Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1943

Q1789680

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico |

Q1789680 Pedagogia

Acerca do Projeto Político-Pedagógico (PPP), segundo Veiga (2001), marque a opção INCORRETA.

A

O PPP deve ser construído a partir da realidade, explicitando seus desafios e problemas.

B

O PPP deve ser elaborado de forma participativa.

C

O PPP deve ser continuamente revisado mediante processo contínuo de planejamento.

D

O PPP não deve corresponder a uma ação articulada de todos os envolvidos com a realidade escolar.

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Q1789679

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Provas: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Gestor Escolar | Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico |

Q1789679 Pedagogia

Algumas características costumam marcar a identidade de escolas eficazes. Observe os itens abaixo e marque aquele que apresenta uma característica de uma escola dotada de qualidade.

A

A gestão pedagógica da escola se ocupa apenas nos trabalhos burocráticos, não destinando atenção para a formação continuada dos educadores.

B

A gestão pedagógica da escola não considera o Projeto Político-Pedagógico um importante elemento educativo. Nesse sentido, esse documento não é percebido como um norteador das atividades escolares.

C

A gestão pedagógica não busca desenvolver uma relação de proximidade com as famílias que compõem a comunidade escolar.

D

A gestão pedagógica compreende que acompanhar os educadores em suas atividades, desenvolvendo um plano de formação continuada, criando espaços e momentos para o diálogo e as partilhas, é uma condição necessária para aprimorar constantemente as práticas de ensino e aprendizagem.

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Q1789673

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico |

Q1789673 Pedagogia

Nilda Alves e Inês Barbosa de Oliveira, ao se debruçarem sobre o lugar da teoria e da prática em currículo, defendem que um processo não existe sem o outro. Nesse sentido, falam sobre “práticasteorias” e “aprenderensinar”. Nessa perspectiva, pensar e conceber a aprendizagemensino, segundo as autoras, é:

A

excluir as escolhas, os desejos e as possibilidades de todos os que estão neles envolvidos.

B

incluir as escolhas, os desejos e as possibilidades de todos os que estão neles envolvidos, tanto na definição formal do que deve ser ensinado quanto circunstancialmente, naquilo que efetivamente se faz.

C

incluir as escolhas, os desejos e as possibilidades apenas dos educadores, desconsiderando o que os estudantes trazem dos contextos em que vivem e das experiências que vivenciam.

D

incluir as escolhas, os desejos e as possibilidades dos gestores pedagógicos da escola, considerando as metas que devem ser alcançadas.

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Q1789669

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico |

Q1789669 Pedagogia

Libâneo (1994) defende que a Didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Tendo isso como pressuposto, marque a opção correta sobre a relação da Didática com o processo de ensino e aprendizagem.

A

A Didática estabelece relação apenas com as metodologias, não possuindo relação com nenhum outro campo do conhecimento pedagógico.

B

A Didática converte objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino. Nesse sentido, seleciona conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecendo vínculo entre ensino e aprendizagem.

C

A Didática diz respeito ao “o quê” e “como”, mas de forma desarticulada e descontextualizada.

D

À Didática não cabe pensar as ligações, relações e nexos entre o ensino e a aprendizagem.

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Q1789668

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico |

Q1789668 Pedagogia

Preencha as lacunas: A atuação da gestão escolar, sob a liderança do __________, deve funcionar como um __________, propondo a adoção de uma linha __________ de ação, pela qual se pode promover o __________ da escola como um todo, e não apenas a __________ de problemas imediatos, de acordo com o seu __________. Qual a opção que contém a sequência correta?

A

diretor, sistema, integrada, desenvolvimento, resolução, surgimento.

B

professor, colegiado, conceitual, objetivo, indicação, rendimento.

C

professor, canal, rígida, desenvolvimento, lista, perfil.

D

administrativo, setor, corporativa, ambiente, distribuição, clima escolar.

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Q1789664

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico |

Q1789664 Pedagogia

Conforme o Artigo 4° da Lei n° 169/2014, que dispõe sobre a Gestão Democrática e Participativa na Rede Pública Municipal de Ensino de Fortaleza, dentre os aspectos que garantem a autonomia administrativa das unidades escolares, encontra-se: I. estruturação de políticas educacionais que fomentem o desenvolvimento social sustentável. II. formulação, aprovação e implementação do plano de gestão da escola. III. reorganização do calendário escolar nos casos de reposição de aulas. IV. seleção de empregados terceirizados para execução dos serviços de apoio pedagógico. Qual é a opção correta?

A

Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.

B

As afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

C

Apenas a afirmativa II é verdadeira.

D

Todas as afirmativas são verdadeiras.

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Q1789662

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico |

Q1789662 Pedagogia

Analise as intenções que se seguem e, considerando aquelas que integram o Objetivo Geral do PME/Fortaleza, assinale as que são verdadeiras ou falsas. I. Compromisso com uma escola cidadã. II. Permanência do aluno na escola com sucesso. III. Gestão democrática. IV. Alfabetização do aluno no 1º ano do ensino fundamental. V. Garantia do direito de aprender do aluno.
Qual a opção correta?

A

As intenções III e IV são falsas.

B

Somente a intenção IV é falsa.

C

Todas as intenções são verdadeiras.

D

Somente as intenções I e V são verdadeiras.

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Q1789660

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico |

Q1789660 Pedagogia

Tendo como referência os pilares para a maior eficiência da gestão de pessoas, especificados na segunda coluna, relacione a coluna da direita com a da esquerda. 1 Motivação 2 Comunicação 3 Conhecimento e competência 4 Processo de formação e Desenvolvimento
( ) A avaliação de desempenho é instrumento importante para medir a qualidade do pilar. ( ) Oportuniza condições de crescimento pessoal aos servidores. ( ) Utilização de um Plano de Carreira consistente favorece o desenvolvimento do pilar. ( ) Base para que as pessoas se deem bem, com bons resultados para a instituição. ( ) Bem desenvolvida entre líderes e colaboradores faz com que os funcionários se sintam parte fundamental da instituição.
Qual a opção correta?

A

1, 4, 1, 3, 2.

B

3, 4, 1, 2, 2.

C

4, 3, 2, 1, 2.

D

3, 4, 3, 1, 2.

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Q1788198

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: Prefeitura de Alto Araguaia - MT - 2021 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor - Licenciatura em Pedagogia |

Q1788198 Pedagogia

Segundo Oliveira (2006), ao abordar o trabalho com projetos de construção do conhecimento escolar, valoriza-se uma prática pedagógica que, dentre outras vantagens:

A

estimula a iniciativa dos alunos; relacionado o respeito às diferenças pela necessidade do trabalho em equipe

B

sobrepõe a teoria à prática; propicia o predomínio das aulas expositivas, da memorização e dos treinamentos

C

reserva ao aluno o papel de receber e aceitar; centraliza o currículo em unidades de estudo

D

propicia ao professor exercer ação modeladora do aluno; há baixo nível de integração entre sujeito e objeto do conhecimento

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Q1788194

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: Prefeitura de Alto Araguaia - MT - 2021 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor - Licenciatura em Pedagogia |

Q1788194 Pedagogia

De acordo com o Artigo 20 das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos (Resolução CNE / CEB nº 7/2010), como escolas devem formular o projeto político-pedagógico por meio de processos participativos relacionados à gestão democrática. Para tanto, o parágrafo 2º desse artigo afirma que será assegurada ampla participação:

A

dos professores, dos orientadores educacionais e do Conselho Tutelar

B

dos profissionais da escola, da família, dos alunos e da comunidade local

C

das instituições formadoras de docentes, das secretarias de educação e dos gestores

D

dos docentes do 1º ao 5º ano, do pessoal de apoio escolar e dos alunos a partir do 4º ano

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Q1788189

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Provas: Prefeitura de Alto Araguaia - MT - 2021 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor - Licenciatura em Ciências | Prefeitura de Alto Araguaia - MT - 2021 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor - Licenciatura em Pedagogia |

Q1788189 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, primeiro nível de concretização curricular, têm como função:

A

impor uma diretriz obrigatória para o currículo de estados e municípios

B

subsidiar a elaboração ou revisão curricular de estados e municípios

C

estabelecer as regras de compra de livros didáticos para estados e municípios

D

impor critérios de seleção de conteúdos curriculares aos estados e municípios

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Q1787473

Ano: 2021 Banca: GS Assessoria e Concursos Órgão: Prefeitura de São Bernardino - SC Prova: GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Professor de Ensino Fundamental - Pedagogia |

Q1787473 Pedagogia

De acordo com os PCN’s de 1º ao 5 ano, marque “V” para verdadeiro e “F” para falso. ( ) Os professores terão mais facilidade de preparar um bom planejamento que, realmente, possa orientá-los em seu trabalho na sala de aula. Não somente isso, mas os PCN’s poderão, de forma eficaz, guiar os educadores para que estes discutam, em conjunto, sobre as razões que levam os educandos a obterem maior ou menor êxito nas atividades escolares, bem como poderão promover discussões de temas educacionais (com contextos mais significativos) com pais e responsáveis. ( ) Os PCN’s, voltados ao Ensino Fundamental de 1º ao 5º ano, são divididos em áreas conforme a função instrumental de cada uma, possibilitando uma integração entre elas. Há os parâmetros para a Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, Arte, Educação Física, História e Geografia, todos separados em livros. ( ) Por meio dos parâmetros, a prática escolar deve favorecer o desenvolvimento das habilidades dos alunos para que estes, além de aprenderem os conteúdos, possam compreender melhor a realidade, participando, de forma crítica, das relações sociais, políticas e culturais diversificadas. Isso levará os educandos a exercerem, de forma efetiva, a cidadania. Assinale a alternativa correta.

A

F, F, V.

B

V, V, V.

C

V, F, V.

D

F, V, V.

E

V, V, F.

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Q1787472

Ano: 2021 Banca: GS Assessoria e Concursos Órgão: Prefeitura de São Bernardino - SC Prova: GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de São Bernardino - SC - Professor de Ensino Fundamental - Pedagogia |

Q1787472 Pedagogia

De acordo com PCN’s, marque “V” para verdadeiro e “F” para falso. ( ) No Brasil, os PCN’s são diretrizes elaboradas pelo Governo Federal com o objetivo principal de orientar os educadores por meio da normatização de alguns fatores fundamentais concernentes a cada disciplina. ( ) Abrangem tanto a rede pública, como a rede privada de ensino, conforme o nível de escolaridade dos alunos. ( ) Sua meta é garantir aos educandos o direito de usufruir dos conhecimentos necessários para o exercício da cidadania. ( ) Servem como norteadores para professores, coordenadores e diretores, que podem adaptá-los às peculiaridades locais. ( ) Os PCN’s nada mais são do que uma referência para a transformação de objetivos, conteúdos e didática do ensino.
Assinale a alternativa correta.

A

V, F, V, F, F.

B

F, V, F, F, V.

C

F, F, F, V, F.

D

V, F, V, V, F.

E

V, V, V, V, V.

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Q1786853

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Ciências | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Inglês | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Português | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Matemática | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Infantil | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Geografia | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de História |

Q1786853 Pedagogia

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) os itens abaixo.

I. Ética e cidadania são concebidas na educação quando os agentes educativos reconhecem os valores, considerando-os e promovendo um exercício profissional que inclua ações humanizadoras.

II. As competências socioemocionais sugerem a construção de habilidades que promovam desenvolvimento pessoal, sendo adquiridas no processo de interação familiar, social, educacional e profissional.

III. O desenvolvimento das habilidades sociomocionais requer planejamento de aulas dinâmicas, aos qual os educadores possam incentivar aos alunos a autopercepção, a autorresponsabilidade, a autonomia, bem como a sensibilidade ao entorno (comunitário e social). Entretanto, tais atividades promovem atrasos no conteúdo sistemático e científico, sendo estes prioritários.

IV. A relação entre o educador e o aluno, deve ser fundamentada na lógica verticalizada. Os professores possuem domínio do conhecimento adquirido e repassa a instituição de ensino sem a necessidade de treinamentos específicos.

Marque a opção com a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, F, F, V

B

F, F, V, F

C

V, V, V, F

D

F, V, F, F

E

V, V, F, F

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Q1786850

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Ciências | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Inglês | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Português | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Matemática | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Infantil | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Geografia | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de História |

Q1786850 Pedagogia

Associe a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

1. Abertura para experiências

2. Conscienciosidade

3. Extroversão

4. Neuroticismo

5. Agradabilidade

( ) Autodisciplina, preferência pelo comportamento planejado ao invés do espontâneo.

( ) Preocupação com a harmonia social, inclinação a tolerância e empatia.

( ) Predisposição a emoções positivas, envolvimento com o mundo exterior, preferência pelas interações sociais.

( ) Propensão a instabilidade emocional, vulnerabilidade ao stress.

( ) Interesse por novas vivências emocionais e cognitivas, tendência a curiosidade, criatividade e imaginação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

2, 5, 3, 4, 1

B

5, 2, 3, 4, 1

C

5, 2, 1, 4, 3

D

2, 5, 3, 1, 4

E

3, 2, 1, 4, 5

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Q1786849

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Ciências | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Inglês | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Português | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Matemática | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Infantil | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Geografia | CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de História |

Q1786849 Pedagogia

Em relação aos objetivos da EDUCAÇÂO INTEGRAL, assinale a questão incorreta:

A

Tem como pressuposto o desenvolvimento integral dos alunos, por meio dos aspectos intelectual, social, afetivo e físico.

B

Visa promover, através de situações de aprendizagem, uma ampliação da capacidade de conviver e participar da vida pública.

C

A vida comunitária e social tem fundamental importância na construção do conhecimento.

D

Tem como objetivo exclusivo a permanência integral do estudante na instituição de Educação, promovendo assim um amplo acesso aos conteúdos científicos.

E

O processo educativo perpassa pelo respeito ao desenvolvimento pleno dos alunos, incluindo suas singularidades e diversidades.

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Q1785693

Ano: 2021 Banca: IBFC Órgão: SEAP-PR Provas: IBFC - 2021 - SEAP-PR - Agente Profissional - Enfermeiro | IBFC - 2021 - SEAP-PR - Agente Profissional - Psicólogo | IBFC - 2021 - SEAP-PR - Agente Profissional - Médico | IBFC - 2021 - SEAP-PR - Agente Profissional - Odontólogo | IBFC - 2021 - SEAP-PR - Agente Profissional - Terapeuta Ocupacional |

Q1785693 Pedagogia

“A educação é uma chave, uma chave que abre possibilidades de transformar o homem anônimo, sem rosto, naquele que sabe que pode escolher, que é sujeito participante, da reflexão do mundo e da sua própria história, assumindo a responsabilidade dos seus atos e as mudanças que fizer acontecer”.
(GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ. Pensando e praticando a socioeducação. Cadernos do IASP – Instituto Ação Social do Paraná. Curitiba, 2007. p. 37. Disponível em http://www.dease.pr.gov.br/arquivos/File/PensPratSocio.pdf. Acesso em 17.03.2020).
Nesse contexto, surge um importante ator social, o socioeducador. Sobre o seu papel, assinale a alternativa correta.

A

O socioeducador não deve se distanciar da realidade do adolescente, ele deve ser espectador da própria prática socioeducacional. Ao contrário, para conseguir cumprir seu papel, é necessário inserir-se no meio, fazer parte dele, viver a realidade, solidarizando-se com ela. Solidarizar-se significa colocar à disposição dos jovens todo o saber e bagagem pessoal que possui, buscando, em conjunto, viabilizar ações, novas experiências, maneiras diferentes de ver, perceber, agir e se relacionar com o mundo

B

O educador precisa ser um facilitador que ajuda a descobrir caminhos, a pensar alternativas e a revelar significados. Ele deve agir como condutor do adolescente, que nesse processo é o passivo, que segue e obedece

C

O educador precisa ter certeza de que conseguirá dar ao adolescente tudo de que necessita. Isso acontecerá, principalmente se ele tiver clareza da sua identidade, da sua função e do seu papel

D

O socioeducador deve representar a centralidade da proposta educativa para o adolescente em conflito com a lei. É para o socioeducador que se voltam todos os setores da unidade em suas diferentes abordagens e contribuições

E

É papel do socioeducador despertar e reforçar os valores morais, como o respeito, o valor à vida, a tolerância, a responsabilidade, a igualdade, a justiça e a paz, para que passem a ser referenciais no modo de agir do adolescente; estimular o adolescente a realizar uma leitura crítica e autônoma de si mesmo e do mundo a sua volta; bem como acompanhá-lo em um processo de conscientização de sua história de vida, possibilidades para o futuro e desejo de mudança

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Q1785583

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q1785583 Pedagogia

Várias estratégias formativas podem acontecer nas Instituições de Educação Infantil. Marque o item que não representa uma estratégia adequada que pode ser desenvolvida pela coordenação pedagógica.

A

Encontros pedagógicos.

B

Tempo de planejamento com professores.

C

Reuniões coletivas e individuais.

D

Leitura do planejamento para controlar o que o professor irá desenvolver, sem a realização da devolutiva.

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Q1785582

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q1785582 Pedagogia

Leia as opções abaixo e assinale a única que não representa a prática pedagógica do professor da primeira infância.

A

Esse profissional não considera os princípios éticos, políticos e estéticos.

B

Esse profissional garante que as crianças tenham seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento vivenciados cotidianamente.

C

Esse profissional considera a criança o centro do planejamento.

D

Esse profissional documenta e registra as aprendizagens e o desenvolvimento coletivo e individual das crianças.

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Q1785569

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q1785569 Pedagogia

As experiências, individuais e coletivas, que são vivenciadas pelas crianças no contexto das instituições de Educação Infantil, permitem, dentre tantas aprendizagens, EXCETO:

A

lidar com conflitos e entender direitos e obrigações.

B

perceber a pouca importância do cuidado com a própria saúde e bem-estar.

C

desenvolvimento de identidade pessoal.

D

desenvolvimento de autonomia e confiança em suas próprias habilidades.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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