Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1454

Q2394284

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS - Professor - Serviços de Atendimento Educacional Especializado (SAEE) |

Q2394284 Pedagogia

Segundo MATTOS, a história e a cultura afro-brasileira são elementos fundamentais da cultura e da identidade brasileira, sendo reconhecidas como patrimônio nacional. A inclusão da história e da cultura afro-brasileira no currículo escolar tem como objetivo combater o racismo, promover a igualdade racial e valorizar a diversidade cultural. Qual das alternativas a seguir apresenta um tema que deve ser abordado no ensino da história e cultura afro-brasileira na etapa do Ensino Fundamental?

A

A história da colonização portuguesa e da formação do Estado brasileiro, sem enfatizar a participação dos negros e de outras minorias.

B

A influência da cultura europeia na formação da cultura brasileira, incluindo a música, a dança, a culinária e as tradições religiosas.

C

A luta dos negros contra a escravidão e pelo reconhecimento de seus direitos.

D

A diversidade étnica e cultural da população brasileira, incluindo apenas as contribuições das populações indígenas.

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Q2394282

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS - Professor - Serviços de Atendimento Educacional Especializado (SAEE) |

Q2394282 Pedagogia

De acordo com VASCONCELLOS, sobre as condições subjetivas para a ação supervisora, quando se fala de mudança da prática de sala de aula para educadores, não há uma adesão imediata; ao contrário, manifesta-se amiúde uma certa resistência, comentários que deixam transparecer, nas entrelinhas, descrença ou desânimo. É comum encontrar situações em que, de um lado, estão os técnicos a defender, e, de outro, os professores, fazendo tudo para se livrarem das tais novas propostas. Para dar conta desse desafio, a coordenação pedagógica deverá ser capacitada em dimensões básicas da formação humana. A dimensão conceitual envolve:

A

Valores, interesses, sentimentos, disposição interior, convicções.

B

Métodos, técnicas, procedimentos, habilidades.

C

Empatia, ingenuidade, pseudosuperações.

D

Inteligência no trato das questões, saber argumentar, buscar a lógica interna.

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Q2394276

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS - Professor - Serviços de Atendimento Educacional Especializado (SAEE) |

Q2394276 Pedagogia

No que se refere à escola inclusiva, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A escola inclusiva é aquela que conhece cada aluno, respeitando suas potencialidades e suas necessidades, e que a elas responde com qualidade pedagógica.
( ) É de responsabilidade exclusiva dos professores tornar a escola inclusiva.

A

E - E.

B

C - C.

C

E - C.

D

C - E.

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Q2394275

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS - Professor - Serviços de Atendimento Educacional Especializado (SAEE) |

Q2394275 Pedagogia

Com relação à tecnologia assistiva, a Lei nº 13.146/2015 — Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência garante à pessoa com deficiência acesso a produtos, recursos, estratégias, práticas, processos, métodos e serviços de tecnologia assistiva que maximizem sua autonomia, mobilidade pessoal e qualidade de vida. Sabendo disso, nos termos expressos da referida Lei, assinalar a alternativa CORRETA:

A

O poder público desenvolverá plano específico de medidas, a ser renovado em cada período de 4 (quatro) anos, com a finalidade de criar mecanismos de esmorecimento de linhas de crédito subsidiado e de parcerias com institutos de pesquisa oficiais.

B

O poder público desenvolverá plano específico de medidas, a ser renovado em cada período de 4 (quatro) anos, com a finalidade de facilitar e agilizar o processo de inclusão de novos recursos de tecnologia assistiva no rol de produtos distribuídos no âmbito do SUS e por outros órgãos governamentais.

C

O poder público desenvolverá plano específico de medidas, a ser renovado em cada período de 2 (dois) anos, com a finalidade de criar mecanismos de esmorecimento de linhas de crédito subsidiado e de parcerias com institutos de pesquisa oficiais.

D

O poder público desenvolverá plano específico de medidas, a ser renovado em cada período de 2 (dois) anos, com a finalidade de facilitar e agilizar o processo de inclusão de novos recursos de tecnologia assistiva no rol de produtos distribuídos no âmbito do SUS e por outros órgãos governamentais.

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Q2394266

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS - Monitor de Educação Infantil |

Q2394266 Pedagogia

As estruturas didáticas contêm múltiplas estratégias que são organizadas em função das intenções educativas expressas no projeto educativo, constituindo-se em um instrumento para o planejamento do professor. Podem ser agrupadas em três grandes modalidades de organização do tempo: atividades permanentes, sequência de atividades e projetos de trabalho. Sobre as atividades permanentes, analisar os itens abaixo:

I. Ateliês ou oficinas de desenho, pintura, modelagem e música.
II. Cuidados com o corpo.
III. Brincadeiras no espaço interno e externo.

Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item I.

B

Somente o item II.

C

Somente os itens I e III.

D

Todos os itens.

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Q2394179

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Língua Portuguesa |

Q2394179 Pedagogia

Metodologias ativas em contextos híbridos trazem mais mobilidade, personalidade de mobilização, de compartilhamento, de design de experiências diferentes de aprendizagem, dentro e fora da sala de aula e da escola. Assim pensada, a aprendizagem híbrida destaca

A

a flexibilidade, a mistura e o compartilhamento de espaços, tempos, atividades, materiais, técnicas e tecnologias, dando significado ao processo ativo de ensinar e aprender.

B

as alternativas metodológicas, a mistura e o compartilhamento de ideias, a utilização de técnicas e instrumentos midiáticos, dando significado ao processo ativo de ensinar e aprender.

C

a diversidade, a interação e o compartilhamento de espaços, cores, tempos e sons, atividades diversificadas, tecnologias e mídias, dando significado ao processo ativo de ensinar e aprender.

D

o entendimento e a compreensão bem como as estratégias mais complexas de ensino, trabalho e instrumentos tecnológicos, dando significado ao processo ativo de ensinar e aprender.

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Q2394172

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Língua Portuguesa |

Q2394172 Pedagogia

O processo de ensino e de aprendizagem é, essencialmente, um trabalho pedagógico no qual se conjugam fatores externos e internos. Nessa perspectiva, o caráter pedagógico da prática educativa verifica-se como

A

ação não intencional e planejada, cuja influência externa depende de fatores internos, tais como as condições físicas, psíquicas, econômicas e políticas dos alunos.

B

ação consciente, sistematizada, cuja finalidade é promover a formação humana como campo específico do saber informal , de acordo com as condições socioeconômicas do aluno.

C

ação consciente, não intencional e sistematizada que atuam no processo de formação humana, por meio de objetivos estabelecidos por critérios sociais e políticos referentes ao papel da educação em um determinado sistema de relações sociais.

D

ação consciente, intencional e planejada por meios de objetivos e meios que são estabelecidos por critérios socialmente determinados e que indicam o tipo de homem a formar, para qual sociedade.

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Q2394171

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Língua Portuguesa |

Q2394171 Pedagogia

No ensino de língua portuguesa, ao conceber a linguagem como atividade interacional, o professor deve conceber a leitura, por exemplo, como

A

atividade interativa centralizada no discernimento da organização estrutural da língua.

B

atividade linguística desenvolvida por sujeitos históricos inseridos no contexto escolar.

C

prática pedagógica que é destinada à quantificação da aprendizagem dos alunos.

D

prática social que se realiza em situação concreta de uso e sob determinada condição.

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Q2394061

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Psicopedagogo (Especialização em Educação Especial ou Psicopedagogia) |

Q2394061 Pedagogia

Assinale a alternativa que aborda porque a educação em sexualidade é importante de acordo com a Orientação Técnica Internacional sobre Educação em Sexualidade, publicada pela UNESCO. Documento extremamente importante desenvolvido a fim de auxiliar autoridades de educação, saúde e outras áreas relevantes no desenvolvimento e implementação de programas e materiais de educação em sexualidade baseados na escola.

A

A educação em sexualidade visa primariamente impor normas culturais específicas aos jovens, desconsiderando a relevância de informações adequadas e cientificamente corretas.

B

A educação em sexualidade enfatiza principalmente a transmissão de valores morais tradicionais, negligenciando a importância de informações culturalmente relevantes e cientificamente corretas.

C

Uma educação em sexualidade efetiva pode transmitir aos jovens informações adequadas para a idade, culturalmente relevantes e cientificamente corretas.

D

A prática da tomada de decisões e o desenvolvimento de habilidades de vida são elementos secundários na educação em sexualidade, de acordo com a Orientação Técnica Internacional da UNESCO.

E

A UNESCO sugere que a educação em sexualidade deve focar exclusivamente em transmitir informações cientificamente corretas, sem considerar a necessidade de explorar atitudes e valores dos jovens.

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Q2394059

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Psicopedagogo (Especialização em Educação Especial ou Psicopedagogia) |

Q2394059 Pedagogia

“A gestão democrática na escola e nos sistemas de ensino torna-se um processo de construção da cidadania emancipada.” (GRACINDO, 2007). Assinale a alternativa que NÃO aborda um dos elementos indispensáveis a uma gestão democrática.

A

Participação.

B

Pluralismo.

C

Autonomia.

D

Transparência.

E

Subordinação.

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Q2394054

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Psicopedagogo (Especialização em Educação Especial ou Psicopedagogia) |

Q2394054 Pedagogia

É a presença de necessidades educacionais especiais que vai, portanto, indicar se um aluno deve receber uma educação especial, e não apenas a presença de uma deficiência ou superdotação, tomadas estas como condição individual. (MAZZOTTA, 1982). Com base no autor, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito central relacionado à inclusão educacional e às necessidades educacionais especiais.

A

A deficiência ou superdotação são fatores exclusivos que determinam a elegibilidade de um aluno para receber educação especial, independente de suas necessidades específicas.

B

A presença de necessidades educacionais especiais é secundária em relação à condição individual, que por si só é suficiente para direcionar a decisão sobre a oferta de educação especial.

C

A avaliação psicométrica é a ferramenta mais confiável para identificar se um aluno necessita de educação especial, desconsiderando outras abordagens.

D

É importante reconhecer as necessidades educacionais especiais como critério central para decidir se um aluno deve receber educação especial, ultrapassando a mera presença de deficiência ou superdotação.

E

A condição individual, incluindo deficiência ou superdotação, é o único fator a ser considerado, e a presença de necessidades educacionais especiais não desempenha um papel significativo na decisão sobre educação especial.

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Q2393736

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor de Educação Infantil - Pedagogo |

Q2393736 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum para a Formação Inicial e Continuada de Professores da Educação Básica apresentam um conjunto de características comuns aos programas de formação docente, as quais causam impacto positivo quanto à eficácia das formações continuadas e eficiência na melhoria da prática docente. Considerando essa prerrogativa, os programas de formação continuada devem atender as seguintes características:

A

foco no conhecimento pedagógico da disciplina; uso de aprendizagens significativas; lógica curricular; criatividade e inovação; uso e produção de tecnologia.

B

foco no conhecimento pedagógico do conteúdo; uso de metodologias ativas de aprendizagem; trabalho colaborativo entre pares; duração prolongada de formação e coerência sistêmica.

C

desenvolvimento pessoal e profissional; produção de conhecimento; trabalho colaborativo entre pares; lógica curricular; capacidade de monitoramento do aprendizado próprio e do aluno.

D

uso de metodologias ativas de aprendizagem; trabalho colaborativo entre pares; lógica curricular; capacidade de monitoramento do aprendizado próprio e do aluno; cursos de curta duração.

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Q2393627

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |

Q2393627 Pedagogia

No que concerne às funções da avaliação, julgue os itens a seguir.

A função orientadora da avaliação formativa guia tanto o processo de aprendizagem dos estudantes como o trabalho do docente.

Certo

Errado

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Q2393622

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |

Q2393622 Pedagogia

No que se refere às teorias do desenvolvimento e da aprendizagem, julgue o item seguinte.

Segundo a teoria proposta por Gagné, a aprendizagem é efetiva quando o conteúdo aprendido se manifesta nas mudanças de comportamento do indivíduo.

Certo

Errado

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Q2393620

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |

Q2393620 Pedagogia

Julgue o item que se segue, relativos a teorias pedagógicas.

Rigor e foco no acerto são características fundamentais da pedagogia proposta por Montessori.

Certo

Errado

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Q2393619

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |

Q2393619 Pedagogia

Julgue o item que se segue, relativos a teorias pedagógicas.

Segundo a teoria pedagógica de Freinet, todo ensinamento tem uma aplicabilidade prática correspondente.

Certo

Errado

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Q2393618

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |

Q2393618 Pedagogia

Julgue o item que se segue, relativos a teorias pedagógicas.

Em sua teoria pedagógica, Montessori defende a importância do respeito à criança.

Certo

Errado

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Q2393615

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |

Q2393615 Pedagogia

Em relação à didática e às práticas de ensino, bem como às teorias curriculares, julgue o item seguinte.

É função da ação didática o desenvolvimento das capacidades cognitivas dos estudantes.

Certo

Errado

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Q2393611

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |

Q2393611 Pedagogia

Considerando a relação entre educação e sociedade e a função social da escola, julgue o item seguinte.

A formação dos profissionais da educação deve seguir, além da formação técnica, as necessidades do avanço cultural.

Certo

Errado

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Q2393608

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |

Q2393608 Pedagogia

Considerando a relação entre educação e sociedade e a função social da escola, julgue o item seguinte.

Professores, alunos e pais têm papéis diferentes e independentes na dinâmica da escola.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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