Questões de Pedagogia para Concurso - Página 674

Q3831678

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Italiano |

Q3831678 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais devem garantir aos estudantes:

A

O domínio exclusivo de conteúdos disciplinares, sem integração com habilidades socioemocionais ou valores.

B

O desenvolvimento de dez competências gerais, que mobilizam conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, exercer a cidadania e atuar no mundo do trabalho.

C

A aprendizagem de conteúdos teóricos sem relação com a vida prática, focando apenas no desempenho acadêmico.

D

O treinamento apenas de habilidades cognitivas, desconsiderando atitudes, valores ou competências socioemocionais.

E

A memorização de conceitos e procedimentos como única forma de alcançar sucesso escolar e profissional.

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Q3831677

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Italiano |

Q3831677 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), os objetivos são orientados para a sensibilização do aluno em relação à Língua Estrangeira pelos seguintes focos:
Coloque V para verdadeiro e F para falso para cada uma das assertivas:
( ) Compreensão global da língua, tanto na modalidade oral quanto escrita.
( ) Valorização do mundo multilíngue e multicultural em que o aluno vive.
( ) Ênfase no empenho na negociação de significado durante a comunicação, em vez de correção gramatical.
( ) Predominância da correção gramatical e da pronúncia nativa como principal critério de aprendizado.
( ) Desenvolvimento da capacidade de interagir e compreender diferentes contextos culturais e linguísticos.
Marque a sequência CORRETA:

A

V – V – V – V – V

B

V – V – V – F – V

C

F – V – V – F – V

D

F – V – F – V – V

E

V – V – V – F – F

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Q3831655

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Música |

Q3831655 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na área das Linguagens, no componente curricular Arte do Ensino Fundamental – Anos Finais, dentro da Unidade Temática: Música, quais dos objetos de conhecimento abaixo NÃO está previsto para as turmas do 6º ao 9º ano?

A

Contextos e práticas

B

Elementos da Linguagem

C

Materialidades

D

Sistemas da linguagem

E

Notação e registro musical

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Q3831654

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Música |

Q3831654 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, o ensino de Música no componente curricular Arte permite que os alunos:

A

Aprendam apenas técnicas musicais, sem relação com a cultura ou a sociedade.

B

Vivenciem, experimentem, criem e reproduzam sons, relacionando a música à diversidade cultural e à participação crítica na sociedade

C

Apreciem músicas apenas de sua própria cultura, sem conhecer outras tradições.

D

Foquem exclusivamente na memorização de escalas e partituras, sem reflexão sobre valores ou significados.

E

Usem a música apenas como entretenimento, sem desenvolvimento de saberes musicais.

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Q3831653

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Música |

Q3831653 Pedagogia

De acordo com o §6º do Art. 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, as linguagens que constituem o componente curricular de Arte são:

A

Literatura, cinema, fotografia e artesanato.

B

Artes visuais, dança, música e teatro.

C

Pintura, escultura, desenho e arquitetura.

D

Dança, cinema, literatura e música.

E

Teatro, música, poesia e artesanato.

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Q3831652

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Música |

Q3831652 Pedagogia

De acordo com o Art. 7º-A da LDB, é assegurado ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada o direito de:

A

Ausentar-se de provas ou aulas sem necessidade de justificativa ou requerimento prévio, independentemente da religião.

B

Ausentar-se de provas ou aulas mediante prévio e motivado requerimento, nos dias em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício dessas atividades, e ter prestações alternativas atribuídas a critério da instituição, sem custos para o aluno.

C

Ausentar-se apenas de atividades extracurriculares, não sendo permitido faltar a provas ou aulas obrigatórias.

D

Solicitar a ausência, mas somente mediante pagamento de taxa administrativa para reposição das aulas.

E

Ausentar-se de provas ou aulas sem autorização da instituição, podendo recuperar posteriormente mediante exame de suficiência.

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Q3831651

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Educação Física |

Q3831651 Pedagogia

Na BNCC A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. Nessa concepção, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo. Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: ____ ____ como elemento essencial; _____ _____ (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e _____ _____ vinculado com o lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde.
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:

A

movimento corporal - organização interna - produto cultural

B

movimento corporal - organização externa - produto cultural

C

movimento sensorial - organização interna - produto cultural

D

movimento corporal – organização externa – produto regional

E

movimento sensorial - organização externa - produto regional

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Q3831650

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Educação Física |

Q3831650 Pedagogia

Sobre a organização dos conteúdos da Educação Física nos PCN, classifique as afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Os três blocos de conteúdos devem ser desenvolvidos ao longo de todo o Ensino Fundamental e sua distribuição depende do projeto pedagógico da escola e das características de cada grupo.
( ) A organização dos conteúdos nos PCN é rígida e estática, devendo ser seguida linearmente em todos os ciclos sem adaptações.
( ) A evolução do aprofundamento dos conteúdos ocorre do mais simples e geral para o mais complexo e específico, conforme as dinâmicas dos grupos.
( ) A estrutura dos blocos foi criada para padronizar nacionalmente o desenvolvimento dos conteúdos, impedindo variações conforme o contexto escolar.
( ) O objetivo da organização dos blocos é evidenciar os objetos de ensino e aprendizagem, servindo como subsídio para o professor distribuir os conteúdos de forma diversificada e adequada.
Marque a sequência CORRETA:

A

V – V – F – V – V

B

V – F – V – F – V

C

F – V – V – V – V

D

V – V – V – F – V

E

V – F – V – V – V

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Q3831649

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Educação Física |

Q3831649 Pedagogia

A BNCC, considerando pressupostos, e em articulação com as competências gerais da Educação Básica e as competências específicas da área de Linguagens, o componente curricular de Educação Física deve garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas.
Analise as assertivas:
I. Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
II. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
III. Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos.
IV. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
Marque a alternativa CORRETA:

A

Apenas a I e III estão corretas

B

Apenas a II e IV estão corretas

C

Apenas a I, III e IV estão corretas

D

Todas estão corretas

E

Apenas a IV está correta

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Q3831648

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Educação Física |

Q3831648 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais – Educação Física, consideram que a avaliação deva ser de utilidade, tanto para o aluno como para o professor, para que ambos possam dimensionar os avanços e as dificuldades dentro do processo de ensino e aprendizagem e torná-lo cada vez mais produtivo. Os instrumentos de avaliação deverão atender à demanda dos objetivos educativos expressos na seleção dos conteúdos, abordados dentro das categorias conceitual, procedimental e atitudinal. Em síntese, os instrumentos de avaliação deverão:
Assinale a alternativa INCORRETA:

A

Considerar de forma separada os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais;

B

Ser claros o suficiente para que o aluno saiba o que, como e quando será avaliado;

C

Incluir a valorização do aluno, não apenas como autoavaliação, mas também como aquele que opina sobre o processo que vivencia;

D

Reconhecer o desenvolvimento individual valorizando o aluno e contribuindo com a autoestima;

E

Aferir a capacidade do aluno de expressar-se, pela linguagem escrita e falada, sobre a sistematização dos conhecimentos relativos à cultura corporal de movimento, e da sua capacidade de movimentar-se nas formas elaboradas por esta cultura.

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Q3831647

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Educação Física |

Q3831647 Pedagogia

De acordo com o §3º do Art. 26 da Lei nº 9.394/1996 (LDB), a Educação Física é componente curricular obrigatório da educação básica. No entanto, sua prática é facultativa em determinadas situações específicas.
Assinale a alternativa CORRETA, conforme a redação da Lei:

A

Ao aluno que possua idade igual ou superior a vinte e cinco anos e exerça atividade laboral remunerada.

B

Ao aluno que esteja matriculado no ensino médio noturno e apresente comprovante de cansaço físico devido ao trabalho.

C

Ao aluno que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas diárias.

D

Ao aluno que declare, por motivo de saúde, a impossibilidade de participar das aulas práticas, mediante atestado médico.

E

Ao aluno que, por decisão dos pais ou responsáveis, optar por atividades alternativas de caráter teórico.

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Q3831530

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Planaltina - GO Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Intérprete/Libras |

Q3831530 Pedagogia

A atuação do intérprete educacional situa-se na interface entre a acessibilidade linguística e a ética profissional, exigindo uma postura que equilibre a neutralidade com a mediação cultural necessária para o entendimento mútuo. Diante de uma situação em que o professor utiliza uma metáfora culturalmente específica da língua portuguesa que não possui equivalente direto ou sentido na cultura surda, assinale a alternativa correta sobre a conduta do intérprete.

A

O intérprete deve omitir a metáfora, pois se não há sinal correspondente, o conceito não é relevante para o aluno surdo, devendo focar apenas nas partes concretas da explicação do professor.

B

O intérprete deve interromper a aula e solicitar ao professor que nunca utilize metáforas ou expressões idiomáticas, pois elas são impossíveis de serem traduzidas para a Libras e configuram barreira de acessibilidade.

C

O intérprete deve soletrar (datilografar) a metáfora palavra por palavra em Língua Portuguesa, transferindo a responsabilidade da compreensão para o aluno surdo, mantendo-se estritamente neutro e invisível.

D

O intérprete deve realizar uma mediação cultural, adaptando a metáfora ou explicando o seu sentido (explicitação) na língua de sinais para garantir que a intenção comunicativa e o conceito pedagógico sejam compreendidos pelo aluno surdo, mantendo a fidelidade ao sentido.

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Q3831523

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Planaltina - GO Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Intérprete/Libras |

Q3831523 Pedagogia

A Lei nº 10.436/2002 é o marco legal que reconhece a Libras como meio legal de comunicação e expressão, mas também estabelece limites claros sobre a sua relação com a Língua Portuguesa no contexto oficial. Considerando o texto integral desta lei e seus impactos na política linguística educacional, assinale a alternativa correta.

A

A Lei reconhece a Libras como sistema linguístico de natureza visual-motora, mas explicita em seu parágrafo único que ela não poderá substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa, mantendo o português como língua oficial para registros escritos.

B

A Lei determina que a Libras passa a ser a única língua oficial da comunidade surda, desobrigando o ensino da Língua Portuguesa nas escolas para surdos e substituindo a escrita do português pela escrita de sinais (SignWriting) em documentos oficiais.

C

A Lei oficializa a Libras como língua universal, obrigando todos os cidadãos brasileiros a aprendê-la para garantir a comunicação com surdos em qualquer repartição pública, sob pena de multa.

D

A Lei reconhece a Libras apenas como um recurso de tecnologia assistiva transitório, devendo ser substituída gradualmente pela oralização à medida que o aluno surdo avança na escolaridade e aprende a falar.

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Q3831520

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Planaltina - GO Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Intérprete/Libras |

Q3831520 Pedagogia

A década de 1990 foi marcada por profundas reformas na educação brasileira, alinhadas às diretrizes de organismos internacionais e ao contexto do neoliberalismo, que resultaram na aprovação da atual LDB e na criação de fundos de financiamento. Um dos principais mecanismos dessa época foi o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF), que alterou a lógica de repasses financeiros. Acerca das políticas educacionais implementadas nesse período e suas características, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(_) O FUNDEF, implantado em 1998, promoveu a municipalização do ensino fundamental ao vincular o repasse de recursos ao número de matrículas nessa etapa, subvinculando impostos estaduais e municipais para sua composição.
(_) A Emenda Constitucional nº 14/1996, que criou o FUNDEF, determinou que 100% dos recursos do fundo deveriam ser utilizados exclusivamente para o pagamento de salários dos professores, vedando gastos com manutenção ou material didático.
(_) As políticas dos anos 90 foram caracterizadas por uma forte centralização administrativa na União, que assumiu a gestão direta das escolas de ensino fundamental, retirando a autonomia dos estados e municípios sobre seus sistemas de ensino.
(_) A criação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) nos anos 90 consolidou a cultura da avaliação em larga escala no Brasil, focada em resultados de desempenho (proficiência) e fluxo escolar, influenciando a gestão e o financiamento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo

A

V, V, V, F.

B

F, F, V, V.

C

V, F, V, F.

D

V, F, F, V.

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Q3831434

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de História |

Q3831434 Pedagogia

Em relação a avaliação, o PCN – História aponta a importância de considerar o conhecimento prévio, as hipóteses e os domínios dos alunos e relacioná-los com as mudanças que ocorrem no processo de ensino e aprendizagem. O professor deve identificar a apreensão de conteúdos, noções, conceitos, procedimentos e atitudes como conquistas dos estudantes, comparando o antes, o durante e o depois. A avaliação não deve mensurar simplesmente fatos ou conceitos assimilados. Deve ter um caráter diagnóstico e possibilitar ao educador avaliar o seu próprio desempenho como docente, refletindo sobre as intervenções didáticas e outras possibilidades de como atuar no processo de aprendizagem dos alunos. Destaca de modo amplo alguns critérios, EXCETO:

A

Reconhecer relações entre a sociedade, a cultura e a natureza, no presente e no passado.

B

Dimensionar, em diferentes temporalidades, as relações entre a sociedade, a cultura e a natureza.

C

Reconhecer diferenças e semelhanças entre relações de trabalho construídas no presente e no passado.

D

Reconhecer laços de identidade e/ou diferenças entre relações de trabalho do presente e do futuro.

E

Reconhecer a diversidade de documentos históricos.

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Q3831433

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de História |

Q3831433 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em articulação com as competências gerais da Educação Básica e com as competências específicas da área de Ciências Humanas, o componente curricular de História deve assegurar aos alunos o desenvolvimento de competências específicas, EXCETO:

A

Compreender acontecimentos históricos, relações de poder e processos e mecanismos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo e em diferentes espaços para analisar, posicionar-se e intervir no mundo contemporâneo.

B

Compreender e problematizar os conceitos e procedimentos norteadores da produção historiográfica.

C

Produzir, avaliar e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de modo crítico, ético e responsável, compreendendo seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.

D

Compreender as transformações sociais e culturais a partir de uma perspectiva linear e cronológica, destacando os marcos históricos universais e seus reflexos nas sociedades contemporâneas.

E

Analisar e compreender o movimento de populações e mercadorias no tempo e no espaço e seus significados históricos, levando em conta o respeito e a solidariedade com as diferentes populações.

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Q3831431

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Matemática |

Q3831431 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), para desempenhar seu papel de mediador entre o conhecimento matemático e os alunos, o professor de Matemática deve:

A

Possuir conhecimento sólido dos conceitos e procedimentos matemáticos, entendendo a Matemática como um conjunto de verdades absolutas e imutáveis, que devem ser transmitidas aos alunos sem questionamento.

B

Ter conhecimento sólido dos conceitos e procedimentos da Matemática e compreender que a Matemática não se limita a verdades absolutas, sendo uma ciência dinâmica, que se constrói e se transforma continuamente, mediando a aprendizagem dos alunos.

C

Ensinar Matemática priorizando apenas a memorização de fórmulas e regras, desconsiderando a compreensão conceitual ou a construção do conhecimento pelo aluno.

D

Focar exclusivamente em problemas aplicados do cotidiano, sem explicitar conceitos e procedimentos matemáticos, deixando que os alunos descubram as regras por tentativa e erro.

E

Evitar questionamentos ou discussões em sala de aula, mantendo os alunos apenas na execução de procedimentos corretos, garantindo que não haja divergência de interpretações.

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Q3831429

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Matemática |

Q3831429 Pedagogia

De acordo com a BNCC e os PCN, no Ensino Fundamental – Anos Finais, o ensino de Geometria deve consolidar e ampliar aprendizagens anteriores. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os enfoques dessa etapa:

A

Focar exclusivamente em cálculos de áreas e perímetros, sem trabalhar transformações de figuras, congruência, semelhança ou representações no plano cartesiano.

B

Desenvolver transformações e ampliações/reduções de figuras planas, identificando elementos invariantes e variantes; enfatizar os conceitos de congruência e semelhança; possibilitar demonstrações simples; e aproximar Álgebra e Geometria via plano cartesiano, articulando representações numéricas e sistemas de equações do 1º grau.

C

Priorizar apenas memorização de fórmulas e procedimentos, sem promover compreensão conceitual ou aplicação em contextos geométricos.

D

Ensinar congruência e semelhança apenas de forma teórica, sem realizar atividades práticas ou representações no plano cartesiano.

E

Trabalhar figuras geométricas de maneira isolada, sem consolidar aprendizagens anteriores ou articular conteúdos com Álgebra.

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Q3831427

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Matemática |

Q3831427 Pedagogia

De acordo com a BNCC, analise as afirmativas sobre as unidades temáticas do Ensino Fundamental - área da Matemática e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso para cada uma das assertivas.
( ) A BNCC propõe cinco unidades temáticas interrelacionadas, que orientam a formulação das habilidades a serem desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental.
( ) Cada unidade temática deve ser trabalhada com a mesma ênfase em todos os anos escolares, independentemente do nível de escolarização.
( ) As unidades temáticas podem receber ênfase diferenciada, conforme o ano de escolarização e as necessidades pedagógicas.
( ) A BNCC recomenda que cada unidade temática seja estudada isoladamente, sem relação com as demais.
Marque a sequência CORRETA:

A

V – V – F – F

B

V – F – F – V

C

F – V – F – V

D

V – F – V – F

E

F – V – V – V

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Q3831336

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Planaltina - GO Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Pedagogo |

Q3831336 Pedagogia

Considerando os fundamentos epistemológicos que sustentam a função do pedagogo na mediação entre os saberes escolares e os processos socioculturais mais amplos, bem como as distintas matrizes teóricas que orientam as concepções pedagógicas críticas e não críticas, analise as proposições abaixo. Em contextos de formação intencional, a prática pedagógica deve ser compreendida como atividade teórico-prática vinculada à realidade concreta e, nesse sentido, orientada por uma racionalidade crítica comprometida com a superação de determinismos históricos. Nessa perspectiva, assinale a alternativa que se alinha a esse entendimento.

A

A organização do trabalho pedagógico, em sua dimensão institucional, requer que o educador neutralize elementos de ordem ideológica, garantindo uma mediação técnica que favoreça o acesso imparcial ao conhecimento escolar.

B

A atuação do pedagogo como agente formador implica reconhecer a educação como prática social vinculada às condições históricas, e, nesse campo, a mediação teórica exige leitura crítica das estruturas que configuram o processo educativo.

C

A concepção de mediação adotada no exercício pedagógico se consolida na medida em que o professor compreende a aprendizagem como adaptação funcional, ajustando-se aos fatores internos do desenvolvimento psicogenético.

D

A efetividade das ações pedagógicas reside na capacidade do pedagogo em alinhar conteúdos curriculares a parâmetros de desempenho, adotando dispositivos normativos que minimizem desvios interpretativos e riscos formativos.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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