Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 146.395 questões
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Psicopedagogo |
Q3808341
Pedagogia
Para Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo é
impulsionado pelo processo de "equilibração majorante".
Assinale a alternativa CORRETA que define este
conceito e sua importância para a aprendizagem de
novos conteúdos.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Psicopedagogo |
Q3808340
Pedagogia
David Ausubel propõe que a aprendizagem significativa
ocorre quando a nova informação ancora-se em
conceitos relevantes preexistentes na estrutura cognitiva
(subsunçores). Assinale a alternativa CORRETA sobre o
processo de "Subsunção Correlativa".
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Psicopedagogo |
Q3808339
Pedagogia
Alicia Fernández postula que a aprendizagem ocorre na
interseção entre organismo, corpo, inteligência e desejo.
Acerca das "modalidades de aprendizagem" patogênicas
descritas pela autora, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A modalidade de "hiperacomodação" caracteriza-se pela submissão acrítica aos modelos e informações externas, resultando em pobreza de contato com o objeto de conhecimento e dificuldade de criar, assemelhando-se à "obediência" excessiva.
(__) A modalidade de "hipoassimilação" ocorre quando a criança não consegue internalizar ou transformar a informação, resultando em esquecimentos e falhas na construção de esquemas próprios, muitas vezes confundida com desatenção.
(__) A "hiperassimilação" é a modalidade ideal de aprendizagem, pois indica que o sujeito consegue assimilar todo o conteúdo ensinado sem precisar acomodar suas estruturas mentais.
(__) Na modalidade de "hipoacomodação", observa-se a dificuldade de respeitar as características do objeto ou da realidade, prevalecendo a fantasia e a subjetividade do aluno sobre o conteúdo formal.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A modalidade de "hiperacomodação" caracteriza-se pela submissão acrítica aos modelos e informações externas, resultando em pobreza de contato com o objeto de conhecimento e dificuldade de criar, assemelhando-se à "obediência" excessiva.
(__) A modalidade de "hipoassimilação" ocorre quando a criança não consegue internalizar ou transformar a informação, resultando em esquecimentos e falhas na construção de esquemas próprios, muitas vezes confundida com desatenção.
(__) A "hiperassimilação" é a modalidade ideal de aprendizagem, pois indica que o sujeito consegue assimilar todo o conteúdo ensinado sem precisar acomodar suas estruturas mentais.
(__) Na modalidade de "hipoacomodação", observa-se a dificuldade de respeitar as características do objeto ou da realidade, prevalecendo a fantasia e a subjetividade do aluno sobre o conteúdo formal.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Psicopedagogo |
Q3808338
Pedagogia
O contrato e o plano de intervenção psicopedagógica
diferem do reforço escolar. Acerca das especificidades
da intervenção clínica, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A intervenção psicopedagógica foca no "sujeito que aprende" e em sua relação com o conhecimento, buscando desbloquear os obstáculos (emocionais ou cognitivos) que impedem a aprendizagem, enquanto o reforço escolar foca na reposição de conteúdos não aprendidos.
(__) A "Devolução" (ou Informe Psicopedagógico) não é apenas a entrega do laudo, mas uma etapa crucial da intervenção que visa promover a conscientização (insight) do sujeito e da família sobre a problemática, engajando-os no processo terapêutico.
(__) O plano de intervenção deve ser rígido e imutável, devendo o psicopedagogo seguir o planejamento inicial por 6 meses sem alterações, independentemente da resposta do paciente.
(__) O uso de jogos na intervenção serve apenas para "quebrar o gelo" ou premiar a criança após a tarefa séria, não constituindo uma ferramenta de trabalho cognitivo ou projetivo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A intervenção psicopedagógica foca no "sujeito que aprende" e em sua relação com o conhecimento, buscando desbloquear os obstáculos (emocionais ou cognitivos) que impedem a aprendizagem, enquanto o reforço escolar foca na reposição de conteúdos não aprendidos.
(__) A "Devolução" (ou Informe Psicopedagógico) não é apenas a entrega do laudo, mas uma etapa crucial da intervenção que visa promover a conscientização (insight) do sujeito e da família sobre a problemática, engajando-os no processo terapêutico.
(__) O plano de intervenção deve ser rígido e imutável, devendo o psicopedagogo seguir o planejamento inicial por 6 meses sem alterações, independentemente da resposta do paciente.
(__) O uso de jogos na intervenção serve apenas para "quebrar o gelo" ou premiar a criança após a tarefa séria, não constituindo uma ferramenta de trabalho cognitivo ou projetivo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |
Q3808292
Pedagogia
Os sistemas de Comunicação Alternativa e Ampliada
(CAA) abrangem diferentes recursos e estratégias que
favorecem a interação, a expressão e a compreensão de
pessoas com limitações na fala ou na escrita. Esses
sistemas podem ser classificados em alta e baixa
tecnologia, conforme o tipo de recurso utilizado e o grau
de complexidade envolvido. Com base nesses conceitos,
analise as afirmativas a seguir e registre V, para as
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) Vocalizadores, tablets, computadores e smartphones com aplicativos como: Let MeTalk, Comunico, ABOARD, Inclusive Todos, Livox, entre outros, são considerados recursos de alta tecnologia.
(__) Pranchas de papel, calendários, fichários, pastas, chaveiros, cartões, entre outros, são considerados recursos de baixo custo.
(__) A Comunicação Alternativa inibe o desenvolvimento da fala.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) Vocalizadores, tablets, computadores e smartphones com aplicativos como: Let MeTalk, Comunico, ABOARD, Inclusive Todos, Livox, entre outros, são considerados recursos de alta tecnologia.
(__) Pranchas de papel, calendários, fichários, pastas, chaveiros, cartões, entre outros, são considerados recursos de baixo custo.
(__) A Comunicação Alternativa inibe o desenvolvimento da fala.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |
Q3808291
Pedagogia
A abordagem TEACCH®, conhecida como Ensino
Estruturado, apresenta características que consideram o
perfil cognitivo da pessoa com autismo. Sobre o Ensino
Estruturado, considere as afirmativas a seguir e registre
V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) O Ensino Estruturado prevê a estrutura dos materiais que serão apresentados aos educandos a partir de três componentes básicos: instrução visual, organização visual e clareza visual.
(__) O Ensino Estruturado desempenha papel essencial na promoção da organização e da previsibilidade, preparando o ambiente para a vida independente por meio de orientações visualmente mediadas e estratégias de manejo comportamental conduzidas tanto pelo instrutor quanto pela própria pessoa, por meio do automonitoramento.
(__) O Ensino Estruturado visa atender a demanda de ajuste curricular e de adaptações do conteúdo acadêmico do ensino regular.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) O Ensino Estruturado prevê a estrutura dos materiais que serão apresentados aos educandos a partir de três componentes básicos: instrução visual, organização visual e clareza visual.
(__) O Ensino Estruturado desempenha papel essencial na promoção da organização e da previsibilidade, preparando o ambiente para a vida independente por meio de orientações visualmente mediadas e estratégias de manejo comportamental conduzidas tanto pelo instrutor quanto pela própria pessoa, por meio do automonitoramento.
(__) O Ensino Estruturado visa atender a demanda de ajuste curricular e de adaptações do conteúdo acadêmico do ensino regular.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |
Q3808290
Pedagogia
_____________ é um instrumento que vai ao encontro
das propostas do AEE, cujo objetivo consiste em
planificar as ações do professor do AEE, organizando as
intervenções de acordo com a necessidade de cada
estudante, de forma a superar ou a compensar as
barreiras que obstaculizam o processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |
Q3808289
Pedagogia
As Práticas Baseadas em Evidências (PBE) são
intervenções fundamentadas em pesquisas científicas,
que comprovam sua eficácia quando aplicadas de forma
adequada a estudantes com TEA. Associe a segunda
coluna de acordo com a primeira, relacionando as PBEs
às suas respectivas definições:
Primeira coluna: Práticas Baseadas em Evidências (PBE)
1.Intervenção Naturalísticas (IN)
2.Reforçamento (R+)
3. Modelagem (MD)
Segunda coluna: definições
(__) É uma prática fundamental utilizada para ensinar habilidades alvo, porque promove o aumento da frequência dos comportamentos desejados.
(__) É utilizada para estimular o uso de um comportamento ou habilidade. É fornecido ao estudante um modelo para ensinar uma habilidade alvo, que pode ser um colega ou o próprio professor.
(__) Consiste no uso de técnicas comportamentais para ensinar habilidades específicas em contextos não controlados, como é o caso na escola.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: Práticas Baseadas em Evidências (PBE)
1.Intervenção Naturalísticas (IN)
2.Reforçamento (R+)
3. Modelagem (MD)
Segunda coluna: definições
(__) É uma prática fundamental utilizada para ensinar habilidades alvo, porque promove o aumento da frequência dos comportamentos desejados.
(__) É utilizada para estimular o uso de um comportamento ou habilidade. É fornecido ao estudante um modelo para ensinar uma habilidade alvo, que pode ser um colega ou o próprio professor.
(__) Consiste no uso de técnicas comportamentais para ensinar habilidades específicas em contextos não controlados, como é o caso na escola.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |
Q3808288
Pedagogia
As Práticas Baseadas em Evidências (PBE), são
compostas por 27 (vinte e sete) intervenções
identificadas a partir de pesquisa científica que justificam
essas práticas como intervenções que resultam em
eficácia quando aplicadas corretamente em estudantes
com TEA. Sobre as PBE, considere as afirmativas a
seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A modelagem diz respeito à estratégia que pode ser usada para trabalhar comportamentos complexos ou aprendizagens que contenham várias etapas.
(__) Os apoios visuais incluem qualquer ajuda dada ao estudante para auxiliá-lo no uso de uma habilidade específica, para propor-lhe o método de aprendizagem sem erro.
(__) O PECS® é uma intervenção comportamental que ensina o estudante a usar figuras/símbolos para se comunicar com outras pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
(__) A modelagem diz respeito à estratégia que pode ser usada para trabalhar comportamentos complexos ou aprendizagens que contenham várias etapas.
(__) Os apoios visuais incluem qualquer ajuda dada ao estudante para auxiliá-lo no uso de uma habilidade específica, para propor-lhe o método de aprendizagem sem erro.
(__) O PECS® é uma intervenção comportamental que ensina o estudante a usar figuras/símbolos para se comunicar com outras pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |
Q3808287
Pedagogia
A função do ensino colaborativo é responder às
demandas de ajustes curriculares e de adaptações dos
conteúdos acadêmicos do ensino regular. Acerca das
características do ensino colaborativo, considere as
afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F,
para falsas:
(__) No ensino colaborativo, o professor do AEE e os professores do ensino comum promovem as adequações e as flexibilizações curriculares de acordo com a necessidade de cada estudante.
(__) O professor do AEE deve articular com a gestão das escolas a construção de uma rede de ações que inclua encontros sistemáticos mensais com o grupo de professores, constantes em calendário próprio.
(__) A prática do professor do AEE não pode ser realizada em conjunto com os professores de sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) No ensino colaborativo, o professor do AEE e os professores do ensino comum promovem as adequações e as flexibilizações curriculares de acordo com a necessidade de cada estudante.
(__) O professor do AEE deve articular com a gestão das escolas a construção de uma rede de ações que inclua encontros sistemáticos mensais com o grupo de professores, constantes em calendário próprio.
(__) A prática do professor do AEE não pode ser realizada em conjunto com os professores de sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |
Q3808286
Pedagogia
____________________________________consistem em um conjunto de práticas projetadas para alcançar um amplo aprendizado ou impacto no desenvolvimento sobre as principais características do autismo.
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |
Q3808285
Pedagogia
Os processos avaliativos são formados por dois distintos,
porém encadeados, processos denominados de
avaliação diagnóstica e avaliação de desenvolvimento
(FCEE, 2024). Acerca das especificidades de cada
processo avaliativo, considere as afirmativas a seguir e
registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A avaliação diagnóstica encaminhada por suspeita de TEA possui objetivo de identificar déficits relacionados à comunicação, interação social e ocorrência de comportamentos restritos, bem como possíveis prejuízos relacionados à linguagem e ao funcionamento intelectual.
(__) A avaliação de desenvolvimento é iniciada realizando uma triagem com profissional capacitado para observar condições ambientais e cadastrar relatórios do educando.
(__) A avaliação de desenvolvimento busca caracterizar repertório comportamental atual do educando diagnosticado com TEA, seus comportamentos/habilidades emergentes e suas interações ambientais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) A avaliação diagnóstica encaminhada por suspeita de TEA possui objetivo de identificar déficits relacionados à comunicação, interação social e ocorrência de comportamentos restritos, bem como possíveis prejuízos relacionados à linguagem e ao funcionamento intelectual.
(__) A avaliação de desenvolvimento é iniciada realizando uma triagem com profissional capacitado para observar condições ambientais e cadastrar relatórios do educando.
(__) A avaliação de desenvolvimento busca caracterizar repertório comportamental atual do educando diagnosticado com TEA, seus comportamentos/habilidades emergentes e suas interações ambientais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |
Q3808283
Pedagogia
As Diretrizes dos Centros de Atendimento Educacional
Especializado do Estado de Santa Catarina: transtorno
do espectro autista (2024) explicam o conceito de
espectro e o funcionamento cognitivo dos indivíduos com
TEA. Sobre a compreensão do transtorno como um
espectro, considere as afirmativas a seguir e registre V,
para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A compreensão do TEA como um espectro requer reconhecer a heterogeneidade sintomatológica e as diferentes formas de manifestação dos sinais e comportamentos ao longo do desenvolvimento.
(__) O termo espectro é utilizado para designar um grupo homogêneo de indivíduos com sintomas e intensidades semelhantes, o que facilita a padronização do atendimento educacional.
(__) A terminologia transtorno do espectro autista se refere apenas a um tipo específico de comprometimento cognitivo que se manifesta de forma idêntica em todos os sujeitos diagnosticados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) A compreensão do TEA como um espectro requer reconhecer a heterogeneidade sintomatológica e as diferentes formas de manifestação dos sinais e comportamentos ao longo do desenvolvimento.
(__) O termo espectro é utilizado para designar um grupo homogêneo de indivíduos com sintomas e intensidades semelhantes, o que facilita a padronização do atendimento educacional.
(__) A terminologia transtorno do espectro autista se refere apenas a um tipo específico de comprometimento cognitivo que se manifesta de forma idêntica em todos os sujeitos diagnosticados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
Q3808282
Pedagogia
Sobre o Código Matemático Unificado (CMU) e as
ferramentas de Tecnologia Assistiva, como leitores de
tela (NVDA), no Atendimento Educacional Especializado
(AEE) para Deficiência Visual (DV), é correto afirmar
que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
Q3808280
Pedagogia
A correta avaliação do estudante com baixa visão se
inicia com o domínio dos conceitos-chave que guiam a
prescrição de acessibilidade. Quanto à definição correta
dos termos utilizados no processo de avaliação visual
funcional, analise as afirmativas a seguir e registre V,
para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Patologia ocular se refere a doenças oftalmológicas que acometem os olhos e outras áreas que compõem o sistema visual.
(__) A avaliação qualitativa busca identificar a maneira como a pessoa usa seu resíduo visual nas atividades do seu cotidiano, sendo a observação do comportamento a fonte de informação.
(__) Campo visual é a capacidade de reconhecer um objeto à distância antes de qualquer correção óptica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) Patologia ocular se refere a doenças oftalmológicas que acometem os olhos e outras áreas que compõem o sistema visual.
(__) A avaliação qualitativa busca identificar a maneira como a pessoa usa seu resíduo visual nas atividades do seu cotidiano, sendo a observação do comportamento a fonte de informação.
(__) Campo visual é a capacidade de reconhecer um objeto à distância antes de qualquer correção óptica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
Q3808279
Pedagogia
Com foco nas Diretrizes para o atendimento educacional
especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa
Catarina (2021) e nas especificidades das intervenções
necessárias na primeira infância da criança com
deficiência visual, analise as afirmações a seguir sobre especificidade dos atendimentos de estimulação
Precoce/Visual para crianças cegas e com baixa visão:
I. Para as crianças cegas na faixa etária de 4 a 6 anos, recomenda-se o atendimento voltado ao desenvolvimento da percepção tátil e auditiva, da percepção corporal, da organização, estruturação e orientação − Espacial e Temporal, da Motricidade Ampla e Fina e do pré-Braille e pré-Soroban.
II. Para as crianças com baixa visão, recomenda-se o atendimento com ênfase no desenvolvimento da percepção corporal, da organização, estruturação e orientação (Espacial e Temporal), da Motricidade Ampla e Fina e, sobretudo, da estimulação das funções visomotora e consciência do funcionamento visual.
III. O AEE realiza uma estimulação essencial, criteriosa e gradativa da visão residual da criança com baixa visão, buscando, por meio dessas práticas educacionais, otimizar seu desempenho e desenvolver a consciência visual.
É correto o que se afirma em:
I. Para as crianças cegas na faixa etária de 4 a 6 anos, recomenda-se o atendimento voltado ao desenvolvimento da percepção tátil e auditiva, da percepção corporal, da organização, estruturação e orientação − Espacial e Temporal, da Motricidade Ampla e Fina e do pré-Braille e pré-Soroban.
II. Para as crianças com baixa visão, recomenda-se o atendimento com ênfase no desenvolvimento da percepção corporal, da organização, estruturação e orientação (Espacial e Temporal), da Motricidade Ampla e Fina e, sobretudo, da estimulação das funções visomotora e consciência do funcionamento visual.
III. O AEE realiza uma estimulação essencial, criteriosa e gradativa da visão residual da criança com baixa visão, buscando, por meio dessas práticas educacionais, otimizar seu desempenho e desenvolver a consciência visual.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
Q3808278
Pedagogia
O Professor do Atendimento Educacional Especializado
(AEE) possui um papel especializado e consultivo
fundamental para garantir a acessibilidade curricular e a
autonomia do estudante com Deficiência Visual. Sobre
as atribuições do professor do AEE com estudantes
público cego e baixa visão, considere as afirmativas a
seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Confeccionar representações em alto-relevo pertinentes às áreas de conhecimento específicas, como: gráficos, mapas e esquemas.
(__) Ministrar o conteúdo curricular das disciplinas em que o estudante apresenta dificuldade de aprendizado, visando à recuperação de notas e substituindo as aulas de reforço escolar.
(__) Ensinar e orientar o estudante quanto à utilização e à aplicação dos recursos de tecnologia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) Confeccionar representações em alto-relevo pertinentes às áreas de conhecimento específicas, como: gráficos, mapas e esquemas.
(__) Ministrar o conteúdo curricular das disciplinas em que o estudante apresenta dificuldade de aprendizado, visando à recuperação de notas e substituindo as aulas de reforço escolar.
(__) Ensinar e orientar o estudante quanto à utilização e à aplicação dos recursos de tecnologia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
Q3808277
Pedagogia
O referencial legal e clínico é fundamental para a correta identificação e garantia de recursos de acessibilidade. Sobre as classificações de cegueira e baixa visão, considere as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A acuidade visual da cegueira é igual ou menor que 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica.
(__) As pessoas com Deficiência Visual são aquelas que apresentam perda total da capacidade visual. Apenas a baixa visão é classificada como cegueira.
(__) A acuidade visual da baixa visão está entre 0,3 e 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
Q3808275
Pedagogia
Com base na organização e nos objetivos do
Atendimento Educacional Especializado (AEE) para
estudantes com Deficiência Visual (DV), na rede
estadual de Santa Catarina, considere as afirmativas a
seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) O AEE para estudantes com Deficiência Visual (DV) se caracteriza por um conjunto de procedimentos voltados à estimulação dos sentidos remanescentes e à mediação da apropriação do conhecimento por meio de recursos específicos.
(__) O objetivo primordial do Atendimento Educacional Especializado (AEE) é eliminar ou minimizar as barreiras que possam obstruir o processo de ensino-aprendizagem, sendo um serviço complementar e distinto do reforço escolar.
(__) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) substitui o ensino comum, sendo responsável por ensinar todos os conteúdos curriculares aos estudantes com deficiência visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) O AEE para estudantes com Deficiência Visual (DV) se caracteriza por um conjunto de procedimentos voltados à estimulação dos sentidos remanescentes e à mediação da apropriação do conhecimento por meio de recursos específicos.
(__) O objetivo primordial do Atendimento Educacional Especializado (AEE) é eliminar ou minimizar as barreiras que possam obstruir o processo de ensino-aprendizagem, sendo um serviço complementar e distinto do reforço escolar.
(__) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) substitui o ensino comum, sendo responsável por ensinar todos os conteúdos curriculares aos estudantes com deficiência visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
Q3808273
Pedagogia
Recursos ópticos e não ópticos são ferramentas muito
importantes que promovem a autonomia e o acesso
pleno ao currículo para o estudante com baixa visão,
potencializando seu processo de aprendizagem e
comunicação. Sobre os recursos ópticos e não ópticos
para estudantes com baixa visão, considere as
afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F,
para falsas:
(__) Os recursos ópticos são sistemas de lentes especiais com diferentes magnificações, classificados principalmente com base na distância de foco: visão de longe, intermediária ou de perto.
(__) O controle de iluminação, suporte de leitura, lápis 6B, caneta esferográfica, aplicação de contraste em material impresso e ampliação de caracteres são exemplos de recursos não ópticos.
(__) Um exemplo de recurso não óptico é o sistema telescópico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) Os recursos ópticos são sistemas de lentes especiais com diferentes magnificações, classificados principalmente com base na distância de foco: visão de longe, intermediária ou de perto.
(__) O controle de iluminação, suporte de leitura, lápis 6B, caneta esferográfica, aplicação de contraste em material impresso e ampliação de caracteres são exemplos de recursos não ópticos.
(__) Um exemplo de recurso não óptico é o sistema telescópico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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