Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1421

Q3615313

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q3615313 Pedagogia

Segundo estudos desenvolvidos por Vygotsky, por volta dos dois anos, há um importante marco no desenvolvimento linguístico e cognitivo da criança, que é:

A

o tensionamento entre o desenvolvimento do pensamento, que se torna mais lento, e o desenvolvimento da linguagem que acelera

B

a fusão completa entre linguagem e pensamento, pois iniciam juntas a fase pré-verbal do desenvolvimento do pensamento e a fase pré-intelectual no desenvolvimento da linguagem

C

a dissociação entre linguagem e pensamento, pois enquanto a fase pré-verbal do desenvolvimento do pensamento se inicia, a fase pré-intelectual no desenvolvimento da linguagem se encerra

D

o percurso do pensamento encontra-se com o da linguagem e inicia-se uma nova forma de funcionamento psicológico: a fala torna-se intelectual, com função simbólica, e o pensamento torna-se verbal

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Q3615312

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q3615312 Pedagogia

Ana trabalha com bebês de 2 anos e, após estudar metodologia do ensino na educação infantil, compreendeu que seu papel para concretização do direito de brincar é:

A

organizar uma rotina em que 20% (vinte por cento) do tempo escolar seja destinado exclusivamente ao brincar; e os 80% (oitenta por cento) restantes deve ter o foco voltado ao educar

B

viabilizar um ensino sistemático e intencional, adequado ao ritmo do psiquismo infantil e mediado pela alegria do lúdico, do belo, da descoberta, da surpresa e do encanto

C

oferecer brinquedos estruturados, apenas, pois materiais não estruturados pouco podem colaborar com a aprendizagem dos conteúdos escolares

D

substituir os brinquedos sem caráter educativo por jogos e brincadeiras que tenham ligação direta com conteúdos curriculares

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Q3615311

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q3615311 Pedagogia

Mesmo com crianças bem pequenas, o trabalho com projetos é uma excelente forma de organização didática, devido à natureza e à diversidade dos conteúdos que mobiliza, graças ao seu caráter:

A

interdisciplinar

B

autodisciplinar

C

indisciplinar

D

disciplinar

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Q3615310

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q3615310 Pedagogia

Diferentes concepções emergem das pesquisas da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, oferecendo contribuições para o campo educativo. Uma dessas perspectivas anuncia que a criança constrói seus conhecimentos interagindo com o mundo em que vive, sob influência do meio social adulto. Nesse desenvolvimento, intervém um conteúdo biológico, sem o qual nada é possível. Durante a evolução da aprendizagem, a criança reelabora a seu modo o que lhe é transmitido e extrai de suas experiências aquilo que seu nível de entendimento possibilita. Essa compreensão da aprendizagem infantil é conhecida como posição:

A

empirista-associacionista

B

inatista-maturacionista

C

construtivista

D

marxista

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Q3615309

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q3615309 Pedagogia

A tendência pedagógica da educação brasileira que valoriza a escola enquanto mediadora entre o aluno e o mundo da cultura – construída socialmente –, uma vez que cumpre esse papel pelo processo de transmissão/assimilação crítica dos conhecimentos, é a:

A

liberal tradicional

B

progressista renovada

C

progressivista não diretiva

D

progressista crítico-social dos conteúdos

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Q3615260

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Educador Físico |

Q3615260 Pedagogia

A competição infantojuvenil é uma experiência social que envolve companheiros, adversários, pais, técnicos, árbitros e espectadores. De acordo com Machado (2019), a parte mais difícil de trabalhar com adolescentes competindo é:

A

a agressividade inerente dessa faixa etária, causando uma série de intervenções dos organizadores

B

a postura da torcida, pois, por mais orientados que sejam os competidores, a postura dos espectadores é sempre violenta

C

a falta de energia dos adolescentes, visto que as crianças possuem mais disposição para enfrentar uma competição

D

deles estarem competindo pelos outros: pelo técnico, pela medalha dos pais e pela vontade dos amigos

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Q3615230

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Monitor de Transporte Escolar |

Q3615230 Pedagogia

Sobre cidadania no contexto do transporte escolar, a conduta que deve ser adotada pelo monitor se evidencia em:

A

incentivar a solidariedade, o respeito mútuo e o cuidado com o coletivo

B

promover competição entre os alunos como forma de engajamento

C

manter-se neutro diante de atitudes de bullying entre os estudantes

D

evitar interferir nas relações sociais desrespeitosas estabelecidas entre os alunos

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Q3615227

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Monitor de Transporte Escolar |

Q3615227 Pedagogia

Uma forma adequada do monitor colaborar com pais e professores abrange:

A

enviar bilhetes diretamente aos pais sobre questões pedagógicas

B

observar e relatar comportamentos recorrentes dos alunos para a escola

C

corrigir conteúdos escolares durante o trajeto

D

dar conselhos pedagógicos aos responsáveis pelos alunos

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Q3615226

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Monitor de Transporte Escolar |

Q3615226 Pedagogia

Uma atitude adequada do monitor frente a uma situação de indisciplina é apresentada em:

A

gritar com os alunos para impor respeito

B

retirar os alunos do transporte como forma de punição

C

conversar com os alunos, buscando diálogo e solução para o problema

D

ignorar comportamentos inadequados para evitar confronto

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Q3615224

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Monitor de Transporte Escolar |

Q3615224 Pedagogia

O respeito à diversidade e o bom trato com os alunos são fundamentais no ambiente escolar. Nesse contexto, é papel do monitor:

A

escolher com quem se relaciona, ignorando crianças que considera difíceis

B

ajudar os alunos apenas quando surgir situações conflituosas

C

demonstrar paciência, empatia e escuta ativa com todos

D

transferir a responsabilidade pelo cuidado aos motoristas

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Q3615223

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Monitor de Transporte Escolar |

Q3615223 Pedagogia

De acordo com a organização da escola e as atribuições do profissional que atua no transporte escolar, compete ao monitor, dentro da hierarquia escolar:

A

seguir as orientações da direção e manter colaboração com a equipe pedagógica

B

tomar decisões pedagógicas, mesmo sem consulta à gestão

C

exercer autoridade sobre motorista e professores durante o trajeto

D

desenvolver seu trabalho de forma isolada, sem articulação com a escola

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Q3615151

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Assistente Social - Educação |

Q3615151 Pedagogia

Visando a assegurar uma gestão democrática, o principal meio que possibilita o envolvimento de todos os integrantes da escola no funcionamento da organização escolar e no processo de tomada de decisão é a(o):

A

reunião

B

eleição

C

avaliação

D

participação

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Q3615150

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Assistente Social - Educação |

Q3615150 Pedagogia

Na organização da gestão da escola, existe uma avaliação direcionada ao sistema e à organização escolar e aquela dirigida à aprendizagem dos alunos. Sob uma perspectiva progressista da educação, tais práticas de avaliação favorecem uma maior:

A

subalternização da equipe

B

autorregulação institucional

C

burocratização das atividades pedagógicas

D

cultura de desresponsabilização profissional

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Q3615149

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Assistente Social - Educação |

Q3615149 Pedagogia

Na política educacional, pensando no funcionamento da escola, o instrumento de descentralização e democratização na tomada de decisões pedagógicas, jurídicas e organizacionais na escola é a (o):

A

projeto político-pedagógico

B

avaliação institucional

C

conselho de classe

D

assembleia de pais

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Q3614807

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Ensino Infantil |

Q3614807 Pedagogia

Em relação à formação do vínculo e à construção da autonomia na educação infantil, assinale a afirmativa correta.

A

A autonomia deve ser estimulada apenas após os 6 anos, quando a criança já possui maior maturidade.

B

Crianças que recebem ajuda constante de adultos nas tarefas diárias tendem a desenvolver autoestima elevada e senso de competência.

C

Os momentos de cuidado direto, como a troca de fraldas ou a alimentação, são fundamentais para criar vínculos afetivos e desenvolver a autonomia infantil.

D

O fortalecimento da autoestima e da segurança da criança ocorre principalmente durante as atividades de grupo, sem a necessidade de atenção individualizada.

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Q3614806

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Ensino Infantil |

Q3614806 Pedagogia

Qual é um dos principais benefícios do uso do portfólio na avaliação da criança na educação infantil?

A

Oferecer um instrumento objetivo de comparação entre o desempenho de diferentes crianças, por meio de critérios padronizados.

B

Substituir totalmente os demais instrumentos avaliativos, como registros narrativos e entrevistas, padronizando o processo de avaliação.

C

Servir como ferramenta de controle disciplinar, possibilitando ao professor registrar comportamentos inadequados e aplicar intervenções corretivas.

D

Permitir à criança selecionar produções que evidenciam sua trajetória de aprendizagem, promovendo sua autoestima e engajamento no processo avaliativo.

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Q3614805

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Ensino Infantil |

Q3614805 Pedagogia

Em uma turma de educação infantil, a professora propõe uma brincadeira de faz de conta na qual as crianças simulam uma ida ao supermercado. Essa prática contribui para o desenvolvimento infantil por que:

A

Concentra-se em treinar habilidades manuais, desconsiderando os aspectos cognitivos e sociais.

B

Estimula a criança a repetir comportamentos rotineiros, evitando a criação de novos significados.

C

Permite que a criança memorize o vocabulário de forma automática, sem necessidade de associação.

D

Possibilita à criança atribuir novos significados às experiências do cotidiano, estimulando a imaginação.

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Q3614804

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Ensino Infantil |

Q3614804 Pedagogia

Em uma turma de crianças pequenas, a professora observa que, durante as brincadeiras, surgem constantemente conflitos relacionados à divisão de brinquedos. Segundo as orientações do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), qual deverá ser a postura adequada da professora frente a tais situações?

A

Fornecer elementos afetivos e de linguagem, para que as crianças aprendam a conviver e buscar soluções adequadas.

B

Retirar imediatamente os brinquedos que causam disputa, reorganizando o espaço de modo a eliminar a possibilidade de conflitos e manter a ordem.

C

Adotar uma postura de não intervenção direta, permitindo que as crianças lidem sozinhas com os conflitos como parte natural do processo de socialização.

D

Reduzir as oportunidades de interação coletiva, promovendo preferencialmente atividades individuais ou paralelas para evitar embates recorrentes entre os pares.

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Q3614803

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Ensino Infantil |

Q3614803 Pedagogia

Considere as características de rotinas e hábitos no contexto da educação infantil. Qual alternativa expressa corretamente essa diferença?

A

O hábito é construído exclusivamente no ambiente familiar; a rotina é um elemento da organização escolar e não possui relação com a autonomia da criança.

B

A rotina é uma prática estabelecida por conveniência, que tende a desaparecer; o hábito é estável, cria habilidades transferíveis e pode ser aplicado em diferentes situações da vida cotidiana.

C

A rotina constitui um processo de internalização profunda e consciente, baseado na reflexão das ações; o hábito está relacionado a repetições automáticas e descontextualizadas de tarefas escolares.

D

A rotina se desenvolve a partir da repetição de comportamentos espontâneos das crianças, sendo flexível e adaptável às mudanças de contexto; o hábito resulta da imposição de regras fixas que inibem a criatividade.

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Q3614802

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Ensino Infantil |

Q3614802 Pedagogia

Durante uma roda de conversa, a professora propõe que as crianças escolham em conjunto as brincadeiras do dia, além de decidirem os materiais e os espaços que serão utilizados. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essa prática está fundamentada em qual direito da criança na educação infantil?

A

Brincar livremente nos espaços escolares sem considerar o planejamento pedagógico.

B

Participar ativamente do planejamento e das decisões da vida escolar, com outras crianças e adultos.

C

Desenvolver-se por meio da repetição sistemática de atividades previamente definidas pelo educador.

D

Explorar os objetos do ambiente escolar de forma autônoma, com o mínimo de interferência dos adultos.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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