Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 56.303 questões
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor III |
Q2490192
Pedagogia
A matemática é importante porque faz parte da vida e pode ser aprendida de uma maneira dinâmica, desafiante e divertida. A
aprendizagem matemática como ação significativa pode ser concebida como processo decorrente da mediação entre o saber
cotidiano-abstrato.
(Ângelo, 2021, s/p.)
“O ensino _________ da matemática ainda predomina na maioria das instituições, mesmo sendo esta prática rígida, de pouca funcionalidade e com um ________ evidenciado em avaliações nacionais. É a ação __________ do professor que possibilitará aos estudantes o ___________ de capacidades de estabelecerem relações e _________ entre o saber vivido e o saber elaborado.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
(Ângelo, 2021, s/p.)
“O ensino _________ da matemática ainda predomina na maioria das instituições, mesmo sendo esta prática rígida, de pouca funcionalidade e com um ________ evidenciado em avaliações nacionais. É a ação __________ do professor que possibilitará aos estudantes o ___________ de capacidades de estabelecerem relações e _________ entre o saber vivido e o saber elaborado.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor III |
Q2490191
Pedagogia
Para a educação integral, o sujeito deve ser considerado em sua integralidade, inserido na sociedade sob uma perspectiva
cidadã e autônoma, de exercício de plenos direitos.
(Castro, 2021, s/p.)
Cada rede ou sistema de ensino, a partir da BNCC, deve elaborar seu currículo, respeitando os seus princípios. A educação integral é uma importante premissa da BNCC. De acordo com tal premissa, assinale a afirmativa correta para o currículo que garante o desenvolvimento de uma formação integral.
(Castro, 2021, s/p.)
Cada rede ou sistema de ensino, a partir da BNCC, deve elaborar seu currículo, respeitando os seus princípios. A educação integral é uma importante premissa da BNCC. De acordo com tal premissa, assinale a afirmativa correta para o currículo que garante o desenvolvimento de uma formação integral.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor III |
Q2490185
Pedagogia
Os tempos escolares são compostos por uma multiplicidade de tempos e envolvem uma variedade de sujeitos, dentre eles,
professores e alunos. Estes chegam ao espaço da escola com um tempo social, psicológico, fisiológico e cronológico diferente
do encontrado naquela instituição, necessitando, portanto, ajustarem-se ao tempo produzido naquele contexto específico e
segui-lo.
(Vangiler; Lima, 2020, p. 296.)
Considerando as reflexões dos tempos escolares, assinale a afirmativa INCORRETA.
(Vangiler; Lima, 2020, p. 296.)
Considerando as reflexões dos tempos escolares, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor III |
Q2490183
Pedagogia
A partir da perspectiva da interdisciplinaridade, reconhece-se que o conhecimento não é algo fragmentado, mas que se conecta
com outros conhecimentos, estabelecendo relações de proximidade e possibilitando que os sujeitos, com os quais o conhecimento interage, possam questionar as certezas até então encontradas.
(Souza; Fazenda, 2017, p. 712.)
Analise as afirmativas a seguir.
I. A interdisciplinaridade pressupõe que todo conteúdo ou tema trabalhado na escola considere aspectos epistemológicos, metodológicos e ontológicos, necessários à compreensão do todo que envolve o próprio conhecimento e que, consequentemente, interfere na formação do aluno.
II. A interdisciplinaridade apresenta possibilidades de convergência entre as disciplinas a partir de seus pontos de intersecção; tais pontos se apresentam tanto na estrutura conceitual e metodológica das disciplinas quanto em sua estrutura relacional e socializadora, na qual estão inseridos os temas que permeiam o cotidiano dos alunos e o mundo no qual estão inseridos.
III. A interdisciplinaridade pressupõe invenção, descoberta, pesquisa, produção científica; porém, decifrada em um ato de vontade, em um desejo planejado e construído em liberdade e coletivamente.
IV. Para que haja interdisciplinaridade, a escola precisa de um novo modelo curricular e novos componentes curriculares, pois é preciso romper com o tradicional, visto que o modelo atual continua fragmentando o conhecimento.
Está correto o que se afirma apenas em
(Souza; Fazenda, 2017, p. 712.)
Analise as afirmativas a seguir.
I. A interdisciplinaridade pressupõe que todo conteúdo ou tema trabalhado na escola considere aspectos epistemológicos, metodológicos e ontológicos, necessários à compreensão do todo que envolve o próprio conhecimento e que, consequentemente, interfere na formação do aluno.
II. A interdisciplinaridade apresenta possibilidades de convergência entre as disciplinas a partir de seus pontos de intersecção; tais pontos se apresentam tanto na estrutura conceitual e metodológica das disciplinas quanto em sua estrutura relacional e socializadora, na qual estão inseridos os temas que permeiam o cotidiano dos alunos e o mundo no qual estão inseridos.
III. A interdisciplinaridade pressupõe invenção, descoberta, pesquisa, produção científica; porém, decifrada em um ato de vontade, em um desejo planejado e construído em liberdade e coletivamente.
IV. Para que haja interdisciplinaridade, a escola precisa de um novo modelo curricular e novos componentes curriculares, pois é preciso romper com o tradicional, visto que o modelo atual continua fragmentando o conhecimento.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor III |
Q2490181
Pedagogia
Os projetos escolares oportunizam ao estudante vivenciar de forma inovadora diversos aspectos do meio em que está
inserido, sendo também uma forma de favorecer, além da interdisciplinaridade, a contextualização, aspectos de grande
relevância na formação escolar do estudante, comprovando que as diversas áreas do conhecimento se complementam e
dialogam entre si sobre os mais diversos temas. Quanto ao trabalho por projetos na escola, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor III |
Q2490179
Pedagogia
No contexto da Lei de Diretrizes, especificamente no Art. 14, determinou-se dentre as incumbências dos sistemas de ensino,
que estes devem definir as normas da gestão democrática do ensino público com a garantia da participação dos profissionais
da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola, e da participação da comunidade escolar e local em conselhos
escolares ou equivalentes, assegurando às suas unidades escolares, conforme estabelecido no Art. 15, progressivos graus de
autonomia pedagógica, administrativa e financeira.
(Eça; Coelho, 2021, p. 4.)
Quanto ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, é correto afirmar que:
(Eça; Coelho, 2021, p. 4.)
Quanto ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |
Q2489773
Pedagogia
Com referência às estratégias de ensino como componentes do processo de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequente.
As estratégias de ensino norteadas por uma abordagem
metacognitiva buscam desenvolver ações de autoavaliação e
reflexão.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |
Q2489772
Pedagogia
Com referência às estratégias de ensino como componentes do
processo de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequente.
O uso de um questionário pautado em mobilizar a memorização dos estudantes é um exemplo de estratégia suficiente para favorecer o processo de resolução de problemas.
O uso de um questionário pautado em mobilizar a memorização dos estudantes é um exemplo de estratégia suficiente para favorecer o processo de resolução de problemas.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |
Q2489770
Pedagogia
Julgue o item que se segue, considerando as perspectivas legais para a educação especial/inclusiva.
A terminalidade específica aos estudantes que não puderem
atingir o nível exigido de conclusão do ensino fundamental é
assegurada pelos sistemas de ensino.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |
Q2489753
Pedagogia
Tendo em vista que a psicologia traz importantes contribuições para a prática pedagógica, julgue o item a seguir, acerca de teóricos e de suas ideias nessa área do conhecimento.
Henry Wallon valoriza os campos funcionais das emoções,
do movimento, da inteligência e da construção do eu como
pessoa.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |
Q2489750
Pedagogia
Com referência às concepções de aprendizagem na prática pedagógica contemporânea, julgue o item subsequente.
A aprendizagem por scaffolding parte do pressuposto de que a aprendizagem é um processo em espiral, em que os alunos constroem novos conhecimentos a partir do que já sabem, com base em três estágios: aquisição de informação, transformação da informação e aplicação da informação.
A aprendizagem por scaffolding parte do pressuposto de que a aprendizagem é um processo em espiral, em que os alunos constroem novos conhecimentos a partir do que já sabem, com base em três estágios: aquisição de informação, transformação da informação e aplicação da informação.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |
Q2489748
Pedagogia
A respeito das tendências pedagógicas, da didática e do processo de ensino e aprendizagem, julgue o item seguinte.
As tendências liberais partem de uma análise crítica das
realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades
sociopolíticas da educação e refutam as ideias implantadas
pelo capitalismo.
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Músical |
Q2489667
Pedagogia
Analise as asserções abaixo descritas nos parâmetros curriculares
nacionais sobre os objetivos pedagógicos na prática musical.
I. Alcançar progressivo desenvolvimento musical, rítmico, melódico, harmônico, tímbrico, nos processos de: compor, interpretar e apreciar. A prática pedagógica musical deve se amparar pelo estudo clássico.
II. Desenvolver a percepção auditiva e a memória musical, criando, interpretando e apreciando músicas em um ou mais sistemas musicais, como: modal, tonal e outros.
III. Pesquisar, explorar, improvisar, compor e interpretar sons de diversas naturezas e procedências, desenvolvendo autoconfiança, senso estético crítico, concentração, capacidade de análise e síntese, trabalho em equipe com diálogo, respeito e cooperação.
IV. Fazer uso de formas de registro sonoro convencional na grafia e leitura de produções musicais próprias, utilizando instrumento musical de corda, desenvolvendo variadas maneiras de comunicação.
V. Utilizar e cuidar da voz como meio de expressão e comunicação musicais, empregando conhecimentos de técnica vocal adequados à faixa etária.
I. Alcançar progressivo desenvolvimento musical, rítmico, melódico, harmônico, tímbrico, nos processos de: compor, interpretar e apreciar. A prática pedagógica musical deve se amparar pelo estudo clássico.
II. Desenvolver a percepção auditiva e a memória musical, criando, interpretando e apreciando músicas em um ou mais sistemas musicais, como: modal, tonal e outros.
III. Pesquisar, explorar, improvisar, compor e interpretar sons de diversas naturezas e procedências, desenvolvendo autoconfiança, senso estético crítico, concentração, capacidade de análise e síntese, trabalho em equipe com diálogo, respeito e cooperação.
IV. Fazer uso de formas de registro sonoro convencional na grafia e leitura de produções musicais próprias, utilizando instrumento musical de corda, desenvolvendo variadas maneiras de comunicação.
V. Utilizar e cuidar da voz como meio de expressão e comunicação musicais, empregando conhecimentos de técnica vocal adequados à faixa etária.
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Músical |
Q2489650
Pedagogia
A partir dos anos 30, dominou o Canto Orfeônico, que teve à
frente o compositor Villa-Lobos. Embora não tenha sido o
primeiro programa de educação musical brasileiro sério, nem o
único, pois coexistiu em um emaranhado de tendências diversas,
notadamente a escola-novista (tratada a seguir), esse projeto
pretendia levar a linguagem musical de maneira sistemática a
todo o país. Com a criação e supervisão da
Superintendência de Educação Musical e Arte do Distrito Federal
(Sema), o Canto Orfeônico, além das orientações musicais,
procurou difundir idéias de coletividade e civismo,
princípios condizentes com o momento político de então (Estado
Novo). O Canto Orfeônico acabou transformando a aula de
música em uma teoria musical baseada nos aspectos
matemáticos e visuais do código musical, com a memorização de
peças orfeônicas que, refletindo a época, eram de caráter
folclórico, cívico e de exaltação.
Depois de cerca de 30 anos de atividades em todo o Brasil, o Canto Orfeônico foi substituído:
Depois de cerca de 30 anos de atividades em todo o Brasil, o Canto Orfeônico foi substituído:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Músical |
Q2489649
Pedagogia
Ao ser introduzido na educação escolar brasileira, o ensino de
Arte incorpora-se aos processos pedagógicos e de política
educacional que vão caracterizar e delimitar sua participação na
estrutura curricular. Nas primeiras décadas do século XX, o
ensino de Arte é identificado pela visão humanista e cientificista
que demarcou as tendências pedagógicas da escola tradicional e
nova. Na primeira metade do século XX, as disciplinas
_____________________________
faziam parte dos programas das escolas primárias e secundárias,
concentrando o conhecimento na transmissão de padrões e
modelos das classes sociais dominantes.
Marque a asserção que completa corretamente o texto.
Marque a asserção que completa corretamente o texto.
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Músical |
Q2489648
Pedagogia
Ao ser introduzido na educação escolar brasileira, o ensino de
Arte incorpora-se aos processos pedagógicos e de política
educacional que vão caracterizar e delimitar sua participação na
estrutura curricular. Dentro deste contexto, na primeira metade
do século XIX, já se encontram referências a matérias, de caráter
artístico, introduzidas na educação escolar pública brasileira por
exemplo, em 1854, foi constituído, por decreto federal, o ensino:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor II - Intérprete de Libras - Profissional Ouvinte |
Q2488586
Pedagogia
É considerada processual; contínua; cumulativa; abrangente; e, interdisciplinar com prevalência dos aspectos qualitativos sobre
os quantitativos; o professor é o gestor das progressões de aprendizagem com foco no processo e não no produto; Tais
características referem-se à avaliação:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor II - Intérprete de Libras - Profissional Ouvinte |
Q2488585
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico é um plano construído por toda a comunidade escolar. No que diz respeito ao aspecto político,
assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor II - Intérprete de Libras - Profissional Ouvinte |
Q2488568
Pedagogia
É incumbência da escola ensinar o português padrão, já que esse, usualmente, o aluno não domina. Levando-se em
consideração que a língua é um fator de interação social, torna-se necessário que, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Secretário Escolar III |
Q2488521
Pedagogia
Joana, uma adolescente de quinze anos, foi até a Escola Municipal “X”, para matricular o seu irmão menor, por transferência
no sexto ano do ensino fundamental. Joana entregou os documentos exigidos para matrícula do menor à secretária da escola.
Todas as cópias e documentos pessoais solicitados estavam corretos; entretanto, não apresentou o histórico escolar contendo
as informações pertinentes de escolaridade anterior, mas entregou uma Declaração de Escolaridade datada de noventa dias
anterior ao dia da matrícula. A secretária conferiu todos os documentos e cópias entregues; orientou a adolescente que
providenciasse o histórico escolar do irmão, o mais breve possível, e efetivou a matrícula do menor no ano pretendido. Sobre a
situação hipotética apresentada, analise as afirmativas a seguir.
I. A secretária agiu corretamente ao efetivar a matrícula ao menor, ou seja, o primeiro passo para que um estudante possa fazer parte de uma instituição de ensino ocorre no ato formal de matrícula, que constitui na entrega de documentos pessoais e escolares, e preenchimento do requerimento de matrícula.
II. A secretária não agiu corretamente ao matricular o menor, pois a matrícula somente poderá ser confirmada na unidade escolar pelo pai, mãe ou responsável legal, na forma da Lei Civil e do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
III. A secretária não agiu corretamente ao matricular o menor, pois a matrícula apenas poderá ser efetivada mediante entrega do histórico escolar original ou Declaração de Escolaridade, com validade de trinta dias, onde deverão constar o último ano de escolaridade/fase escolar concluído e o ano de conclusão.
Está correto o que afirma apenas em
I. A secretária agiu corretamente ao efetivar a matrícula ao menor, ou seja, o primeiro passo para que um estudante possa fazer parte de uma instituição de ensino ocorre no ato formal de matrícula, que constitui na entrega de documentos pessoais e escolares, e preenchimento do requerimento de matrícula.
II. A secretária não agiu corretamente ao matricular o menor, pois a matrícula somente poderá ser confirmada na unidade escolar pelo pai, mãe ou responsável legal, na forma da Lei Civil e do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
III. A secretária não agiu corretamente ao matricular o menor, pois a matrícula apenas poderá ser efetivada mediante entrega do histórico escolar original ou Declaração de Escolaridade, com validade de trinta dias, onde deverão constar o último ano de escolaridade/fase escolar concluído e o ano de conclusão.
Está correto o que afirma apenas em
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