Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1015

Q3813691

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813691 Pedagogia

Quanto às recomendações de brinquedos para bebês que já conseguem sentar-se, qual característica é indispensável para garantir segurança e favorecer o desenvolvimento sensório-motor?

A

Possuírem peças grandes que não possam ser engolidas.

B

Apresentarem estruturas rígidas que facilitem o equilíbrio postural.

C

Conterem elementos destacáveis para estimular a destreza fina.

D

Serem confeccionados com superfícies lisas e sem texturas variadas.

E

Terem dispositivos sonoros de volume elevado para atrair a atenção.

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Q3813690

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813690 Pedagogia

As vivências éticas na Educação Infantil envolvem atitudes de convivência que promovem respeito, responsabilidade compartilhada e compreensão das regras de uso dos espaços e brinquedos. Tais vivências se manifestam no cotidiano da creche, especialmente quando as crianças aprendem a considerar o outro e a agir de forma cooperativa. A seguir, apresentam-se exemplos desse tipo de vivência. Assinale a alternativa que não corresponde a uma vivência ética.

A

Respeitar o espaço de brincar do outro.

B

Guardar os brinquedos após o uso.

C

Emprestar os brinquedos aos colegas.

D

Escolher todos os brinquedos primeiro.

E

Esperar sua vez de usar um brinquedo.

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Q3813688

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813688 Pedagogia

As crianças possuem identidades singulares e convivem com diferentes realidades familiares, étnicas, culturais e econômicas. Na creche, essas diferenças enriquecem o brincar e estendem o repertório cultural do grupo. A interação entre crianças de distintas origens permite que aprendam umas com as outras, reconheçam a estética de seus próprios grupos e valorizem modos diversos de viver, brincar e imaginar. Assinale a alternativa que não corresponde a um exemplo coerente com esse processo de construção da identidade.

A

Aprender brincadeiras típicas de outras culturas, como variações do pega-pega com personagens da tradição indígena ou afrobrasileira.

B

Explorar brincadeiras de faz-de-conta que valorizem características físicas, como cor da pele e tipo de cabelo, ao brincar de salão de beleza.

C

Contar histórias de diferentes povos, incluindo seus objetos, narrativas e modos de viver.

D

Oferecer bonecas e enfeites representando distintas identidades culturais, de modo a propiciar o reconhecimento da própria estética e de outras crianças.

E

Circunscrever as brincadeiras ao repertório de um único grupo, para que haja uma visão de mundo correta e exemplar.

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Q3813687

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813687 Pedagogia

Atividade lúdica em que a criança atribui significado social aos personagens que interpreta, organizando ações, diálogos e enredos próprios, utilizando acessórios para ampliar o repertório e representar papéis com intenção simbólica.

A

Mímica expressiva

B

Simbolização narrativa

C

Encenação lúdica

D

Expressão dramática

E

Ficção espontânea

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Q3813686

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813686 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Ao organizar um ambiente que favoreça o conhecimento de si e do mundo, a professora utiliza um ___________, permitindo que o bebê se veja, perceba seus gestos e reconheça sua própria imagem em múltiplas posições.

A

túnel de espuma

B

bola texturizada

C

painel de celofane

D

caixa de tesouros

E

espelho triangular

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Q3813685

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813685 Pedagogia

Para bebês de 0 a 1 ano e meio, determinados materiais favorecem a exploração sensorial e a descoberta de relações entre ações e efeitos. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que corretamente corresponde a essa finalidade.

A

Painéis de letras e números.

B

Cortinas coloridas com chocalhos.

C

Jogos de montagem arcade.

D

Fantoches articulados de personagens.

E

Miniaturas de profissões.

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Q3813684

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813684 Pedagogia

A rotina diária pode ser utilizada para desenvolver noções de número, variação e registro. Qual alternativa apresenta uma brincadeira coerente com esse tipo de aprendizagem?

A

Selecionar músicas para cantar no encerramento da aula.

B

Registrar quantas crianças vieram e quantas faltaram no dia.

C

Montar murais com desenhos de personagens diversos.

D

Realizar exercícios rítmicos ao ar livre.

E

Preparar objetos para dramatização.

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Q3813683

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813683 Pedagogia

As crianças apresentam modos distintos de falar, brincar, aprender e se relacionar, pois vivem em contextos sociais, culturais e familiares diversos. Em muitos espaços educativos, porém, ainda se observa a tendência de planejar práticas homogêneas, esperando que todas respondam da mesma maneira às propostas. Frente à heterogeneidade do grupo, qual princípio deve conduzir a ação pedagógica?

A

A singularidade de cada criança deve ser respeitada nas atividades em grupo.

B

As experiências precisam ser iguais para que o grupo se mantenha organizado.

C

As diferenças individuais devem ser minimizadas para evitar conflitos.

D

A escola deve priorizar apenas comportamentos ajustados ao padrão dominante.

E

A diversidade cultural das crianças não deve interferir no planejamento pedagógico.

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Q3813682

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813682 Pedagogia

É garantido à criança o acesso a informações e conteúdos que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. Qual das práticas a seguir corresponde a essa garantia?

A

Exposição pontual a conteúdos inadequados para sua faixa etária.

B

Oferta de informações que respeitem sua dignidade e maturidade.

C

Divulgação de dados pessoais sem autorização.

D

Compartilhamento público de imagens sem proteção de identidade.

E

Expor conteúdos envolvendo a criança em plataformas digitais sem ou com anuência dos responsáveis.

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Q3813680

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813680 Pedagogia

As experiências narrativas do bebê emergem no cotidiano das interações, quando ele tenta comunicar intenções, emoções e modos de participar do brincar, mesmo antes de dominar a linguagem verbal. Sob a ótica dessa concepção de narrativa infantil, assinale a alternativa que corresponde a um recurso expressivo próprio desse período do desenvolvimento.

A

Sequências verbais estruturadas.

B

Representações simbólicas graficamente convencionais.

C

Descrições orais sobre suas ações.

D

Gestos corporais intencionais.

E

Codificações manuais pertencentes a uma língua formal.

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Q3813679

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813679 Pedagogia

“Desenvolver um currículo por meio da brincadeira difere de um currículo baseado em conteúdos disciplinares, pois este tende a favorecer a ação do adulto e não exige participação ativa da criança. Já no brincar, a experiência só acontece quando a própria criança é atuante e brincante. Assim, propostas curriculares que valorizam o brincar permitem que noções como peso, equilíbrio e fluxo sejam vivenciadas pelas crianças em situações concretas, como o uso da balança, da gangorra ou de recipientes com água.”
Brinquedos e Brincadeiras de Creche – Manual de Orientação Pedagógica, p. 55.
A partir disso, pode-se inferir que o brincar exige uma condição fundamental; a criança é a:

A

observadora da experiência.

B

executora passiva da experiência.

C

protagonista da experiência.

D

auxiliadora do adulto na experiência.

E

receptora de demonstrações da atividade.

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Q3813102

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813102 Pedagogia

Uma equipe escolar analisa os elementos que compõem o planejamento de ensino. A coordenadora apresenta três etapas e suas definições para que os docentes possam relacioná-las de forma adequada. Associe as etapas do planejamento de ensino da Coluna A às definições na Coluna B.
Coluna A – Etapas do Planejamento de Ensino
1. Objetivos de ensino
2. Conteúdos de ensino
3. Recursos didáticos
Coluna B – Definições
A. Materiais utilizados para concretizar ideias, despertar interesse e apoiar o processo de aprendizagem.
B. Elementos que expressam o que se pretende alcançar no processo de ensinoaprendizagem.
C. Seleção de temas significativos, relacionados à realidade dos alunos e organizados de forma lógica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

1C – 2A – 3B

B

1B – 2C – 3A

C

1A – 2B – 3C

D

1C – 2B – 3A

E

1B – 2A – 3C

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Q3813100

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813100 Pedagogia

Em uma escola pública, a equipe docente inicia o ano letivo revisando o Projeto PolíticoPedagógico (PPP) para alinhar suas ações às diretrizes institucionais. Uma professora de Educação Física percebe que, ao elaborar seu planejamento de ensino, precisa considerar não apenas o que ensinar, mas também como, por quê e para quem ensinar, de acordo com a realidade sociocultural da comunidade escolar. Ela também reconhece que seu planejamento não deve ser um documento burocrático, mas uma ação consciente, crítica e transformadora, integrando-se à proposta pedagógica da escola. Com base nessas informações, assinale a alternativa que melhor expressa a natureza do Planejamento de Ensino:

A

Um documento elaborado pela gestão escolar para orientar os professores na escolha de conteúdos.

B

Um formulário padronizado entregue aos professores para fins burocráticos.

C

Um planejamento imposto pela coordenação pedagógica, sem autoria docente.

D

Um conjunto de metas rígidas e imutáveis que garantem disciplina em sala de aula.

E

Uma ação crítica, contextualizada e integradora entre escola e realidade social, de autoria do professor.

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Q3813098

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813098 Pedagogia

Uma escola que assume a perspectiva inclusiva precisa reconhecer a diversidade como característica natural da sociedade. Considere as afirmativas, analisando sua coerência com essa concepção:
I. A escola é um espaço onde circulam diferentes culturas, valores e formas de ser.
II. Respeitar as diferenças implica promover tolerância e enfrentar conflitos de modo construtivo.
III. A função da escola inclusiva é selecionar os estudantes com maior capacidade para o mercado de trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas I

B

Apenas II

C

Apenas I e II

D

Apenas III

E

I, II e III

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Q3813097

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813097 Pedagogia

Professores analisam, à luz do teórico H. Wallon, como a inteligência se desenvolve e percebem que a criança passa por diferentes formas de relação com a realidade, desde ações sensóriomotoras até processos simbólicos e discursivos. Eles discutem a característica inicial do pensamento infantil quando a linguagem começa a se articular ao pensamento.
Qual das alternativas expressa corretamente essa característica?

A

O pensamento discursivo surge de forma lógica e organizada desde o início.

B

O sincretismo ocorre apenas em situações emocionais, não envolvendo o pensamento.

C

Nos primeiros anos, a linguagem conduz com precisão o processo ideativo da criança.

D

No início, o pensamento discursivo apresenta estrutura sincrética, com ideias fundidas e pouco diferenciadas.

E

O sincretismo é considerado um desvio que deve ser eliminado o quanto antes.

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Q3813095

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813095 Pedagogia

A escola decide revisar seu currículo de Educação Física para fortalecer seu compromisso social e cultural.
Analise a relação entre asserção e razão:
Asserção: A Educação Física contribui para a função social da escola quando promove experiências corporais que desenvolvem consciência crítica e participação cidadã.
Razão: Porque práticas corporais inseridas na lógica da indústria cultural tendem a desestimular o consumo acrítico e reforçar padrões alienantes.
Assinale a alternativa CORRETA

A

A Asserção e a Razão são verdadeiras, e a Razão justifica a Asserção.

B

A Asserção e a Razão são verdadeiras, mas a Razão não justifica a Asserção.

C

A Asserção é verdadeira, e a Razão é falsa.

D

A Asserção é falsa, e a Razão é verdadeira.

E

A Asserção e a Razão são falsas.

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Q3813094

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813094 Pedagogia

Durante atividades educativas, alguns professores utilizam jogos nos quais as crianças podem agir livremente, escolher seus próprios caminhos e criar situações simbólicas. Esse tipo de jogo costuma favorecer a iniciativa, a convivência e a autonomia, pois permite que cada criança organize suas ações e relações conforme seu ritmo.
Com base nessa caracterização, esse tipo de experiência favorece especialmente ____________________.

A

a automatização de respostas motoras

B

a internalização de critérios de julgamento

C

o fortalecimento da iniciativa e da convivência

D

o aperfeiçoamento de cálculos numéricos

E

a padronização de formas de movimento

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Q3813091

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813091 Pedagogia

A história da educação mostra que a escola moderna surgiu a partir de intensas transformações sociais e econômicas. No século XIX, o avanço do capitalismo industrial e as revoluções burguesas influenciaram diretamente a forma de ensinar e aprender.
Assinale a alternativa que aponta corretamente qual foi uma das principais consequências desse processo para a escola:

A

A escola tornou-se mais técnica e científica, atendendo às novas demandas do trabalho.

B

A educação continuou restrita às classes nobres e ao clero.

C

A escola passou a ser voltada apenas para o ensino religioso.

D

As escolas foram substituídas por centros de treinamento militar.

E

O ensino das ciências foi abolido em favor das disciplinas clássicas.

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Q3813090

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813090 Pedagogia

Um professor nota que dois alunos apresentam dificuldades motoras diferentes: um tem limitação leve, outro usa cadeira de rodas. Ele decide ajustar a atividade para que ambos possam participar, valorizando o esforço e o potencial de cada um.
Segundo o texto, qual deve ser a postura do educador diante das diferenças individuais?

A

Evitar desafios físicos para não expor as diferenças entre os alunos.

B

Modificar completamente as atividades, mesmo sem necessidade.

C

Criar aulas separadas para alunos com e sem deficiência.

D

Valorizar as capacidades e potencialidades de cada aluno, mantendo o desafio e a integridade das atividades.

E

Substituir todas as atividades motoras por atividades teóricas.

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Q3813087

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813087 Pedagogia

Durante uma sequência didática sobre ginástica artística, um professor decide iniciar o trabalho a partir de movimentos do cotidiano, como “plantar bananeira” e “cambalhotas”, praticados de forma espontânea pelos alunos, para depois abordar fundamentos mais complexos.
Essa estratégia didático-metodológica:

A

Desconsidera o saber popular e privilegia apenas o conhecimento científico.

B

Está alinhada à ideia de partir do concreto para o abstrato, respeitando o desenvolvimento dos alunos.

C

Valoriza apenas o rendimento e a técnica apurada.

D

Enfatiza a competição e o desempenho físico individual.

E

É incompatível com o ensino críticosuperador por não incluir teoria.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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