A literatura é uma arte exata, hermética e concisa. Sendo
assim, uma obra escrita hoje em dia não poderia ter
características do simbolismo ou do parnasianismo, por
exemplo. Por isso, o conhecimento da linha do tempo das
produções literárias é importante para que possamos
entender e avaliar melhor as obras de cada período.
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O levantamento dos conhecimentos prévios dos
estudantes não é necessário para iniciar uma nova
disciplina, pois o professor necessariamente dispensará
essa informação para organizar o seu plano de ensino no
semestre.
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Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência
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A aula de música só pode ter êxito se transformada numa
ação significativa para o educador, o que pressupõe a
rejeição permanente de novas ideias e propostas
pedagógicas, assim como do diálogo com a realidade
sociocultural.
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O caráter mediador da administração escolar manifestase de forma peculiar na gestão educacional, porque aí os
fins a serem realizados relacionam-se à emancipação
cultural de sujeitos históricos, para os quais a apreensão
do saber se apresenta como um elemento impeditivo da
construção de sua cidadania.
A relação pedagógica possui como objetivo primordial a
transmissão ou a aquisição contínua do conhecimento e,
portanto, dispensa um investimento pessoal do professor
e dos alunos.
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A Matemática não resolve apenas os problemas do dia a
dia e suas questões internas, mas é também um
poderoso instrumento que nos auxilia a compreender os
outros campos do conhecimento. Por isso, é importante
que, no ensino dessa disciplina, fique bem claro para o
aluno a relação existente entre um conceito e outro
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A gestão escolar voltada para a transformação social
contrapõe-se à centralização do poder na instituição de
ensino, tolhendo a participação dos estudantes, dos
funcionários, dos professores, dos pais e da comunidade
local na gestão da escola.
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A literatura é uma arte muito antiga, a qual perdura
imutável por vários momentos históricos sem que eles a
afetem. Daí nasce o conceito de escolas literárias,
também chamadas de movimentos literários, períodos
literários ou estilos de época.
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Alguns conceitos trabalhados em Matemática não têm
relação direta com problemas do cotidiano. Eles exercem,
entretanto, papel fundamental para o desenvolvimento de
outros conceitos que explicam a realidade imediata. Há
muitas situações do cotidiano, por exemplo, que são
resolvidas com a aplicação do conceito de máximo
divisor comum, como alguns problemas envolvendo
figuras geométricas e construção civil.
Ao se tentar descrever e analisar o trabalho pedagógico, a
primeira coisa que salta aos olhos é o fato de que ele é
um tipo de atividade que se exerce na presença dos
outros e em função desses outros, os alunos. Nesse
sentido, é necessário desde logo reconhecer o fato de
que o trabalho pedagógico é uma atividade individual e
privativa do educador
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A Pedagogia Tradicional assume uma perspectiva de
transformação social, objetivo com o qual a educação
formal pode contribuir, incluindo práticas de avaliação
visando à autonomia do educando.
As escolhas metodológicas influenciam sobremaneira o
aprendizado do educando e, por isso, o ensino
contemporâneo da dança pode ser relacionado à reflexão
sobre os modelos pedagógicos e os perfis docentes
atuais em sala de aula.
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Deve ser garantido aos alunos o direito de participação na
elaboração do Projeto Político Pedagógico da instituição
de ensino, conforme previsto pelo Estatuto da Criança e
do Adolescente
Todo saber implica um processo de aprendizagem e de
formação. Quanto mais desenvolvido é um saber, mais
breve e simples se torna o processo de aprendizagem,
visto que se torna dispensável a formalização e a
sistematização desses conhecimentos.
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Promover atividades físicas na infância e na adolescência
é uma forma de contribuir para a prevenção de inúmeros
problemas de saúde e, nesse contexto, usar a profilaxia
dos exercícios e das atividades físicas como meio de
promover e aumentar o gasto energético.
As atuais práticas pedagógicas possibilitam a reflexão
sobre como tem se construído os processos de
conhecimento nas escolas e como se faz necessária uma
desconstrução para melhor conhecer a criança autista e
colocá-la como centro do trabalho pedagógico,
impedindo a sua participação das atividades
educacionais.
A gestão escolar, numa concepção democrática, efetivase por meio da participação dos sujeitos sociais
envolvidos com a comunidade escolar, na elaboração e
construção de seus projetos, de modo a garantir que
qualquer decisão em uma instituição de ensino será
precedida do consenso entre pais, alunos e professores.
O educador deve saber que o binômio ensinoaprendizagem é prejudicial para os alunos, pois impede
que dominem os conhecimentos e métodos ensinados
no ambiente escolar. Impede, também, que desenvolvam
a criatividade e a independência do pensamento.
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Na criança com paralisia cerebral, pode-se perceber
algumas dificuldades típicas como, por exemplo, as
habilidades altamente desenvolvidas ao usar as mãos
para comer e para manejar instrumentos musicais, ou
mesmo a elevada capacidade de identificar e reconhecer
figuras geométricas tridimensionais.
As atuais estruturas da sociedade exigem um padrão
educacional que esteja voltado para o desenvolvimento
de um conjunto de competências e de habilidades, a fim
de que os alunos possam fundamentalmente
desassimilar e ignorar a realidade do contexto social
comprometido com as constantes mudanças.
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