No que diz respeito ao ensino de geografia nos anos iniciais do ensino fundamental, julgue o próximo item.

O estudo da geografia colabora para o desenvolvimento do pensamento espacial dos estudantes, por meio, entre outras ferramentas, do estímulo ao raciocínio geográfico. 

No que diz respeito ao ensino de geografia nos anos iniciais do ensino fundamental, julgue o próximo item.

Conforme a BNCC, o espaço é o conceito mais amplo e mais complexo da geografia, sendo necessário, para apreendê-lo, que os alunos dominem outros conceitos mais operacionais, que expressam diferentes aspectos do espaço geográfico, como território, lugar, região, natureza e paisagem. 

No que diz respeito ao ensino de geografia nos anos iniciais do ensino fundamental, julgue o próximo item.

Os conceitos de tempo e espaço, no âmbito do estudo da geografia, devem ser ensinados separadamente, para que não se confundam com o tempo e o espaço históricos. 

Julgue o item subsequente, em relação ao ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental.

Considere os seguintes versos da canção Luz do Sol, de Caetano Veloso: “Luz do sol / Que a folha traga e traduz / Em verde novo / Em folha, em graça, em vida, em força, em luz.” Esses versos podem ser utilizados, no âmbito do ensino de ciências, para se ensinar o processo da fotossíntese por meio de diferentes linguagens, conforme preconiza a BNCC. 

Julgue o item subsequente, em relação ao ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental.

No ensino de ciências, é imprescindível que os estudantes sejam estimulados a planejar e realizar, de maneira cooperativa, atividades investigativas, bem como a compartilhar os resultados dessas investigações. 

Julgue o item subsequente, em relação ao ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental.

Por meio de um processo investigativo atrelado a situações didáticas, o ensino de ciências deve possibilitar que os estudantes construam de forma reflexiva seus conhecimentos e sua compreensão acerca do mundo onde vivem. 

Julgue o item subsequente, em relação ao ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental.

Considere que, em uma aula de ciências, professora e estudantes tenham montado um jogo com tipos de plantas encontradas no bioma a que pertencem, devendo as crianças fazer entrevistas com pessoas da comunidade sobre os usos das plantas e pesquisar na Internet seus nomes científicos. Nessa atividade, a professora estimulou as crianças ao uso de diferentes linguagens e de tecnologia digital para a produção de novos conhecimentos de ciência. 

No que se refere ao ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental, julgue o próximo item.

O ensino de história baseia-se em fatos do passado e deve seguir uma cronologia rígida, para que seja possível que os estudantes memorizem os fatos e as datas.  

No que se refere ao ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental, julgue o próximo item.

O estudo do mundo da tecnologia, bem como da integração e das exclusões sociais e culturais dele decorrentes, é um dos objetos de conhecimento de história para o ensino fundamental, estando relacionado à unidade temática referente à circulação de pessoas, produtos e culturas. 

No que se refere ao ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental, julgue o próximo item.

Para que os estudantes possam ter uma visão crítica dos fatos históricos, é importante relacionar o passado com o presente, tornando-se a história uma ferramenta para o maior discernimento sobre as experiências humanas e as sociedades em que se vive. 

No que se refere ao ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental, julgue o próximo item.

Ao possibilitar o contato entre diferentes culturas e línguas, a chegada de estudantes imigrantes à escola representa um fator positivo para que as crianças adquiram consciência da existência de um “eu” e de um “outro”, processo a ser contemplado pelo componente de história nos anos iniciais do ensino fundamental, de acordo com a BNCC. 

A respeito da resolução de problemas como uma estratégia pedagógica para o ensino da matemática, julgue o item que se segue.

Na resolução de um exercício matemático que não disponha de situação-problema, o aluno se sustenta em procedimentos-padrão e faz uso de um conhecimento matemático previamente adquirido. 

A respeito da resolução de problemas como uma estratégia pedagógica para o ensino da matemática, julgue o item que se segue.

A resolução de um problema matemático exige que o estudante mobilize sua criatividade e sua iniciativa e formule estratégias de solução, uma vez que, ao deparar com uma situação-problema, o aluno não conhece um algoritmo prévio que a resolva. 

Com base no currículo de educação infantil de Sergipe, julgue o item a seguir.

Os campos de experiências constituem o contexto amplo que envolve a organização do trabalho pedagógico na educação infantil; a partir deles as crianças passam a ser protagonistas do processo educativo e efetivam os seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento.