Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1799

Q3535756

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2020 |

Q3535756 Pedagogia

Bernardino (2000), ao citar Sacks (1990), destaca que o bebê surdo não é alheio ao que ocorre a sua volta, e que todo o estímulo que é auditivo para a criança ouvinte, quando se tratar de uma a criança surda, deve ser direcionado para

A

os movimentos corporais.

B

a percepção visual.

C

o contato auditivo.

D

o fortalecimento sensorial.

E

a apresentação das palavras.

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Q3535752

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2020 |

Q3535752 Pedagogia

Quando houver a interface da educação especial com a educação indígena, do campo e quilombola, segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), deve ser garantido que os recursos, serviços e Atendimento Educacional Especializado estejam presentes nos projetos pedagógicos construídos com base

A

na perspectiva da alteridade e igualdade.

B

nas desigualdades e vulnerabilidades étnicas.

C

nas diferenças socioculturais desses grupos.

D

no respeito à homogeneidade linguística.

E

no previsto pelo currículo nacional.

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Q3535751

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2020 |

Q3535751 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (2008) define que o Atendimento Educacional Especializado disponibiliza, dentre outras coisas,

A

técnicas de comunicação alternativa para o ensino e difusão da língua de sinais para todos os membros da comunidade escolar.

B

recursos e técnicas para a inclusão escolar e social dos estudantes com deficiência em salas de recursos multifuncionais instaladas em escolas comuns.

C

ensino da Libras como primeira língua para estudantes, professores e equipe de apoio e recursos alternativos de comunicação.

D

programas de enriquecimento curricular, o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, ajudas técnicas e tecnologia assistiva.

E

aprendizagem ao longo de toda a educação básica, com recursos e atividades realizados nas salas especializadas em contraturno escolar.

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Q3535750

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2020 |

Q3535750 Pedagogia

Mariana, uma criança com surdez congênita, foi matriculada em uma escola de educação infantil e terá direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE). De acordo com a Política Nacional e Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (2008), do nascimento aos três anos, o AEE se expressa por meio de

A

sistemas de apoio e estimulação, na primeira infância, que visem ao desenvolvimento psicomotor por meio do lúdico.

B

serviços de intervenção precoce para otimizar o desenvolvimento e a aprendizagem em colaboração com os serviços de saúde e assistência social.

C

estimulação essencial com o apoio de instituições especializadas para a o ensino da língua de sinais desde a mais tenra infância.

D

recursos e práticas pedagógicas que estimulem o desenvolvimento de linguagem de sinais como primeira língua.

E

atividades de vida diária, estimulação de comunicação e linguagem e recursos para orientação e mobilidade.

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Q3535749

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2020 |

Q3535749 Pedagogia

Um dos pontos focais do Currículo Paulista: etapa ensino médio consiste

A

na equidade e no reconhecimento de que as necessidades dos estudantes são diferentes.

B

na integração dos estudantes público-alvo da educação especial em salas de Atendimento Educacional Especializado.

C

em adaptar e abreviar o currículo escolar para atender as necessidades específicas dos estudantes.

D

na igualdade de direitos e na diferenciação dos tempos e espaços escolares para a inclusão.

E

no atendimento às diferentes formas de aprendizagem, com base nos diagnósticos realizados por equipe multidisciplinar.

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Q3535748

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2020 |

Q3535748 Pedagogia

O Currículo Paulista: etapa ensino médio, em observação à diversidade cultural e ao compromisso com a redução das desigualdades educacionais no Estado, para assegurar integralmente as aprendizagens essenciais, além das identidades linguísticas, étnicas e culturais, leva em consideração

A

as dificuldades pedagógicas dos estudantes público-alvo da educação especial.

B

o nível de desenvolvimento cognitivo e socioemocional de cada estudante.

C

a garantia de que todos tenham os mesmos recursos didáticos.

D

propostas que garantam desempenho em atividades escolares e de vida diária.

E

as necessidades, as possibilidades e os interesses do estudante.

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Q3535747

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2020 |

Q3535747 Pedagogia

De acordo com o Currículo Paulista: etapa ensino médio, a implementação do Currículo nas redes de ensino do Estado de São Paulo pressupõe um claro compromisso de garantir Educação Básica a segmentos da população paulista que, devido às distintas características socioculturais e/ou às diversas situações de vulnerabilidades, requerem

A

recursos e métodos para a devida progressão escolar.

B

escolas especializadas para os educandos com deficiência.

C

currículos adaptados de acordo com o projeto da escola especializada.

D

atendimento educacional inclusivo para efetivar o direito à educação.

E

plano educacional especializado nas diferentes necessidades pedagógicas.

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Q3535720

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Assistente Administrativo Escolar |

Q3535720 Pedagogia

Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de, exceto:

A

Elaborar e executar sua proposta pedagógica.

B

Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.

C

Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.

D

Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.

E

Prover meios para a recuperação dos alunos de maior rendimento.

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Q3535715

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Assistente Administrativo Escolar |

Q3535715 Pedagogia

A respeito do Decreto nº 7.611/2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências, está incorreto afirmar:

A

A educação especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

B

O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família para garantir pleno acesso e participação dos estudantes, atender às necessidades específicas das pessoas público-alvo da educação especial, e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas.

C

As salas de recursos multifuncionais são ambientes dotados de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta do atendimento educacional especializado.

D

Os núcleos de acessibilidade nas instituições estaduais de educação fundamental visam eliminar barreiras onlines, de comunicação e de informação que restringem a participação e o desenvolvimento acadêmico e social de estudantes com deficiência.

E

Para fins deste Decreto, considera-se público-alvo da educação especial as pessoas com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação.

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Q3535712

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Assistente Administrativo Escolar |

Q3535712 Pedagogia

Em respeito à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação infantil será organizada de acordo com a seguinte regra comum:

A

Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino médio.

B

Carga horária mínima anual de 600 horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.

C

Atendimento à criança de, no mínimo, 8 horas diárias para o turno parcial e de 4 horas para a jornada integral.

D

Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 50% do total de horas.

E

Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

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Q3535710

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Assistente Administrativo Escolar |

Q3535710 Pedagogia

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, está incorreto afirmar:

A

A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

B

Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.

C

A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

D

A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.

E

No currículo do ensino fundamental, a partir do quinto ano, será ofertada a língua inglesa.

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Q3535552

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535552 Pedagogia

De acordo com o Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências. Assinale a alternativa que não completa o artigo abaixo.

Art. 1º O dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial será efetivado de acordo com as seguintes diretrizes:

A

Garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades.

B

Aprendizado ao longo de algumas etapas da vida.

C

Não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência.

D

Garantia de ensino fundamental gratuito e compulsório, asseguradas adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais.

E

Oferta de apoio necessário, no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva educação.

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Q3535547

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535547 Pedagogia

Elaborar um plano de educação no Brasil, hoje, implica assumir compromissos com o esforço contínuo de eliminação de desigualdades que são históricas no País. Assinale a alternativa que não apresenta uma das metas do Plano Nacional da Educação (PNE).

A

Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches, de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE.

B

Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.

C

Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento).

D

Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 1º (primeiro) ano do ensino fundamental.

E

Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos(as) alunos(as) da educação básica.

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Q3535543

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535543 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva estabelece diretrizes que visam assegurar o direito à educação em ambientes comuns, valorizando a diversidade humana e promovendo o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os estudantes. Diante dessa concepção, assinale a alternativa correta:

A

A matrícula de estudantes com deficiência deve ocorrer preferencialmente em instituições especializadas, visando atendimento mais adequado às suas necessidades.

B

A política prevê a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação apenas em turmas específicas dentro das escolas regulares.

C

A inclusão escolar implica a adaptação do estudante às exigências da escola, sem necessidade de mudanças nas práticas pedagógicas.

D

A proposta da política é garantir o direito de todos os estudantes à convivência, aprendizagem e desenvolvimento no ensino comum, com suporte de serviços e recursos especializados.

E

A educação especial deve ocorrer separadamente da educação regular, na sala de recursos, para que os objetivos educacionais sejam plenamente alcançados.

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Q3535542

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535542 Pedagogia

A efetivação do direito à educação no Brasil exige mais do que o acesso físico à escola. São necessárias políticas que garantam a permanência e a qualidade do processo educacional. Diante disso, qual das alternativas expressa com maior precisão uma diretriz coerente com os princípios de equidade e justiça educacional?

A

Estabelecer metas rígidas de desempenho, com base em indicadores nacionais, como forma de induzir a qualidade e eliminar desigualdades.

B

Desenvolver políticas universais de oferta de ensino, desconsiderando as especificidades regionais para garantir isonomia.

C

Implementar políticas focalizadas e compensatórias apenas para estudantes com defasagem idade-série, a fim de equilibrar os dados estatísticos.

D

Ampliar o tempo de permanência na escola com foco exclusivo na elevação das médias em avaliações padronizadas.

E

Formular políticas públicas integradas que considerem desigualdades históricas e sociais, garantindo condições materiais, pedagógicas e afetivas de permanência.

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Q3535541

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535541 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma organização curricular por áreas de conhecimento, visando superar a fragmentação disciplinar. Em relação a essa proposta, assinale a alternativa que apresenta uma crítica coerente com a perspectiva da interdisciplinaridade:

A

A organização por áreas dilui a identidade das disciplinas, inviabilizando o aprofundamento dos saberes específicos.

B

A proposta da BNCC reforça o ensino tradicional ao propor competências e habilidades específicas para cada componente curricular.

C

A integração entre áreas, quando conduzida de forma superficial, pode comprometer a construção de vínculos significativos com o conhecimento.

D

A interdisciplinaridade, ao ser implementada, substitui a necessidade de formação docente específica nas áreas.

E

A organização por áreas é incompatível com a avaliação por competências prevista nos sistemas educacionais nacionais.

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Q3535540

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535540 Pedagogia

O currículo escolar é compreendido, sob uma abordagem crítica, como um campo de disputa, produção de significados e seleção cultural. Considerando essa perspectiva, assinale a afirmativa correta:

A

O currículo é um instrumento pedagógico neutro, orientado apenas pelas competências cognitivas necessárias à formação acadêmica.

B

As propostas curriculares devem priorizar os conteúdos universais, já validados historicamente, evitando rupturas ideológicas.

C

A função do currículo é garantir homogeneidade de aprendizagem, limitando a variação local para assegurar padrões nacionais.

D

Ao selecionar e organizar os saberes escolares, o currículo opera mecanismos de inclusão e exclusão simbólica, expressando relações de poder.

E

O currículo é um conjunto de conteúdos descritivos organizados linearmente, cuja função é assegurar a continuidade entre os níveis de ensino.

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Q3535539

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535539 Pedagogia

A escolha de abordagens teóricas para orientar o processo de ensino-aprendizagem implica compreensões distintas sobre o papel do professor, do aluno e do conhecimento. Considerando a perspectiva socioconstrutivista, é correto afirmar que:

A

O ensino deve ser centrado na transmissão direta dos conteúdos, organizados do mais simples ao mais complexo, conforme o nível de maturação cognitiva do aluno.

B

A aprendizagem ocorre a partir da imitação de comportamentos observados em modelos significativos, sendo a motivação um fator secundário.

C

O conhecimento é construído nas interações sociais e mediado por instrumentos culturais e pela linguagem, cabendo ao professor organizar experiências desafiadoras.

D

A construção do saber depende unicamente da ação individual do sujeito, sem interferência do contexto sociocultural.

E

O processo de ensino deve respeitar o ritmo natural de aprendizagem do aluno, evitando interferências externas que gerem conflito cognitivo.

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Q3535538

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535538 Pedagogia

Segundo Ilma Passos Veiga, o planejamento educacional não pode ser concebido como uma atividade meramente técnica ou burocrática. Ele deve ser um processo reflexivo, contínuo e participativo, que articule as intenções educativas com as práticas pedagógicas desenvolvidas no cotidiano escolar. Dessa forma, é correto afirmar que o planejamento:

A

Deve ser elaborado por especialistas, que garantam maior objetividade na definição das metas educacionais.

B

É um documento rígido que não deve sofrer alterações ao longo do ano letivo.

C

Tem como foco principal a organização dos horários e distribuição de turmas e conteúdos.

D

Deve ser construído coletivamente e articulado ao projeto político-pedagógico da escola, considerando o contexto em que se insere.

E

Deve servir como instrumento de controle da produtividade docente, assegurando o cumprimento de metas governamentais.

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Q3535537

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535537 Pedagogia

Para José Carlos Libâneo, o pedagogo tem papel central no planejamento, acompanhamento e avaliação do trabalho pedagógico. Sua função está diretamente ligada à articulação entre as dimensões política, técnica e ética da prática educativa, sendo peça fundamental na implementação do projeto político-pedagógico da escola. Com base nessa concepção, assinale a alternativa correta:

A

O pedagogo deve restringir sua atuação às funções administrativas e burocráticas da gestão escolar.

B

Sua principal tarefa é garantir a aplicação dos conteúdos previstos na BNCC, sem dialogar com os professores.

C

Compete ao pedagogo a supervisão disciplinar dos alunos, substituindo a atuação da coordenação.

D

O pedagogo deve orientar a ação docente, promovendo a formação continuada e a integração entre ensino e aprendizagem.

E

Sua atuação delineia-se à análise dos resultados obtidos em avaliações externas de larga escala.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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