Questões de Concurso Comentadas sobre referencial curricular para a educação infantil em pedagogia

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Q4082208 Pedagogia
 A instituição de educação infantil deve tornar acessível a todas as crianças que a frequentam, indiscriminadamente, elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social. 
Fonte: Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e  do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998.

Uma das alternativas abaixo, complementa o texto a respeito de um dos eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico, marque-a corretamente.
Alternativas
Q4081427 Pedagogia
Ao considerar as singularidades e as especificidades etárias, o currículo envolve os saberes das crianças, ao mesmo passo que possibilita experiências com as diversas culturas. Para que as propostas pedagógicas façam sentido para a formação integral e o desenvolvimento humano, destacam-se elementos imprescindíveis nesse percurso:

I- A necessidade de as crianças terem acesso à cultura, às artes e ao conhecimento elaborado historicamente.
II- A função de mediação das pessoas mais experientes.
III- As experiências que a criança vivencia, para conhecer e ressignificar o mundo em que vivemos.


Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4081423 Pedagogia
Uma proposta pedagógica afirmada nos direitos das crianças exigirá uma estreita relação de parceria e cooperação entre professores, gestores, família e comunidade. O planejamento, a execução e a avaliação das propostas pedagógicas requerem articulação dos envolvidos nesse percurso de vivências, aprendizagens e desenvolvimento das crianças. Na Base Nacional Comum Curricular, ficam evidenciadas três questões muito importantes:
Alternativas
Q4080665 Pedagogia
Segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), a partir da Base Nacional Comum Curricular, na Educação Infantil, as aprendizagens se desdobram e se articulam em seis Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento, três desses direitos são "conviver, brincar e participar". Assinale a alternativa que contempla os outros três direitos apresentados pelo primeiro documento supramencionado:
Alternativas
Q4080655 Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas aos campos de experiências como possibilidades para o trabalho pedagógico na Educação Infantil, de acordo com Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021). Registre V, para verdadeiras, ou F, para falsas:

(__) Para Vigotski (1996), a linguagem é o sistema simbólico de todos os grupos humanos e constitui-se na síntese, na sistematização da experiência vivida, por meio do sistema de signos com seus significados.

(__) As instituições de Educação Infantil se constituem como ambientes privilegiados de práticas culturais que dialogam, pois a linguagem é instrumento de ação no mundo que deixa de incidir sobre o outro e nos constitui humanos.

(__) Nas instituições de Educação Infantil, a linguagem cotidiana é intensificada pelas relações que se estabelecem para além do convívio familiar, promovendo as interações, a construção de memórias somente coletivas.


Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Alternativas
Q4080651 Pedagogia
Analise as assertivas a seguir, segundo o parecer CNE/CEB n.º 20/2009, acerca do currículo da Educação Infantil:

I. É concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, científico tecnológico, excetuando o artístico.

II. Tais práticas são efetivadas por meio de relações sociais, que as crianças desde bem pequenas estabelecem com os professores e as outras crianças, e afetam a construção de suas identidades.

III. Tais práticas são efetivadas por meio de relações sociais, que as crianças desde bem pequenas estabelecem no seio da família, e não afetam a construção de suas identidades, que ocorrerá posteriormente em sua vida escolar.


É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q4079823 Pedagogia

A BNCC estabelece que “Na primeira etapa da Educação Básica e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.


Esses direitos são, EXCETO:

Alternativas
Q4079499 Pedagogia
São objetivos gerais da educação infantil, segundo o Referencial curricular Nacional, a socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma, o atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.
Nesse sentido, são princípios da Educação Infantil, EXCETO:
Alternativas
Q4079497 Pedagogia
De acordo com Base Nacional Comum Curricular (BNCC) o que o currículo da educação infantil deve assegurar para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver? 
Alternativas
Q4078877 Pedagogia
Na estruturação da Educação Infantil, propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aparecem os Campos de Experiência. Esse conceito está fundamentado em eixos estruturantes, que visam proporcionar a conexão das experiências educativas para promover a formação integral da criança. Quais são esses eixos estruturantes?
Alternativas
Q4076655 Pedagogia
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (Parecer CNE/CEB n.º 20/2009), analise as sentenças a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) As ações educativas e práticas cotidianas devem considerar que os modos como a cultura medeia as formas de relação da criança consigo mesma são constitutivos dos seus processos de construção de identidade.
(__) Um bom planejamento das atividades educativas favorece a formação de competências para a criança aprender a cuidar de si. No entanto, na perspectiva que integra o cuidado, educar não é apenas isso.
(__) As instituições de Educação Infantil devem assegurar a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo não sendo indissociável ao processo educativo.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q4076654 Pedagogia
Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (Resolução CNE/CEB n.º 5/2009), analise as afirmações a seguir:
I. O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
II. As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
III. É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, com alguns requisitos de seleção.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q4076652 Pedagogia
Com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular devem contemplar experiências como a:
Alternativas
Q4076649 Pedagogia
De acordo com o Currículo Base da Educação Infantil, ao promover práticas que assegurem os direitos das crianças em viver a sua infância como um tempo histórico e social, o currículo da Educação Infantil reafirma como eixo estruturante: 
Alternativas
Q4075015 Pedagogia
São Campos de Experiência definidos na Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil:  
Alternativas
Q4075014 Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, na Educação Infantil as aprendizagens essenciais compreendem:  
Alternativas
Q4074795 Pedagogia
O âmbito de Conhecimento de Mundo, refere-se à construção das diferentes linguagens pelas crianças e às relações que estabelecem com os objetos de conhecimento. Este âmbito traz uma ênfase na relação das crianças com alguns aspectos da cultura. No Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil a cultura é entendida: 
Alternativas
Q4074792 Pedagogia

A música faz parte da vida das crianças. Desde o nascimento elas têm contato com canções, melodias e produções sonoras. Ela também está presente em todas as culturas, portanto, é muito importante realizar a introdução dessa linguagem, que se traduz em formas sonoras. Referente à presença da música, na Educação Infantil, baseando-se no instituído pelo Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil, é correto afirmar que:



I- A música é a linguagem que se traduz em formas sonoras, capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio da organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio.


II- A música faz parte da educação desde há muito tempo, sendo que, já na Grécia antiga, era considerada como fundamental para a formação dos futuros cidadãos, ao lado da Matemática e da Filosofia.


III- A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo à linguagem musical.


IV- É uma das formas importantes de expressão humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na Educação Infantil, particularmente.


V- Tem sido, em muitos casos, suporte para atender a vários propósitos, como a formação de hábitos, atitudes e comportamentos: lavar as mãos antes do lanche, escovar os dentes, dentre outros.

Alternativas
Q4073185 Pedagogia
Assinale C, para certo, e E, para errado, em relação aos princípios e objetivos de Projetos de ensino na Educação Infantil:

(__)É uma forma dinâmica de organizar o trabalho, com objetivos e metas claras de construção do conhecimento e de desenvolvimento integral da criança.
(__)Proporciona situações significativas de exploração e criação.
(__)Amplia as possibilidades de envolver o aluno em experiências práticas de aprendizagem de forma criativa e colaborativa.
(__)São uma forma de tornar os conteúdos mais atraentes, de prender a atenção dos alunos e motivá-los à participação ativa.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4073183 Pedagogia
Os referenciais curriculares nacionais da educação infantil traz como definição o seguinte texto: "A educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 5 (cinco) anos, complementando a ação da família e da comunidade, em seus aspectos:
Alternativas
Respostas
561: D
562: C
563: A
564: C
565: C
566: A
567: A
568: B
569: D
570: D
571: A
572: E
573: E
574: B
575: C
576: A
577: C
578: A
579: C
580: D