Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 57.815 questões
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Estimular o diálogo entre os estudantes, acompanhar os
estudantes com dificuldades de aprendizagem, propor
situações-problemas para resolução em grupo, incluir
leitura na rotina dos estudantes e levar experimentos para
a sala de aula são exemplos de práticas de ensino que
contribuem para os processos de concretização do
aprendizado.
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Libâneo define a didática como a mediação entre as
dimensões teórico-científica e a prática docente. A
primeira destas dimensões é a teórico-científica formada
de conhecimentos escritos, produzidos pelo grupo de
estudantes em sala de aula a cada encontro. E a segunda
é a técnica–prática, que representa o trabalho docente,
incluindo a didática, metodologias, pesquisa e outras
facetas práticas do trabalho do professor.
Julgue o item a seguir.
O Código de Ética tem o propósito de estabelecer
parâmetros e orientar os profissionais da Psicopedagogia
brasileira quanto aos princípios que regem a boa conduta
profissional. O artigo 7º desse Código abrange o sigilo
profissional e a preservação da confidencialidade das
informações e dados obtidos. Dado isso, o 2º parágrafo
do artigo supracitado afirma que o psicopedagogo não
revelará, como testemunha, fatos de que tenha
conhecimento no exercício do seu trabalho, mesmo que
tenha sido intimado a depor perante autoridade judicial. A
única exceção para quebra de sigilo é em situações que
envolvam risco de integridade física, moral ou risco de
morte.
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A proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais para
Orientação Sexual é que a escola trate da sexualidade
como algo fundamental na vida das pessoas, questão
ampla e polêmica, marcada pela história, pela cultura e
pela evolução social. Segundo os PCN, a orientação
sexual na escola é entendida como parte da grade
curricular obrigatória, perpassando todos os níveis de
ensino.
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A gestão escolar busca promover a organização, a
mobilização e a articulação das condições essenciais
para garantir o avanço dos processos das instituições de
ensino. São pilares da gestão escolar de qualidade:
comunicação, planejamento estratégico e tomada de
decisões. Todos os agentes da escola precisam ser
ativos quanto à gestão escolar, tendo participação de
toda comunidade acadêmica, exceto a familiar.
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A avaliação de aprendizagem é um método utilizado para
avaliar a evolução do ensino-aprendizagem dos
estudantes. Ela faz parte do processo educativo que
exige, além do preparo técnico, a observação e o
acompanhamento dos professores ao longo de todo o
desenvolvimento do aluno em sala de aula. São elas as
avaliações construtivistas, interacionistas, behavioristas e
cognitivistas.
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As práticas pedagógicas são ações conscientes e
participativas que visam a atender expectativas
educacionais de uma determinada comunidade. Elas
servem para organizar, potencializar e interpretar as
intencionalidades de um projeto educativo. Dessa forma,
as práticas pedagógicas contribuem para os processos
de concretização do aprendizado, ao lado do
planejamento de ensino e da didática.
Julgue o item a seguir.
Apesar dos numerosos estudos sobre a didática e das
diversas possibilidades de aplicação em sala de aula, os
estudos mais recentes da educação apontam que a
didática pouco ou nada se relaciona com a aquisição de
conhecimento em sala de aula, visto que o
desenvolvimento da aprendizagem se dá por meio de
processos psíquicos e biológicos, como já apontados por
Sara Paín.
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A Educação Inclusiva é um conceito relativamente novo,
que defende que todos, sem exceção, têm direito à
educação. Por isso, pressupõe que, para todos estarem
na escola, é preciso dar condições e oportunidades. Isso
deve ser feito sem ignorar as diferenças, mas valorizá-las.
A lei garante que a educação especial seja oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino, conforme
dispõe a Lei de Diretrizes e Bases para Educação
Nacional (Capítulo V da Lei nº 9.394/96).
I. Imparcialidade. II. Objetividade. III. Excelência.
Está(ão) CORRETO(S):
(Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/ educacao/professor-e-os-desafios-atuais.htm.)
Os resultados de vários estudos indicam que as principais dificuldades para o trabalho da diversidade cultural em sala de aula estão relacionadas aos seguintes fatores:
I. Preconceito racial e cultural muito presente em nossa sociedade e que reflete na formação das crianças.
II. Formação inicial do professor frágil no que tange à diversidade cultural e certas limitações no currículo escolar.
III. Políticas educativas permeadas pela ideia de uma cultura homogênea, em que a educação é destinada a conformar alunos à função de bons cidadãos, que cumprem deveres, partilham uma mesma identidade nacional.
Está correto o que se afirma em
(Carrara, 2009, p. 27.)
Diante do exposto e considerando o cenário escolar atual, percebe-se a necessidade de repensar as práticas escolares, para melhor atender essas problemáticas que permeiam os muros das escolas; pensando nas possibilidades de mudanças, as práticas pedagógicas devem, EXCETO:
1. Multidisciplinaridade. 2. Interdisciplinaridade.
( ) Há integração de diferentes conteúdos de uma mesma disciplina, porém sem nenhuma preocupação de seus temas comuns sob sua própria ótica.
( ) Ocorre a independência dos profissionais de diferentes áreas de atuação, mas não existe nenhuma relação entre as disciplinas, assim como todas estariam no mesmo nível sem a prática de um trabalho cooperativo.
( ) Proporciona uma aprendizagem bem-estruturada e rica, pois os conceitos estão organizados em torno de unidades mais globais, de estruturas conceituais e metodológicas compartilhadas por várias disciplinas.
A sequência está correta em
(GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social – 6. ed. – São Paulo: Atlas, 2008.)
Em relação a tais métodos, assinale a afirmativa correta.
(GASPARIAN, 1997, p. 24.)
A Psicopedagogia no contexto escolar busca investigar, estudar e desenvolver formas que subsidiarão as dificuldades de aprendizagem do ser humano, coletando o máximo de informações relacionadas ao processo e ao indivíduo avaliado. Com esta coleta de informações, busca-se identificar aspectos positivos, capacidade e potencialidade do aluno, conforme afirma Nascimento (2013). Para que o psicopedagogo possa intervir com competência no espaço escolar, precisa considerar alguns indicadores, que são fundamentais para a melhoria dos processos. Nesse sentido, o psicopedagogo deve planejar seu trabalho de forma a contribuir para, EXCETO:
Julgue o item que se segue.
O planejamento administrativo da instituição de ensino
caracteriza-se como um instrumento de orientação da
prática educativa na escola e compreende os conteúdos
de cada componente educacional.
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