Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 52.396 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Centenário do Sul - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |
Q3905127
Pedagogia
O plano de trabalho docente, articulado à proposta
pedagógica da escola, caracteriza-se por
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904856
Pedagogia
A BNCC discute os desafios da escola diante
das transformações da sociedade
contemporânea, marcada pela ampliação do
acesso à informação e pela presença da cultura
digital. Diante desse contexto, assinale a
alternativa CORRETA que expressa a
orientação pedagógica da BNCC para a atuação
pedagógica na escola.
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904853
Pedagogia
O PPP de uma escola reflete tanto a dimensão
política quanto a dimensão pedagógica da
instituição. Considerando essa perspectiva,
assinale a alternativa que NÃO descreve
corretamente a função desse documento.
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática |
Q3904851
Pedagogia
A escola, como instituição social, tem papel de
formar cidadãos capazes de enfrentar desafios
sociais, interagir com outros e tomar decisões
fundamentadas. Considerando a função social
da escola, qual das seguintes combinações de
habilidades pode ser priorizada no
desenvolvimento dos alunos?
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Educação Física |
Q3904568
Pedagogia
A Educação Física escolar é frequentemente
considerada uma disciplina com alto potencial
para a inclusão de estudantes com deficiência,
devido à plasticidade de seus conteúdos e ao
caráter relacional das práticas corporais. No
entanto, a realização efetiva desse potencial
esbarra em desafios históricos e estruturais da
área, amplamente discutidos na literatura
especializada da Educação Física e da
Educação Inclusiva (Rodrigues; LimaRodrigues, 2017).
Considerando as reflexões contemporâneas sobre Educação Física Inclusiva, qual alternativa identifica, de forma mais abrangente e consistente, do ponto de vista pedagógico, os obstáculos de natureza formativa e cultural próprios da Educação Física enquanto campo pedagógico, que dificultam a atuação do professor como agente de inclusão no contexto escolar regular?
Considerando as reflexões contemporâneas sobre Educação Física Inclusiva, qual alternativa identifica, de forma mais abrangente e consistente, do ponto de vista pedagógico, os obstáculos de natureza formativa e cultural próprios da Educação Física enquanto campo pedagógico, que dificultam a atuação do professor como agente de inclusão no contexto escolar regular?
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Paial - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Paial - SC - Atendente de Creche |
Q3904362
Pedagogia
Em situações de conflito entre crianças pequenas, a
mediação do adulto deve priorizar o diálogo, a orientação e o
desenvolvimento de habilidades de:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Paial - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Paial - SC - Atendente de Creche |
Q3904360
Pedagogia
No contexto da educação inclusiva, o atendimento às crianças com deficiência deve garantir acesso, participação e _________ no ambiente escolar.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Educação Física |
Q3903690
Pedagogia
A metodologia de ensino no Ensino Fundamental deve
considerar a transição das práticas lúdicas para a
compreensão crítica das culturas corporais de
movimento. Acerca do assunto, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A abordagem crítico-superadora propõe que o ensino da Educação Física considere a justiça social e a leitura política da realidade, utilizando o conhecimento científico para transformar a prática social.
(__)No primeiro e segundo ano do Ensino Fundamental, a metodologia deve focar na técnica esportiva avançada, visando a participação em torneios interescolares de alto rendimento.
(__)O ensino é organizado em ciclos de escolarização, permitindo que os temas como jogos, ginásticas, lutas e danças sejam retomados com diferentes níveis de complexidade ao longo dos anos.
(__)A avaliação em Educação Física é diagnóstica e processual, focando na evolução do aluno em relação às competências da cultura corporal, e não apenas na verificação de desempenho atlético.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A abordagem crítico-superadora propõe que o ensino da Educação Física considere a justiça social e a leitura política da realidade, utilizando o conhecimento científico para transformar a prática social.
(__)No primeiro e segundo ano do Ensino Fundamental, a metodologia deve focar na técnica esportiva avançada, visando a participação em torneios interescolares de alto rendimento.
(__)O ensino é organizado em ciclos de escolarização, permitindo que os temas como jogos, ginásticas, lutas e danças sejam retomados com diferentes níveis de complexidade ao longo dos anos.
(__)A avaliação em Educação Física é diagnóstica e processual, focando na evolução do aluno em relação às competências da cultura corporal, e não apenas na verificação de desempenho atlético.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Oficineiro |
Q3903651
Pedagogia
A consolidação de habilidades e competências pessoais
e sociais para o ingresso e permanência no mundo do
trabalho envolve práticas que articulam autogestão,
interação coletiva e compreensão crítica das dinâmicas
laborais. Nesse contexto, a escola é chamada a propor
experiências formativas que ampliem a capacidade do
estudante de atuar de modo responsável. Considerando
esses princípios, assinale a abordagem que se alinha de
forma CORRETA e mais consistente às diretrizes
educacionais contemporâneas.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Anos Finais do Ensino Fundamental - História |
Q3903263
Pedagogia
O conceito de 'Tempo Histórico' é fundamental para o
ensino de História no Ensino Fundamental. Diferente do
tempo cronológico (relógiocalendário), o tempo histórico
refere-se às durações e ritmos das mudanças sociais.
Sobre a abordagem desse conceito, analise as
assertivas:
I.É importante que o aluno perceba que diferentes sociedades podem viver temporalidades distintas simultaneamente, rompendo com a visão linear e evolutiva da história.
II.O professor deve ensinar que o tempo histórico é uniforme e constante para todas as civilizações, seguindo sempre a linha de progresso da Europa Ocidental.
III.O uso de linhas do tempo é proibido nas novas metodologias, pois reforça apenas a memorização de datas, não servindo para nenhuma análise de sucessão ou simultaneidade.
IV.Conceitos como 'permanência' e 'ruptura' são essenciais para entender o tempo histórico, ajudando a identificar o que muda e o que se mantém em uma sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.É importante que o aluno perceba que diferentes sociedades podem viver temporalidades distintas simultaneamente, rompendo com a visão linear e evolutiva da história.
II.O professor deve ensinar que o tempo histórico é uniforme e constante para todas as civilizações, seguindo sempre a linha de progresso da Europa Ocidental.
III.O uso de linhas do tempo é proibido nas novas metodologias, pois reforça apenas a memorização de datas, não servindo para nenhuma análise de sucessão ou simultaneidade.
IV.Conceitos como 'permanência' e 'ruptura' são essenciais para entender o tempo histórico, ajudando a identificar o que muda e o que se mantém em uma sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Anos Finais do Ensino Fundamental - História |
Q3903255
Pedagogia
O ensino de História passou por renovações
metodológicas significativas nas últimas décadas,
afastando-se da memorização de datas e heróis para
focar na construção do conhecimento histórico crítico.
Nesse sentido, sobre o uso de fontes históricas em sala
de aula, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |
Q3903105
Pedagogia
Uma forma de trabalhar a investigação científica é pelo
estímulo à pesquisa, pela proposição de
situações-problema, pela realização de experimentos e
trabalhos de campo, bem como pelo levantamento e pela
análise de dados.
Fonte: ARTUSO, Alysson Ramos et al. #Sou+Ciências: 6º ano. 1. ed. São Paulo: Scipione, 2022.
Existem diversas formas pelas quais é possível se trabalhar com a investigação científica ao longo do Ensino Fundamental, dentre elas, julgue os itens a seguir:
I.Construção e a aplicação de questionários.
II.Realização de previsões
III.Pesquisas em livros, artigos e na internet.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: ARTUSO, Alysson Ramos et al. #Sou+Ciências: 6º ano. 1. ed. São Paulo: Scipione, 2022.
Existem diversas formas pelas quais é possível se trabalhar com a investigação científica ao longo do Ensino Fundamental, dentre elas, julgue os itens a seguir:
I.Construção e a aplicação de questionários.
II.Realização de previsões
III.Pesquisas em livros, artigos e na internet.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Vitória do Mearim - MA
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Intérprete de Libras |
Q3901795
Pedagogia
Texto base: A perspectiva decolonial na educação
busca romper com o subalternismo. Isso significa que o
foco deixa de ser a 'reabilitação' do surdo para se tornar
a valorização de sua identidade, língua e cultura. Nesse
processo, o surdo deixa de ser visto como alguém que
'falta algo' para ser reconhecido como um sujeito
político e intelectual capaz de narrar sua própria
história.
Ao considerar a decolonialidade na Educação de Surdos, o texto base indica como elemento central desse movimento:
Ao considerar a decolonialidade na Educação de Surdos, o texto base indica como elemento central desse movimento:
Q3901716
Pedagogia
O estudo da Didática visa desenvolver o pensamento crítico e a ação compartilhada, com
entendimento das práticas de ensino em um processo formativo de cunho social e crítico,
ancorando-se na práxis e no trabalho coletivo, levando em consideração as implicações decorrentes
do contexto sociopolítico, econômico, cultural e histórico, garantindo uma formação que não ocorra
distanciada da vida social mais ampla. Em uma perspectiva histórica, a Didática estuda as
tendências pedagógicas no contexto escolar para melhor compreender a trajetória e evolução
histórica da educação e da Pedagogia.
Assinale a alternativa falsa acerca das tendências pedagógicas no contexto educativo.
Assinale a alternativa falsa acerca das tendências pedagógicas no contexto educativo.
Q3901713
Pedagogia
As metodologias ativas trazem o questionamento para a educação contemporânea acerca do papel
do ensino ativo e não passivo frente ao conhecimento e refletindo a função docente e discente no
processo pedagógico. Segundo a Revista Nova Escola, “... já faz muito tempo que educadores do
Brasil e do mundo fazem esse tipo de questionamento. “O próprio Paulo Freire já discutia essa
questão, por exemplo, quando colocou o paradigma da educação bancária, fazendo a reflexão de
que, na sala de aula com carteiras enfileiradas, os alunos ficavam ali, sentados, recebendo
passivamente a Educação”, aponta Adolfo Tanzi Neto, doutor em Linguística Aplicada e Estudos
da Linguagem, e especialista em metodologias ativas para o contexto escolar. A partir de reflexões
críticas como essa, estudiosos e professores passaram a desenvolver pesquisas e a buscar práticas
que permitissem trazer inovação para a sala de aula e, principalmente, colocar o aluno como
protagonista do processo de construção do conhecimento. Como explica Débora Garofalo,
professora e coordenadora de tecnologia e inovação da Secretaria da Educação do Estado de São
Paulo (Seduc-SP), “a pandemia apenas tornou mais latente a necessidade do estudante ser visto em
sua individualidade, numa busca por um ensino cada vez mais personalizado e ativo” (Revista
Nova Escola, 08/09/21). São exemplos de metologias ativas contemporâneas do ensino:
Q3901696
Pedagogia
José Carlos Libâneo (1982), “Utilizando como critério a posição que adotam em relação aos
condicionantes sociopolíticos da escola” classifica as tendências pedagógicas na prática escolar em
dois grandes grupos, que são:
Q3901695
Pedagogia
Pimenta (1996), no texto Formação de professores – saberes da docência e identidade do professor,
elenca três tipos de saberes da docência: a experiência, o conhecimento e os saberes pedagógicos.
De acordo com a autora, é correto afirmar que os saberes da experiência envolvem:
Q3901687
Pedagogia
A proposta educativa de Paulo Freire, apresentada em suas obras, a exemplo de Pedagogia do
Oprimido e Pedagogia da Autonomia, é baseada, essencialmente, na educação como aporte para a
superação das desigualdades sociais. A partir dessa sua célebre frase: “Se a educação sozinha não
transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda” (FREIRE, 2000), é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Arte |
Q3901337
Pedagogia
A avaliação em Arte no contexto escolar deve superar a
visão tradicional de julgamento de gosto ou de habilidade
técnica, buscando acompanhar o processo de
aprendizagem do aluno de forma integral. Considerando
as concepções contemporâneas de avaliação em Arte,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Física |
Q3901215
Pedagogia
As abordagens pedagógicas da Educação Física no Brasil refletem diferentes visões de mundo e de educação, evoluindo de modelos higienistas para perspectivas críticas e sociais. Considerando as bases teóricas das metodologias contemporâneas, analise as afirmativas a seguir.
I.A abordagem Crítico-Superadora utiliza a cultura corporal como objeto de estudo, buscando a reflexão sobre as formas de expressão corporal produzidas historicamente pela humanidade.
II.O método desenvolvimentista propõe que o ensino da Educação Física deve priorizar a aquisição de habilidades motoras em uma sequência cronológica, respeitando os estágios de maturação biológica.
III.A perspectiva Crítico-Emancipatória foca no desenvolvimento da competência objetiva, social e comunicativa, utilizando o esporte como ferramenta para a submissão cega às regras estabelecidas.
Está correto o que se afirma em:
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