Questões de Pedagogia para Concurso - Página 138

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Geografia |

Q4101834 Pedagogia

A expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, intensificada a partir de 2003 e formalizada pela Lei nº 11.892/2008, ocorreu em um contexto histórico marcado por tensões teóricas e políticas sobre o papel da Educação Profissional no Brasil. Uma dessas tensões refere-se ao debate entre a perspectiva da dualidade estrutural que historicamente separou a educação propedêutica destinada às elites da formação técnica destinada às classes trabalhadoras e a perspectiva da formação humana integral, que orienta o Ensino Médio Integrado. Considerando esse debate e as políticas públicas para a EPT no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

A criação dos IFs pela Lei nº 11.892/2008 contribuiu para reduzir a dualidade estrutural ao promover a integração entre formação geral e formação técnica; entretanto, essa integração não elimina completamente as tensões entre trabalho manual e trabalho intelectual, que permanecem presentes nas práticas curriculares.

B

A dualidade estrutural na educação brasileira foi reforçada por políticas educacionais recentes, como a Lei nº 9.394/1996, mas possui raízes históricas anteriores, relacionadas à própria constituição do sistema educacional e às desigualdades sociais no país.

C

O Ensino Médio Integrado, previsto no Decreto nº 5.154/2004, pode ser compreendido como uma forma de organização curricular que articula dimensões formativas distintas, estando associado a concepções que buscam enfrentar a dualidade estrutural e promover uma formação mais ampla dos estudantes.

D

A expansão da Rede Federal com ênfase no Ensino Médio Integrado tem sido interpretada de diferentes formas no campo educacional, havendo análises que apontam tanto seu potencial de integração formativa quanto limites relacionados às condições concretas de implementação e às demandas do mundo do trabalho.

E

A perspectiva da formação humana integral, que orienta o Ensino Médio Integrado nos IFs, propõe a superação da dualidade estrutural por meio da articulação entre formação geral e formação técnica, tendo como horizonte uma educação politécnica que articule trabalho, ciência, tecnologia e cultura reconhecendo, contudo, que essa superação é um processo histórico inconcluso, permeado de contradições estruturais da sociedade capitalista.

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Q4101833

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Geografia |

Q4101833 Pedagogia

Uma docente do Ensino Médio Integrado de um IF está elaborando o plano de ensino de sua disciplina de Bioquímica Aplicada e formula os seguintes objetivos de aprendizagem para a unidade sobre enzimas: (1) “Descrever o conceito de enzima e identificar suas principais classes”; (2) “Analisar mecanismos de inibição enzimática e propor condições experimentais para otimizar a atividade catalítica em processos industriais de fermentação”; (3) “Memorizar as equações de Michaelis-Menten para reprodução em avaliações escritas”. A docente percebe que os três objetivos têm níveis cognitivos distintos e precisam ser compatíveis com o perfil do egresso e com as competências previstas no Projeto Pedagógico de Curso (PPC). Considerando os fundamentos do planejamento pedagógico na EPT, a taxonomia de Bloom revisada e os princípios das DCN EPT (Resolução CNE/CP nº 1/2021), assinale a alternativa correta.

A

Os três objetivos são igualmente adequados para um curso técnico integrado, pois a taxonomia de Bloom revisada não distingue níveis cognitivos em planos de ensino da Educação Profissional, considerando equivalentes os processos de memorização, análise e aplicação.

B

O objetivo 1 representa o patamar máximo de exigência cognitiva compatível com o Ensino Médio Integrado, sendo os objetivos 2 e 3 inadequados por demandarem processos cognitivos superiores que só devem ser trabalhados em cursos de graduação tecnológica.

C

O objetivo 2 é o mais alinhado ao perfil de egresso esperado na EPT e à perspectiva de organização curricular por competências prevista na Resolução CNE/CP nº 1/2021, pois articula análise crítica, mobilização de conhecimento científico e aplicação em situações profissionais reais, operando em níveis cognitivos superiores da taxonomia de Bloom revisada (analisar, avaliar e criar).

D

O objetivo 3 contribui para a formação técnica ao assegurar a internalização de modelos teóricos fundamentais. É uma etapa indispensável e suficiente para a posterior aplicação em contextos profissionais, conforme a progressão cognitiva da taxonomia de Bloom revisada.

E

Para garantir alinhamento ao PPC e à organização curricular por competências, os objetivos de aprendizagem devem priorizar a explicitação dos conteúdos estruturantes da disciplina. A aplicação prática é uma etapa posterior e opcional no desenvolvimento das competências.

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Q4101755

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Séries ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4101755 Pedagogia

Sobre os conteúdos e práticas de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os conteúdos de Ciências devem possibilitar aos estudantes a observação, a investigação, a experimentação e a construção de explicações acerca dos fenômenos naturais, articulando conhecimentos científicos ao cotidiano.

B

As práticas pedagógicas em Ciências estruturam-se predominantemente pela operacionalização técnica das informações curriculares, enfatizando a estabilidade conceitual e a reprodução sistemática dos referenciais experimentais instituídos.

C

O ensino de Ciências nos Anos Iniciais fundamenta-se na racionalização procedimental das experiências investigativas, priorizando mecanismos de segmentação metodológica e uniformização das interpretações científicas escolares.

D

A organização dos conteúdos científicos caracteriza-se pela centralização expositiva das práticas docentes, reduzindo a participação ativa dos estudantes e a problematização contextualizada das experiências formativas.

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Q4101754

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Séries ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4101754 Pedagogia

A respeito das metodologias ativas, analise o trecho abaixo:
No contexto educativo, essa abordagem utiliza-se de elementos característicos dos jogos para promover um ambiente motivacional e propício para a aprendizagem, na qual há engajamento para a resolução de problemas pelos estudantes. Entretanto, é importante ter claro que _________________ não envolve necessariamente a participação em um jogo, mas ela aproveita dos jogos os seus aspectos relevantes, como, por exemplo, a estética, a estrutura, as estratégias ou a forma de raciocinar, tendo como resultado tanto a motivação, quanto o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas e da aprendizagem.
Preenche CORRETAMENTE a lacuna:

A

o ensino híbrido.

B

o estudo de caso.

C

a gamificação.

D

a sala de aula invertida.

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Q4101753

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Séries ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4101753 Pedagogia

Sobre a Didática, analise os itens a seguir:
I. A Didática compreende o estudo dos processos de ensino e aprendizagem, envolvendo planejamento, metodologias, avaliação e mediação pedagógica no contexto educacional.
II. A atuação didática do professor restringe-se à transmissão linear dos conteúdos curriculares, dispensando adaptações metodológicas relacionadas às necessidades dos estudantes.
III. A Didática contribui para a organização das práticas pedagógicas, favorecendo a articulação entre objetivos educacionais, conteúdos e estratégias de ensino.
Quantos dos itens anteriores são VERDADEIROS no que tange à temática abordada pela questão?

A

Todos os 3.

B

Apenas 2 deles.

C

Apenas 1 deles.

D

Nenhum deles.

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Q4101752

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Séries ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4101752 Pedagogia

Sobre o planejamento pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, analise a sentença abaixo:

O planejamento pedagógico constitui instrumento fundamental para organizar objetivos, conteúdos, metodologias e formas de avaliação, possibilitando a articulação entre as necessidades dos alunos e as propostas curriculares da escola (1^a parte). O planejamento pedagógico deve estruturar-se exclusivamente pela reprodução sequencial dos conteúdos programáticos, reduzindo a necessidade de flexibilização metodológica e acompanhamento contínuo da aprendizagem (2^a parte).

A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em sua 1^a parte.

C

Correta somente em sua 2^a parte.

D

Totalmente incorreta.

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Q4101751

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Séries ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4101751 Pedagogia

Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), assinale a alternativa CORRETA.

A

O Projeto Político-Pedagógico estrutura-se predominantemente pela racionalização técnico-administrativa das rotinas escolares, priorizando mecanismos de estabilidade procedimental e segmentação funcional das práticas institucionais.

B

O Projeto Político-Pedagógico fundamenta-se na operacionalização normativa das diretrizes curriculares, enfatizando processos de uniformização metodológica e previsibilidade organizacional das experiências educativas.

C

O Projeto Político-Pedagógico caracteriza-se pela centralização expositiva das decisões pedagógicas, reduzindo a participação coletiva e a flexibilização das ações desenvolvidas no ambiente escolar.

D

O Projeto Político-Pedagógico constitui instrumento de organização coletiva da escola, orientando ações pedagógicas, objetivos institucionais e práticas educativas voltadas à formação integral dos estudantes.

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Q4101750

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Séries ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4101750 Pedagogia

Sobre o sistema de escrita alfabético - ortográfico, no que tange ao nível silábico sem valor sonoro, assinale a alternativa CORRETA.

A

No nível silábico sem valor sonoro, a criança estabelece correspondência entre grafemas e fonemas, utilizando letras compatíveis com os sons predominantes das sílabas presentes nas palavras.

B

O nível silábico sem valor sonoro caracteriza-se pela utilização de uma letra para representar cada sílaba da palavra, sem preocupação com a correspondência sonora entre as letras utilizadas e os sons da fala.

C

Nesse nível de escrita, a criança compreende integralmente o funcionamento do sistema alfabético, produzindo registros ortográficos estáveis e convencionalmente organizados.

D

O nível silábico sem valor sonoro fundamenta-se na sistematização fonológica das estruturas lexicais, priorizando mecanismos de segmentação grafêmica e estabilidade representacional das unidades linguísticas.

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Q4101749

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Séries ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4101749 Pedagogia

Sobre jogos, brinquedos e brincadeiras nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os jogos, brinquedos e brincadeiras favorecem o desenvolvimento cognitivo, social, afetivo e motor das crianças, promovendo interação, imaginação, autonomia e construção de aprendizagens significativas.

B

As atividades lúdicas estruturam-se pela sistematização técnica das experiências recreativas, priorizando mecanismos de estabilidade comportamental e segmentação funcional das interações infantis.

C

Os jogos e os brinquedos fundamentam-se na racionalização procedimental das práticas pedagógicas, enfatizando padrões operacionais de previsibilidade motora e uniformização das manifestações expressivas das crianças.

D

As brincadeiras caracterizam-se pela centralização expositiva das ações educativas, reduzindo a espontaneidade infantil e a diversidade das experiências sociocognitivas desenvolvidas no ambiente escolar.

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Q4101748

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Séries ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4101748 Pedagogia

Analise o trecho a seguir:

É a primeira e a mais simples operação lógica da mente, na qual os objetos e seres são agrupados e organizados por critérios de semelhança.

Após a leitura e a análise do trecho acima, pode-se relacioná-lo com o conceito de:

A

Classificação.

B

Seriação.

C

Correspondência biunívoca.

D

Ordenação.

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Q4101747

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Séries ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4101747 Pedagogia

A respeito da inclusão escolar, analise as assertivas a seguir, julgando-as V, se Verdadeiras, ou F, se FaIsas:
( ) A inclusão escolar possibilita aos alunos com deficiência ou outra especificidade partilharem do mesmo espaço social educacional que os demais e estimula a aprendizagem colaborativa.
( ) A ideia de educação inclusiva não inquieta e desequilibra as velhas concepções da escola, de tradição excludente histórica, que se vê diante de uma proposta que implica substituir antigos paradigmas.
( ) É fundamental que a educação inclusiva tenha um caráter interativo e transversal, que esteja focado na resposta educacional e não na deficiência ou outra condição de desvantagem, mas fundada na perspectiva social que limita ou o impede de ter as mesmas oportunidades de desenvolvimento pessoal.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

F-V-F.

B

V-V-V.

C

V-F-V.

D

F-V-V.

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Q4101746

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Séries ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4101746 Pedagogia

Acerca da Avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, analise as assertivas abaixo:
I. A avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental parte do professor, mas precisa estar a serviço do aluno, sendo essa a responsabilidade do professor na construção de uma educação cidadã.
II. A avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental envolve múltiplas dimensões, expressando desejos, experiências, pensamentos e sentimentos, e tem um significado único para cada aluno.
III. É necessário a quebra de velhos conceitos que impossibilitam enxergar a avaliação como um feedback. Dessa maneira, já proporcionar um redimensionamento do trabalho pedagógico, tornando a aprendizagem significativa.
Estão CORRETAS

A

Apenas as assertivas I e II.

B

Apenas as assertivas I e III.

C

Apenas as assertivas II e III.

D

As assertivas I, II e III.

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Q4101675

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q4101675 Pedagogia

Sobre a avaliação na etapa da Educação Infantil, analise as assertivas a seguir e julgue V, para as Verdadeiras, ou F, para as Falsas:
( ) Na avaliação da Educação Infantil, é essencial o Professor acompanhar o desenvolvimento e o refletir sobre a criança no dia a dia.
( ) O avaliar na Educação Infantil possui sua importância para o Professor, principalmente para classificá-lo, pois, nessa etapa da educação, não é necessário considerar as potencialidades da criança, mas sim o que ela já sabe fazer.
( ) A avaliação na Educação Infantil deve preocupar-se apenas com os aspectos do desenvolvimento cognitivo da criança.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V-V-F.

B

F-V-F.

C

F-F-V.

D

V-F-F.

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Q4101674

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q4101674 Pedagogia

A respeito do planejamento pedagógico, analise as assertivas a seguir:
I. O planejamento pedagógico, quando bem estruturado, não apenas guia as práticas dos professores em sala de aula, mas também impulsiona uma educação de qualidade, alinhada aos objetivos da instituição, desenvolvendo um ambiente de aprendizagem.
II. Em resumo, o planejamento pedagógico deve agrupar as reclamações e/ou os descontentamentos dos professores. A partir destes elementos, é necessário desenvolver um plano de ação que realmente concilie estes dois pontos: o que se deseja fazer e o que pode ser feito no ambiente de aprendizagem.
III. O planejamento pedagógico é um documento com a elaboração de estratégias e ações para orientar o ensino e a aprendizagem. Ele visa organizar e estruturar o trabalho educacional, definindo metas, objetivos, conteúdos, métodos e avaliações a serem utilizados ao longo de um período específico.
Estão CORRETAS:

A

Apenas as assertivas I e II.

B

Apenas as assertivas I e III.

C

Apenas as assertivas II e III.

D

As assertivas I, II e III.

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Q4101673

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q4101673 Pedagogia

No contexto da Educação Infantil, a ludicidade constitui elemento fundamental para o desenvolvimento integral da criança, sendo o playground um espaço pedagógico relevante para experiências corporais, sociais e cognitivas. Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA.

A

O playground favorece interações sociais, desenvolvimento motor, exploração do espaço e construção de aprendizagens por meio de experiências lúdicas mediadas pela brincadeira.

B

O espaço lúdico recreativo estrutura-se predominantemente pela sistematização disciplinar das condutas infantis, priorizando a padronização motora e a estabilidade comportamental das interações coletivas.

C

As atividades desenvolvidas no playground fundamentam-se na operacionalização sequencial dos movimentos corporais, enfatizando mecanismos de controle funcional e racionalização procedimental das brincadeiras infantis.

D

A utilização pedagógica do playground caracteriza-se pela segmentação técnica das experiências recreativas, reduzindo a centralidade das manifestações espontâneas e da socialização no desenvolvimento infantil.

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Q4101672

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q4101672 Pedagogia

Sobre a inclusão escolar, analise os itens a seguir:
I. A história humana evidencia, desde a antiguidade, a descrição de pessoas com alterações anormais por motivo genético. Para essas pessoas não havia privação nenhuma e elas podiam participar normalmente da vida social neste período histórico.
II. No final do século XVIII e início do século XIX, surgiram as instituições especializadas no tratamento para Pessoas com Deficiências. Acredita-se, então, ter surgido nesse período a educação especial.
III. Falar em inclusão é sempre desafiador, pois, para muitos, ainda é um campo desconhecido, mas para compreender melhor o discurso atual da inclusão e seus aspectos, que causam por vezes angústias e também algumas polêmicas, é preciso voltar ao tempo para compreender o processo histórico da Pessoa com Deficiência, perpassar pela educação especial até chegar ao movimento da Educação Inclusiva.
Quantos itens estão CORRETOS no que tange à temática abordada pela questão?

A

Todos os 3.

B

Apenas 2 deles.

C

Apenas 1 deles.

D

Nenhum deles.

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Q4101671

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q4101671 Pedagogia

Na etapa da Educação Infantil, a organização dos tempos, dos espaços e dos materiais constitui elemento fundamental para o desenvolvimento integral das crianças, favorecendo experiências de interação, exploração e aprendizagem significativa. Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA.

A

A organização dos tempos, dos espaços e dos materiais deve favorecer a autonomia, as interações, as brincadeiras e as múltiplas experiências das crianças, considerando suas necessidades de desenvolvimento e aprendizagem.

B

A organização pedagógica dos espaços infantis fundamenta-se na disposição normativa dos materiais didáticos, priorizando a estabilidade procedimental das rotinas e a padronização funcional das experiências educativas.

C

A estruturação dos tempos e ambientes educativos caracteriza-se pela sistematização técnico-operacional das práticas institucionais, enfatizando mecanismos de racionalização disciplinar e segmentação das interações infantis.

D

O planejamento dos ambientes pedagógicos orienta se prioritariamente pela centralização expositiva das atividades escolares, reduzindo a flexibilidade organizacional e a diversidade das vivências formativas infantis.

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Q4101670

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q4101670 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na Educação Infantil, o campo de experiência "Traços, sons, cores e formas" possibilita às crianças vivenciarem diferentes manifestações expressivas e artísticas, ampliando suas formas de percepção e comunicação. Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA.

A

O campo de experiência "Traços, sons, cores e formas" estrutura-se pela sistematização técnica das produções infantis, priorizando mecanismos de uniformização estética e estabilidade procedimental das práticas expressivas.

B

As experiências relacionadas aos "Traços, sons, cores e formas" fundamentam-se na racionalização normativa das manifestações artísticas, enfatizando padrões operacionais de representação visual e segmentação funcional das linguagens expressivas.

C

O campo de experiência "Traços, sons, cores e formas" favorece a exploração de diferentes linguagens artísticas, sonoras, visuais e corporais, estimulando a criatividade, a sensibilidade, a imaginação e a expressão das crianças.

D

As práticas pedagógicas vinculadas às experiências estéticas infantis caracterizam-se pela centralização expositiva das atividades expressivas, reduzindo a autonomia criadora e a diversidade das vivências sensoriais das crianças.

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Q4101669

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q4101669 Pedagogia

No contexto dos fazeres na etapa da Educação Infantil, o trabalho pedagógico deve considerar práticas educativas que articulem cuidado, interação e brincadeira, favorecendo o desenvolvimento integral das crianças em seus diferentes aspectos. Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os fazeres pedagógicos na Educação Infantil fundamentam-se na sistematização técnica das rotinas institucionais, priorizando a estabilidade procedimental das experiências formativas infantis.

B

As práticas educativas na infância estruturam-se mediante racionalização normativa das atividades escolares, enfatizando mecanismos de padronização comportamental e segmentação funcional das aprendizagens.

C

Os fazeres na Educação Infantil devem promover experiências significativas por meio das interações, das brincadeiras e das múltiplas linguagens, respeitando os ritmos, interesses e necessidades das crianças.

D

A organização das ações pedagógicas infantis caracteriza-se pela centralização expositiva das práticas docentes, reduzindo a flexibilidade metodológica e a autonomia participativa das crianças.

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Q4101667

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q4101667 Pedagogia

A respeito das metodologias ativas, analise o trecho a seguir:
Esta metodologia ativa está relacionada à realização de tarefas e de construção de artefatos/itens, produzidos ao longo de sua execução, os quais podem ser utilizados para demonstrar os conhecimentos adquiridos pelos estudantes, representando, assim, a solução possível para o problema. Nesse modelo de ensino, há incentivo ao uso de tecnologias digitais.
Após a leitura e a análise do trecho acima, pode-se relacioná-lo com qual metodologia ativa?

A

Aprendizagem baseada em projetos.

B

Aprendizagem baseada em problemas.

C

Aprendizagem por pares.

D

Sala de aula invertida.

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