Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2266

Q3434984

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3434984 Pedagogia

Ao estabelecer um paralelo entre o ensino atual e o praticado antes dos anos 2000, observa-se uma série de mudanças: estruturais, tecnológicas, ferramentas de aprendizado, modelo de educação, construção da LDB e Parâmetros Curriculares Nacionais. Dentro dessa sistemática, o ensino de ciências deve ser construído em consonância com certos aspectos que foram destacados a seguir, exceto:

A

Flexibilidade

B

Interdisciplinaridade

C

Multidisciplinaridade

D

Papel mediador do professor

E

Prevalência do método empírico

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Q3434983

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3434983 Pedagogia

A evolução histórica do conhecimento científico passa pelo posicionamento adotado pelo professor em diferentes contextos. Conhecer cada posicionamento é importante para analisar de forma sistematizada as variáveis presentes em cada momento histórico. Nesse sentido, complete o excerto, extraído de Pozo e Crespo, com os termos correspondentes.

“As aulas ________________ são baseadas em exposições do professor ante uma audiência mais ou menos interessada que tenta tomar nota do que esse professor diz e são acompanhadas por alguns exercícios e demonstrações que servem para ilustrar ou apoiar as explicações. Assim, apesar de cada professor desenvolver, de modo mais ou menos _________________ , suas próprias rotinas didáticas, este tipo de ensino envolve, idealmente, uma sequência de atividades [...]”.

A

magistrais / intuitivo

B

expositivas / sistematizado

C

demonstrativas / organizado

D

dialógicas / dedutivo

E

práticas/ indutivo

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Q3434982

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3434982 Pedagogia

Ao dimensionar a prática pedagógica concernente ao final do ensino fundamental e ensino médio, Pozo e Crespo afirmam ser necessário adotar “enfoques educacionais que entendam melhor as características e disposições dos alunos que realmente frequentam as aulas, ou seja, que centrem o trabalho educativo mais nos próprios estudantes”. Dessa forma, qual é o enfoque abordado pelos referidos autores que atende satisfatoriamente essa necessidade?

A

Ensino teórico

B

Ensino por descoberta

C

Ensino pragmático

D

Ensino informal

E

Ensino formal

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Q3434980

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3434980 Pedagogia

De acordo com Cachapuz, ao analisar o papel das ciências como promotora de conhecimento, o que poderia justificar o fato de que alguns conhecimentos são considerados como construções arbitrárias?

A

Falta de dados científicos.

B

Ineficiência dos métodos empregados.

C

Falta de referência ao problema de origem.

D

Desarticulação entre teoria e prática.

E

Excesso de informações.

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Q3434979

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3434979 Pedagogia

Para pensar em renovação do ensino de ciências, a partir da perspectiva de Cachapuz, é pertinente afirmar:

A

Para renovar o ensino de ciência, é preciso não mais que uma renovação epistemológica dos professores.

B

A renovação do ensino de ciências depende da sistematização da alfabetização científica que estabeleça um modelo que torne acessível a ciência à generalidade dos cidadãos.

C

Por alfabetização científico-tecnológica multidimensional, entende-se um nível por meio do qual os estudantes conseguem separar ciência, tecnologia e cultura.

D

A alfabetização científica vai ao encontro de uma reorganização do ensino, corroborando para a aquisição de conceitos mais significativos em prol de uma melhor imagem da ciência.

E

A tomada de consciência e o fomento a discussões epistemológicas são suficientes para assegurar um novo posicionamento do professor em suas classes, ratificando a construção sólida da coerência entre o falar e o fazer.

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Q3434978

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3434978 Pedagogia

Ao propor a reflexão sobre a “A necessária renovação do ensino de ciências”, Cachapuz, ao longo do seu trabalho, elucida possíveis visões deformadas da ciência e da tecnologia. Uma dessa visões tem uma concepção elitista, sendo que algumas de suas características foram descritas abaixo. Destaque a alternativa que não representa uma das características desse tipo de concepção descrita pelo referido autor.

A

Atribuição do conhecimento científico a gênios isolados.

B

Domínio de minorias.

C

Inacessibilidade do cientista.

D

Menosprezo pelas demais contribuições (níveis considerados inferiores).

E

Prevalência do intercâmbio entre as ideias.

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Q3434977

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3434977 Pedagogia

A partir da análise de Bastos sobre os modelos construtivistas de aprendizagem e a atuação do professor, destaque a alternativa que não traz uma tradução literal do pensamento do referido autor, contradizendo-o.

A

Um novo conteúdo precisa ser desenvolvido a partir das concepções alternativas dos alunos.

B

Em muitos casos, é mais interessante que o ensino de um dado conceito principie pela introdução de certas noções ou modelos (inteligíveis, compatíveis com determinados conhecimentos prévios dos alunos) que o professor seleciona segundo determinados critérios.

C

A aquisição de um conceito científico não precisa necessariamente ser acompanhada pela eliminação de antigas concepções.

D

Uma analogia muito forte entre ciência e aprendizagem pode conduzir à ideia de que educar é transformar o aluno num pequeno cientista, o que não é plausível.

E

Ao querer transformar o aluno num pequeno cientista, a escola tende a enfatizar excessivamente os aspectos racionais da personalidade do aluno em detrimento a outros aspectos que também são importantes.

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Q3434976

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3434976 Pedagogia

Para compreender a evolução histórica do conhecimento científico, é importante analisar as diferentes concepções que caracterizam cada etapa do pensamento científico e que exercem influência sobre a forma como a Ciência é compreendida e sistematizada. Um dos autores que aborda a concepção construtivista é Fernando Bastos. Em conformidade com alguns dos ponderamentos apresentados na obra: Construtivismo: Ensino de Ciências, é correto afirmar:

A

Um dos principais aspectos pertinente ao construtivismo é sua homogeneidade que facilita a sistematização de seus pressupostos.

B

As diversas teorias do desenvolvimento e da aprendizagem têm como embasamento o fato de buscarem uma linguagem simples e menos elaborada que facilite a sua compreensão.

C

O trabalho curricular em sala de aula deve considerar de maneira estrita o conhecimento teórico adquirido, a fim de prover uma sustentação sólida para as argumentações científicas.

D

Um dos referenciais teóricos que orienta a elaboração de currículos e estratégias de ensino são os conhecimentos da filosofia da ciência.

E

O construtivismo cognitivista ratifica a importância das visões empiristas do processo de produção do conhecimento.

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Q3434762

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434762 Pedagogia

Qual o nível de prioridade dos materiais pedagógicos para a Psicopedagogia?

A

Nível máximo

B

Nível intermediário

C

Nível mínimo

D

Nível irrelevante

E

Nível questionável

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Q3434761

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434761 Pedagogia

A psicogênese da língua escrita surgiu como uma nova maneira de enxergar a alfabetização. Assim, em qual das alternativas a seguir, o indivíduo faz uma interpretação própria da letra, atribuindo valor de sílaba a cada uma delas?

A

Nível pré-silábico

B

Nível silábico

C

Nível fonológico

D

Nível alfabético

E

Silábico-alfabético

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Q3434758

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434758 Pedagogia

Embasada nas teorias de Jean Piaget, são características da abordagem cognitivista, exceto:

A

A abordagem cognitivista resgata certos aspectos que foram relevados pela teoria behaviorista.

B

A abordagem cognitivista, a partir da análise das estruturas operatórias do sujeito, objetiva detectar os possíveis fatores que impedem a equilibração e autorregulação decorrentes da interação sujeito versus ambiente.

C

A questão principal a ser abordada no diagnóstico cognitivista é a das variáveis primárias e secundárias.

D

Um dos recursos empregados pela abordagem cognitivista são as Provas Operatórias de Piaget.

E

O primeiro instrumento citado na investigação empírica objetiva oferecer ao examinador resultados mais fidedignos.

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Q3434756

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434756 Pedagogia

A partir da Teoria do Desenvolvimento embasada nas premissas propostas por Piaget e Vygotsky, é pertinente a seguinte afirmação:

A

A transformação dos processos cognitivos segue uma dinâmica que parte de estados de indiferenciação e se dirige até sistemas diferenciados e integrados, que permitem a consciência de si e a aproximação ao conhecimento de realidade objetiva.

B

A transformação dos processos cognitivos segue uma dinâmica que parte de estados diferenciados e integrados em direção à indiferenciação que permite a consciência de si e a aproximação ao conhecimento de realidade objetiva.

C

A transformação dos processos cognitivos ocorre de forma desordenada, ou seja, os processos de indiferenciação, diferenciação e integração ocorrem em momentos aleatórios, possibilitando a consciência de si e a aproximação ao conhecimento de realidade objetiva.

D

A transformação dos processos cognitivos é iniciada por meio dos sistemas integrados, em direção à consciência de si e à aproximação ao conhecimento de realidade objetiva.

E

Os estados de indiferenciação interferem de forma negativa na transformação dos processos cognitivos e, consequentemente, impactam na consciência de si e na aproximação ao conhecimento de realidade objetiva.

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Q3434755

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434755 Pedagogia

Sobre a Hora do Jogo, é incorreta a seguinte asserção.

A

A Hora do Jogo é uma atividade lúdica que inclui três aspectos da função semiótica: o jogo, a imitação e a linguagem.

B

Quando se joga, a atividade é predominantemente assimilativa.

C

Na Hora do Jogo, são utilizados materiais preponderantemente figurativos.

D

Os papéis devem ser variados, tanto na forma como na cor e no tipo.

E

Os materiais não precisam ser novos, mas devem ter uma boa conservação.

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Q3434753

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434753 Pedagogia

Em consonância com o Código de Ética do Psicopedagogo, é correta a seguinte asserção:

A

O psicopedagogo não revelará, em hipótese nenhuma, como testemunha, fatos de que tenha conhecimento no exercício de seu trabalho.

B

É terminantemente proibido fornecer a terceiros o resultado de um processo de avaliação.

C

Os registros de atendimento psicopedagógico são documentos sigilosos cujo acesso é restrito ao profissional responsável. O material deve ser descartado, sem deixar vestígios, ao término do atendimento.

D

São instrumentos da Psicopedagogia, aqueles que servem ao seu objeto de estudo – a inteligência humana.

E

Sobre o uso de quaisquer tipos imagens para qualquer finalidade deve haver autorização por escrito.

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Q3434752

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434752 Pedagogia

Em conformidade com o Código de Ética do Psicopedagogo, qual o caráter que a intervenção psicopedagógica deve considerar em relação aos processos de aprendizagem, as dificuldades e as possibilidades dos sujeitos e sistemas?

A

indissociável

B

global

C

individual

D

relacional

E

integrativo

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Q3434749

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434749 Pedagogia

A partir da neurofisiologia/ neurociência da aprendizagem, é possível inferir:

A

Dentro da plasticidade cerebral, o que realmente importa é a quantidade de neurônios.

B

A partir das redes neurais, é possível compreender a importância da construção de relações de sentido no âmbito pedagógico.

C

Para estimular diferentes áreas cerebrais, é necessário que se trabalhe a maior quantidade possível de conteúdos.

D

Para ampliar e solidificar as conexões neurais, é preciso concentrar a atenção em conceitos específicos.

E

Por meio da neurociência, ratifica-se que os indivíduos aprendem de formas análogas em tempos similares

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Q3434744

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434744 Pedagogia

Sobre os distúrbios de aprendizagem, é incorreta a seguinte asserção:

A

Distúrbios de aprendizagem representam uma desordem neurobiológica na qual o cérebro da pessoa trabalha ou é estruturado de uma maneira diferente.

B

Distúrbio de aprendizagem pode ser conceituado como TDAH.

C

Distúrbio de aprendizagem não é a mesma coisa que deficiência (em suas mais variadas formas).

D

Distúrbios de aprendizagem não são causados por falta de oportunidade educacional.

E

Muitas vezes, os transtornos de aprendizagem estão acompanhados de falta de motivação, imaturidade e problemas comportamentais.

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Q3434743

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434743 Pedagogia

Qual das alternativas a seguir vai ao encontro da realidade e/ou fundamentos da Psicopedagogia?

A

O objeto de estudo do psicopedagogo é o sujeito que aprende.

B

Ao analisar especificamente o sujeito que aprende, observa-se que a angústia do desconhecimento é que impossibilita novas aprendizagens.

C

A maior parte da atuação psicopedagógica tem seu campo de concentração nas instituições diretamente ligadas à educação informal.

D

Os níveis de ação psicopedagógica abarcam os estudantes e a própria instituição.

E

A aprendizagem é uma dinâmica em que estão presentes: o aprendente, o ensinante, uma relação entre ambos e um saber que circula. Ensinante e aprendente não são conceitos análogos ao de professor e aluno.

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Q3434742

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434742 Pedagogia

Para dimensionar a colaboração da Psicopedagogia para a Educação, é possível reportar ao contexto no qual são desenvolvidas as atividades psicopedagógicas. Nesse sentido, cabe à atividade psicopedagógica a ação descrita em qual alternativa?

A

Promover a aprendizagem, indo de encontro aos processos de inclusão escolar e social.

B

Não atuar de forma intervencionista, ou seja, não propor ações frente às dificuldades de aprendizagem, apenas cataloga-las para que a coordenação pedagógica decida o que fazer.

C

Atuar estritamente de forma corretiva, corroborando para a mitigação dos problemas relacionados aos processos de aprendizagem.

D

Realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia.

E

Mitigar todos os conflitos relacionados aos processos de aprendizagem.

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Q3434741

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434741 Pedagogia

A partir de uma retrospectiva, é possível analisar alguns fatos históricos que oportunizaram a consecução do modelo psicopedagógico contemporâneo no Brasil e no Mundo. Sobre tais fatos, é impertinente a seguinte afirmativa:

A

Com a era industrial, observa-se que as dificuldades de aprendizagem passaram a ser investigadas pela medicina (principalmente oftalmologia e neurologia).

B

Os primeiros centros psicopedagógicos fundados na Europa, contavam com direção médica e pedagógica, objetivando o atendimento de crianças com problemas escolares e/ou comportamentais.

C

O movimento europeu propagou a crença de que os problemas de aprendizagem tinham causas orgânicas e que precisavam de atendimento especializado, influenciando parte do movimento da Psicologia escolar.

D

O Brasil recebeu influências americanas e europeias – por meio dos teóricos argentinos – principalmente na região sul do país, que nos anos de 1970 ofereceram os primeiros cursos de formação de especialistas em Psicopedagogia.

E

No Brasil, inicialmente, os problemas de aprendizagem, assim como na Europa, eram investigados e tratados por médicos.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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