Questões de Pedagogia para Concurso - Página 147

Q4344310

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344310 Pedagogia

Durante a primeira etapa do Censo Escolar, a secretaria identifica divergências entre turmas cadastradas, matrículas ativas e profissionais em sala. A direção deve:

A

Conferir os dados com a equipe, corrigir inconsistências e validar as informações conforme a realidade da escola.

B

Priorizar a informação do sistema municipal, dispensando conferência com registros internos da unidade.

C

Delegar a conferência à secretaria escolar, mantendo a direção responsável por assinar o fechamento.

D

Estimar dados pendentes para cumprir o prazo, registrando posterior justificativa à Secretaria de Educação.

E

Enviar os dados já disponíveis, ajustando divergências na etapa seguinte do Censo Escolar.

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Q4344306

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344306 Pedagogia

No início da semana, a escola fica sem professor em uma turma por afastamento médico inesperado. A direção verifica que a ausência comprometerá a rotina da turma. A conduta correta é:

A

Convocar servidor disponível para acompanhar a turma, independentemente de sua função de origem.

B

Suspender atividades da turma no período afetado, comunicando às famílias a impossibilidade de atendimento.

C

Distribuir os estudantes entre outras turmas, mantendo essa solução até o retorno do professor afastado.

D

Registrar a ausência, reorganizar a rotina possível e comunicar a necessidade de substituição à instância competente.

E

Solicitar que a coordenação pedagógica assuma a turma, adiando registros formais até confirmação do afastamento.

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Q4344304

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344304 Pedagogia

A equipe relata que o uso do laboratório e da quadra vem gerando conflitos entre turmas, além de desgaste de materiais por falta de critérios comuns. A direção deve:

A

Autorizar o uso por ordem de chegada, mantendo flexibilidade para que cada professor organize sua rotina.

B

Construir com a equipe um cronograma de uso, critérios de cuidado e registros de responsabilidade pelos materiais.

C

Reservar os espaços para eventos da escola, reduzindo o uso cotidiano para evitar danos aos materiais.

D

Transferir a organização dos espaços aos professores que mais utilizam os ambientes especializados.

E

Permitir o uso livre durante os horários vagos, registrando ocorrências quando houver dano comprovado.

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Q4344302

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344302 Pedagogia

Após a divulgação de resultados de avaliações externas, a direção identifica fragilidades em Língua Portuguesa e maior dificuldade em turmas específicas. A conduta correta é:

A

Organizar as turmas por desempenho, facilitando intervenções diferenciadas conforme os resultados alcançados.

B

Apresentar os resultados às famílias, mantendo o planejamento até que novas avaliações confirmem a tendência observada.

C

Registrar os dados no Plano de Gestão Escolar, priorizando ações após o fechamento do ano letivo.

D

Analisar os dados com a equipe, relacioná-los às avaliações internas e planejar intervenções voltadas à aprendizagem e à equidade.

E

Realizar simulados periódicos, direcionando o trabalho escolar aos descritores cobrados nas avaliações externas.

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Q4344300

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344300 Pedagogia

Após conflito sobre critérios de saída antecipada de estudantes, a direção percebe que muitas famílias e servidores desconhecem o Regimento Interno da escola. A conduta correta

A

Socializar o Regimento, revisar fluxos com a comunidade escolar e garantir coerência com o PPP e as normas da rede.

B

Encaminhar às famílias comunicado sobre os procedimentos, mantendo a revisão regimental para outro momento.

C

Aplicar a decisão da direção em cada caso, registrando as orientações no livro de ocorrências da unidade.

D

Resolver os casos por acordo com cada família, preservando a flexibilidade diante das necessidades apresentadas.

E

Delegar à secretaria escolar a definição dos fluxos, pois se trata de rotina administrativa de entrada e saída.

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Q4344299

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344299 Pedagogia

A direção de uma escola identifica que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) está desatualizado e não contempla diagnóstico recente, metas de aprendizagem e ações de permanência escolar. A medida correta é:

A

Encaminhar o PPP ao Conselho Municipal de Educação antes de envolver os segmentos da unidade escolar.

B

Coordenar revisão coletiva do PPP, com diagnóstico, metas, avaliação, currículo e plano de ação da instituição.

C

Acrescentar metas de aprendizagem ao documento, preservando a versão já aprovada pela comunidade escolar.

D

Solicitar aos professores que revisem seus planos de ensino, mantendo o PPP como registro institucional.

E

Atualizar o documento com a equipe gestora e encaminhar a nova versão para ciência dos segmentos escolares.

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Q4344298

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344298 Pedagogia

Uma estudante com deficiência é matriculada na escola e a equipe solicita orientação sobre a organização do apoio pedagógico, do Atendimento Educacional Especializado (AEE), do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) e do Plano Educacional Individualizado (PEI). Considerando a Educação Especial Inclusiva, a direção deve:

A

Iniciar os apoios após um período de observação sem ajustes, elaborando o PEI ao final do trimestre.

B

Encaminhar a estudante para atendimento especializado, mantendo a turma regular com o planejamento comum.

C

Condicionar os ajustes pedagógicos à designação prévia de profissional de apoio pela rede de ensino.

D

Articular estudo de caso, PAEE, PEI, AEE e sala comum, garantindo apoio à participação e aprendizagem.

E

Atribuir ao professor do AEE a elaboração e a execução integral do planejamento pedagógico da estudante.

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Q4344297

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344297 Pedagogia

Após avaliações internas, a direção percebe que parte dos estudantes do Ensino Fundamental não alcançou objetivos essenciais de aprendizagem. A orientação adequada à equipe pedagógica é:

A

Registrar os resultados e aguardar o fechamento do trimestre para decidir estratégias de recuperação.

B

Solicitar novas provas para confirmar as dificuldades, evitando mudanças no planejamento em andamento.

C

Reforçar o conteúdo em aulas extras, mantendo os mesmos instrumentos avaliativos já utilizados pela turma.

D

Encaminhar os estudantes com baixo rendimento para atendimento separado, preservando o avanço da turma.

E

Analisar evidências, planejar intervenções e acompanhar a recuperação paralela como parte do processo de ensino.

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Q4344296

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344296 Pedagogia

A direção percebe que a Hora-Atividade Extraclasse (HAE) vem sendo usada de forma dispersa, sem relação clara com planejamento, registros e aprendizagem dos estudantes. A medida correta

A

Organizar a HAE conforme o Regimento e o PPP, vinculando-a a planejamento, registros, formação e intervenção pedagógica.

B

Destinar a HAE ao preenchimento de sistemas, concentrando as formações em momentos externos ao horário de trabalho.

C

Utilizar a HAE para substituir ausências de docentes, compensando posteriormente conforme disponibilidade da unidade.

D

Autorizar livre organização individual da HAE, desde que cada professor entregue seus registros ao final do trimestre.

E

Reduzir convocações pedagógicas durante a HAE, priorizando tarefas administrativas pendentes da equipe docente.

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Q4344295

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344295 Pedagogia

Durante a revisão curricular da escola, parte da equipe propõe separar a base nacional comum das atividades ligadas à realidade local, destinando estas a projetos eventuais. Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, a direção deve orientar que:

A

A base nacional comum seja priorizada nas aulas regulares, deixando a parte diversificada para eventos culturais da escola.

B

O currículo escolar reproduza a organização nacional, reservando ao contexto local função complementar nos projetos.

C

As atividades locais sejam registradas no calendário escolar, mantendo a matriz curricular centrada nos componentes.

D

A base nacional comum e a parte diversificada sejam integradas ao currículo, articuladas ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) e ao contexto dos estudantes.

E

A parte diversificada seja desenvolvida conforme interesse de cada professor, sem necessidade de articulação coletiva.

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Q4344293

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344293 Pedagogia

Em reunião pedagógica, professores relatam que muitos estudantes apresentam dificuldade em compreender conceitos trabalhados em sala. Considerando o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, a direção deve orientar a equipe a:

A

Aguardar novas avaliações para identificar lacunas, evitando alterar o percurso planejado no início do trimestre.

B

Planejar mediações que relacionem vivências dos estudantes aos conhecimentos científicos, com intencionalidade pedagógica.

C

Substituir os conteúdos mais abstratos por atividades práticas, mantendo foco na participação e na convivência.

D

Reforçar exercícios repetitivos até que os estudantes memorizem os conceitos previstos no planejamento inicial.

E

Solicitar apoio externo para os estudantes com dificuldades, preservando a sequência didática da turma.

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Q4344291

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344291 Pedagogia

Após suspensão de aulas em razão de danos causados por fortes chuvas, a escola precisa organizar a reposição dos dias letivos. Considerando o calendário escolar e a gestão democrática, a direção deve:

A

Considerar os dias como letivos, registrando as atividades planejadas que seriam realizadas no período de suspensão.

B

Compensar os dias suspensos com atividades enviadas para casa, dispensando alteração formal do calendário escolar.

C

Aguardar o encerramento do semestre para verificar se a reposição será efetivamente necessária ao cumprimento do ano letivo.

D

Elaborar proposta de reposição com a equipe, submetê-la às instâncias colegiadas, encaminhá-la à Secretaria e comunicar as famílias.

E

Ampliar a carga horária diária das turmas, comunicando às famílias a decisão já definida pela equipe gestora.

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Q4344289

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344289 Pedagogia

Em uma unidade de Educação Infantil, parte da equipe separa momentos de "cuidado" e momentos de "aprendizagem", tratando higiene, alimentação e acolhimento como tarefas sem valor pedagógico. A direção deve orientar que:

A

O cuidado cabe aos auxiliares, enquanto o professor deve concentrar-se nas propostas pedagógicas planejadas.

B

Educar e cuidar são dimensões indissociáveis, presentes nas rotinas, interações e experiências das crianças.

C

A aprendizagem ocorre principalmente em atividades dirigidas, sendo o cuidado uma condição de organização.

D

As rotinas de higiene e alimentação devem ser rápidas, preservando mais tempo para atividades de aprendizagem.

E

O planejamento deve registrar conteúdos pedagógicos, mantendo cuidados cotidianos em orientações administrativas.

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Q4344288

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344288 Pedagogia

Uma equipe docente relata dificuldade para registrar avaliações, planejar intervenções e atender famílias. A direção identifica uso pouco organizado da hora-atividade. A medida correta é:

A

Reorganizar os horários, assegurar a hora-atividade e vinculá-la a planejamento, registros e acompanhamento pedagógico.

B

Solicitar à coordenação que cobre os registros individualmente, sem alterar a rotina coletiva da unidade.

C

Converter parte da hora-atividade em atendimento de substituições, mantendo os registros para momentos livres.

D

Reduzir reuniões pedagógicas, destinando o tempo dos professores ao preenchimento de documentos pendentes.

E

Autorizar que cada docente utilize a hora-atividade fora da escola, sem necessidade de alinhamento institucional.

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Q4344287

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344287 Pedagogia

Um grupo de estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental procura a direção manifestando interesse em organizar o Grêmio Estudantil da escola. Parte da equipe demonstra receio de que a iniciativa gere questionamentos à rotina da unidade. Considerando a gestão democrática e o protagonismo juvenil, a direção deve:

A

Autorizar a criação do Grêmio com a condição de que as pautas sejam previamente aprovadas pela equipe gestora da unidade.

B

Designar a coordenação pedagógica para presidir as reuniões do Grêmio, garantindo o alinhamento com a rotina escolar.

C

Adiar a formação do Grêmio para o ano letivo seguinte, priorizando as demandas administrativas em andamento na unidade.

D

Apoiar a organização autônoma do Grêmio, orientar os estudantes sobre seu funcionamento e reconhecê-lo como espaço de participação na vida escolar.

E

Vincular a participação no Grêmio ao desempenho acadêmico e disciplinar dos estudantes interessados na organização.

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Q4344286

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344286 Pedagogia

Ao final do ano letivo, a família de uma criança da pré-escola solicita à direção que ela "repita" a etapa por ainda apresentar dificuldades em algumas atividades. Considerando a avaliação na Educação Infantil, a direção deve orientar a equipe a:

A

Submeter a criança a prova diagnóstica final, definindo sua continuidade na Educação Infantil conforme o resultado obtido.

B

Condicionar a matrícula seguinte à entrega de relatório clínico que comprove maturidade para nova etapa escolar.

C

Encaminhar a criança ao Ensino Fundamental com recomendação de reforço, dispensando diálogo formal com a família.

D

Solicitar parecer individual do professor e decidir a permanência da criança a partir do desempenho nas atividades escritas.

E

Explicar que a avaliação acompanha o desenvolvimento da criança, com registros pedagógicos, sem finalidade de retenção ou promoção.

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Q4344285

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344285 Pedagogia

Ao elaborar o Plano de Gestão Escolar, a direção percebe que as ações previstas pela unidade não dialogam com as metas do Plano Municipal de Educação (PME) relacionadas à aprendizagem e à permanência dos estudantes. A conduta correta é:

A

Articular o Plano de Gestão e o Projeto Político-Pedagógico (PPP) às metas do PME, definindo ações e indicadores acompanhados com a comunidade escolar.

B

Aguardar orientação da Secretaria sobre quais metas se aplicam à escola antes de concluir o planejamento da unidade.

C

Transcrever as metas do PME no Plano de Gestão, dispensando a definição de ações próprias da unidade escolar.

D

Manter o planejamento centrado nas demandas internas, considerando o alcance das metas do PME, que é responsabilidade da Secretaria.

E

Priorizar no Plano de Gestão as metas de alcance mais simples, registrando as demais como não aplicáveis à realidade da escola.

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Q4344284

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344284 Pedagogia

Considerando as competências esperadas do diretor escolar, assinale a alternativa que melhor caracteriza sua atuação na escola pública municipal:

A

Acompanhar metas e resultados externos, mobilizando famílias quando houver queda de frequência ou rendimento.

B

Concentrar a rotina nos registros administrativos, acompanhando o pedagógico por relatórios da coordenação.

C

Coordenar dimensões pedagógicas, administrativas, financeiras e relacionais, mantendo foco na aprendizagem e na participação.

D

Assegurar infraestrutura e cumprimento de normas, mantendo a organização pedagógica sob responsabilidade docente.

E

Priorizar a representação institucional e o atendimento às urgências, articulando ações pedagógicas quando solicitado.

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Q4344232

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Pedagogo – PAIF |

Q4344232 Pedagogia

Ao planejar atividades com adolescentes em um espaço comunitário do bairro, um pedagogo procura situar o que ali se aprende diante das modalidades educativas descritas na literatura, atento a quem educa, a onde a ação ocorre e ao modo como ela se organiza. Considerando essas distinções, assinale a alternativa correta.

A

Na educação não formal, a intencionalidade da ação está presente, e o processo formativo apoia-se na relação com o outro, em espaços que acompanham as trajetórias de vida dos grupos.

B

Na educação formal, o agente educativo por excelência é aquele com quem o sujeito convive, e o percurso constrói-se no cotidiano dos grupos, fora das instituições regulamentadas por lei.

C

Na educação informal, os percursos concluídos recebem certificação própria, traço que a separa da educação não formal, ainda que ambas se realizem fora do ambiente escolar seriado.

D

Na educação não formal, os saberes decorrem da socialização vivida na casa, na rua e no bairro, consolidando hábitos, valores e comportamentos ao longo do convívio cotidiano entre as gerações.

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Q4344223

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Pedagogo – PAIF |

Q4344223 Pedagogia

A teoria psicogenética descreve o desenvolvimento da inteligência como uma sucessão de períodos, cada qual com formas próprias de organização do pensamento. Considere os períodos do desenvolvimento cognitivo descritos por Jean Piaget listados abaixo:

(1) Período em que o pensamento opera logicamente sobre objetos e situações concretas, com domínio das noções de conservação e de reversibilidade.

(2) Período marcado pelo raciocínio hipotético-dedutivo e pela capacidade de operar sobre proposições e possibilidades não vivenciadas.

(3) Período em que a inteligência se constrói pela ação direta sobre o meio, com coordenação de esquemas motores e conquista da permanência do objeto.

(4) Período em que a função simbólica se manifesta na linguagem e no jogo de faz de conta, com pensamento ainda centrado no próprio ponto de vista.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica correta em que esses períodos se sucedem:

A

3, 4, 1, 2.

B

1, 3, 2, 4.

C

4, 3, 2, 1

D

3, 1, 4, 2

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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