Questões de Concurso Sobre pedagogia

Foram encontradas 153.920 questões

Q3865013 Pedagogia
O trabalho em equipe no contexto escolar pressupõe que o profissional de apoio:
Alternativas
Q3865012 Pedagogia
Na comunicação com as famílias, espera-se que o profissional de apoio escolar adote postura:
Alternativas
Q3865011 Pedagogia
A identificação precoce de sinais de alerta contribui para que a escola:
Alternativas
Q3865010 Pedagogia
Mudanças frequentes de humor, isolamento e perda de interesse por atividades podem indicar sinais de alerta no comportamento infantil. Diante disso, o profissional de apoio deve:
Alternativas
Q3865009 Pedagogia
No que se refere aos cuidados com crianças em situações de risco, o profissional de apoio escolar deve:
Alternativas
Q3865006 Pedagogia
A convivência respeitosa no ambiente escolar é fortalecida quando o profissional de apoio:
Alternativas
Q3865005 Pedagogia
Diante de um conflito entre crianças, a mediação realizada pelo profissional de apoio escolar deve priorizar:
Alternativas
Q3865004 Pedagogia
No acompanhamento de alunos em atividades externas, a conduta mais adequada do profissional de apoio escolar é:
Alternativas
Q3865003 Pedagogia
Durante a rotina pedagógica, o profissional de apoio escolar deve compreender que sua atuação:
Alternativas
Q3865002 Pedagogia
A organização do ambiente escolar influencia diretamente o comportamento infantil. Nesse sentido, espera-se que o profissional de apoio compreenda que o espaço educativo deve:
Alternativas
Q3865001 Pedagogia
Ao acompanhar uma criança que demonstra insegurança ao realizar atividades novas, o profissional de apoio escolar contribui adequadamente para o desenvolvimento afetivo quando:
Alternativas
Q3865000 Pedagogia
No cotidiano escolar, é comum observar crianças que apresentam avanços em determinadas áreas do desenvolvimento e dificuldades em outras. Considerando os estudos sobre desenvolvimento infantil, essa constatação indica que:
Alternativas
Q3864799 Pedagogia
Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, a interdisciplinaridade e a contextualização devem ser elementos constitutivos do currículo, visando à superação da fragmentação do conhecimento e à formação de um estudante com visão mais ampla da realidade.
Alternativas
Q3864798 Pedagogia
A Lei nº 9.394/96 (LDB) confere aos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica, ratificando a autonomia da escola na organização de seu currículo.
Alternativas
Q3864797 Pedagogia
A avaliação formativa, conforme os PCNs, tem como principal objetivo a classificação dos alunos no final de uma unidade de ensino, determinando sua progressão ou retenção, e não o acompanhamento do processo de aprendizagem para identificar lacunas e propor intervenções pedagógicas.
Alternativas
Q3864796 Pedagogia
O acesso e a permanência de todos na educação básica, como previsto na LDB, compreendem a oferta de atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com necessidades educacionais especiais, caracterizando um avanço na inclusão.
Alternativas
Q3864795 Pedagogia
A concepção de avaliação inclusiva, nos termos das diretrizes atuais, pressupõe a padronização de instrumentos e critérios avaliativos para todos os alunos, sem adaptações ou flexibilizações, a fim de garantir a equidade nos resultados do processo educativo.
Alternativas
Q3864794 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009) estabelecem que os eixos de interação e brincadeira devem permear todo o currículo da Educação Infantil, o que implica uma organização do tempo e do espaço que favoreça esses processos.
Alternativas
Q3864793 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental estrutura-se em áreas do conhecimento, que, por sua vez, articulam diferentes componentes curriculares, visando à garantia de aprendizados essenciais e à progressão das aprendizagens dos estudantes.
Alternativas
Q3864792 Pedagogia
O planejamento curricular, como processo dinâmico, envolve a seleção e organização dos conteúdos, a definição das estratégias de ensino e avaliação, e a organização do tempo escolar, devendo ser compreendido como uma atividade meramente burocrática e dissociada da prática cotidiana em sala de aula.
Alternativas
Respostas
17901: C
17902: A
17903: D
17904: C
17905: B
17906: C
17907: B
17908: A
17909: D
17910: C
17911: B
17912: A
17913: C
17914: C
17915: E
17916: C
17917: E
17918: C
17919: E
17920: E