A compreensão da educação exige o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, como a filosofia, a psicologia e a sociologia, que oferecem fundamentos para analisar e orientar as práticas escolares. Sobre o tema, é verdadeira a seguinte afirmativa: 

As teorias do currículo orientam a organização do conhecimento escolar e refletem concepções distintas sobre a função da educação. Considerando as classificações mais conhecidas, podemos afirmar que a teoria crítica do currículo é aquela que:

Das alternativas abaixo, aquela que apresenta uma definição correta sobre a prática interdisciplinar na escola é a seguinte:

Na concepção de ensino integrado, no tocante à prática pedagógica e organização do currículo, ao planejamento e à avaliação, podemos afirmar que:

As tendências pedagógicas expressam concepções de ensino e aprendizagem que orientam práticas escolares em diferentes contextos históricos e sociais. Elas podem ser classificadas em liberais, que priorizam a transmissão de conteúdos e a adaptação do indivíduo à sociedade, e progressistas, que valorizam a participação ativa do aluno e a transformação social. Das alternativas abaixo, aquela que apresenta uma característica da tendência progressista é a seguinte: 

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) representa a identidade da escola, expressando sua filosofia, princípios e objetivos. Pensando em como ele deve ser construído, podemos corretamente afirmar que o PPP: 

A inspeção escolar deve ser entendida como uma atividade organizada e sistemática, que não se restringe a ações isoladas, mas que envolve planejamento e acompanhamento contínuo. Nesse contexto, a alternativa que expressa corretamente essa função é a seguinte:  

O professor inspetor escolar exerce papel fundamental na garantia da legalidade e do bom funcionamento das instituições de ensino. Sua função envolve acompanhar o cumprimento das determinações do Regimento Escolar, das normas da Secretaria de Educação e da legislação educacional vigente, além de orientar as escolas oferecendo subsídios legais para a análise e solução de situações do cotidiano escolar. Diante disso, a alternativa que corresponde corretamente a uma de suas atribuições é: 

A história da educação e da pedagogia apresenta diferentes concepções e práticas ao longo do tempo, refletindo transformações sociais, políticas e culturais. Considerando a conceituação, a evolução histórica, as características e os princípios da educação, é correta a seguinte afirmativa: 

A meta 2 do Plano Municipal de Educação de Arraial do Cabo prevê a universalização do ensino fundamental de nove anos para toda a população de 6 a 14 anos. Além disso, prevê também a garantia de que uma determinada porcentagem de estudantes conclua essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência do PME. Essa porcentagem é de: 

A BNCC propõe cinco unidades temáticas, relacionadas entre si e que orientam a formulação de habilidades a serem desenvolvidas ao longo do ensino fundamental. A unidade temática Números tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico, que permitirá ao estudante julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades.
Nesse contexto, considere a seguinte habilidade referente à unidade temática Números: Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.
Segundo a BNCC, essa habilidade deve ser desenvolvida no seguinte ano do ensino fundamental:

Sobre a observação e avaliação do comportamento infantojuvenil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) São realizadas exclusivamente quando solicitadas por professores ou familiares.

( ) Priorizam julgamentos de valor, classificando crianças como “boas” ou “más”.

( ) São sistemáticas, objetivas e acompanhadas de escuta atenta, permitindo identificar necessidades e orientar intervenções pedagógicas adequadas.

( ) Restringem-se ao desempenho escolar, desconsiderando aspectos emocionais e sociais.

Um estudante diagnosticado com transtorno do espectro autista (TEA) apresenta dificuldade em interagir com os colegas durante atividades recreativas. Considerando práticas inclusivas, é indicado:

I. Forçar a criança a participar ativamente das interações, para que se acostume com o grupo.

II. Propor adaptações no ambiente e nas atividades, mediar interações respeitosas e oferecer apoio individualizado, favorecendo a inclusão gradativa.

III. Retirar a criança das atividades coletivas, oferecendo apenas atividades individuais para evitar crises.

Está CORRETO o que se afirma:

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

______________________ é a expressão utilizada para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência. Esse serviço, na escola, é aquele que buscará resolver os problemas funcionais do aluno no espaço da escola, encontrando alternativas para que ele participe e atue positivamente nas várias atividades nesse contexto. 

De acordo com estudos sobre o desenvolvimento infantil, o brincar é entendido como um(a):

I. Estratégia utilizada apenas para acalmar as crianças em momentos de agitação.

II. Recurso fundamental para aprendizagem, socialização e desenvolvimento cognitivo, motor e afetivo.

III. Atividade que deve ser oferecida apenas após o cumprimento de tarefas escolares.

Está CORRETO o que se afirma: 

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) pode fazer uso das seguintes modalidades da tecnologia assistiva, entre outras:

I. Uso da comunicação aumentativa e alternativa para atender as necessidades dos educandos com dificuldades de fala e de escrita.

II. Adequação dos materiais didático-pedagógicos às necessidades dos educandos, tais como engrossadores de lápis, quadro magnético com letras com ímã fixado, tesouras adaptadas, entre outros.

III. Adequação de recursos da informática: teclado, mouse, ponteira de cabeça, programas especiais, acionadores, entre outros.

Está CORRETO o que se afirma:

A respeito do convívio social no contexto da educação, analisar os itens.

I. Ao interagir com outras crianças, a criança desenvolve a habilidade de se colocar no lugar do outro, compartilhar, dividir e trabalhar em equipe, o que, por conseguinte, significa a extinção de conflitos, disputas e intrigas no contexto educacional.

II. Ao se relacionar com outros em um ambiente escolar, a criança começa a construir sua identidade social e a desenvolver independência. Participar de atividades em grupo, resolver pequenos problemas de convivência e tomar decisões simples a respeito de si mesma fortalece sua autoconfiança e autoestima.

III. A socialização na escola permite que as crianças criem laços de amizade e aprendam a importância da cooperação e da empatia.

Está CORRETO o que se afirma:

Segundo o Decreto nº 7.611/2011 — Educação Especial e o Atendimento Educacional Especializado, são objetivos do atendimento educacional especializado:

I. Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes.

II. Garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.

III. Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que fortaleçam as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.

IV. Assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de ensino.

Está CORRETO o que se afirma:

O financiamento da educação no Brasil teve, em sua trajetória, grandes marcos. Um dos mais importantes foi a criação do FUNDEB, com 27 fundos de natureza contábil, um para cada estado e para o Distrito Federal. De acordo com a Lei nº 14.133/2020, sobre as políticas públicas de financiamento da educação no Brasil, analisar os itens.

I. Os fundos destinam-se à manutenção e ao desenvolvimento da Educação Básica pública e à valorização dos profissionais da educação.

II. Com a criação do FUNDEB, Estados e Municípios passaram a contribuir com 20% de suas receitas para a formação do fundo, provenientes de um conjunto de impostos.

III. O valor do fundo destinado a Estados e Municípios é calculado por meio da divisão do valor arrecadado pelo número ponderado de matrículas em cada etapa da Educação Básica. Mediante a insuficiência desse quociente, entra a participação da União, que passou a efetivamente complementar o fundo.

Está CORRETO o que se afirma:

De acordo com a Resolução nº 7/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, os sistemas de ensino e as escolas adotarão, como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, os seguintes princípios:

I. Éticos.

II. Políticos.

III. Estéticos.

Está CORRETO o que se afirma: