Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1459

Q3570845

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Professor PI |

Q3570845 Pedagogia

A avaliação no processo de ensino-aprendizagem é um grande desafio, principalmente na Educação Infantil. Em relação à avaliação como parte do processo de aprendizagem, analisar os itens.

I. Deve ser classificatória, centrada nas produções individuais das crianças, com o objetivo de extrair parâmetros de aprendizagem do nível da própria turma.

II. Deve ter como parâmetro as observações e os registros das produções das crianças, possibilitando a participação mais ampla de todos na construção do projeto pedagógico da instituição.

III. É um excelente recurso para formação da equipe de professores e para criação do projeto pedagógico da escola.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q3570844

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Professor PI |

Q3570844 Pedagogia

Em relação à BNCC — Língua Portuguesa: Anos Iniciais, sobre os eixos das práticas de linguagem, objetos de conhecimento e habilidades, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Eixo Análise Linguística/Semiótica.

(2) Eixo Oralidade.

(3) Eixo Leitura/Escuta.

( ) Amplia-se o letramento por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura em textos de nível de complexidade crescente.

( ) Aprofundam-se o conhecimento e o uso da língua oral, as características de interações discursivas e as estratégias de fala e escuta em intercâmbios orais.

( ) Sistematiza-se a alfabetização, particularmente nos dois primeiros anos, e desenvolvem-se, ao longo dos três anos seguintes, a observação das regularidades e a análise do funcionamento da língua e de outras linguagens e seus efeitos nos discursos.

A

3 - 2 - 1.

B

2 - 1 - 3.

C

2 - 3 - 1.

D

1 - 3 - 2.

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Q3570842

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Professor PI |

Q3570842 Pedagogia

Em relação à organização do currículo na Educação Básica, assinalar a alternativa CORRETA.

A

A Educação Básica deve ser estruturada apenas com foco em conteúdos científicos, sem abordar temas de cidadania.

B

O currículo deve ser rígido e homogêneo em todas as escolas, desconsiderando as realidades locais.

C

Os currículos devem ter uma base nacional comum, complementada por uma parte diversificada, adaptada às características regionais, locais e da população escolar.

D

O currículo deve ser elaborado exclusivamente pelos alunos, sem a intervenção dos professores.

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Q3570840

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Professor PI |

Q3570840 Pedagogia

A abordagem construtivista distingue-se de outras abordagens de ensino-aprendizagem por meio de dois processos: a transformação e a representação. A transformação envolve processos de mudança, enquanto a representação refere-se à mudança na forma de traços. Tais atividades de transformação e representação facilitam o(a):

A

Alfabetização emergente.

B

Prontidão à leitura.

C

Pensamento simbólico.

D

Diversidade cultural.

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Q3570839

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Professor PI |

Q3570839 Pedagogia

Em relação à documentação pedagógica na Educação Infantil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Oferece aos professores a oportunidade de revisitar os acontecimentos e os processos dos quais indireta e colaborativamente foram coprotagonistas.

( ) É um processo dialógico de construção social de significados atribuídos ao processo de aprendizagem das crianças. É uma prática para o desenvolvimento e a reflexão.

( ) É uma representação direta do que a criança fez ou disse, ou seja, é uma verdadeira prova do trabalho realizado e, assim, desprovida de subjetividade.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3570136

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570136 Pedagogia

No exercício profissional da psicopedagogia, especialmente em contextos clínicos e institucionais, é fundamental o respeito aos preceitos bioéticos que orientam a relação com o sujeito da aprendizagem. Princípios como a autonomia, a não maleficência, o benefício mútuo, a justiça e o sigilo profissional devem nortear todas as fases do processo interventivo. De acordo com os fundamentos bioéticos contemporâneos, assinale a alternativa que expressa uma conduta eticamente adequada à luz desses princípios:

A

Compartilhar com membros da equipe escolar dados sensíveis obtidos durante a avaliação, mesmo sem a anuência do responsável legal, desde que se julgue necessário para garantir a eficácia da intervenção.

B

Estabelecer metas terapêuticas e educacionais unilateralmente, sem a participação ativa da criança, do adolescente ou de seus familiares no processo decisório.

C

Recusar atendimento psicopedagógico a sujeitos com demandas complexas ou quadros psicopatológicos diagnosticados, visando preservar a rotina e evitar frustrações no processo interventivo.

D

Conduzir os atendimentos com base em valores pessoais e convicções religiosas, mesmo que em oposição a evidências científicas ou diretrizes profissionais reconhecidas.

E

Zelar pela confidencialidade das informações obtidas durante a prática psicopedagógica, com a ressalva de rompimento ético apenas nos casos em que esteja em risco a integridade física ou emocional do sujeito atendido.

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Q3570134

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570134 Pedagogia

Na abordagem construtivista da aprendizagem, segundo Jean Piaget, o desenvolvimento do conhecimento ocorre por meio da interação entre sujeito e objeto, implicando processos de assimilação, acomodação e equilibração. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que melhor traduz a atuação psicopedagógica coerente com esse modelo epistemológico.

A

Propor atividades expositivas e repetitivas, com ênfase na recepção passiva de conteúdos por parte do sujeito.

B

Organizar situações de aprendizagem em que o aluno construa significados a partir da resolução de problemas.

C

Priorizar métodos de avaliação que classifiquem os alunos por níveis de rendimento e coeficiente de inteligência.

D

Aplicar práticas educativas descontextualizadas da realidade do sujeito e alheias ao seu nível de desenvolvimento.

E

Valorizar exclusivamente os conteúdos normativos do currículo escolar, sem mediação psicopedagógica.

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Q3570133

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570133 Pedagogia

Os avanços tecnológicos aplicados à prática psicopedagógica têm permitido o desenvolvimento de ferramentas inovadoras de avaliação e intervenção, especialmente no atendimento remoto. Considerando a literatura recente sobre Psicopedagogia Digital, qual das alternativas expressa uma aplicação válida e cientificamente fundamentada desses recursos?

A

Uso de jogos digitais não estruturados como principal estratégia de diagnóstico e intervenção.

B

Implementação de plataformas interativas para acompanhamento de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades.

C

Substituição de todas as entrevistas clínicas por formulários eletrônicos automatizados.

D

Exclusão de intervenções presenciais devido à eficiência absoluta dos recursos tecnológicos.

E

Abandono dos referenciais teóricos clássicos em função das novas tecnologias emergentes.

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Q3570132

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570132 Pedagogia

Sobre os Transtornos de Aprendizagem, a literatura especializada aponta para a importância do diagnóstico diferencial, a fim de evitar interpretações reducionistas ou medicalizantes das dificuldades escolares. Com base nessa abordagem, assinale a alternativa que representa uma conduta psicopedagógica adequada.

A

Articular informações da família, escola e equipe multidisciplinar para construção de hipóteses diagnósticas.

B

Desconsiderar fatores ambientais, relacionais e institucionais ao analisar dificuldades de aprendizagem.

C

Avaliar o rendimento escolar do aluno exclusivamente a partir de provas padronizadas e testes de QI.

D

Iniciar a intervenção apenas após laudo psiquiátrico definitivo, evitando a atuação psicopedagógica preliminar.

E

Utilizar classificações categóricas como forma de determinar previamente o potencial de aprendizagem.

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Q3570131

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570131 Pedagogia

No campo da Psicopedagogia, a avaliação qualitativa transcende a lógica classificatória e estatística, sendo concebida como um processo investigativo e dialógico que visa à compreensão profunda das relações estabelecidas entre o sujeito e o conhecimento em contextos múltiplos. Referenciada nos aportes de Paín (1992), Fernández (1991) e Visca (1991), tal abordagem pressupõe que o diagnóstico não é um fim em si mesmo, mas parte integrante de um processo construtivo, no qual se investigam os modos de aprender, os obstáculos subjetivos e as representações construídas em torno do ato educativo. Nesse sentido, assinale a alternativa que melhor representa os fundamentos epistemológicos da avaliação psicopedagógica qualitativa:

A

O processo diagnóstico deve ser conduzido com base em testes padronizados e mensurações quantitativas que possibilitem a comparação estatística entre sujeitos de mesma faixa etária, objetivando identificar padrões de normalidade e anomalia.

B

A finalidade da avaliação psicopedagógica é produzir um laudo conclusivo e normativo que determine, com base em critérios psicométricos, a capacidade funcional do sujeito em relação à sua série escolar.

C

A investigação psicopedagógica fundamenta-se na escuta ativa e na análise dos sentidos subjetivos atribuídos pelo sujeito à aprendizagem, à escola, aos vínculos relacionais e às experiências cognitivas, entendendo o diagnóstico como um processo em constante elaboração.

D

O diagnóstico psicopedagógico deve operar sobre critérios objetivos e neutros, com o intuito de definir a deficiência cognitiva predominante e prescrever intervenções terapêuticas isoladas do contexto escolar.

E

A principal função da avaliação psicopedagógica é localizar, de forma precisa, o déficit neuropsicológico que limita a aquisição do sistema alfabético, excluindo variáveis emocionais e socioculturais da análise interpretativa.

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Q3570130

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570130 Pedagogia

À luz das proposições teóricas de Lev Vygotsky e Alexander Luria, que fundamentaram a Psicologia Histórico-Cultural e a Neuropsicologia de orientação sócio-interacionista, o desenvolvimento das funções psicológicas superiores constitui-se como um processo mediado, culturalmente constituído e profundamente dependente da linguagem como instrumento simbólico. Conforme destaca Vygotsky (2001, p. 114), “toda função no desenvolvimento cultural da criança aparece duas vezes: primeiro no nível social e depois no nível individual”. Nesse sentido, considerando os pressupostos dessa corrente teórica sobre a gênese das funções psíquicas, assinale a alternativa que contraria os fundamentos da abordagem histórico-cultural:

A

A linguagem, enquanto instrumento simbólico cultural por excelência, representa o principal mediador na transição das funções elementares para as funções superiores.

B

O desenvolvimento das funções psicológicas superiores emerge de processos interpsíquicos e é posteriormente interiorizado como estrutura intrapsíquica.

C

A aprendizagem formal, ao inserir o sujeito em sistemas simbólicos complexos, atua como condição desencadeadora do desenvolvimento cognitivo e não como mero reflexo dele.

D

A mediação exercida por figuras adultas ou por pares com maior domínio simbólico é desnecessária no processo de apropriação das funções superiores, uma vez que estas se desenvolvem espontaneamente.

E

As funções psicológicas inferiores, como a atenção involuntária e a memória mecânica, têm base biológica, ao passo que as superiores são produtos da internalização de práticas culturais mediadas.

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Q3570129

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570129 Pedagogia

Considerando os fundamentos da abordagem histórico-crítica da educação, delineada a partir das contribuições de Paulo Freire — especialmente sua crítica à educação bancária e sua ênfase no diálogo como ato político e epistemológico — e de Emilia Ferreiro, cuja psicogênese da língua escrita rompe com a ideia de aquisição passiva do código linguístico, analise o papel da Psicopedagogia diante do fenômeno do chamado “fracasso escolar”. À luz dessa perspectiva, que entende a dificuldade de aprendizagem não como déficit individual, mas como síntese de mediações sociais, culturais e institucionais, identifique a conduta mais condizente com a lógica emancipadora do saber:

A

Direcionar o estudante com baixo desempenho diretamente a serviços clínicos especializados, desconsiderando o entrelaçamento entre as práticas escolares e a gênese de suas dificuldades.

B

Formular estratégias de ensino com foco na repetição de conteúdos, priorizando a fixação mecânica de informações como resposta à defasagem nos processos de leitura e escrita.

C

Desenvolver práticas que valorizem a escuta sensível do sujeito aprendente, propondo oficinas colaborativas que articulem sua linguagem, história e vivências à reconstrução do vínculo com o saber.

D

Classificar os alunos segundo escalas padronizadas de desempenho, utilizando baterias psicométricas como instrumentos principais de identificação das causas do insucesso educacional.

E

Modificar o currículo por meio da simplificação dos conteúdos escolares, como forma de garantir a elevação imediata dos índices de aprovação e contenção de demandas externas.

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Q3570128

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570128 Pedagogia

A prática psicopedagógica baseada em evidências exige o domínio da análise crítica de artigos científicos e a incorporação de achados consistentes às intervenções educacionais. Considerando os critérios de validade externa e interna na pesquisa educacional, qual alternativa apresenta uma afirmativa adequada?

A

A validade interna refere-se à possibilidade de generalizar os resultados para populações distintas.

B

A validade externa está relacionada à precisão na mensuração das variáveis intervenientes no estudo.

C

A validade interna é comprometida quando há controle rigoroso das variáveis independentes.

D

A validade externa garante que os resultados do estudo possam ser extrapolados para diferentes contextos.

E

A validade interna depende exclusivamente da amostragem aleatória utilizada no estudo.

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Q3570127

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570127 Pedagogia

Levando em consideração os fundamentos da teoria histórico-cultural de Vygotsky, que concebe a linguagem como instrumento mediador do pensamento e da aprendizagem, qual alternativa descreve uma intervenção psicopedagógica coerente com essa perspectiva?

A

Minimização do uso de recursos verbais para garantir a autonomia do sujeito na execução de tarefas cognitivas complexas.

B

Ênfase em atividades com baixa exigência linguística, visando reduzir a sobrecarga atencional do aprendiz.

C

Substituição do diálogo educativo por avaliações escritas padronizadas, assegurando maior objetividade no processo de aprendizagem.

D

Restrição das interações verbais no contexto educativo, para evitar interferências no desenvolvimento natural do raciocínio.

E

Estímulo à verbalização dos processos mentais do sujeito, por meio de perguntas problematizadoras que favoreçam a reconstrução conceitual.

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Q3570125

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570125 Pedagogia

A ética na atuação psicopedagógica constitui dimensão indissociável da práxis profissional, demandando o compromisso com os princípios de autonomia, confidencialidade e corresponsabilidade. À luz do Código de Ética do Psicopedagogo e dos fundamentos bioéticos que sustentam o cuidado integral, assinale a alternativa que representa uma infração grave a esses preceitos:

A

Submeter os objetivos do processo de avaliação psicopedagógica à autorização dos responsáveis, garantindo consentimento informado e respeito à autonomia.

B

Compartilhar, mediante registro formal, as informações essenciais do caso com a equipe escolar, com vistas à construção conjunta de estratégias educacionais.

C

Encaminhar o sujeito a profissionais de outras áreas, sempre que identificadas demandas que extrapolem os limites da intervenção psicopedagógica.

D

Tornar públicas informações sigilosas sobre o sujeito avaliado, sem autorização legal ou consentimento prévio, sob alegação de atendimento institucional.

E

Zelar pela integridade das informações coletadas, restringindo sua divulgação ao círculo técnico responsável pelo acompanhamento do processo.

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Q3570124

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570124 Pedagogia

Piaget e Bruner, ao desenvolverem suas teorias sobre o desenvolvimento cognitivo, apontaram para a centralidade da ação do sujeito na construção do conhecimento, destacando a importância da mediação simbólica e do conflito cognitivo como catalisadores da aprendizagem. Com base nesse arcabouço epistemológico, qual das alternativas a seguir traduz uma intervenção psicopedagógica coerente com essa visão?

A

Fomentar a construção de trilhas pedagógicas baseadas em atividades desafiadoras e abertas, capazes de suscitar reestruturações cognitivas e favorecer diferentes formas de representação.

B

Adotar intervenções centradas em padrões comportamentais previsíveis, sustentados por reforços extrínsecos e escalas normativas de padronização avaliativa.

C

Estruturar estratégias prescritivas voltadas à repetição sistemática de conteúdos, priorizando a estabilidade conceitual e a segurança na execução.

D

Elaborar sequências de aprendizagem que minimizem a ocorrência de desequilíbrios cognitivos, evitando tensões entre o sujeito e o objeto de conhecimento.

E

Desenvolver práticas de ensino baseadas na transposição direta do saber erudito, sem mediação simbólica ou adaptação aos níveis representacionais do aprendiz.

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Q3570123

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570123 Pedagogia

Considerando os pressupostos da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, que valoriza a integração dos novos conteúdos à estrutura cognitiva pré-existente do aprendiz, avalie criticamente os desafios impostos pela cultura da hiperconectividade e fragmentação cognitiva contemporânea. Nesse contexto, qual conduta psicopedagógica se alinha à preservação da intencionalidade formativa e à construção de aprendizagens com significado duradouro?

A

Reconfigurar o processo formativo em moldes operantes, focando em reforços contingentes e respostas automatizadas, a fim de atender à lógica de consumo rápido de informação.

B

Priorizar estruturas de aprendizagem baseadas em reiteração mecânica, suprimindo a mediação reflexiva, uma vez que o fluxo digital inibe a ativação dos esquemas prévios.

C

Propor ações mediadoras que articulem os conhecimentos prévios do sujeito com novas informações, de forma planejada e contextualizada, mesmo diante de estímulos intermitentes.

D

Abandonar a concepção de aprendizagem significativa, centrando-se na lógica da instrumentalização funcional imediata, como forma de responder à velocidade informacional.

E

Substituir a organização lógica dos conteúdos por fluxos aleatórios de estímulos, reforçando a performatividade digital como critério de validação do conhecimento.

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Q3570121

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570121 Pedagogia

A teoria bioecológica do desenvolvimento humano, sistematizada por Urie Bronfenbrenner, propõe um modelo de análise em que o desenvolvimento é concebido como produto da interrelação dinâmica entre o sujeito e múltiplos sistemas ambientais em camadas, considerando a dimensão do tempo (cronosistema) e a historicidade das experiências. No contexto da avaliação psicopedagógica institucional, qual prática se mostra mais alinhada a esse paradigma sistêmico?

A

Intervenção centrada nos resultados de testes cognitivos padronizados aplicados exclusivamente em ambiente clínico, como forma de neutralizar possíveis interferências contextuais nos dados obtidos.

B

Análise das relações entre o sujeito e os ambientes escolares, familiares e comunitários, com atenção às transições críticas e aos fatores sociopolíticos que modulam a trajetória de aprendizagem ao longo do tempo.

C

Observação direta do comportamento escolar com base em indicadores operacionais de rendimento acadêmico, considerando a família como variável secundária e mediadora apenas em contextos de vulnerabilidade social.

D

Elaboração de hipóteses diagnósticas baseadas no desempenho em tarefas isoladas de leitura, escrita e cálculo, associando-as diretamente a déficits intrínsecos de natureza neurocognitiva.

E

Condução de entrevistas com a equipe escolar e com os responsáveis legais com vistas a confirmar percepções docentes preexistentes, priorizando intervenções pontuais descontextualizadas.

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Q3570120

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570120 Pedagogia

A psicopedagogia institucional, ao abordar a aprendizagem como fenômeno plural e situado, fundamenta sua atuação em dimensões que envolvem tanto o sujeito quanto o coletivo escolar. Com base nessa concepção, analise as assertivas:

I. A atuação psicopedagógica institucional implica o enfrentamento de obstáculos sistêmicos que interferem na construção do saber, indo além das dificuldades individuais.
II. A análise da aprendizagem deve contemplar os vínculos afetivos e os modos de inserção dos sujeitos nos dispositivos escolares, em articulação com as práticas pedagógicas vigentes.
III. O foco do trabalho institucional deve limitar-se à reeducação de estudantes que apresentem queixas formais de rendimento, priorizando soluções de curto prazo.
IV. A psicopedagogia institucional visa à formação continuada dos educadores, fomentando reflexões críticas sobre o cotidiano escolar e suas interfaces com os processos de exclusão.
V. A compreensão do fracasso escolar, nesse modelo, exige leitura multifatorial que considera aspectos socioeconômicos, emocionais e curriculares.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I, II e IV estão corretas.

B

Apenas II, III e V estão corretas.

C

Apenas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas I, II, IV e V estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3570119

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570119 Pedagogia

A perspectiva interacionista construtivista da aprendizagem, sustentada por aportes teóricos de autores como Jean Piaget e Lev Vygotsky, concebe o sujeito como ativo na construção do conhecimento, mediado por experiências significativas em contextos socioculturais. A mediação, nesse horizonte, não se restringe ao ato instrucional, mas implica intencionalidade pedagógica, reorganização cognitiva e investimento afetivo. Considerando essa abordagem e suas implicações na prática psicopedagógica contemporânea, assinale a alternativa que representa uma intervenção coerente com esse referencial epistêmico.

A

Organização de propostas didáticas em que o sujeito atua como receptor passivo, favorecendo a aquisição acumulativa de saberes pela repetição sistemática.

B

Estruturação de espaços de aprendizagem centrados na resolução de impasses cognitivos, estimulando o desequilíbrio construtivo e a emergência de novos esquemas mentais.

C

Valorização de práticas de ensino com ênfase na homogeneização dos conteúdos e na uniformização das estratégias, assegurando equidade estatística nos resultados escolares.

D

Condução de intervenções psicopedagógicas com foco exclusivo na remediação do erro, tratando as dificuldades como déficits individuais isolados.

E

Implementação de protocolos clínicos baseados na mensuração da capacidade de retenção de informações, desconsiderando a historicidade do processo de aprendizagem.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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