Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1248

Q3806068

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 3.022 |

Q3806068 Pedagogia

O conceito de Letramento na BNCC implica ir além da decodificação de letras e palavras. Um professor que trabalha o Letramento em sala de aula deve prioritariamente:

A

Oferecer práticas sociais de leitura e escrita por meio de diferentes gêneros textuais, incentivando o uso da linguagem em contextos reais e funcionais.

B

Dar ênfase primordial ao treino da caligrafia e à memorização das regras ortográficas, em detrimento do sentido do texto.

C

Dedicar a maior parte do tempo à análise linguística, com estudo isolado de classes de palavras da produção e interpretação de textos.

D

Evitar o uso de textos multissemióticos, como charges e infográficos, pois estes podem confundir o estudante em fase de alfabetização inicial.

E

Basear o processo avaliativo da escrita, principalmente, na realização de ditados e na repetição de letras isoladas.

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Q3806057

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Alfabetização e Nivelamento - Edital nº 3.022 |

Q3806057 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o objetivo pedagógico que o uso de Recursos Tecnológicos e Digitais na escola, em todas as áreas do conhecimento, deve focar primordialmente é:

A

Ter como principal finalidade substituir a figura do professor no processo de experimentação e condução de aulas práticas.

B

Focar, principalmente, no desenvolvimento de habilidades técnicas de manutenção de hardware para garantir a infraestrutura da sala de aula.

C

Ser usados para reforçar a memorização de nomenclaturas e classificações, priorizando os conhecimentos conceituais.

D

Ser direcionado prioritariamente para atividades administrativas e de comunicação entre a escola e a família.

E

Servir como ferramentas de mediação (vídeos, aplicativos e simulações) para auxiliar a observação, o registro de dados e a comunicação dos resultados das investigações.

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Q3806056

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Alfabetização e Nivelamento - Edital nº 3.022 |

Q3806056 Pedagogia

Nos primeiros anos do Ensino Fundamental, o ensino de Estatística, conforme a BNCC, foca no desenvolvimento de habilidades essenciais para a interpretação do cotidiano. A alternativa que descreve corretamente as principais ações que os estudantes devem realizar nessa fase é:

A

Desenvolver a capacidade de realizar pesquisa de campo e construir modelos estatísticos preditivos.

B

Calcular a média, a mediana e a moda de grandes conjuntos de dados complexos.

C

Utilizar exclusivamente o computador para a análise de regressão linear em variáveis contínuas.

D

Trabalhar com a coleta e a organização de dados de pesquisas de interesse e utilizar a leitura e a construção de tabelas e gráficos para comunicar informações.

E

Estudar unicamente a teoria de probabilidade e realizar cálculos complexos de combinatória.

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Q3806055

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Alfabetização e Nivelamento - Edital nº 3.022 |

Q3806055 Pedagogia

Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que indica corretamente o(s) conceito(s) das Ciências Humanas que se refere(m) ao conjunto de características, valores, crenças e narrativas que distinguem um indivíduo ou um grupo de outros, definindo quem eles são em relação ao seu contexto social e cultural:

A

Localização Geográfica e Cartografia.

B

Tempo Cronológico.

C

Orientação Espacial.

D

Paisagem Natural e Contextual.

E

Identidade e Memória.

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Q3806054

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Alfabetização e Nivelamento - Edital nº 3.022 |

Q3806054 Pedagogia

No estudo das Ciências Naturais, os componentes de um ecossistema são divididos em duas categorias. A categoria composta por todos os elementos vivos do ambiente, como plantas, animais, fungos e microrganismos é:

A

Meio Biótico.

B

Camada de Ozônio.

C

Fatores Climáticos.

D

Elementos Inertes.

E

Meio Abiótico.

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Q3806053

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Alfabetização e Nivelamento - Edital nº 3.022 |

Q3806053 Pedagogia

De acordo com as orientações da BNCC para o trabalho com a Geometria nos Anos Iniciais, o nome dado aos objetos tridimensionais que podem ser percebidos no cotidiano, por possuírem três dimensões (altura, largura e profundidade) e ocuparem um lugar no espaço, é:

A

Elementos Pontuais.

B

Sólidos Geométricos.

C

Medidas de Ângulo.

D

Linhas Segmentadas.

E

Figuras Planas.

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Q3806052

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Alfabetização e Nivelamento - Edital nº 3.022 |

Q3806052 Pedagogia

No estudo da Matemática, o conjunto dos Números Naturais é o primeiro a ser introduzido na escola e é utilizado, principalmente, para qual finalidade fundamental no cotidiano? Assinale a alternativa correta:

A

Expressar a posição e a distância entre dois pontos em uma reta numérica em ambas as direções.

B

Reconhecer, contar e ordenar elementos de uma coleção, no contexto social.

C

Realizar operações com valores que representam déficits ou saldos negativos.

D

Determinar o valor exato de grandezas que não podem ser representadas por uma fração.

E

Expressar medidas fracionárias ou decimais, como metade de algo.

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Q3806051

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Alfabetização e Nivelamento - Edital nº 3.022 |

Q3806051 Pedagogia

O principal foco da abordagem do tema Saúde nos anos iniciais do Ensino Fundamental, de acordo com as orientações da BNCC, que busca promover o bem-estar e a autonomia das crianças, é:

A

Estudar a anatomia e as interações complexas entre os sistemas do corpo humano.

B

Conhecer, em especial, a história das grandes epidemias globais e suas consequências.

C

Promover a compreensão da importância dos hábitos de higiene (corporal, alimentar e ambiental) e da alimentação saudável.

D

Fazer o estudo comparativo detalhado da estrutura molecular de vírus e bactérias.

E

Ter o foco na análise e classificação dos tipos de alimentos, seus nutrientes e seus benefícios para a saúde.

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Q3806050

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Alfabetização e Nivelamento - Edital nº 3.022 |

Q3806050 Pedagogia

Ao iniciar uma sequência didática de produção de texto nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o professor, em conformidade com as orientações da BNCC, deve priorizar a etapa de planejamento junto aos alunos. O principal objetivo pedagógico que essa etapa visa garantir é:

A

Garantir que os alunos memorizem as regras de concordância verbal e nominal antes de iniciar o rascunho.

B

Organizar as ideias e definir o gênero textual, o tema, o destinatário e a finalidade da escrita, para que o texto seja coerente e cumpra seu propósito social.

C

Realizar uma avaliação diagnóstica exclusiva da ortografia, sem aprofundar a discussão sobre a estrutura do texto.

D

Definir, inicialmente, o cálculo da média de palavras por parágrafo, para cumprir metas quantitativas.

E

O planejamento deve ser determinado unilateralmente pelo professor, com foco na distribuição dos conteúdos programáticos anuais.

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Q3806048

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Alfabetização e Nivelamento - Edital nº 3.022 |

Q3806048 Pedagogia

Entre os processos ou perspectiva pedagógica a seguir, assinale o que defende que o aprendizado do sistema alfabético (decodificação e codificação) deve ocorrer de forma simultânea e indissociável às práticas sociais de leitura e escrita:

A

Alfabetização técnica.

B

Alfabetização e letramento.

C

Psicolinguística.

D

Letramento descontextualizado.

E

Letramento digital.

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Q3806037

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor de Educação Infantil |

Q3806037 Pedagogia

A Educação Infantil tem papel essencial na construção de uma sociedade mais justa e inclusiva, ao promover a valorização das diferenças e o combate a qualquer forma de discriminação. Nesse contexto, é correto afirmar que:

A

a igualdade se constrói pela padronização das práticas pedagógicas, garantindo que todas as crianças aprendam da mesma forma e no mesmo ritmo

B

a valorização das diferenças implica reconhecer e respeitar as singularidades culturais, sociais, étnicas e cognitivas das crianças no cotidiano escolar

C

a busca pela equidade deve priorizar o atendimento apenas das crianças em situação de vulnerabilidade social, sem considerar os demais contextos

D

o combate à desigualdade restringe-se à oferta de recursos materiais e infraestrutura, não envolvendo atitudes pedagógicas e relacionais

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Q3806036

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor de Educação Infantil |

Q3806036 Pedagogia

O desenvolvimento infantil é um processo contínuo e integrado que envolve dimensões físicas, cognitivas, afetivas e sociais. Os marcos do desenvolvimento auxiliam o educador a compreender o progresso da criança e a planejar práticas pedagógicas adequadas. Considerando essa perspectiva, é correto afirmar que:

A

o desenvolvimento da criança ocorre de forma linear e igual para todos, independentemente do contexto familiar, social e cultural

B

os marcos do desenvolvimento indicam períodos rígidos e fixos, que determinam o ritmo de aprendizagem da criança.

C

o acompanhamento do desenvolvimento deve se basear em comparações padronizadas entre as crianças da mesma faixa etária

D

as etapas do desenvolvimento devem ser compreendidas de modo flexível, respeitando as singularidades e o contexto de cada criança

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Q3806035

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor de Educação Infantil |

Q3806035 Pedagogia

As concepções contemporâneas de infância e de criança, fundamentadas em documentos como a BNCC e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), redefinem o papel da criança no processo educativo. Nessa perspectiva, entende-se que a criança é:

A

um sujeito passivo que aprende por meio da repetição e da imitação das ações do adulto

B

um ser incompleto, que precisa ser preparado para a vida adulta por meio de atividades dirigidas

C

um sujeito histórico, social e cultural, que constrói conhecimento nas interações, nas brincadeiras e nas experiências cotidianas

D

um indivíduo neutro, cujas aprendizagens são determinadas exclusivamente pelo desenvolvimento biológico

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Q3806034

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor de Educação Infantil |

Q3806034 Pedagogia

A Educação Especial, na perspectiva inclusiva, reconhece a diversidade como parte constitutiva do processo educativo e assegura o direito de todos à aprendizagem. De acordo com os princípios legais e pedagógicos que orientam a inclusão na Educação Infantil, é correto afirmar que:

A

a matrícula de crianças com deficiência deve ocorrer preferencialmente em instituições especializadas, com acompanhamento posterior na escola regular

B

a educação infantil deve promover o acesso, a participação e a aprendizagem de todas as crianças, garantindo atendimento educacional especializado complementar

C

a inclusão escolar restringe-se à adaptação arquitetônica dos espaços físicos da instituição

D

o atendimento educacional especializado substitui a frequência às atividades da sala comum, quando necessário

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Q3806033

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor de Educação Infantil |

Q3806033 Pedagogia

Na Educação Infantil, o brincar é um eixo estruturante do currículo e elemento essencial no processo de aprendizagem. De acordo com os fundamentos teóricos e legais que orientam a prática pedagógica, o jogo e a brincadeira devem ser compreendidos como:

A

recursos complementares às atividades pedagógicas formais, utilizados apenas para recreação e descanso

B

estratégias didáticas que favorecem a construção de conhecimentos, a imaginação e a socialização das crianças, articulando o educar e o cuidar

C

atividades espontâneas que dispensam a mediação do professor, devendo ocorrer apenas nos momentos livres

D

práticas que têm como principal objetivo desenvolver habilidades motoras e cognitivas de forma isolada e competitiva

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Q3806032

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor de Educação Infantil |

Q3806032 Pedagogia

O movimento é uma das formas pelas quais a criança se expressa, conhece o mundo e desenvolve suas potencialidades. Nesse sentido, as estratégias didáticas voltadas à Educação Infantil devem priorizar:

A

atividades que promovam a livre exploração corporal, o jogo simbólico e o desenvolvimento da coordenação, respeitando o ritmo e o interesse das crianças

B

exercícios repetitivos e mecânicos de ginástica, com foco na disciplina e na obediência às regras

C

atividades dirigidas exclusivamente pelo professor, que demonstra e solicita a imitação exata dos movimentos

D

práticas voltadas apenas ao gasto de energia e controle do comportamento infantil durante a rotina escolar

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Q3806031

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor de Educação Infantil |

Q3806031 Pedagogia

No contexto da Educação Infantil, o papel do professor vai além da simples transmissão de conhecimentos, sendo essencial a sua atuação como mediador das aprendizagens. A mediação docente, baseada no diálogo e na problematização, busca:

A

favorecer a escuta ativa, a reflexão e a construção conjunta do conhecimento entre professor e criança

B

reforçar a autoridade do educador, priorizando o cumprimento de tarefas sem questionamentos

C

garantir a repetição contínua das atividades para fixar conteúdos previamente definidos

D

manter a criança como espectadora das ações pedagógicas, reduzindo sua participação nos processos de aprendizagem

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Q3806030

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor de Educação Infantil |

Q3806030 Pedagogia

O trabalho com projetos na Educação Infantil favorece a construção do conhecimento a partir do interesse e da curiosidade das crianças, permitindo a integração entre diferentes áreas do saber. Nesse contexto, os projetos pedagógicos devem:

A

ser elaborados exclusivamente pelo professor, garantindo a execução exata do planejamento inicial

B

priorizar conteúdos formais e sequências rígidas, com foco na memorização e na avaliação final

C

possibilitar a participação ativa das crianças, a exploração de temas significativos e a articulação entre cuidar, brincar e aprender

D

seguir modelos prontos e descontextualizados, desconsiderando o cotidiano e as experiências infantis

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Q3806029

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor de Educação Infantil |

Q3806029 Pedagogia

Na Educação Infantil, o cuidar e o educar constituem práticas indissociáveis que visam à formação integral das crianças em seus aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos. Essa integração pressupõe a:

A

separação entre momentos de cuidado e momentos de aprendizagem, para que cada um seja desenvolvido com maior eficiência

B

ideia de que o cuidar é responsabilidade das famílias, enquanto a escola deve se restringir às atividades pedagógicas

C

priorização do ensino de conteúdos formais em detrimento das experiências de cuidado e interação

D

valorização das rotinas de alimentação, higiene e descanso como oportunidades educativas, promovendo a autonomia e a construção de vínculos afetivos

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Q3806027

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor de Educação Infantil |

Q3806027 Pedagogia

O currículo, compreendido como construção cultural e social, deve promover a articulação entre diferentes áreas do saber, favorecendo aprendizagens significativas e contextualizadas. Uma concepção interdisciplinar e transversal de currículo busca:

A

fragmentar o conhecimento em disciplinas isoladas, priorizando conteúdos tradicionais e descontextualizados

B

integrar saberes, valores e práticas que relacionem as áreas de conhecimento às experiências cotidianas e culturais dos estudantes

C

restringir o processo educativo ao cumprimento de programas formais e avaliações padronizadas

D

limitar a atuação docente à transmissão de conteúdos previstos em cada disciplina, sem diálogo entre áreas

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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