Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2190

Q3491007

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3491007 Pedagogia

Considere a situação a seguir:

Uma pesquisadora, numa atividade de pesquisa sobre as pedagogias que fundamentam as práticas docentes, tinha como uma de suas interlocutoras uma professora da educação básica. Ao ser questionada em entrevista sobre o que provoca a aprendizagem do aluno, a professora respondeu: “- A aprendizagem depende das disposições internas e dos interesses do aluno. A aprendizagem é um processo de descoberta pessoal, é, na verdade, uma autoaprendizagem, que pode ser estimulada pelo ambiente”. A pesquisadora, ao observar a prática da professora interlocutora, constatou que ela sempre trabalha com os alunos organizados em grupos para desenvolverem atividades de investigação. Um problema é colocado pela professora e os alunos são estimulados a encontrarem a solução a partir de informações e instruções dadas pela referida professora. Ao final, cada grupo socializa os resultados de sua pesquisa e reflete sobre o quanto suas descobertas são úteis para a vida.

Analisando a situação exposta tomando por base as tendências pedagógicas caracterizadas por Libâneo (1986), pode-se afirmar que na prática da professora interlocutora prevalecem elementos da Pedagogia

A

Liberal tradicional.

B

Liberal renovada progressivista.

C

Liberal tecnicista.

D

Progressista libertadora.

E

Progressista libertária.

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Q3490464

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490464 Pedagogia

A busca por novas formas de ministrar um determinado conteúdo vem ao encontro da necessidade de se repensar o processo de ensino e aprendizagem. Tomando como parâmetro a possibilidade de trabalhar o cinema como uma estratégia de ministrar os conteúdos concernentes ao ensino de História, em consonância com as reflexões abordadas por Napolitano, é possível compreender alguns fatores que influenciam a sistematização das atividades pedagógicas, descritas a seguir, exceto:

A

Possibilidades técnicas e organizativas na exibição de um filme para a classe.

B

Articulação com o currículo e/ou conteúdo trabalhado, habilidades e conceitos.

C

Adequação à faixa etária.

D

Adequação à etapa específica da classe na relação ensino-aprendizagem.

E

Papel direcionador assumido pelo professor, no intuito de ampliar a compreensão dos alunos.

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Q3490447

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490447 Pedagogia

De acordo com Abud, Silva e Alves (2010), a expansão das ideias da Escola Nova modificou a forma de se ensinar História. Sobre esse movimento da Escola Nova, é impertinente afirmar:

A

Incorporação das fontes como materiais didáticos.

B

As ideias da Escola Nova, no contexto brasileiro, foram consolidadas a partir das escolas experimentais.

C

Historiografia vista como objeto de pesquisa do historiador e, aos poucos, incorporada aos trabalhos realizados nas aulas, com os alunos.

D

Exploração das fontes históricas de diversas formas, como por exemplo, por meio de leitura e interpretação de documentos.

E

Até a segunda metade do século XIX, a História era dividida entre História Profana e Historia Eclesiástica, em que a expansão das ideias da Escola Nova foi responsável por modificar esse quadro.

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Q3490428

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |

Q3490428 Pedagogia

O desenvolvimento da atividade física adaptada tem por base um evento histórico, qual seria ele?

A

Término da Segunda Guerra Mundial.

B

Processo de globalização

C

Renovação tecnológica do final do século XX.

D

Revolução Industrial.

E

Pressupostos da política de Inclusão Social que afloraram no final do século XX.

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Q3490425

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |

Q3490425 Pedagogia

Ao analisar o estágio de desenvolvimento humano, Fonseca (2009) descreve as principais características concernentes à fase da adolescência sobre a psicomotricidade (neomotricidade), destacadas a seguir, exceto:

A

Desenvolvimento práxico.

B

Assimetria funcional.

C

Melodia cinética

D

Planificação motora

E

Maturidade sociomotora

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Q3490403

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q3490403 Pedagogia

O ensino da Ciências, de acordo com Pozo e Crespo (2009), é construído por meio de diversos tipos de enfoques, que variam ao longo do tempo, sendo que a atividade proposta depender· do tipo de enfoque abordado. Nesse sentido, foram destacados alguns enfoques do ensino de Ciências, apontando as respectivas atividades de ensino. Assinale a alternativa em que o enfoque não corresponde à atividade de ensino descrita.

A

Tradicional – transmissão verbal.

B

Expositivo – pesquisa e descoberta.

C

Conflito cognitivo – ativação e mudança de conhecimentos prévios.

D

Pesquisa – ensino por meio de resolução guiada de problemas.

E

Modelos – ensino por meio de explicação e contraste de modelos.

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Q3490401

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q3490401 Pedagogia

De acordo com Cachapuz et al. (2005), a construção do conhecimento científico pode ser analisada a partir das perspectivas empiristas e racionalistas. Nesse sentido, são atributos de tendência empirista, exceto:

A

Os discursos científicos são compreendidos como verdades absolutas.

B

O conhecimento científico é dotado de exterioridade.

C

São evidenciados múltiplos fatores contingentes: filosóficos, culturais, éticos, religiosos, políticos, econômicos e tecnológicos que condicionam ou são constitutivos da atividade de pesquisa.

D

Evolução da ciência é acumulativa.

E

São valorizadas experiências e observações como elementos independentes da diretriz da teoria.

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Q3490399

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q3490399 Pedagogia

Cachapuz et al. (2005) incitam a reflexão sobre a renovação necessária para o ensino de Ciências. Ao longo do texto, os referidos autores, a partir da fundamentação teórica elaborada, destacam o movimento “Ciências para Todos”, em que a discussão sobre a alfabetização científica ébaseada em duas ideias preconcebidas, destacadas na alternativa:

A

Tese pragmática e tese democrática

B

Tese intervencionista e tese regulatória

C

Tese construtivista e tese cognitiva

D

Tese conformadora e tese igualitária

E

Tese cooperativista e tese estrutural

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Q3490398

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q3490398 Pedagogia

Dentro da análise das variáveis que compreendem a construção do conhecimento científico, leia o excerto da obra de Fernando Bastos e complete posteriormente com o termo concernente:
“A tarefa do professor è pois fazer com que o aluno passe a ver as concepções científicas como inteligíveis e ao mesmo tempo mais plausíveis e proveitosas que as concepções de senso comum que possui atualmente. Para que isto ocorra, no entanto, o professor precisar· criar situações em que o aluno se torne ________________ com suas concepções prévias”.

A

motivado

B

insatisfeito

C

confuso

D

curioso

E

realizado

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Q3490397

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q3490397 Pedagogia

Uma das formas de compreensão da evolução histórica do conhecimento científico é analisando o contexto de expressões que podem gerar dúvidas de interpretação, como por exemplo, o construtivismo. Dentro da análise teórica de Fernando Bastos, são discutidas algumas dúvidas e aspectos que compreendem o construtivismo no ensino de Ciências. Em conformidade com as reflexões propostas pelo referido autor, é correta a afirmativa:

A

Para superar as práticas docentes tradicionais, é necessário que se implementem as premissas corretas correspondentes ao construtivismo.

B

As noções de construtivismos são observadas, em particular, nas obras de Piaget, Vygotsky e Paulo Freire.

C

Há abordagens diferenciadas sobre o construtivismo, sendo que a ideia de construção é mais clara em algumas vertentes do que em outras.

D

No processo de construção do conhecimento, cada corpo teórico acomoda elementos provenientes de diferentes vertentes.

E

As diferentes soluções práticas propostas são mantidas, rejeitas ou aperfeiçoadas a partir da análise específica dos resultados práticos obtidos.

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Q3489581

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Infantil |

Q3489581 Pedagogia

Acerca do acolhimento infantil, conforme estabelecido no Currículo do Espirito Santo da Educação Infantil, assinale a alternativa correta:

A

Acolhimento envolve sensibilidade, afetividade, cuidado e escuta qualificada às crianças e seus familiares, promovendo uma relação de pertencimento e segurança no ambiente escolar.

B

Acolhimento limita-se a estabelecer uma relação formal de respeito entre os profissionais da educação e as crianças, sem considerar as emoções e vivências das crianças.

C

Acolhimento refere-se apenas ao cumprimento formal das crianças e de suas famílias ao entrarem e saírem da creche.

D

Acolhimento se resume a oferecer momentos de atenção e carinho esporádicos às crianças, sem integrá-los às práticas cotidianas da instituição.

E

Acolhimento significa apenas criar canais de diálogo com os familiares das crianças, sem promover uma relação afetiva com as crianças em si.

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Q3489580

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Infantil |

Q3489580 Pedagogia

Acerca dos benefícios da ludicidade na educação, conforme estudos recentes, é correto que ela auxilia no(a):

A

Desenvolvimento cognitivo e emocional limitado apenas à socialização.

B

Promoção do desenvolvimento de habilidades motoras, sociais, cognitivas e emocionais.

C

Estímulo exclusivo da criatividade, sem impacto em outras habilidades.

D

Melhoria na concentração, mas sem influenciar na autonomia das crianças.

E

Apenas um meio de tornar o ambiente escolar mais agradável, sem impacto no aprendizado.

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Q3489579

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Infantil |

Q3489579 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica corretamente o papel do planejamento na prática educativa na Educação Infantil:

A

O planejamento é uma tarefa secundária, não influenciando significativamente na transformação dos conteúdos em conhecimentos pelas crianças.

B

O planejamento visa garantir a coerência entre os objetivos educativos, as características e necessidades das crianças, e as experiências sociais, culturais e comunitárias.

C

O planejamento não é necessário na Educação Infantil, pois as crianças devem ser deixadas livres para explorar e aprender de forma espontânea.

D

O planejamento é exclusivamente baseado nas propostas pedagógicas das unidades de ensino, sem espaço para adaptações ou ressignificações por parte dos professores.

E

O planejamento define apenas os conteúdos a serem ensinados, sem considerar as abordagens metodológicas e os objetivos do ensino.

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Q3489578

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Infantil |

Q3489578 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica, corretamente, três princípios fundamentais previstos no Currículo do Espirito Santo da Educação Infantil:

A

Princípios da Individualidade, da Coletividade e da Universalidade.

B

Princípios da Instrução, da Obediência e da Uniformidade.

C

Princípios Biológicos, Psicológicos e Sociais.

D

Princípios Humanitários, Sociais e Ambientais.

E

Princípios Éticos, Políticos e Estéticos.

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Q3489577

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Infantil |

Q3489577 Pedagogia

Acerca da evolução da concepção de criança e desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta:

A

No final do século XIX, a criança passou a ser considerada como um ser ativo, social e culturalmente interativo.

B

A visão inatista predominou até o século XX, quando a criança passou a ser encarada como um "tubo digestivo".

C

Interação entre genética e ambiente foi reconhecida apenas no século XXI como crucial para o desenvolvimento infantil.

D

A criança era inicialmente vista como um ser passivo, cujo desenvolvimento dependia exclusivamente do ambiente, de acordo com a corrente inatista.

E

A perspectiva interacionista foi introduzida no século XX como a única abordagem válida para entender o desenvolvimento da criança.

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Q3489576

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Infantil |

Q3489576 Pedagogia

Acerca da ludicidade no processo de educação infantil, é correto que ela pode ser definida como:

A

Uma forma de entretenimento exclusivamente ligada a brinquedos.

B

A utilização planejada de brincadeiras e jogos para o desenvolvimento de habilidades infantis.

C

Um método de ensino baseado apenas em atividades recreativas.

D

Uma abordagem que não requer a participação ativa dos professores.

E

Uma prática educacional voltada apenas para crianças em idade pré-escolar.

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Q3489575

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Infantil |

Q3489575 Pedagogia

É correto afirmar que, a principal característica da abordagem transversal na educação é:

A

Exclusão dos temas sociais da prática educativa.

B

Separação rígida entre teoria e prática.

C

Fragmentação do conhecimento.

D

Ênfase na especialização disciplinar.

E

Integração de conhecimentos teóricos e práticos.

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Q3489574

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Infantil |

Q3489574 Pedagogia

Qual é a importância da interação entre adultos e crianças na perspectiva contemporânea do desenvolvimento infantil?

A

A relação entre adulto e criança é essencial para o desenvolvimento psíquico e relacional do bebê.

B

As crianças devem ser deixadas aos próprios recursos para promover sua independência desde cedo.

C

As interações entre adultos e crianças são dispensáveis, uma vez que as crianças têm recursos próprios para aprender e se desenvolver.

D

A influência dos adultos é mínima no desenvolvimento infantil, que é predominantemente determinado por fatores genéticos.

E

Os adultos são responsáveis apenas por prover necessidades físicas básicas às crianças.

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Q3489573

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Infantil |

Q3489573 Pedagogia

Como os educadores podem abordar a temática da educação ambiental na educação infantil?

A

Excluindo os pais do processo de aprendizagem em casa.

B

Incentivando a troca de brinquedos entre os alunos.

C

Priorizando apenas atividades teóricas em sala de aula.

D

Ignorando a importância da interação com a natureza.

E

Limitando o aprendizado apenas aos livros didáticos.

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Q3489572

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Infantil |

Q3489572 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica, corretamente, a importância da educação ambiental na educação infantil:

A

Para preparar as crianças para futuros exames de ciências.

B

Para promover uma visão fragmentada do conhecimento.

C

Para afastar as crianças das noções básicas da natureza.

D

Para limitar a compreensão da interligação do ecossistema.

E

Para desenvolver um novo senso de valorização do meio ambiente.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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