria de Alunos |
Q1293804
Pedagogia
O inspetor de alunos é um dos profissionais mais atuantes no espaço escolar. É ele que, ao transitar por toda a
escola, passa a conhecer os alunos, até mesmo pelos
seus nomes, sendo um dos primeiros a ser procurado
quando ocorre algum problema que pede encaminhamento rápido. As atribuições do inspetor não se limitam
às aplicações de normas, cabe-lhe também avaliar continuamente as ocorrências, dando conhecimento à administração sempre que necessário. Dessa forma, no trato
diário com o público interno, externo e colegas de trabalho, esse profissional precisa manter uma postura crítica,
reflexiva e fundamentada num comportamento
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
FITO
Prova:
VUNESP - 2020 - FITO - Técnico em Gestão - Inspetoria de Alunos |
Q1293803
Pedagogia
A cena é comum: tudo parece tranquilo no recreio quando, de repente, no meio da brincadeira, um aluno cai e se
machuca. Por mais simples que sejam, problemas que
afetam a saúde e o bem-estar dos estudantes deixam
professores e gestores apreensivos. Em uma situação
como a descrita, por ser um caso de necessidade, o inspetor de alunos deverá dar atendimento à criança
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
FITO
Prova:
VUNESP - 2020 - FITO - Técnico em Gestão - Inspetoria de Alunos |
Q1293802
Pedagogia
Entre as atribuições do inspetor de alunos encontra-se a
de zelar pela disciplina dos educandos, como igualmente
observar o uso do uniforme, cuidar dos estudantes
durante os intervalos de aulas e garantir que estes permaneçam no interior da escola durante o horário letivo.
Cabe a esse profissional, também, esclarecer, divulgar
e observar as regras de comportamento e convivência,
encorajando os estudantes a respeitarem as diferenças e
a praticarem a tolerância. Assim sendo, o inspetor de alunos, ao colaborar com a observância de regras de convivência no ambiente escolar, está igualmente colaborando
na construção e na manutenção de uma sociedade
democrática, na qual haja
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
FITO
Prova:
VUNESP - 2020 - FITO - Técnico em Gestão - Inspetoria de Alunos |
Q1293801
Pedagogia
Joel, Pedro e Maria são inspetores de alunos numa escola de Ensino Fundamental I (crianças de 6 a 10 anos de idade) e sabem que entre suas atribuições encontra- -se a de atender e orientar os alunos, desde sua chegada à escola até sua saída. No dia a dia, se não houver um controle adequado da movimentação dos alunos, os horários de entrada e saída podem se transformar em confusão na porta da escola. O controle da movimentação dos alunos pode ser feito de diferentes formas, algumas apropriadas, outras não.
Assinale a alternativa que, entre as existentes, apresenta a única maneira adequada de os inspetores Joel, Pedro e Maria organizarem-se para controlar a saída dos alunos ao término do período de aulas.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |
Q1293710
Pedagogia
A Ilha de Creta foi cenário do desenvolvimento de
uma cultura artística rica e de uma economia
sustentada, sobretudo, pelo comércio marítimo. Tal
aspecto foi tão predominante entre eles, chegando a
dominar regiões do Mediterrâneo. Além de se
organizarem em torno do desenvolvimento
comercial, a civilização cretense, também ficou
conhecida como
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |
Q1293708
Pedagogia
Em 1948, quem iniciou a divulgação do movimento
Educação pela Arte no Brasil foi Augusto Rodrigues,
ele cria no Rio de Janeiro a escolinha de Arte do
Brasil. O movimento Educação através da Arte,
estava centrado num método de aprendizagem
baseado na educação cultural, com o objetivo de
auxiliar na formação de indivíduos completos,
dentro das perspectivas do pensamento idealista e
popular. Ou seja, o movimento visava
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |
Q1293704
Pedagogia
No que se refere especificamente ao trabalho de
educação musical, lidar com diferentes expressões
culturais permite contemplar uma série de objetivos
fundamentais para o ensino de música nas escolas,
exceto:
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |
Q1293703
Pedagogia
Tendo como principal objetivo atender aos interesses
da sociedade capitalista, inspirada especialmente na
teoria behaviorista, corrente comportamentalista
organizada por Skinner que traz como verdade
inquestionável a neutralidade científica e a
transposição dos acontecimentos naturais à
sociedade. Este conceito está ligado a qual tendência
pedagógica?
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |
Q1293702
Pedagogia
A tendência liberal renovada manifesta-se por várias
versões: a renovada progressista ou pragmática; a
renovada não-diretiva; a culturalistas; a piagetiana;
entre outras, todas relacionadas com os fundamentos
da Escola Nova ou Escola Ativa. Dentre as citadas,
qual tem John Dewey e Anísio Teixeira como seus
representantes mais significativos?
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