Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1695

Q3391543

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica IV (PEB IV) Educação Especial |

Q3391543 Pedagogia

De acordo com Christofari e Baptista (2012), na dimensão de classificação e delimitação presente na prática histórica da avaliação da aprendizagem, os corpos deveriam manter-se inertes, em seus lugares, o controle do pensar e do fazer tornava-se elemento pedagógico importante para a aprendizagem. Atualmente, a prática da avaliação da aprendizagem, com a concepção de mensuração, de aferição de resultados de desempenho do aluno, encontra-se na contramão de um movimento que tem buscado considerar que a educação escolar pode ser (re)criada por meio de uma perspectiva de inclusão escolar.
A proposta, portanto, segundo os autores, é

A

problematizar práticas que possibilitem a construção de um processo de avaliação diário.

B

pensar em uma avaliação que seja específica para alunos com deficiência.

C

reconhecer que a avaliação não tem lugar em uma escola que se proclama inclusiva.

D

criar estratégias de ação pedagógica pautadas nas dificuldades causadas pelas deficiências.

E

inovar o processo de ensino e aprendizagem de forma que não se necessite avaliar.

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Q3391444

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Trombudo Central - SC Órgão: Prefeitura de Trombudo Central - SC Prova: Prefeitura de Trombudo Central - SC - 2025 - Prefeitura de Trombudo Central - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3391444 Pedagogia

O planejamento pedagógico e o Projeto Político-Pedagógico (PPP) são instrumentos fundamentais na organização do trabalho escolar. Considerando seu papel nas séries iniciais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta:

A

O planejamento deve ser feito exclusivamente pelo diretor da escola, que, se necessário reúne-se com os professores.

B

O Projeto Pedagógico é um documento burocrático que pode interferir nas práticas cotidianas de sala de aula.

C

O Projeto Político-Pedagógico orienta o planejamento das ações educativas e deve ser construído coletivamente, refletindo as necessidades da comunidade escolar.

D

O planejamento anual deve ser fixo e imutável, mesmo que as necessidades dos alunos mudem ao longo do ano letivo

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Q3391443

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Trombudo Central - SC Órgão: Prefeitura de Trombudo Central - SC Prova: Prefeitura de Trombudo Central - SC - 2025 - Prefeitura de Trombudo Central - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3391443 Pedagogia

No ensino de matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental, os campos da Geometria Plana e da Geometria Espacial são fundamentais para desenvolver o pensamento geométrico. Sobre esse tema, assinale a alternativa incorreta:

A

O trabalho com formas geométricas nas séries iniciais contribui para o desenvolvimento da percepção espacial das crianças.

B

A exploração de objetos do cotidiano auxilia na identificação e nomeação de figuras geométricas planas e espaciais.

C

As atividades com sólidos geométricos promovem noções de volume, forma e posição, favorecendo o raciocínio espacial.

D

A geometria deve ser trabalhada apenas nos anos finais do ensino fundamental, pois as crianças pequenas ainda podem não estar prontas para esse conteúdo.

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Q3391442

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Trombudo Central - SC Órgão: Prefeitura de Trombudo Central - SC Prova: Prefeitura de Trombudo Central - SC - 2025 - Prefeitura de Trombudo Central - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3391442 Pedagogia

No contexto das séries iniciais do Ensino Fundamental, a proposta de alfabetização com letramento tem sido amplamente discutida e valorizada. Sobre essa abordagem, assinale a alternativa correta:

A

A alfabetização com letramento prioriza a memorização de letras e sílabas, deixando a compreensão de textos para etapas posteriores.

B

O letramento é um processo exclusivamente mecânico, voltado à decodificação de palavras, sem relação com a função social da leitura e escrita.

C

A alfabetização com letramento busca desenvolver simultaneamente a aprendizagem do sistema de escrita e a participação ativa em práticas sociais de leitura e escrita.

D

A proposta de letramento deve ser aplicada apenas após o domínio completo da leitura e da escrita pelas crianças.

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Q3391439

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Trombudo Central - SC Órgão: Prefeitura de Trombudo Central - SC Prova: Prefeitura de Trombudo Central - SC - 2025 - Prefeitura de Trombudo Central - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3391439 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental deve ser compreendida como um processo contínuo e formativo. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A

A avaliação nas séries iniciais deve ter como foco principal a classificação dos alunos entre aprovados e reprovados.

B

A avaliação deve considerar os avanços de cada aluno ao longo do processo, identificando dificuldades e ajustando as práticas pedagógicas para garantir a aprendizagem.

C

A aplicação de provas mensais padronizadas é a única forma eficaz de verificar o desempenho dos estudantes nos anos iniciais.

D

A avaliação deve servir para comparar o desempenho dos alunos com uma média padrão, desconsiderando o contexto individual.

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Q3391414

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Trombudo Central - SC Órgão: Prefeitura de Trombudo Central - SC Prova: Prefeitura de Trombudo Central - SC - 2025 - Prefeitura de Trombudo Central - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3391414 Pedagogia

A parceria entre creche e família é fundamental para garantir os direitos da criança na Educação Infantil. Sobre essa relação, assinale a alternativa correta:

A

A creche deve se responsabilizar integralmente pela formação da criança, se possível, sem interferência da família

B

O fortalecimento do vínculo entre creche e família contribui para o desenvolvimento integral da criança, respeitando seus direitos e promovendo a continuidade do cuidado e da educação.

C

A comunicação com a família deve ser restrita apenas a situações disciplinares ou emergenciais.

D

Os direitos da criança na creche referem-se ao cuidado físico, depois se estendendo ao aspecto educativo, se necessário..

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Q3391413

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Trombudo Central - SC Órgão: Prefeitura de Trombudo Central - SC Prova: Prefeitura de Trombudo Central - SC - 2025 - Prefeitura de Trombudo Central - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3391413 Pedagogia

Diante da identificação de possíveis dificuldades de aprendizagem na Educação Infantil, o que é mais adequado fazer, de acordo com os princípios pedagógicos e legais dessa etapa da educação?

A

Reforçar atividades repetitivas e aplicar provas para avaliar o desempenho da criança com dificuldade.

B

Encaminhar imediatamente a criança para especialistas externos, sem considerar o contexto da sala de aula.

C

Observar a criança de forma atenta e contínua, adaptar estratégias pedagógicas, envolver a família e, se necessário, encaminhar para avaliação especializada de forma cuidadosa e integrada.

D

Comparar o desempenho da criança com o dos colegas, a fim de identificar claramente seu atraso e corrigi-lo com exigências diferenciadas.

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Q3391412

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Trombudo Central - SC Órgão: Prefeitura de Trombudo Central - SC Prova: Prefeitura de Trombudo Central - SC - 2025 - Prefeitura de Trombudo Central - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3391412 Pedagogia

A avaliação na Educação Infantil deve respeitar as especificidades da infância, sendo contínua, formativa e voltada para a observação do desenvolvimento integral das crianças. Com base nisso, assinale a alternativa que representa uma forma indevida de avaliação da aprendizagem na Educação Infantil:

A

Acompanhar o desenvolvimento das crianças por meio da observação diária e registros pedagógicos.

B

Elaborar relatórios descritivos que reflitam os avanços, interesses e necessidades de cada criança.

C

Aplicar provas e testes padronizados com objetivo de aprovar ou reprovar crianças ao final do ano letivo.

D

Utilizar o portfólio como instrumento de acompanhamento do processo de aprendizagem.

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Q3391411

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Trombudo Central - SC Órgão: Prefeitura de Trombudo Central - SC Prova: Prefeitura de Trombudo Central - SC - 2025 - Prefeitura de Trombudo Central - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3391411 Pedagogia

No contexto do currículo da Educação Infantil, o plano de aula é uma ferramenta essencial para a prática pedagógica. Com base nisso, assinale a alternativa correta sobre o que é um plano de aula na Educação Infantil:

A

O plano de aula na Educação Infantil é um instrumento de organização do trabalho docente, que orienta as atividades, objetivos, conteúdos e estratégias conforme o desenvolvimento integral da criança.

B

O plano de aula é uma rotina fixa e inflexível, que deve ser seguida rigorosamente todos os dias, sem considerar as necessidades ou interesses das crianças.

C

O plano de aula é um documento utilizado apenas para o controle administrativo e não interfere diretamente nas práticas pedagógicas.

D

O plano de aula se aplica apenas ao ensino fundamental, pois na Educação Infantil o brincar não precisa de planejamento.

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Q3391403

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Trombudo Central - SC Órgão: Prefeitura de Trombudo Central - SC Prova: Prefeitura de Trombudo Central - SC - 2025 - Prefeitura de Trombudo Central - SC - Professor de Artes |

Q3391403 Pedagogia

A Teoria Geral da Educação busca compreender os fundamentos, objetivos e processos que envolvem a prática educativa em seus diferentes contextos. Com base nessa abordagem, assinale a alternativa correta:

A

A Teoria Geral da Educação restringe-se ao ensino técnico e profissionalizante, excluindo outras formas de aprendizagem.

B

A educação deve ser vista apenas como um processo de transmissão de conhecimentos prontos e acabados.

C

A função da educação limita-se à preparação para o mercado de trabalho, sem papel na formação ética ou cidadã, mas que envolve dimensões cognitivas, afetivas, sociais e culturais

D

A Teoria Geral da Educação reconhece que a educação é um processo intencional de formação humana, que envolve dimensões cognitivas, afetivas, sociais e culturais.

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Q3391401

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Trombudo Central - SC Órgão: Prefeitura de Trombudo Central - SC Prova: Prefeitura de Trombudo Central - SC - 2025 - Prefeitura de Trombudo Central - SC - Professor de Artes |

Q3391401 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece os princípios e normas da educação no Brasil. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que expressa corretamente uma de suas principais diretrizes:

A

A educação básica deve ser organizada pela iniciativa privada, com supervisão mínima do Estado.

B

A educação é um direito de todos e dever do Estado e da família, sendo promovida e incentivada com a colaboração da sociedade.

C

O ensino médio é facultativo e destinado exclusivamente à formação técnica para o mercado de trabalho.

D

A LDB trata da educação superior, com menor ênfase na educação infantil ou o ensino fundamental.

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Q3391343

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391343 Pedagogia

Conforme a Portaria SME nº 140/2024, art. 46, é uma atribuição dos professores, entre outras:

A

responsabilizar-se pela justa e correta aplicação das ações disciplinares previstas pelo Regimento Escolar.

B

assegurar o cumprimento dos programas mantidos e implementados pelo MEC e estabelecidos pela SME.

C

elaborar exercícios domiciliares aos alunos matriculados no EF regular e/ou modalidade EJA impossibilitados de frequentar a escola.

D

promover e coordenar na unidade educacional ações e projetos de incentivo às múltiplas linguagens, em especial à leitura.

E

identificar e propor ações formativas necessárias à implementação do PP e articuladas com a política de formação da SME.

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Q3391341

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391341 Pedagogia

Ao delinear os princípios, objetivos e conteúdos que devem orientar o currículo concretamente realizado nas práticas escolares, no Ensino Fundamental, da Rede Municipal de Ensino de Campinas (RMEC), as Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: um processo contínuo de reflexão e ação (2012) afirmam que os homens se fazem humanos nas relações sociais, pelo trabalho e pela produção da cultura. O sujeito que aprende, aprende com o corpo todo, corpo este que carrega uma bagagem cultural, organizadora de sentidos e significados.
Conforme essas Diretrizes Curriculares, ensinar pelo diálogo e pela reflexão é promover o que se denomina

A

instrução expandida do indivíduo.

B

orientação intelectual do sujeito.

C

sistematização disciplinar do aluno.

D

educação integral do homem.

E

treinamento holístico do ser humano.

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Q3391339

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391339 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/1996, art. 4º, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de, entre outros:

A

vaga na escola pública de educação infantil, ou de ensino fundamental, mais próxima de sua residência, a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.

B

oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, garantindo-se aos que forem trabalhadores preferencialmente ensino a distância em plataformas digitais desenvolvidas pelo Estado.

C

atendimento educacional especializado aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e superdotação, preferencialmente em instituições especializadas.

D

acesso público, gratuito e obrigatório aos ensinos fundamental, médio e superior para todos os que não os concluíram na idade própria, com garantia de padrões mínimos de qualidade.

E

educação digital, com a garantia de distribuição de laptops e tablets a todos os estudantes regularmente matriculados nas instituições públicas de educação básica e superior.

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Q3391338

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391338 Pedagogia

Conforme La Taille, Oliveira e Dantas (1992), a linguagem humana, sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto de conhecimento, tem, para Vygotsky, duas funções básicas:

A

a de raciocínio lógico e a de abstração conceitual.

B

a de intercâmbio social e a de pensamento generalizante.

C

a de trocas linguísticas e a de formação intelectual.

D

a de transmissão cultural e a de sistematização do conhecimento.

E

a de constituição da identidade e a de organização mental.

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Q3391337

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391337 Pedagogia

De acordo com a Resolução SME nº 15/2022, que estabelece diretrizes e normas para o planejamento, a elaboração e a avaliação do Projeto Pedagógico das Unidades Educacionais (UEs) do Sistema Municipal de Ensino de Campinas, art. 9º, compete ao Professor, entre outros:

A

zelar pelo acompanhamento e pela avaliação das ações previstas no Projeto Pedagógico.

B

planejar e desenvolver ações formativas em atendimento às demandas indicadas no Projeto Pedagógico das UEs.

C

participar do processo de elaboração, implementação e avaliação do Projeto Pedagógico.

D

disponibilizar o Projeto Pedagógico à comunidade escolar, nas versões impressa e digital, garantindo o acesso e o acompanhamento dos processos educativos.

E

inserir e consolidar o Projeto Pedagógico na plataforma digital, que é encaminhado automaticamente para análise e parecer do Supervisor Educacional.

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Q3391336

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391336 Pedagogia

Conforme Lüdke (In: Silva, Hoffmann e Esteban, 2003), o trabalho inovador com projetos requer novos recursos por parte da avaliação. A autora afirma que, enquanto buscava algo que pudesse vir ao encontro das inovações introduzidas pelos projetos, encontrou a ideia de __________, que procuram explicitar itens de avaliação qualitativa aos olhos de professores e alunos. Ao propor graduações de critérios estabelecidos de comum acordo pelos participantes, eles(as) acabam servindo melhor aos __________ , essenciais à avaliação na educação básica.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

A

rubricas … propósitos formativos

B

escalas … resultados comparativos

C

indicadores … objetivos estatísticos

D

parâmetros … índices de aproveitamento

E

categorias … padrões de desempenho

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Q3391335

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391335 Pedagogia

Com relação às metodologias ativas e à promoção da autonomia dos estudantes, com base nos estudos de Reeve (2009), a autora Berbel (2011) afirma que o professor contribui para promover a autonomia do aluno em sala de aula quando

A

reprime a manifestação das expressões de sentimentos negativos dos alunos e incentiva-os a serem otimistas.

B

faz uso de linguagem controlada e controladora durante as interações com os alunos, evitando ruídos na transmissão das informações.

C

padroniza as atividades e cria um cronograma para que os alunos aprendam de forma igual e no mesmo ritmo.

D

oferece aos alunos explicações racionais para o estudo de determinado conteúdo ou para a realização de determinada atividade.

E

convence os alunos a abandonarem seus interesses pessoais e a procurarem se aplicar aos estudos tendo em vista os interesses da sociedade.

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Q3391334

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391334 Pedagogia

De acordo com Paro (2001), a participação da população na escola ganha sentido na forma de uma postura positiva da instituição com relação aos usuários, em especial aos pais e responsáveis pelos estudantes,

A

garantindo que os pais se comprometam com a frequência regular dos filhos às aulas, a fim de que cumpram seu papel junto à escola.

B

limitando as discussões coletivas a assuntos administrativos, que dizem respeito à utilização responsável dos recursos públicos.

C

auxiliando os pais e responsáveis na organização da rotina das crianças e na imposição de limites ao comportamento delas.

D

oferecendo ocasiões de diálogo, de convivência verdadeiramente humana, em suma, de participação na vida da escola.

E

solicitando a participação da comunidade quando julgar necessária e eliminando conflitos entre a escola e os demais envolvidos.

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Q3391333

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391333 Pedagogia

Conforme a Lei nº 16.301/2022, art. 2º, a gestão democrática da educação pública é princípio que estrutura organicamente e norteia o funcionamento de todos os segmentos e órgãos que compõem o Sistema Municipal de Ensino, com a finalidade de garantir

A

a consulta, a inclusão, a equidade e padronizar as suas práticas e decisões.

B

o diálogo, a representatividade, a liberdade e hierarquizar seus atos e suas diretrizes.

C

a escuta, a coletividade, a regulação e arquivar seus registros e suas deliberações.

D

o protagonismo, a inclusão, a regulamentação e centralizar suas decisões e condutas.

E

a participação, o pluralismo, a autonomia e dar transparência às suas ações e aos seus atos.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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