Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 149.203 questões
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Promissão - SP
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Professor de EJA - PEB I |
Q4123225
Pedagogia
Durante um processo avaliativo em uma turma de
Educação de Jovens e Adultos (EJA), um professor
observa que os estudantes apresentam trajetórias
escolares interrompidas, distintos níveis de apropriação
da linguagem escrita e diferentes formas de mobilizar
conhecimentos construídos em experiências sociais e
profissionais. Ao propor atividades avaliativas, o docente
busca compreender não apenas os resultados
apresentados, mas os modos pelos quais os estudantes
constroem significados ao longo do processo formativo.
Considerando os fundamentos teóricos da avaliação da
aprendizagem na EJA, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Promissão - SP
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Professor de EJA - PEB I |
Q4123224
Pedagogia
Com base nas características socioculturais, econômicas e educacionais do público da EJA e nos princípios que orientam a diversidade cultural, étnico-racial e de gênero nessa modalidade, analise as afirmativas a seguir:
I.A juvenilização da EJA, observada desde os anos 1990, resultou de processos de exclusão escolar — reprovações sucessivas, abandono e redirecionamento institucional — que deslocaram jovens do ensino regular para a modalidade, exigindo do professor estratégias que acolham trajetórias de ruptura sem homogeneizar expectativas formativas distintas.
II.A presença de estudantes quilombolas e indígenas na EJA urbana pode ser atendida por meio de práticas pedagógicas gerais de contextualização, já que a modalidade, por sua flexibilidade, tende a contemplar diferentes realidades culturais sem necessidade de construção de propostas curriculares específicas.
III.A perspectiva de gênero na EJA reconhece que mulheres, especialmente as que interromperam os estudos por responsabilidades domésticas e de cuidado, enfrentam determinantes estruturais que ultrapassam a esfera pedagógica e exigem do professor postura acolhedora aliada a articulação com políticas intersetoriais.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Promissão - SP
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Professor de EJA - PEB I |
Q4123223
Pedagogia
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A organização curricular integrada na EJA pressupõe a articulação entre áreas do conhecimento a partir de temas ou situações problema extraídos da realidade dos educandos, o que exige do professor de PEB I a capacidade de romper com a fragmentação disciplinar e assumir o papel de mediador entre saberes formais e experiências de vida.
PORQUE
II. A integração curricular na EJA implica a reorganização das referências disciplinares em torno de eixos temáticos emergentes, priorizando a resposta imediata às demandas dos educandos em detrimento do planejamento sistemático de longo prazo, o que garante maior aderência à realidade dos sujeitos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Promissão - SP
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Professor de EJA - PEB I |
Q4123222
Pedagogia
Na perspectiva da pedagogia emancipatória de Paulo
Freire, o processo educativo com jovens e adultos
somente é autêntico quando rompe com o modelo que
denomina 'educação bancária', substituindo-o por uma
relação em que educador e educando se constituem
mutuamente como sujeitos do processo de
conhecimento. O elemento central dessa ruptura é:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Promissão - SP
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Professor de EJA - PEB I |
Q4123220
Pedagogia
Um professor de EJA analisa o projeto
político-pedagógico de sua escola e percebe que as
ações formativas estão organizadas exclusivamente em
torno da função reparadora da EJA, desconsiderando as
demais funções estabelecidas pelo Parecer CNE/CEB
n.º 11/2000. Considerando a integralidade do referencial
teórico-normativo dessa modalidade, qual é a avaliação
mais adequada sobre essa organização pedagógica?
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Promissão - SP
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Professor de EJA - PEB I |
Q4123219
Pedagogia
Apesar da obrigatoriedade de matrícula na educação
infantil para crianças a partir de determinada idade,
ainda há municípios brasileiros em que parte significativa
dessa população não está inserida em creches ou
pré-escolas. Considerando esse contexto, qual
alternativa interpreta corretamente essa situação?
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Promissão - SP
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Eletricista |
Q4123183
Pedagogia
A garantia de qualidade na educação básica depende,
entre outros fatores, da presença de professores
qualificados em todas as regiões do país. Em áreas com
carência de profissionais, políticas públicas têm sido
criadas para incentivar o ingresso e a permanência de
docentes nas redes públicas de ensino, por meio de
apoio financeiro temporário. Considerando esse
contexto, qual é o nome do programa que autoriza a
oferta de auxílio mensal por até dois anos para estimular
a atuação de professores em locais com déficit de
profissionais?
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Promissão - SP
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Operador de Pá Carregadeira |
Q4122944
Pedagogia
A garantia de qualidade na educação básica depende,
entre outros fatores, da presença de professores
qualificados em todas as regiões do país. Em áreas com
carência de profissionais, políticas públicas têm sido
criadas para incentivar o ingresso e a permanência de
docentes nas redes públicas de ensino, por meio de
apoio financeiro temporário. Considerando esse
contexto, qual é o nome do programa que autoriza a
oferta de auxílio mensal por até dois anos para estimular
a atuação de professores em locais com déficit de
profissionais?
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Promissão - SP
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Professor de Educação Física para Modalidades Esportivas: Basquetebol, Handebol, Voleibol, Futsal e Centro de Fortalecimento |
Q4122871
Pedagogia
Apesar da obrigatoriedade de matrícula na educação
infantil para crianças a partir de determinada idade,
ainda há municípios brasileiros em que parte significativa
dessa população não está inserida em creches ou
pré-escolas. Considerando esse contexto, qual
alternativa interpreta corretamente essa situação?
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Promissão - SP
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Cuidador de Animais |
Q4122769
Pedagogia
A garantia de qualidade na educação básica depende,
entre outros fatores, da presença de professores
qualificados em todas as regiões do país. Em áreas com
carência de profissionais, políticas públicas têm sido
criadas para incentivar o ingresso e a permanência de
docentes nas redes públicas de ensino, por meio de
apoio financeiro temporário. Considerando esse
contexto, qual é o nome do programa que autoriza a
oferta de auxílio mensal por até dois anos para estimular
a atuação de professores em locais com déficit de
profissionais?
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Promissão - SP
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Médico Cardiologista |
Q4122595
Pedagogia
Apesar da obrigatoriedade de matrícula na educação
infantil para crianças a partir de determinada idade,
ainda há municípios brasileiros em que parte significativa
dessa população não está inserida em creches ou
pré-escolas. Considerando esse contexto, qual
alternativa interpreta corretamente essa situação?
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Promissão - SP
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Coveiro |
Q4122568
Pedagogia
A garantia de qualidade na educação básica depende,
entre outros fatores, da presença de professores
qualificados em todas as regiões do país. Em áreas com
carência de profissionais, políticas públicas têm sido
criadas para incentivar o ingresso e a permanência de
docentes nas redes públicas de ensino, por meio de
apoio financeiro temporário. Considerando esse
contexto, qual é o nome do programa que autoriza a
oferta de auxílio mensal por até dois anos para estimular
a atuação de professores em locais com déficit de
profissionais?
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Provas:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Analista Ambiental
|
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fiscal de Controle Ambiental |
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Engenheiro Civil |
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Nutricionista |
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Pedagogo |
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Psicólogo |
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Assistente Social |
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Terapeuta Ocupacional |
Q4122333
Pedagogia
De acordo com o Art. 200 da Lei Orgânica do Município de Baturité, o Conselho Municipal de
Educação será composto democraticamente na seguinte proporção:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Promissão - SP
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Auxiliar de Saúde Bucal |
Q4122307
Pedagogia
A Lei nº 14.945/2024 alterou pontos da organização
curricular do ensino médio brasileiro, buscando recompor
o peso da formação comum e redefinir a oferta da parte
flexível do currículo. Considerando essa mudança
normativa, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122254
Pedagogia
O racismo é um dos problemas sociais que tem implicações diretas no acesso à educação e nas
práticas pedagógicas. As políticas públicas tem focado no combate ao racismo no contexto
educacional brasileiro. As politicas públicas como a Lei de Cotas Brasileiras (Lei nº 12.711/2012 e
atualizada pela Lei nº 14.723/2023) que reserva 50% das vagas em universidades e institutos
federais para estudantes de escolas públicas, com subcotas para pretos, pardos e quilombolas é uma
exemplo no combate ao racismo no pais. Na educação básica a prática curricular é parte da
construção de uma educação mais inclusiva e livre de preconceitos, com emancipação humana e
democrática. O racismo estrutural atua também pelo viés curricular, seja o currículo oficial ou o
currículo oculto. A lei que está atrelada ao combate ao racismo estrutural que atua na perspectiva
curricular e que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nas
escolas públicas e privadas no Brasil é:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122253
Pedagogia
A complexidade e a diversidade na escola devem ser alinhadas a quebra de paradigmas educativos
que tentam a homogeneização de práticas pedagógicas e não atender a pluralidade de saberes e
condições. As diferenças culturais, sociais, étnicas, religiosas, de gênero, enfim, a diversidade
humana está sendo cada vez mais desvelada e destacada e é condição imprescindível para se
entender como aprendemos e como compreendemos o mundo e a nós mesmos. Diante dessa
diversidade humana, é essencial a inclusão escolar. Na especificidade do estudante com deficiência
e processo de inclusão escolar, a afirmativa incorreta é:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122252
Pedagogia
A avaliação do ensino é um elemento central da Didática e deve ser um processo indicador da
prática docente e do desenvolvimento do estudante. De acordo com a autora Jussara Hoffmann a
avaliação do processo de ensino e aprendizagem deve ser não apenas um elemento diagnóstico mas
um prognóstico que visa rever planejamento e refazer passos da mediação pedagógica visando
sanar lacunas e resgatar aprendizagens. A partir das seguintes sentenças, marque a opção correta.
I. A avaliação pode ser somativa que visa o resultado final da aprendizagem ou processual que permeia e avalia ao longo do processo.
II. Para termos uma avaliação significativa devemos ter uma prática pedagógica que assuma o ato avaliativo como diagnóstico, processual, formativo e somativo.
III. A avaliação tradicional sempre esteve atrelada a processos meritocráticos e como resultado final do processo de ensino.
I. A avaliação pode ser somativa que visa o resultado final da aprendizagem ou processual que permeia e avalia ao longo do processo.
II. Para termos uma avaliação significativa devemos ter uma prática pedagógica que assuma o ato avaliativo como diagnóstico, processual, formativo e somativo.
III. A avaliação tradicional sempre esteve atrelada a processos meritocráticos e como resultado final do processo de ensino.
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122251
Pedagogia
As metodologias ativas trazem o questionamento para a educação contemporânea acerca do papel
do ensino ativo e não passivo frente ao conhecimento e refletindo a função docente e discente no
processo pedagógico. Estudiosos e professores passaram a desenvolver pesquisas e a buscarem
práticas que permitissem trazer inovação para a sala de aula e, principalmente, colocar o aluno
como protagonista do processo de construção do conhecimento e deixar mais latente a necessidade
do estudante ser visto em sua individualidade, numa busca por um ensino cada vez mais
personalizado e ativos. É considerada metologia ativa do ensino:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122250
Pedagogia
“Hoje não se concebe o estudo histórico sem que o professor apresente diferentes abordagens do
mesmo tema, fato ou conceito - iniciativa importante para que o aluno perceba que, dependendo da
visão e da intenção de quem conta a história, tudo muda. Basta pensar no exemplo de como
entender o processo de formação de um bairro: pode-se vê-lo sob a ótica dos trabalhadores da
região e das relações estabelecidas pelos modos de produção, dos que estiveram no poder, dos
grupos minoritários que habitam o local ou das manifestações culturais, entre outras
possibilidades” (Revista Nova Escola / O que ensinar em História/ 01/12/2008). Acerca do
Ensino de História na educação brasileira, podemos afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122249
Pedagogia
A sociedade brasileira passa por grande debate acerca da importância do pensamento científico e
sua relevância social. Durante a Pandemia de COVID-19 que assolou o mundo, tal debate ganhou
também grandes proporções na sociedade mundial. O currículo deve englobar tais reflexões e o
ensino de ciências no contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta-se pela
promoção do letramento científico. O documento foca no desenvolvimento de competências e
habilidades que levem a práticas sociais no uso e entendimento da ciência na vida das pessoas. Em
relação a esta temática do currículo do ensino de ciências, podemos afirmar:
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