Questões de Pedagogia para Concurso - Página 791

Q3822128

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |

Q3822128 Pedagogia

O ato de avaliar é constitutivo do ser humano. “Praticamos esses três atos vinte e quatro horas por dia, segundo a segundo, na busca da melhor solução para os atos da vida cotidiana” (Luckesi, 2021).
Quais são os três atos universais que todos os seres humanos praticam cotidianamente?

A

Comparar-se com os outros, julgar pessoas e criticar acontecimentos sociais externos.

B

Registrar informações, memorizar conteúdos e aplicar fórmulas aprendidas sem reflexão.

C

Conhecer a realidade, avaliar sua qualidade e tomar decisões com base nesses conhecimentos.

D

Medir o desempenho acadêmico, seguir as ementas e as regras sociais, e obedecer as autoridades sem questionar.

E

Executar tarefas padronizadas, repetir hábitos adquiridos e evitar riscos demasiados em sala de aula.

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Q3822127

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |

Q3822127 Pedagogia

O planejamento é um instrumento fundamental do trabalho pedagógico, pois orienta a prática docente e a organização da escola.
Ele deve considerar três dimensões essenciais: o planejamento ..........................., que se refere às diretrizes gerais da instituição; o planejamento ..........................., que organiza as ações de cada etapa ou disciplina; e o planejamento ..........................., que detalha o trabalho diário do professor com a turma.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

pedagógico • curricular • temático

B

global • interdisciplinar • curricular

C

coletivo • metodológico • curricular

D

estratégico • avaliativo • de sala de aula

E

institucional • curricular • de sala de aula

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Q3821297

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil |

Q3821297 Pedagogia

No contexto do Ceará, os resultados do SPAECE servem como ponto de partida para ações rápidas e bem direcionadas, sobretudo em leitura nos anos iniciais. Para que o ciclo de melhoria aconteça de fato, é preciso transformar os dados em intervenções frequentes e acompanhamento próximo. Assinale a proposição que organiza esse processo de maneira consistente.

A

Rodas de leitura trocadas por múltipla escolha e simulado semanal por turma.

B

Metas iguais para as turmas e agrupamentos estáveis ao longo do ano letivo.

C

Mapeamento por descritores, reensino em pequenos grupos e monitoramento quinzenal de tarefas.

D

Ranking interno de turmas com divulgação de resultados e reuniões de feedback ao final do semestre.

E

Redução do tempo de biblioteca com ampliação de gramática expositiva até a próxima avaliação.

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Q3821295

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821295 Pedagogia

Refletindo sobre avaliação formativa e liderança educacional, analise as afirmativas.

I. Feedback específico baseado em evidências de tarefa favorece autorregulação.

II. Rubricas compartilhadas com critérios claros aumentam transparência de expectativas.

III. Monitoramento em ciclos curtos permite ajuste instrucional conforme progresso.

IV. Notas mensais substituem o acompanhamento contínuo em cenários de baixa variabilidade.

V. Coplanejamento com foco em dados fortalece consistência entre turmas do mesmo ano.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – III – V.

C

II – III – IV.

D

I – IV – V.

E

III – IV – V.

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Q3821293

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821293 Pedagogia

Com a chegada de um laboratório novo, a equipe passou a discutir como usá-lo sem comprometer sua vida útil e, ao mesmo tempo, garantir que ele apoie o currículo. Pensando na gestão patrimonial e no uso pedagógico do espaço, assinale a proposição que apresenta uma sequência capaz de sustentar esse recurso ao longo do tempo.

A

Uso irrestrito dos equipamentos com registro de ocorrências, apenas, em casos de dano permanente.

B

Equipamentos centralizados na direção e empréstimos com termo ausente de responsabilidade.

C

Normas de agendamento, inventário atualizado e integração do laboratório a sequências didáticas planejadas.

D

Eventos de demonstração priorizados e redução do uso em aulas regulares para preservar a vida útil.

E

Suspensão do uso noturno e remanejamento para a secretaria como medida de segurança.

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Q3821292

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821292 Pedagogia

O protagonismo estudantil pode fortalecer a cultura de aprendizagem. Assinale a proposição coerente com essa concepção.

A

Elaboração integral de avaliações pelos estudantes com substituição de critérios docentes por votação.

B

Grêmio articulado ao PPP, com projetos que impactem convivência e engajamento nas aprendizagens.

C

Participação estudantil voltada a festividades e apoio logístico em eventos esporádicos.

D

Assembleias sem pauta pedagógica com registro de presença como indicador central.

E

Clubes sem orientação docente desconectados de objetivos de aprendizagem definidos.

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Q3821291

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821291 Pedagogia

No âmbito do PISA e das políticas nacionais, assinale a afirmação que indica um uso responsável de comparações internacionais.

A

Metas internas de proficiência definidas por posição no ranking global.

B

Conversão de escalas internacionais para notas locais como base única de repartição de recursos.

C

Calendário escolar alinhado a datas do PISA e planejamento condicionado ao desempenho previsto.

D

Currículos internos padronizados por cópia de itens liberados com treino intensivo de provas.

E

Evidências do PISA mobilizadas para debate sobre equidade e práticas, mantendo métricas nacionais.

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Q3821290

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821290 Pedagogia

A relação entre BNCC e currículo local exige contextualização. Marque a afirmativa que expressa essa relação.

A

Reprodução integral da BNCC sem considerar território, cultura e PPP.

B

Priorização de conteúdos factuais da BNCC com redução de projetos integradores para uniformizar avaliações.

C

BNCC como referência com objetivos e sequências contextualizados a necessidades e dados da rede.

D

Substituição do currículo local pela BNCC, dispensando participação do Conselho Escolar.

E

Organização curricular baseada, apenas, em conteúdos, sem mapeamento de competências e habilidades.

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Q3821289

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821289 Pedagogia

Em situações de trabalho em grupo, nem tudo que parece “coletivo” realmente promove cooperação. Para que a aprendizagem cooperativa funcione de verdade, a tarefa precisa ser planejada com alguns elementos-chave. Assinale a justificativa que reúne esses atributos estruturantes.

A

Interdependência positiva, responsabilidade individual e rubricas compartilhadas com critérios explícitos.

B

Divisão de tarefas independentes e avaliação voltada ao grupo, com ausência de responsabilização individual.

C

Competição intragrupal por notas, liderança fixa e foco predominante no produto final.

D

Rotatividade aleatória de tarefas, avaliação desprovida de devolutivas e metas de velocidade.

E

Trabalho em grupo com autonomia ampla de procedimentos e critérios variáveis por turma.

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Q3821288

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821288 Pedagogia

Em escola com reprovação elevada no 6º ano, um grupo de transição do 5º para o 6º ano foi criado. Considerando gestão de pessoas e currículo, qual encaminhamento organiza a ação?

A

Mapeamento de lacunas de alfabetização, coplanejamento por áreas e tutoria docente com acompanhamento formativo.

B

Cronograma de simulados mensais e reuniões pedagógicas deslocadas para o fim do bimestre.

C

Metas gerais por série com planejamento individual e ausência de observação cruzada de aulas.

D

Aulas expositivas intensificadas e redução de projetos de leitura no período.

E

Transferência de estudantes com menor rendimento e manutenção de agrupamentos fixos no ano.

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Q3821287

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821287 Pedagogia

Na gestão democrática, o Conselho Escolar delibera sobre orçamento com transparência. Qual medida fortalece essa ação?

A

Compras por indicação de doadores e ata sintética com registro mínimo de justificativas.

B

Reunião fechada para acelerar decisões e divulgação de ata resumida no semestre.

C

Plano de aplicação, pesquisas de preço e atas disponibilizados com linguagem clara à comunidade.

D

Fundo único gerido pela direção e relatório anual sem instância participativa.

E

Publicação de extrato financeiro final sem detalhamento de itens e justificativas.

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Q3821286

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821286 Pedagogia

Quanto às diretrizes para Educação Infantil, assinale a proposição que orienta planejamento de tempos e espaços na perspectiva dos direitos de aprendizagem.

A

Rotina centrada em fichas impressas e tempo prolongado de mesa para treino de habilidades.

B

Atividades conduzidas pelo adulto como eixo principal com redução de exploração de materiais e ambientes.

C

Distribuição de tempos para brincadeiras, interações e experiências diversificadas com intencionalidade pedagógica.

D

Uso do pátio em ocasiões esparsas e concentração de atividades em sala de aula para maior controle.

E

Avaliação classificatória mensal com boletins numéricos por componente.

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Q3821285

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821285 Pedagogia

Redes de aprendizagem em gestão escolar contribuem para difusão de práticas efetivas. Marque a afirmativa que indica esse funcionamento.

A

Palestras isoladas com foco motivacional e acompanhamento raro nas escolas participantes.

B

Encontros formais para atas e apresentações, com ausência de observação de sala e de tarefas de estudantes.

C

Rodízio de informes administrativos com ênfase em prazos e volume documental.

D

Comunidades de prática com problema comum, análise de evidências e testagem iterativa de soluções.

E

Oficinas pontuais baseadas em leitura de documentos, desconectadas de resultados de aprendizagem.

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Q3821283

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821283 Pedagogia

No planejamento de recomposição de aprendizagens, dentre as assertivas a seguir, qual decisão integra currículo, formação docente e monitoramento?

A

Reforço concentrado em estudantes com maior rendimento e agrupamentos fixos ao longo do ano.

B

Sequências de alto desafio sem diagnóstico, priorizando velocidade de cobertura de conteúdo.

C

Material padronizado com suspensão de projetos interdisciplinares no semestre em curso.

D

Seleção de habilidades prioritárias, formação situada e acompanhamento de tarefas com ciclos de ajuste.

E

Redução de tempos de acolhimento e retirada de leituras compartilhadas nas primeiras semanas.

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Q3821282

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Q3821282 Pedagogia

O PISA e o SAEB oferecem leituras complementares para as redes. Assinale a afirmação que expressa essa complementaridade.

A

O PISA substitui exames nacionais e define metas obrigatórias por escola.

B

O SAEB mensura competências socioemocionais em todas as etapas avaliadas.

C

O PISA permite comparações internacionais por áreas, e o SAEB apoia políticas e metas nacionais por etapa.

D

O SAEB calcula um IDEB internacional para repasse automático de recursos.

E

O PISA divulga relatórios normativos por escola como padrão global.

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Q3821281

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821281 Pedagogia

Em uma rede com resultados heterogêneos no SAEB, a gestão curricular precisa enfrentar desigualdades intraescolares. Qual ação organiza a resposta instrucional no 9º ano?

A

Reatribuir docentes pela média da escola e unificar a sequência de aulas para todas as turmas.

B

Mapear lacunas por habilidade, planejar intervenção escalonada e monitorar tarefas com ciclos de reensino.

C

Suspender diagnósticos do semestre para concentrar esforços em simulados mensais.

D

Expandir carga de um único componente e reduzir os demais para elevar média global.

E

Trocar projetos integradores por revisões padronizadas em todos os bimestres.

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Q3821280

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821280 Pedagogia

Sobre liderança organizacional e liderança educacional, analise as afirmativas.

I. Liderança educacional centra o trabalho em observação de aula, devolutiva e alinhamento curricular.

II. Liderança organizacional ocupa-se exclusivamente de tarefas burocráticas rotineiras, sendo incompatível com qualquer forma de apoio às metas de aprendizagem.

III. O diretor pedagógico utiliza dados formativos para orientar desenvolvimento docente.

IV. Liderança educacional prescinde de acompanhamento da execução do currículo.

V. Liderança organizacional apoia o pedagógico quando integra processos e recursos às metas de instrução.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – V.

B

I – III – V.

C

II – III – IV.

D

I – II – IV.

E

III – IV – V.

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Q3821277

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821277 Pedagogia

No relacionamento escola–família, dentre as afirmativas a seguir, qual prática sustenta a corresponsabilização por metas de aprendizagem no Ensino Fundamental?

A

Pactos de acompanhamento com metas claras, devolutivas por evidência e canais de escuta contínua.

B

Ranking de turmas com premiação dos melhores resultados do bimestre.

C

Reuniões com foco em comunicados administrativos e calendário escolar.

D

Coleta de tarefas sem devolutiva intermediária e boletim no encerramento do semestre.

E

Encontros esporádicos com pauta genérica e registros sucintos de encaminhamentos.

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Q3821275

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821275 Pedagogia

Assinale a proposição que caracteriza avaliação docente formativa com foco em desenvolvimento.

A

Prova objetiva padronizada para professores com publicação de notas em quadro de avisos.

B

Observação com rubricas, devolutiva específica e plano de ação acompanhado por ciclos.

C

Observação eventual sem critérios formais e devolutiva geral por mensagem eletrônica.

D

Avaliação anual por autorrelato, sem evidências registradas e sem metas intermediárias.

E

Entrevistas coletivas priorizando percepção de clima e dispensando análise de aula.

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Q3821274

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821274 Pedagogia

A direção observou queda de proficiência em leitura no 2º ano. Com base em avaliação formativa e currículo, qual medida apresentada na proposição organiza uma resposta instrucional de curto prazo?

A

Aumento de tarefas de cópia para toda a turma e aplicação de prova objetiva ao final do mês.

B

Registros de observação suspensos e ênfase em listas de decodificação para o bloco seguinte.

C

Rodas de leitura substituídas por exercícios de gramática e retirada de leitura em voz alta.

D

Simulados com textos longos e redução de contação de histórias até nova avaliação externa.

E

Encontro por ciclo para análise de evidências de escrita inicial e reensino por micro-habilidades.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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