Questões de Pedagogia para Concurso - Página 887

Q3825295

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825295 Pedagogia

Quais as práticas que fortalecem pertencimento, participação e cuidado com o bem comum nos anos iniciais?

A

Organizar projetos no território, com assembleias, pesquisas locais e pactos de cuidado compartilhado.

B

Promover apresentações solenes com hinos e juramentos, valorizando postura e protocolos em cerimônias da escola.

C

Celebrar datas cívicas com coreografias e ensaios extensos, priorizando uniformidade de movimentos em toda a turma.

D

Propor rodas sobre civismo com roteiro fixo e respostas previstas, priorizando controle de fala e sequência de turnos.

E

Publicar relatórios de comportamento por turma, expondo comparações em gráficos nos corredores e murais centrais.

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Q3825294

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825294 Pedagogia

Em uma turma multisseriada de 4º e 5º anos, o diagnóstico mostra dificuldades de leitura, de resolução de problemas matemáticos e baixa participação em Ciências. O bairro abriga feiras, oficinas e uma lagoa. A escola deseja aproximar currículo e território com foco em resolução de problemas. Considerando interdisciplinaridade e contextualização, assinale a justificativa que apresenta a ação adequada para integrar currículo e território.

A

Aplicar listas extensas de operações, priorizando tempo de treino e correção imediata de procedimentos de cálculo.

B

Adotar apostila padronizada de ciências, realizar demonstrações prontas e entregar relatório padronizado ao fim do bimestre.

C

Promover saídas pontuais para ciências, integrando matemática por tarefas de fixação em sequência independente.

D

Planejar sequência integrada com problemas do território, coleta de dados, leitura de textos e produção de mapas e gráficos.

E

Organizar feira temática com estandes decorados, apresentar curiosidades sobre a lagoa e tratar análise sistemática como etapa secundária.

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Q3825293

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825293 Pedagogia

Assinale a afirmação que expressa o ponto central da abordagem dialógica de Paulo Freire na EJA (Educação de Jovens Adultos).

A

Organiza exposições ágeis de conteúdo, elevando rendimento por metas de memorização e controle de respostas padronizadas.

B

Estimula leitura de mundo, problematiza temas geradores e constrói saberes coletivos vinculados à vida e ao trabalho.

C

Estabelece manual único de alfabetização, com sequência linear e avaliação por testes objetivos periódicos.

D

Define protocolos de silêncio prolongado para garantir foco, com cópias extensas de textos de apoio.

E

Estrutura o currículo por eixos fechados, acompanhando cobertura por planilhas e verificação de tópicos concluídos.

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Q3825292

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825292 Pedagogia

Ensino e Aprendizagem no Ensino Fundamental de 1º a 5º ano exigem escolhas coerentes entre objetivos, conteúdos e metodologias de ensino. O que caracteriza a transposição didática nos anos iniciais?

A

Mantém terminologia integral e organização original da área, apostando em ampliação gradual por exposição dirigida.

B

Transforma conceitos em séries de exercícios modelo, trocando argumentação por treino e controle de formato de resposta.

C

Recontextualiza ideias centrais em problemas do território, ajusta linguagem e articula registros preservando o núcleo conceitual.

D

Substitui a sistematização por coleções de curiosidades, priorizando temas vistosos com baixa conexão com a progressão.

E

Traduz conteúdos em produções expressivas, tomando apreciação estética como evidência principal de domínio conceitual.

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Q3825251

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - História |

Q3825251 Pedagogia

Sobre a Lei 9.394/96, que institui as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é correto afirmar que:

A

É vedado ao Conselho Tutelar do Município aferir as faltas da população escolarizada ou casos de violência que atinjam aqueles sujeitos.

B

Depende de autorização expressa do Ministério da Educação, ou de quem lhe represente nos Estados, a concessão de vagas para docentes em transportes destinados aos estudantes.

C

Cabe ao Congresso Nacional a formulação da política nacional de política profissional e tecnológica, de forma independente do Plano Nacional de Educação.

D

Devem ser consideradas como manutenção e desenvolvimento do ensino despesas com bolsas de estudo e/ou incentivos na modalidade de poupança, em casos a que isso se aplique.

E

A oferta de educação profissional técnica e tecnológica deve atender a metas para longo prazo, sem pressão do contexto produtivo do momento da oferta.

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Q3825250

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - História |

Q3825250 Pedagogia

A formação docente em geral e a ligada aos saberes históricos, em particular, enfrentam desafios específicos na atualidade, entre os quais se destacam:

A

O refluxo legislativo em relação à educação inclusiva.

B

A urgência em qualificar os docentes para a apropriação das possibilidades abertas pelas novas tecnologias de informação e comunicação.

C

O incremento das taxas de evasão e repetência e o sucessivo incremento da demanda por ensino técnico.

D

O enfraquecimento das lutas sociais antirracistas.

E

A elevação da massa salarial, com a entrada na carreira de pessoas sem o preparo ideal.

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Q3825201

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q3825201 Pedagogia

Jean Piaget e Lev Vygotsky são autores fundamentais para compreender o processo de aprendizagem e desenvolvimento infantil, ainda que apresentem concepções distintas. Com base nas contribuições desses teóricos, pode-se afirmar que:

A

o conhecimento, segundo Piaget, é resultado direto das interações sociais, e o papel do professor é central na mediação do aprendizado

B

o desenvolvimento cognitivo, conforme Vygotsky, ocorre a partir da interação social e da linguagem, sendo o outro elemento essencial no processo de aprendizagem

C

a aprendizagem, na perspectiva de Piaget, é o ponto de partida do desenvolvimento, sendo este determinado pelas relações culturais e pela mediação do professor

D

o aprendizado, de acordo com Vygotsky, se dá apenas pela maturação biológica e pela descoberta espontânea do indivíduo

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Q3825200

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q3825200 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui-se como o principal instrumento de gestão e orientação das práticas escolares, articulando dimensões administrativas, pedagógicas e sociais. Sua construção requer a:

A

atuação exclusiva da equipe gestora, que detém o conhecimento técnico necessário à elaboração do documento

B

centralização das decisões pedagógicas na figura do diretor, para garantir maior eficiência administrativa

C

participação coletiva da comunidade escolar, assegurando a gestão democrática e o compromisso com a identidade da instituição

D

reprodução de modelos prontos, elaborados pelos órgãos superiores de ensino, de modo a padronizar as ações pedagógicas

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Q3825199

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q3825199 Pedagogia

A Organização Curricular da Educação Infantil e do Ensino Fundamental deve promover o percurso formativo contínuo, considerando o desenvolvimento integral da criança e as transições entre as etapas de ensino, sendo dever da escola:

A

separar completamente os objetivos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, evitando a integração entre as etapas

B

priorizar o ensino de conteúdos abstratos desde os primeiros anos, sem considerar o desenvolvimento integral da criança

C

enfatizar a avaliação classificatória como principal instrumento de acompanhamento da aprendizagem

D

garantir a articulação entre as etapas, respeitando as características e os ritmos de desenvolvimento dos alunos

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Q3825198

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q3825198 Pedagogia

As metodologias ativas de aprendizagem têm como foco principal tornar o estudante protagonista do seu processo de aprendizagem, promovendo a construção do conhecimento de forma participativa e reflexiva. Nesse contexto, o papel do professor é:

A

transmitir conteúdos prontos, mantendo o estudante em posição passiva

B

atuar como mediador, orientando e estimulando o pensamento crítico e a autonomia do estudante

C

centralizar as decisões pedagógicas e avaliar apenas o resultado final das atividades

D

priorizar a memorização de conceitos e a repetição de exercícios para garantir o aprendizado

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Q3825197

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q3825197 Pedagogia

O planejamento participativo é uma ferramenta de gestão democrática que inclui todos os membros da comunidade escolar: professores, gestores, alunos, funcionários e famílias na determinação das metas e estratégias pedagógicas. Ele vai além de um mero documento técnico, constituindo-se como um processo contínuo e reflexivo que visa garantir a consistência entre a prática pedagógica e os valores da instituição. O planejamento participativo caracteriza-se por:

A

promover a construção coletiva de metas e estratégias educacionais, fortalecendo o compromisso e a corresponsabilidade entre os membros da comunidade escolar

B

priorizar a execução de atividades administrativas em detrimento das pedagógicas, assegurando eficiência no funcionamento escolar

C

centralizar as decisões pedagógicas na figura do gestor, garantindo agilidade nas ações escolares

D

limitar-se à elaboração de planos anuais de ensino, sem articulação com o projeto político-Pedagógico da instituição

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Q3825196

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q3825196 Pedagogia

Na Educação Infantil, a avaliação tem como foco compreender os processos vivenciados pelas crianças, respeitando seus ritmos e formas de aprender. De acordo com a LDB (Lei n.º 9.394/1996) e a BNCC, a avaliação deve priorizar o acompanhamento contínuo e a observação das experiências educativas. O principal objetivo da avaliação na Educação Infantil é:

A

promover a criança para a etapa seguinte, considerando critérios de desempenho e rendimento escolar

B

registrar o desenvolvimento infantil por meio de provas e testes padronizados

C

Verificar o progresso do aluno no processo de ensino e aprendizagem, valorizando as conquistas e identificando as necessidades de apoio pedagógico

D

classificar as crianças em níveis de aprendizagem para adequar o planejamento anual

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Q3825195

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q3825195 Pedagogia

No cenário educacional atual, as tecnologias digitais estão presentes no dia a dia das crianças desde tenra idade. Na Educação Infantil, o uso pedagógico desses recursos deve ser intencional e planejado, priorizando a interação, a ludicidade e a construção de significados. Segundo as diretrizes da BNCC, o uso de tecnologias na Educação Infantil deve:

A

substituir as experiências concretas e corporais por atividades digitais, priorizando o desenvolvimento cognitivo

B

ser lúdico, intencional e pedagógico, sendo um meio para enriquecer as experiências, e não um fi m em si mesmo

C

servir apenas como ferramenta de entretenimento, sem relação direta com os objetivos pedagógicos

D

ser evitado, uma vez que pode comprometer o desenvolvimento emocional da criança

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Q3825194

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q3825194 Pedagogia

No âmbito da Educação Infantil, o planejamento das atividades pedagógicas precisa assegurar a intencionalidade educacional e a continuidade das experiências de aprendizagem. As sequências didáticas são ferramentas que ajudam o docente a estruturar atividades de maneira articulada e alinhada aos objetivos educacionais. Nesse contexto, entende-se que:

A

as sequências didáticas são estruturadas para repetir atividades cotidianas, sem a necessidade de progressão de complexidade

B

o uso de sequências didáticas contribui para a fragmentação do ensino, ao dividir o conhecimento em partes isoladas

C

o planejamento com base em sequências didáticas deve restringir-se ao ensino fundamental, pois na Educação Infantil prevalecem atividades livres

D

as sequências didáticas orientam a prática docente, favorecendo o desenvolvimento gradual de habilidades e a construção significativa do conhecimento

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Q3825193

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q3825193 Pedagogia

O desenvolvimento infantil é um processo global e contínuo, que envolve aspectos motores, cognitivos e psicossociais. Na Educação Infantil, cabe ao professor planejar experiências que favoreçam a construção da autonomia, da coordenação motora e das relações sociais. Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

A

as dimensões motora, cognitiva e psicossocial são interdependentes, e o professor deve promover situações integradas que favoreçam o desenvolvimento global da criança

B

o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma independente das interações sociais e das experiências vividas pela criança

C

o desenvolvimento motor deve ser estimulado apenas nas aulas de educação física, pois não interfere na aprendizagem cognitiva

D

o desenvolvimento psicossocial é responsabilidade exclusiva da família, não sendo papel da escola intervir nessa dimensão

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Q3825192

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q3825192 Pedagogia

O conceito de cuidar e educar na Educação Infantil representa uma prática pedagógica que reconhece a criança como sujeito histórico, social e de direitos. Nessa perspectiva, as ações de cuidado não se reduzem a atendimentos biológicos, mas articulam-se à formação integral e ao desenvolvimento das diferentes dimensões humanas. Considerando esses conceitos fundamentais, é correto afirmar que o:

A

cuidar não está relacionado ao processo educativo, sendo considerado apenas uma atividade assistencial

B

educar limita-se à transmissão de conteúdos escolares formais, desconectando-se da vivência cotidiana da criança

C

cuidar e o educar são práticas inseparáveis, uma vez que favorecem o crescimento integral da criança em suas dimensões físicas, emocionais, cognitivas e sociais

D

cuidar deve preceder o educar, garantindo primeiro o atendimento às necessidades básicas e depois as aprendizagens cognitivas

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Q3825134

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |

Q3825134 Pedagogia

O brincar, conforme a BNCC e o fragmento poético de Sylvia Orthof, não é apenas um passatempo, mas sim a principal linguagem da criança, carregada de significado cultural e social:

"Pula carniça, menino,
Cinco meninos na praça,
Mais um balão voejando,
Tanta coisa, quanta coisa...
Bandeiras e brincadeiras.
Mas uma coisa é certa:
Quem quiser intimidade,
Não deixe a janela aberta!"
(Fragmento do livro Doce, doce... E quem comeu regalou-se!, Sylvia Orthof.)

Analisando a importância da cultura lúdica e o papel do(a) professor(a) de Educação Infantil no brincar, analise as alternativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O professor deve atuar como um observador ativo e documentador das brincadeiras espontâneas, utilizando as falas, os gestos e as regras criadas pelas crianças como material curricular para a reflexão sobre o desenvolvimento de cada indivíduo.
(__)O brincar livre (não dirigido) deve ser separado do brincar de faz de conta (simbólico). O faz de conta é indicado, conforme BNCC, na Pré-escola, pois os bebês e crianças bem pequenas não possuem maturidade para o desenvolvimento da função simbólica.
(__)Os jogos com regras (como a "Pula Carniça" citada) são fundamentais para o desenvolvimento socioafetivo, pois, ao negociar, aceitar e cumprir regras em grupo, a criança avança em sua capacidade de descentração e aprende a lidar com a frustração e a cooperação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V.

B

V − F − F.

C

V − V − F.

D

F − V − V.

E

V − F − V.

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Q3825133

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |

Q3825133 Pedagogia

A Educação Infantil adota uma perspectiva integrada do desenvolvimento, na qual o corpo é visto como a base da expressão, da emoção e da cognição. A prática pedagógica que se alinha a essa visão reconhece o movimento como a principal linguagem da criança. O conceito de _______________ define o processo de desenvolvimento em que as funções motoras, cognitivas e afetivas (o sentir, pensar e agir) se inter-relacionam.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

A

Sensório-Adaptação.

B

Cognição Social.

C

Psicomotricidade.

D

Competência Comunicativa.

E

Lateralidade Global.

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Q3825132

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |

Q3825132 Pedagogia

Na Educação Infantil, a organização de práticas pedagógicas que potencializam o desenvolvimento requer compreensão aprofundada sobre como a criança aprende. Considerando as contribuições das teorias do desenvolvimento, a brincadeira de faz de conta constitui-se como experiência privilegiada porque:

A

Exercita esquemas sensório-motores repetitivos que, pela prática constante, automatizam-se e liberam recursos cognitivos para aquisições posteriores.

B

Cria situação imaginária em que a criança opera além do comportamento habitual para sua idade, exercitando funções que ainda dependem de colaboração para se consolidarem.

C

Desenvolve exclusivamente a dimensão simbólica do pensamento, sendo desvinculada das aprendizagens motoras e das experiências afetivas.

D

Permite descarga de tensões emocionais acumuladas, funcionando como mecanismo de catarse que restabelece o equilíbrio psíquico e a adaptação ao ambiente.

E

Reproduz fielmente situações vivenciadas, possibilitando à criança processar experiências por meio da repetição idêntica dos fatos observados.

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Q3825131

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |

Q3825131 Pedagogia

Os momentos de rotina (alimentação, higiene, repouso) na Educação Infantil são parte integrante do currículo, pois são fundamentados no princípio da indissociabilidade entre o cuidar e o educar. Analise as afirmativas a seguir sobre o manejo intencional da rotina:

I.O(A) professor(a) deve utilizar a rotina para promover a autonomia e o autoconhecimento da criança, incentivando-a a participar ativamente do processo de cuidado (por ex.: tentar vestir-se, lavar as mãos), o que reforça o "Direito de Conhecer-se" da BNCC.
II.A previsibilidade dos tempos e espaços na rotina (por ex.: hora do lanche sempre após a roda de história) é um elemento pedagógico crucial para a criança de 0 a 5 anos, pois estabelece segurança emocional e a ajuda a construir noções de temporalidade e de pertencimento.
III.O planejamento dos momentos de cuidado deve ser inflexível, aplicando o mesmo tempo e modo de ação para todas as faixas etárias (bebês, bem pequenas e pequenas), para garantir a aprendizagem da rotina e organização do tempo.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

II e III, apenas.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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