Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso - Página 63

Q2612103

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FUNDHAS - SP Prova: Avança SP - 2024 - FUNDHAS - SP - Educador Social - Recreação |

Q2612103 Pedagogia

Leia as assertivas a seguir e destaque a que foi construída de forma equivocada.

A

A brincadeira, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é considerada um dos eixos estruturantes da prática pedagógica.

B

O brincar é um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento assegurados por meio da BNCC.

C

Jogos e brincadeiras devem ser inerentes ao ambiente escolar, pois favorecem o aprendizado prático das crianças que aprendem em situações nas quais estão mentalmente ativas e interagindo com materiais de forma significativa, indo de encontro com o desenvolvimento das habilidades socioemocionais, cognitivas e autorregulatórias.

D

Todos os campos de experiências incluem brincar e brincadeira em suas concepções e alguns deles os explicitam nos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.

E

Bebês e crianças são sujeitos ativos e curiosos que aprendem e se desenvolvem por meio de brincadeiras e em contextos de interações responsivas.

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Q2612101

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FUNDHAS - SP Prova: Avança SP - 2024 - FUNDHAS - SP - Educador Social - Recreação |

Q2612101 Pedagogia

Sobre a importância do brincar no desenvolvimento infantil, são verdadeiras as seguintes asserções, exceto:

A

Brincar pode ser analisado como um mecanismo psicológico, que oportuniza o princípio de prazer em contraponto ao contexto real.

B

O brincar é uma dinâmica essencial do ser humano. Por meio do brincar, as crianças constroem o ambiente em que brincam e atribuem significado a tudo que acontece ao longo das brincadeiras.

C

Na brincadeira, a criança tem uma experiência de liberdade genuína.

D

A cultura lúdica é diversificada, de acordo com o meio social.

E

Na atividade lúdica, a criança descobre as relações existentes entre as pessoas.

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Q2612087

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FUNDHAS - SP Prova: Avança SP - 2024 - FUNDHAS - SP - Educador Social - Recreação |

Q2612087 Pedagogia

Cada etapa da vida do indivíduo é marcada por diferentes transformações em relação ao desenvolvimento das habilidades motoras. Uma dessas fases apresenta os movimentos como resultados dos estímulos visuais, auditivos e táteis, que ocorrem involuntariamente. Esses movimentos aliados às atividades neurológicas possibilitam que a criança perceba seu corpo e o ambiente que está inserida. Como é denominada essa fase?

A

Fase motora reflexiva

B

Fase motora rudimentar

C

Fase motora fundamental

D

Fase motora especializada

E

Fase motora progressiva

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Q2612073

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FUNDHAS - SP Prova: Avança SP - 2024 - FUNDHAS - SP - Educador Social - Recreação |

Q2612073 Pedagogia

Para dimensionar o desenvolvimento cognitivo, é possível observar algumas características que são prevalentes em diferentes faixas etárias. Especificamente, são características do desenvolvimento cognitivo da faixa etária de 7 a 12 anos, exceto:

A

Transição do jogo simbólico para o jogo com regras.

B

Transição do egocentrismo para a socialização.

C

Reflexão sobre o objeto concreto e execução de ações práticas.

D

Compreensão e armazenamento das experiências já vivenciadas, relacionando-as com as novas.

E

Necessidade de motivação no desenvolvimento de seu intelecto, com ações que proporcionem reflexões e descobertas.

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Q2612069

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FUNDHAS - SP Prova: Avança SP - 2024 - FUNDHAS - SP - Educador Social - Recreação |

Q2612069 Pedagogia

Na literatura, são encontradas inúmeros conceitos para a palavra lazer. Dentre eles, é possível, por exemplo, citar: “cultura vivenciada no tempo disponível, e sua principal recompensa é a satisfação provocada pela situação ou pelo momento”. Dentro desse contexto, qual é o principal meio utilizado para a satisfação das necessidades psicológicas, físicas e psíquicas priorizadas no lazer?

A

Liberdade

B

Recreação

C

Autonomia

D

Disponibilidade

E

Integração

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Q2609169

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Agente de Desenvolvimento Escolar |

Q2609169 Pedagogia

O desenvolvimento da criança compreende uma série da aspectos perceptíveis por meio dos vários sentidos humanos. Dessa forma, qual dos sentidos a seguir constitui o elemento vital dentro do desenvolvimento físico da própria autoimagem da criança, sendo algo que já se encontra presente desde a vida intrauterina?

A

Tato

B

Olfato

C

Visão

D

Paladar

E

Cinético

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Q2605196

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Assistente de Creche |

Q2605196 Pedagogia

O brincar, especialmente em grupo, promove habilidades sociais importantes. A criança aprende a negociar, a cooperar, a respeitar regras e a lidar com conflitos, o que é essencial para o desenvolvimento de relacionamentos saudáveis. Nesse sentido, quais pesquisadores destacam a importância dessas práticas?

A

Sigmund Freud e Maria Montessori.

B

Anísio Teixeira e Paulo Freire.

C

Henry Wallon e Platão.

D

Lev Vygotsky e Jean Piaget.

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Q2583876

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo - PROVA ANULADA |

Q2583876 Pedagogia

Qual das seguintes atividades é uma das principais preocupações do psicopedagogo no cotidiano da sala de aula, para identificar possíveis dificuldades dos alunos e colaborar com professores na implementação de estratégias pedagógicas mais eficazes?

A

Apenas fornecer material didático.

B

Organizar eventos extracurriculares.

C

Apenas supervisionar o recreio.

D

Realizar exclusivamente tarefas administrativas.

E

Observar e intervir nas dinâmicas de aprendizagem dos alunos.

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Q2571533

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Câmara de Poços de Caldas - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Câmara de Poços de Caldas - MG - Analista Legislativo Consultor - Pedagogo |

Q2571533 Pedagogia

De acordo com Antunes (2007 apud Barbosa 2012 p. 163 – 173), a psicologia educacional pode ser descrita como uma subárea da psicologia, entendida como corpus sistemático e organizado de saberes científicos, produzidos de acordo com procedimentos definidos referentes a determinados fenômenos ou conjunto de fenômenos constituintes da realidade, fundamentado em questões ontológicas, epistemológicas, metodológicas e éticas determinadas. É importante considerarmos as diversas concepções, abordagens e teorias que constituem esta área de conhecimento. O fundamento científico da psicologia da educação tem sido construído através de teorias psicológicas, algumas delas mais ligadas às questões referentes ao campo do educar e do ensinar. Dentre elas, destacaremos o Comportamentalismo de Skinner, a Psicologia Humanista e Fenomenológica de Rogers, o Construtivismo e a Teoria de Piaget e Vygotsky e a Psicanálise de Sigmund Freud. Sobre a Teoria Psicogenética de Piaget, assinale a afirmativa correta.

A

A aprendizagem deve ser significativa, plena de sentido, mediante um envolvimento pessoal, pois a pessoa como um todo deve incluir-se na aprendizagem. Dessa forma, o aluno participa responsavelmente do processo, e o professor é, portanto, o facilitador da aprendizagem, em um clima de receptividade e liberdade.

B

Desenvolve-se uma busca constante de equilíbrio, na tentativa de adaptar esquemas internos atuais a novas informações provindas do mundo externo. Esse ponto de equilíbrio na estrutura está intimamente ligado a dois mecanismos que atuam conjuntamente nos processos de aprendizagem: assimilação e acomodação.

C

Defendia que quase todos os comportamentos característicos do ser humano eram aprendidos, sendo este um ser que se desenvolve em função das condições presentes no meio em que está inserido. Entende que manipulando os elementos presentes no ambiente (estímulos ou respostas a partir dos estímulos) pode-se controlar o comportamento.

D

Dentre as contribuições para a educação pode-se destacar: a significação e as reflexões a respeito da formação de professores, do ato de ensinar e aprender e de seus efeitos sociais, culturais e subjetivos; a possibilidade de ressignificar o ato educativo, permitindo incluir a dimensão do desejo, do pensar a escola como um lugar social produtor de subjetividade e de discurso e a criança como um sujeito neste processo.

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Q2570474

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Itaiópolis - SC Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Itaiópolis - SC - Orientador de Desporto |

Q2570474 Pedagogia

Considerando-se a neurociência da educação, sobre a aprendizagem, assinalar a alternativa CORRETA.

A

A busca por significado ocorre por meio do reconhecimento de padrões, ou seja, o cérebro continuamente compara o que chega até ele ao que já conhece.

B

Devolutivas (feedbacks) e avaliações significativas são prejudiciais para o aprendizado humano.

C

O aprendizado envolve apenas processos conscientes.

D

Aprender independe de memória e atenção.

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Q2570045

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São Ludgero - SC Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São Ludgero - SC - Auxiliar de Escola |

Q2570045 Pedagogia

Ivan Pavlov foi fisiologista e médico russo. Criou a Teoria dos Reflexos Condicionados e realizou um estudo sobre a relação do sistema nervoso com o sistema digestivo. Enquanto investigava o sistema digestivo dos cães, Pavlov dirigiu sua atenção para a reação dos animais ao alimento e notou que a boca do animal salivava não apenas quando ele recebia alimento, mas também quando via o alimento. A partir dos estudos de Pavlov, a psicologia da aprendizagem pôde encontrar novos caminhos para uma nova compreensão do comportamento humano. Sobre Pavlov e seus estudos, analisar os itens abaixo:

I. Uma das grandes contribuições de Ivan Pavlov é o condicionamento clássico, ou aprendizagem associativa. Consiste em gerar uma conexão entre um estímulo neutro, que antes da criação da associação é incapaz de gerar uma resposta concreta, e uma resposta reflexa automática.

II. Os estímulos são instâncias do comportamento, enquanto as respostas são eventos e ocorrências, frequentemente restritas a eventos físicos específicos.

III. Pavlov trabalhou com três questões centrais: a função dos nervos cardíacos, as glândulas digestivas primárias e o estudo dos reflexos condicionados, que lhe rendeu lugar de muito destaque na história da Psicologia.

Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os itens I e III.

C

Somente os itens II e III.

D

Todos os itens.

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Q2563569

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Doutor Camargo - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Doutor Camargo - PR - Professor 20 Horas (Pedagogia) |

Q2563569 Pedagogia

Considerando a Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky, assinale a alternativa que melhor representa um dos conceitos fundamentais dessa abordagem.

A

A teoria de Vygotsky destaca que o desenvolvimento cognitivo é predominantemente determinado pela maturação biológica, sendo menos influenciado pelo ambiente social.

B

Vygotsky enfatiza que a linguagem desempenha um papel crucial no desenvolvimento cognitivo, servindo como uma ferramenta que medeia a relação entre o indivíduo e o mundo.

C

Segundo Vygotsky, a zona de desenvolvimento proximal (ZDP) refere-se ao conhecimento e habilidades que a criança já domina de forma independente, sem a necessidade de ajuda ou intervenção de um adulto.

D

Na perspectiva de Vygotsky, a aprendizagem é um processo isolado, não relacionado ao desenvolvimento, e ocorre de forma individualizada, sem a influência do ambiente social.

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Q2562553

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil |

Q2562553 Pedagogia

De acordo com a Associação Brasileira de Psicomotricidade – ABP, psicomotricidade é o campo transdisciplinar que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistêmicas entre o psiquismo e a motricidade. Alicerçado nessa constatação, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, estabelecendo a correspondência entre quatro importantes conceitos psicomotores listados abaixo e suas respectivas definições:
Coluna 1
1. Consciência corporal.
2. Coordenação motora.
3. Lateralidade.
4. Percepção espacial.

Coluna 2
( ) Capacidade de entender e interagir com o ambiente ao redor, incluindo a compreensão de conceitos como distância e direção.
( ) A preferência inata de usar um lado do corpo em detrimento do outro, como ser destro ou canhoto.
( ) Habilidade de usar os músculos do corpo de forma eficiente para realizar movimentos precisos.
( ) Capacidade de perceber, reconhecer e identificar as diferentes partes do corpo.

Marque a alternativa que indica a sequência da correta associação:

A

1-2-3-4.

B

4-3-2-1.

C

3-4-2-1.

D

2-3-4-1.

E

1-3-2-4.

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Q2562549

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil |

Q2562549 Pedagogia

No que se refere ao desenvolvimento da linguagem oral na criança, vista como fenômeno natural que decorre de um meio verbal e interação social (RIBEIRO, Tammy. Neurociência da linguagem. Curitiba: Contentus, 2020), é incorreta a proposição que se enuncia em uma das alternativas abaixo, assinale-a:

A

A comunicação não verbal nos bebês se manifesta desde o nascimento, através das contrações musculares, olhares e expressões faciais.

B

À medida que se desenvolvem, as crianças aprendem a produzir sons mais elaborados, desde a emissão de sons labiais no início até aprenderem a combinar fonemas nas sílabas.

C

As primeiras manifestações vocais realizadas pelo bebê são de balbucio, isto é, a articulação inteira das palavras, seguido depois pelos arrulhos.

D

De forma resumida, pode-se dizer que a linguagem oral é adquirida por meio da audição: ao ouvir, a criança identifica e discrimina os sons da fala, para em seguida compreendê-los e reproduzi-los.

E

As etapas de aquisição da linguagem oral constituem apenas um guia geral, haja vista que cada criança apresenta seu próprio ritmo de desenvolvimento.

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Q2562544

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil |

Q2562544 Pedagogia

Aproximadamente no ponto médio entre o primeiro e o segundo aniversário, o bebê torna-se uma criança. Essa transformação pode ser percebida não só em habilidades físicas e cognitivas, tais como andar e falar, mas também na maneira como a criança expressa sua personalidade e interage com os outros (PAPALIA, Diane. Desenvolvimento humano. 12.ed. Porto Alegre: AMGH, 2013). A partir de então, as crianças e seus cuidadores têm que lidar com as seguintes questões psicológicas:
I. Emergência do senso de identidade.
II. Desenvolvimento da autonomia ou autodeterminação.
III. Internalização de padrões comportamentais.
IV. Hipertrofia da coordenação motora fina.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q2562484

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |

Q2562484 Pedagogia

Em “Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos” (2013), ao tratar sobre o crescimento e desenvolvimento motor na infância, Gallahue divide essa etapa do desenvolvimento em dois períodos, o inicial e o final, em relação à idade. Segundo o autor, a infância está divida em período inicial, dos ______ anos, e período final, dos ______ anos, aproximadamente.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

2 aos 5 – 5 aos 11

B

2 aos 6 – 6 aos 10

C

2 aos 6 – 6 aos 12

D

3 aos 5 – 5 aos 10

E

3 aos 6 – 6 aos 10

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Q2560945

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Educação Física |

Q2560945 Pedagogia

Durante um Seminário sobre Motivação em sala de aula, um professor de Educação Física propõe um projeto para aumentar a participação dos alunos em atividades esportivas. O professor observa que muitos alunos mostram hesitação e falta de confiança ao se envolver em novos esportes. Qual das seguintes abordagens psicológicas é mais apropriada para melhorar a autoconfiança e a motivação dos alunos?

A

Implementar um sistema de recompensas baseado no desempenho, onde os alunos recebem prêmios por alcançar metas específicas de desempenho.

B

Encorajar a competição entre os alunos, promovendo torneios internos com eliminação direta para identificar os alunos mais talentosos.

C

Estabelecer metas desafiadoras mas alcançáveis para cada aluno, proporcionando feedback positivo contínuo e reconhecimento de seus esforços.

D

Focar exclusivamente no aprimoramento de habilidades técnicas individuais, reduzindo o tempo dedicado a jogos e atividades competitivas.

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Q2560837

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Pedagogia |

Q2560837 Pedagogia

São possíveis causas de transtornos de aprendizagem:

I. Doenças maternas. II. Uso de drogas tóxicas durante a gestação. III. Problemas neonatais.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q2560774

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de Educação Infantil |

Q2560774 Pedagogia

Qual teoria do desenvolvimento humano enfatiza a importância dos sistemas ecológicos nos quais as pessoas estão inseridas?

A

Teoria de Vygotsky.

B

Teoria de Piaget.

C

Teoria de Wallon.

D

Teoria de Bronfenbrenner.

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Q2560764

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2560764 Pedagogia

Qual teórico enfatizou a importância do desenvolvimento cognitivo individual e propôs que a aprendizagem é um processo de construção ativa do conhecimento pelo sujeito?

A

Jean Piaget

B

Lev Vygotsky

C

Albert Bandura

D

B.F. Skinner

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

Foram encontradas 3.168 questões