Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1722

Q2223664

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2223664 Pedagogia

A criança aprende a explorar o mundo que a cerca e, pela exploração, vai construindo conhecimentos sobre os objetos à sua volta, sobre os locais que frequenta e sobre as pessoas com quem têm contato, iniciando uma compreensão de quais relações pode estabelecer com eles e aprende sobre seus limites e os limites dos outros. Isso caracteriza a importância no processo ensino aprendizagem do(a):

A

linguagem.

B

arte.

C

brincadeira.

D

movimento.

E

música.

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Q2223662

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2223662 Pedagogia

Desenhar, cantar e redigir texto, como a imagem na seguir, são procedimentos que exigem criatividade e estão relacionados a conteúdos:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

https://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=3116

A

atitudinais.

B

procedimentais.

C

conceituais.

D

factuais.

E

laborais.

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Q2223659

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2223659 Pedagogia

A democratização do espaço escolar pela via da participação é extremamente relevante para que a escola supere o ritual puro e simples de identificação de problemas e avance para o patamar de um diagnóstico emancipador, capaz de confrontar diferentes visões sobre uma mesma realidade para tomada de decisões, o que amplifica as possibilidades de ações e de acertos para a construção de um planejamento participativo. São ferramentas capazes de fornecer elementos que conduzam a uma melhor organização do trabalho escolar, pelo reconhecimento dos seus pontos fortes (potencialidades) e seus pontos fracos (dificuldades),

A

festas realizadas pela comunidade escolar.

B

planos de ensino entregues, impreterivelmente, no início do ano letivo.

C

proposta político pedagógica realizada pelo diretor de escola.

D

autoavaliação e as avaliações externas.

E

atualização das fichas cadastrais dos alunos e listas com nomes dos alunos participantes do Programa Bolsa Família.

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Q2223657

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2223657 Pedagogia

Leia o plano de aula a seguir:
TEMA: Preconceito
ANO: 2º OBJETIVOS: construir novos valores, refletir sobre o preconceito e contribuir com atitudes para sua extinção, respeitar diferenças, ampliar o vocabulário e a capacidade de comunicação, trabalhar coletivamente em harmonia e colaboração, fortalecer laços familiares e estimular a participação da família na escola. COMPONENTES CURRICULARES: Ciências, Matemática e Geografia – as diferenças, o preconceito e a exploração do ambiente. Língua Portuguesa – roda de história e conversa sobre “Romeu e Julieta”, diferenças e preconceito. Arte – confecção de cartazes, painel e convites. CRONOGRAMA: 06 aulas METODOLOGIA: realizar a leitura da história e fazer uma roda de conversa sobre preconceito em relação às diferenças. Vendar os olhos dos alunos e permitir que que manuseiem objetos com diferentes texturas, promovendo o diálogo sobre as diferenças encontradas ali e no mundo. Em seguida, sair pelo pátio à procura de diferentes texturas para realizar os cartazes. Após, realizar convite para família visitar a exposição dos cartazes. AVALIAÇÃO: Por meio da observação e participação de cada criança, verificar se houve alcance dos objetivos. BIBLIOGRAFIA: ROCHA, Ruth. Romeu e Julieta. Editora Ática.
https://www.trabalhosgratuitos.com/Sociais-Aplicadas/Pedagogia/Plano-de-aulainterdisciplinar-739316.html
O plano acima traz a integração entre vários componentes curriculares que objetivam a construção de uma visão mais ampla das temáticas apresentadas, além de permitir o desenvolvimento de análises críticas sobre os assuntos apresentados e que os alunos observem um mesmo fato sob vários pontos de vista. A esse tipo de trabalho dá-se o nome de

A

conjunto de disciplinas.

B

interdisciplinaridade.

C

temporaneidade.

D

transposição didática.

E

comunicação ativa.

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Q2223656

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2223656 Pedagogia

Por transposição didática, pode-se reconhecer o(a)

A

diferenciação entre saber acadêmico e saber escolar, considerados como saberes específicos de natureza e funções sociais distintas.

B

conhecimento científico e o escolar como conhecimentos de objetivos idênticos ao serem trabalhados com os alunos, e que atendem a públicos iguais.

C

conhecimento científico que busca questões diversas a serem aplicadas no ambiente escolar da mesma forma que foram produzidos.

D

conhecimento transmitido nas escolas sendo o mesmo conhecimento produzido na academia, pelos cientistas por meio de uma ampliação em seus temas.

E

conhecimento oferecido nas escolas sendo o todo produzido na academia, indicando não haver uma seleção dos conteúdos a fim de separar aqueles que são escolarizáveis e outros, não.

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Q2223654

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2223654 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), a Ética diz respeito às reflexões sobre as condutas humanas. A pergunta ética por excelência é: “Como agir perante os outros?” Dentre os objetivos de ética para o Ensino Fundamental, estão os que visam às capacidades de
I. reconhecer a presença dos princípios que fundamentam normas e leis no contexto social. II. refletir parcialmente sobre as normas morais, buscando a legitimidade na realização do bem individual. III. valorizar e empregar o diálogo como forma de esclarecer conflitos e tomar decisões coletivas.

Marque a opção que indica o(s) objetivo(s) CORRETO(S).

A

I.

B

II.

C

I – II.

D

I – III.

E

I – II – III.

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Q2223653

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2223653 Pedagogia

Um ponto primordial para uma educação de qualidade é o bom relacionamento da comunidade escolar, especificamente, professor e aluno. É preciso, então, criar uma relação baseada na amizade e no respeito mútuo. Entre os aspectos que devem conduzir a relação entre docente e aluno a seguir, marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) Cultivar atitude de justiça e trato igualitário entre os alunos. ( ) Abster-se de assumir atitudes racistas, quer em relação à cor, ou nacionalidade. ( ) Ao chamar a atenção do aluno, ressaltar defeitos físicos, deficiências de inteligência, raça ou nacionalidade. ( ) Não revelar, em classe, aspectos da vida particular do aluno. ( ) Colocar em lista pública, as notas dos alunos. ( ) Assumir uma posição político-partidária em sala de aula.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

V – F – F – V – F – F.

B

V – V – F – F – F – F.

C

F – V – F – V – F – V.

D

V – V – F – V – F – F.

E

V – V – F – V – F – V.

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Q2223652

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2223652 Pedagogia

Ao se propor a ideia de um professor como profissional crítico-reflexivo, não se está falando sobre conteúdos ou um campo específico para sua reflexão. Pretende-se que o potencial da reflexão o ajude a reconstruir tradições emancipatórias implícitas no valor da sociedade, dessa forma,

A

é importante que os professores, ao defenderem uma posição mais reflexiva, acabem reduzindo suas preocupações e suas perspectivas de análise aos problemas e às situações internas ao espaço da sala de aula.

B

pretende-se que o professor transforme as situações cotidianas, como se um exercício de vontade pessoal por parte dos docentes fosse capaz de uma mudança, ou ainda, que a transformação possa realizar-se como mágica, só por um desejo de deixar de ser individualista, presentista e conservador.

C

é necessário superar uma visão técnica e que se analise o sentido político, cultural e econômico que cumpre a escola, como esse sentido condiciona a forma como ensina, o modo como assimila sua própria função e como se tem interiorizado os padrões ideológicos sobre os quais se sustenta a estrutura educativa.

D

é fundamental compendiar os limites que se apresentam inscritos em seu trabalho, frustrando uma visão meramente técnica na qual os problemas se reduzam a como cumprir as metas que a instituição já tem fixadas.

E

é primordial refletir criticamente, deslocar-se no contexto de uma ação, na história da situação, abster-se de atividades sociais e se omitir ante os problemas.

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Q2223651

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2223651 Pedagogia

A formação inicial dos docentes deve abranger saberes que preparem profissionais para superarem desafios imprevistos, considerando que a prática deve estar fundamentada na teoria e na reflexão, proporcionando uma formação de cidadãos críticos e participativos. A fim de garantir uma educação de qualidade, numa perspectiva civil-democrática, deve-se considerar que

A

a formação inicial do professor deve ser mantida teoricamente e a sua formação continuada e, sobretudo, a relação vertical, autoritária e desrespeitosa que caracteriza a forma de atuação da maioria das instâncias educacionais centrais.

B

o professor deve ser de qualidade, como profissional bem formado inicialmente, motivado, com formação continuada baseada nos problemas da prática, realizada, principalmente, na própria escola, que participa ativamente do projeto político-pedagógico, que pensa a sua prática. É o professor intelectual, crítico reflexivo.

C

o perfil do professor preze pelo respeito a sua autoridade, a organização da sala, como carteiras enfileiradas, aulas expositivas e o silêncio absoluto.

D

os professores sejam figuras centrais e únicos detentores do conhecimento, repassados aos alunos por meio de aulas expositivas e, os estudantes, reduzidos a espectadores das aulas, que apenas reproduzam e memorizem os saberes.

E

a prioridade seja a teoria do ensino sobre a prática, ou seja, a principal preocupação dos professores esteja relacionada a “como ensinar” e não a “como aprender”.

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Q2223644

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Provas: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Arte | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - História | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Geografia | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Ciências | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Educação Física | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Libras | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Língua Inglesa | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Língua Portuguesa | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Matemática |

Q2223644 Pedagogia

Os PCNs não constituem uma imposição de conteúdos a serem ministrados nas escolas, mas são propostas nas quais as Secretarias e as Unidades Escolares poderão se basear para elaborarem seus próprios planos de ensino. Nesse contexto, podemos afirmar que os Parâmetros Curriculares Nacionais
I. reconhecem a importância da participação construtiva do aluno e a intervenção do professor para a aprendizagem de conteúdos específicos. II. consideram a diversidade regional, cultural e política existente no País, priorizando referências nacionais para as práticas educativas. III. orientam o cotidiano escolar e os principais conteúdos que devem ser trabalhados, a fim de dar subsídios aos educadores. IV. organizam os conteúdos em relação ao ano escolar dispensando a estruturação em ciclos, correspondente a 2 anos escolares. V. possuem caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais ao longo das etapas.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – III – V.

B

II – IV.

C

I – II – IV.

D

II – III – V.

E

I – II – III.

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Q2222588

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - História |

Q2222588 Pedagogia

As desigualdades sociais e econômicas são uma realidade não somente no Brasil, mas em vários países do mundo. Essas desigualdades têm um impacto negativo sobre o crescimento e desenvolvimento dos países, em especial na educação. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:
I. As desigualdades sociais e econômicas enfraquecem a formação de capital humano.
II. A desigualdade educacional é fruto das desigualdades sociais e de renda.
III. É necessário destruir os obstáculos que limitam o acesso dos mais pobres à educação em geral.
IV. A educação somente se tornará um instrumento de redução das desigualdades sociais se outras políticas públicas forem postas em prática.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2222581

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Especial |

Q2222581 Pedagogia

De acordo com a Resolução nº 4/2009, o PPP da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE e prever sua organização. Em relação à organização prevista no PPP, deve-se observar o seguinte, EXCETO:

A

Sala de recursos multifuncionais: espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos.

B

Professores para o exercício da docência do AEE.

C

Cronograma de atendimento aos alunos.

D

Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno.

E

Matrícula no AEE de alunos matriculados no ensino regular da própria escola ou de outra escola.

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Q2222580

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Especial |

Q2222580 Pedagogia

De acordo com a Resolução nº 4/2009, o AEE tem como função:
I. Complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços e recursos de acessibilidade. II. Criar estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. III. Promover a utilização dos materiais didáticos e pedagógicos, dos espaços, dos mobiliários e equipamentos.

Quais estão corretas?

A

Apenas II.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2222571

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Especial |

Q2222571 Pedagogia

Na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade não tem a pretensão de criar novas disciplinas ou saberes, mas de utilizar os conhecimentos de várias disciplinas para resolver um problema concreto ou compreender um determinado fenômeno sob diferentes pontos de vista. Assinale a alternativa que NÃO representa uma visão de interdisciplinaridade.

A

A integração dos diferentes conhecimentos pode criar as condições necessárias para uma aprendizagem motivadora.

B

A aprendizagem significativa pressupõe a existência de um referencial que permita aos alunos identificar e se identificar com as questões propostas.

C

Trata-se de recorrer a um saber teórico para responder a problemas ambientais modernos.

D

A interdisciplinaridade deve ser compreendida a partir de uma abordagem relacional na prática escolar.

E

Ao propor uma nova forma de organizar o currículo, trabalhado na perspectiva interdisciplinar e contextualizada, parte-se do pressuposto de que toda aprendizagem significativa implica uma relação sujeito-objeto.

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Q2222568

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Especial |

Q2222568 Pedagogia

Existem diversos tipos de aprendizagem, consubstanciadas nas mais variadas atividades da vida humana. Algumas aprendizagens se dão desde os primeiros anos de vida e estão vinculadas ao cotidiano da pessoa, (sentar, andar, falar, identificar e pegar objetos, comer sozinha, etc.), e outras acontecem de forma sistemática em instituições próprias, como a escola. Sobre as características da aprendizagem, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Graças à aprendizagem, apropriamo-nos da cultura e nos tornamos parte dela, porém ela não tem relevância social. II. De acordo com as diferentes culturas, define o que os indivíduos devem saber nas várias áreas do conhecimento humano. III. A aprendizagem é um processo dispensável no desenvolvimento do homem. IV. A conexão entre os neurônios, nas diversas situações de aprendizagem modificam as capacidades cognitivas e cerebrais.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

D

Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

E

Apenas as assertivas III e IV estão corretas.

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Q2222567

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Especial |

Q2222567 Pedagogia

A gestão democrática, no sentido lato, pode ser entendida como espaço de participação, de descentralização do poder e de exercício de cidadania. Assinale a alternativa que NÃO se vincula ao princípio de gestão democrática.

A

Definição coletiva de diretrizes gerais para a educação nacional.

.

B

Desarticulação entre os diferentes níveis de ensino.

C

Fortalecimento das unidades escolares por meio da efetivação da autonomia das unidades.

D

Planejamento e coordenação descentralizados dos processos de decisão e de execução.

E

Gratuidade do ensino.

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Q2222562

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Especial |

Q2222562 Pedagogia

O trabalho com projetos inverte a lógica do currículo definido em grades de conteúdos temáticos estanques, induzindo o professor a colocar em jogo as problemáticas que permeiam o cotidiano. Considerando as características da Pedagogia de Projetos, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Integra diferentes tecnologias à prática pedagógica voltada à aprendizagem significativa.

B

As salas de aula são o principal espaço para desenvolver o processo de ensino e aprendizagem, por meio de aulas expositivas.

C

Apresenta novas maneiras de ensinar, aprender e desenvolver o currículo.

D

No trabalho com projetos, deve-se ir além da superação de desafios.

E

Busca desvelar e formalizar os conceitos implícitos no desenvolvimento do trabalho.

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Q2222559

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Especial |

Q2222559 Pedagogia

Sobre a concepção de educação e escola, a visão estruturalista revela a importância da educação e da escola na manutenção das classes sociais e de suas diferenças. Considerando a visão estruturalista, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Denuncia a impossibilidade de uma ação transformadora da sociedade.

B

Tem um papel reprodutor.

C

A escola mantém a realidade vigente.

D

O PPP deve apresentar uma ação intencional e transformadora da realidade.

E

Visão crítica sem intervir na mudança da realidade.

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Q2222557

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Especial |

Q2222557 Pedagogia

Em 1932, um grupo de intelectuais, preocupados em elaborar um programa de política educacional amplo e integrado, lançou o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, redigido por Fernando de Azevedo e assinado por outros conceituados educadores. Assinale a alternativa que NÃO condiz com o que o documento defendia.

A

A educação tem uma função essencialmente pública.

B

A escola deve ser única e comum, sem privilégios econômicos de uma minoria.

C

Formação universitária para todos os professores.

D

A democracia é um fator pouco relevante no contexto educacional.

E

Um ensino laico, gratuito e obrigatório

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Q2222556

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Especial |

Q2222556 Pedagogia

De forma global, inspiradas na classificação feita por D’Ávila (1985), pode-se sintetizar em três as diferentes correntes sociológicas que encaminham concepções de educação e que, quando assimiladas pela escola, irão delinear diferentes Projetos Político-Pedagógicos (PPPs). Considerando a visão funcionalista, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A escola e a educação são fundamentais para a manutenção da realidade social vigente.

B

A escola tem um papel importante para o equilíbrio e a harmonia social.

C

A escola tem o papel de adaptar o indivíduo à sociedade.

D

O PPP da escola deve se organizar com estratégias e mecanismos que garantam a não mudança social.

E

A escola desempenha sua função ao denunciar a impossibilidade de uma ação transformadora da sociedade.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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