Questões de Concurso Comentadas sobre temas contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais em pedagogia

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Q1850960 Pedagogia
Partindo do pressuposto de que a sexualidade é um processo simbólico e histórico, julgue o item subsequente, com relação às escolhas sexuais.   Na contemporaneidade, as técnicas de controle da sexualidade têm visado ao seu silenciamento, na tentativa de tornar visíveis as contradições entre o feminino e o masculino.
Alternativas
Q1850957 Pedagogia

Com relação aos transtornos alimentares em adolescentes, julgue o próximo item. 

O comportamento alimentar envolve um processo de causa e efeito relacionado, sobretudo, ao ato de comer e ao valor nutritivo dos alimentos.

Alternativas
Q1850956 Pedagogia

Com relação aos transtornos alimentares em adolescentes, julgue o próximo item. 

Os transtornos alimentares são considerados um problema de saúde pública e a sua prevalência é maior entre adolescentes do sexo feminino, em países industrializados. 

Alternativas
Q1850955 Pedagogia

Com relação aos transtornos alimentares em adolescentes, julgue o próximo item. 

O ideal de beleza imposto pela sociedade tem impacto sobre a imagem corporal do adolescente sobre si, dado que ele idealiza o seu corpo por meio de suas experiências e emoções.  

Alternativas
Q1850951 Pedagogia

A respeito do bullying, julgue o item a seguir.

As vítimas de bullying podem ser classificadas em passivas ou provocadoras: as primeiras têm baixa autoestima e são frágeis, tímidas ou apáticas; as segundas são dispersivas, inquietas, e têm conduta ofensiva. 

Alternativas
Q1850950 Pedagogia

A respeito do bullying, julgue o item a seguir.

Embora os estudos sobre o bullying sejam recentes, tendo o seu início vinculado ao suicídio de três adolescentes no norte da Noruega na década de 80 do século passado, essa é uma forma de violência tão antiga quanto a própria instituição escolar. 

Alternativas
Q1850949 Pedagogia

A respeito do bullying, julgue o item a seguir.

Os praticantes de bullying costumam ter baixa autoestima e ser agressivos, impulsivos, ansiosos, corajosos e valorizados por inspirarem medo em suas vítimas. 

Alternativas
Q1850948 Pedagogia

A respeito do bullying, julgue o item a seguir.

O bullying ocorre predominantemente em escolas públicas e envolve alunos de classes socioeconômicas mais desfavorecidas, tendo um impacto negativo no desenvolvimento e na aprendizagem tanto das vítimas quanto dos agressores.

Alternativas
Q1831053 Pedagogia
De acordo com WEISS, sobre a queixa no diagnóstico, analisar a sentença abaixo:
A queixa é apenas uma frase falada no primeiro contato; ela não precisa ser escutada ao longo de diferentes sessões diagnósticas (1ª parte). Não há diferença entre a dificuldade de aprendizagem escolar e a dificuldade de produção escolar (2ª parte). As múltiplas formulações feitas pelos pais, pela escola e pelo próprio paciente em sua autovisão, precisam ser analisadas nos seus diferentes significados (3ª parte).
A sentença está:
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Q1816409 Pedagogia

O bullying é definido como a prática violenta e intencional que causa dor, angústia e sofrimento às vítimas.

(Fante. 2012; Schultz et al., 2012.)


No bullying, as agressões podem ser de forma direta ou indireta. Consistem em formas diretas de bullying, EXCETO:

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Q1811845 Pedagogia
Para Plan (2008), as melhores estratégias para se combater a violência escolar, entre elas, o bullying, são as que se concentram no campo micro, as mudanças de normas técnicas da escola e da sala de aula, a capacitação de professores, conscientização dos direitos infantis e estabelecimento de normas claras referentes ao comportamento na escola. Trata-se de uma referência à ação mediadora do professor no combate ao bullying:
Alternativas
Q1794592 Pedagogia
O Cyberbullying é considerado mais um tipo de bullying e como determina a LDB, Art. 12, inciso IX, "os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas". Acerca do Cyberbullying, se pode dizer que ocorre de forma:
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Q1754915 Pedagogia
O bullying escolar é uma problemática que por décadas vem sem sendo discutida, porém, pouco se avança no que tange a soluções que possam efetivamente auxiliar nesse cenário. Nesse sentido, surge a justiça restaurativa, que tem como alternativas: I. Pacificação e resolução de conflitos, visto que observa a prática pedagógica na escola, que por muito tempo era vista apenas como um transmissor de conhecimento. II. A solução positiva dos conflitos escolares, proporcionando convívio harmônico entre os envolvidos e toda comunidade escolar. III. O trabalho desempenhado com esta solução para a prática do bullying escolar traz como foco não apenas a vítima e o agressor, mas toda comunidade envolvida, a fim de evitar que esse problema transcenda os “muros da escola” e invada a sociedade no dia a dia destes jovens. Quais estão corretas?
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Q1706093 Pedagogia
As polêmicas sobre a utilização ou não do celular no ambiente escolar ainda é tema de muitas reuniões de professores. A respeito desse tema, assinale a opção correta.
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Q1816655 Pedagogia

A diferença e o preconceito são efeitos do exercício político nos espaços públicos, inclusive na escola, sendo que a forma como as ações e/ou as políticas são engendradas acentuam ou diminuem sua ocorrência. Ainda assim, é na esfera pública que o indivíduo se distingue dos demais. Pensando nos espaços públicos, sobretudo na escola, analise as afirmativas a seguir.


I. O contato com o trabalho normativo, fora do mundo peculiar da família, realiza-se na escola e será tarefa sua impor ao espaço privado das necessidades e paixões individuais o mundo público e as heterogeneidades que permite.

II. Não é a essência do indivíduo que o diferencia do outro, mas a possibilidade de agir e falar de tal forma que sua existência factual possa ser ultrapassada e, assim, alçar a excelência das realizações humanas que imprimem direções ao mundo.

III. Diferenciar é atingir a dignidade da narrativa dos homens e, assim, afirmar sua presença no mundo dos vivos.


Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

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Q1810155 Pedagogia
PAULO FREIRE E EDUCAÇÃO

Paulo Freire, apresenta-se como o educador que ao pensar o homem, a sociedade e suas relações, preocupou-se em discutir a educação brasileira e pensar meios de torná-la melhor mediante o compromisso e a participação de todos, na perspectiva de uma educação libertadora capaz de contribuir para que o educando torne-se sujeito de seu próprio desenvolvimento, diante da presença orientadora que tem o educador.
Para Paulo Freire, a educação é um ato de amor e de coragem, sustentada no diálogo, na discussão, no debate. O que requer o olhar para os saberes dos homens e mulheres, já que não ignoramos tudo, da mesma forma que não dominamos tudo. Cabe a nós a compreensão de que a história é um processo de participação de todos, e neste sentido é na escola que encontramos mais um lugar privilegiado para o ensino e a aprendizagem. Local que deve ser constituído pela sua natureza e especificidade.
Segundo Paulo Freire, é preciso que seja conferido ao homem o direito de dizer sua palavra, o que significa sua iniciação quanto a compreender-se e aos demais, homens no mundo, e seu papel no processo de transformação. Compreender que o homem é um ser histórico e, portanto, é capaz de construir sua história participando ativamente com os outros no mundo, lembrando sempre que Paulo Freire se reporta ao mundo imediato dos sujeitos, isto é, o local onde vivem, criam, produzem e sonham.
Em todo o seu trabalho, Paulo Freire busca a coerência entre a razão humana e a consciência, pela qual o homem pode transformar-se e transformar o seu contexto social. Para o que é necessário a formação do homem realmente livre. Por ser livre, vai a origem das coisas, não deixando manipular-se, já que submete sua ação à reflexão, não permitindo massificar-se, ou seja, pela formação da consciência crítica, em que o ato de educar conduz a liberdade, combatendo a alienação dos homens através da compreensão do indivíduo como ser ele mesmo, desenvolvendo suas potencialidades, humanizando-se no exercício da responsabilidade que tem frente as mudanças sociais.
Para Paulo Freire, exercer a consciência é ter clareza sobre o aspecto dialético da educação, onde a conscientização implica, pois, que ultrapassemos a esfera espontânea de apreensão da realidade, para chegarmos a uma esfera crítica na qual a realidade se dá como objeto cognoscível e na qual o homem assume uma posição epistemológica.
Nesse sentido, o homem passa a reconhecer suas tarefas fundamentais, o que só é possível quando deixa de ser dominado pelos mitos, onde a razão passa a predominar sobre a emoção. Pois, quanto mais o homem for capaz de refletir sua realidade, maiores condições ele terá de agir sobre ela, comprometendo-se assim em mudá-la, pelo fato de sentir-se inserido, partícipe, produtivo nela. Assim, o trabalho educativo será expressão da consciência crítica, quando os homens que o fazem, manifestam a capacidade de diálogo orientada para a práxis.
Evidentemente o conceito de práxis aqui utilizado não é aquele que evoca a pura e simples prática, antes, porém, constitui-se em atividade pensada, organizada. Ao que Paulo Freire afirma, a práxis é reflexão e ação dos homens sobre o mundo para transformá-lo. Sem ela, é impossível a superação da contradição opressor-oprimido.

Adaptado. Fonte: http://bit.ly/2SuTsfD.
Com base no texto 'PAULO FREIRE E EDUCAÇÃO', leia as afirmativas a seguir:
I. Paulo Freire apresenta-se como o educador que, ao pensar o homem, a sociedade e suas relações, preocupou-se em discutir a educação brasileira e pensar meios de torná-la melhor mediante o compromisso e a participação de todos, na perspectiva de uma educação libertadora capaz de contribuir para que o educando se torne sujeito de seu próprio desenvolvimento, diante da presença orientadora que tem o educador, afirma o texto. II. Segundo Paulo Freire, é preciso que seja conferido ao homem o direito de dizer sua palavra, o que significa sua iniciação quanto a compreender-se e aos demais, homens no mundo, e seu papel no processo de transformação, de acordo com o texto.
Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1727535 Pedagogia
Tendo em vista os papeis da escola frente a problemas de violência social, física ou discriminatória, o procedimento correto a ser adotado pela escola frente ao Bullying é:
Alternativas
Q1702588 Pedagogia
Com relação a episódios de bullying com estudantes no ambiente escolar e às atitudes a serem adotadas pela escola e pela família diante dessas situações, assinale a opção correta.
Alternativas
Q1692035 Pedagogia
João, aluno de uma escola pública, era uma criança alegre e comunicativa. Gostava de ler quando o professor pedia voluntários na turma. Contudo, nos últimos meses, João está muito tímido e não consegue mais fazer leituras orais ou outras atividades em que seja colocado em evidência. Ele passou a se isolar dos colegas da turma a partir do dia em que fez uma leitura oral e gaguejou. Desde então, os colegas só o chamam de gaguinho, analfabeto e outros apelidos. Agora, João diz não ter mais interesse em ir à escola.
Considerando essa situação hipotética, assinale a opção correta, acerca da conduta adequada a ser tomada diante de uma situação de bullying.
Alternativas
Q1688587 Pedagogia
Suas ações são provocações de formas degradantes e ofensivas, ocorrendo de maneira intencional, envolvendo algum tipo de ameaça, humilhação, chegando a agressões, causando isolamento e até exclusão, entre outras situações. Geralmente ocorre por meio de “brincadeiras” e usam isso como desculpa, pois na verdade o verdadeiro propósito é de maltratar e intimidar o outro. Marque a alternativa que corresponde à afirmativa.
Alternativas
Respostas
541: E
542: E
543: C
544: C
545: C
546: C
547: E
548: E
549: B
550: A
551: B
552: A
553: D
554: D
555: A
556: A
557: C
558: D
559: D
560: E