Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso - Página 54

Q3115732

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Assistente de Desenvolvimento Infantil (ADI) |

Q3115732 Pedagogia

Erik Erikson, ao estudar o desenvolvimento humano, estabeleceu estágios psicossociais que abrangem toda a vida. Sobre a chamada fase "Indústria vs. Inferioridade", assinale a alternativa correta.

A

Nessa fase, a escola deve promover a autonomia completa, evitando qualquer tipo de intervenção ou avaliação que possa impactar a autoconfiança do aluno.

B

A fase de "Indústria vs. Inferioridade" não se aplica ao ambiente escolar, pois Erikson considerava apenas o desenvolvimento intrafamiliar.

C

Durante essa fase, é crucial que a escola valorize o esforço e o senso de competência dos alunos, para evitar sentimentos de inferioridade que podem prejudicar o desenvolvimento social.

D

Segundo Erikson, o papel da escola nessa fase é enfocar na socialização, para que o foco no desenvolvimento emocional ocorra exclusivamente no ambiente familiar.

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Q3115297

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Monitor de Educação - Edital nº 2 |

Q3115297 Pedagogia

Atuando de modo não-verbal, o meio físico tem um impacto direto e simbólico sobre os indivíduos, podendo favorecer ou inibir comportamentos. Ao passo que na escola ele traduz a decodificação e a aprendizagem mesmo das normas sociais, comunicando não-verbalmente aos estudantes as intenções e os valores dos professores enquanto adultos que exercem controle sobre o espaço.

Fonte: ELALI, Gleice Azambuja. O ambiente da escola - o ambiente na escola: uma discussão sobre a relação escola-natureza em educação infantil. Estudos de Psicologia (Natal), v. 8, p. 309-319, 2003.

De acordo com o texto, é possível afirmar que:

A

o ambiente tem uma ação direcionada e específica de linguagem verbal.

B

o ambiente não manifesta nenhuma influência sobre ocupantes das escolas.

C

o ambiente tem importância não-verbal sobre os ocupantes das escolas.

D

o ambiente é que tem a responsabilidade direta pela mediação de conflitos no ambiente escolar.

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Q3114725

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica |

Q3114725 Pedagogia

Ao analisar o desenvolvimento da motricidade, observa-se a importância que o movimento possui nesse processo. O movimento nasce de demandas intrínsecas (próprias de cada indivíduo) e extrínsecas (do ambiente). Além disso, o movimento depende de interações complexas entre diferentes componentes e sistemas do corpo humano, destacando-se quais dos exemplos abaixo?

A

Sistemas neurofisiológicos e psicológicos

B

Sistemas cognitivo e comportamental

C

Sistemas genéticos

D

Sistemas linfático e digestório

E

Sistemas educacionais

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Q3114715

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica |

Q3114715 Pedagogia

Assinale a alternativa que corresponde ao “elemento facilitador do processo de aprendizagem da leitura e da escrita, possibilitando o aperfeiçoamento do processo de alfabetização e o desenvolvimento das habilidades metalinguísticas pelas crianças. Nesse sentido, possibilita que a fala seja segmentada e que os segmentos sejam manipulados”.

A

consciência motora

B

consciência fonológica

C

consciência mental

D

raciocínio

E

inteligência

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Q3114714

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica |

Q3114714 Pedagogia

O processo de aprendizagem depende de uma série de variáveis. Em relação aos aspectos fisiológicos que interferem nesse processo, é possível destacar os exemplos abaixo descritos. Assinale a alternativa que não representa um aspecto fisiológico, mas de outra natureza.

A

maturação física

B

predomínio cerebral

C

lateralidade

D

raciocínio

E

maturação auditiva

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Q3114712

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica |

Q3114712 Pedagogia

Em relação aos três tipos de conhecimento, analise os enunciados abaixo e assinale a alternativa correspondente.

I – O conhecimento físico é adquirido pela criança por meio da observação, que possibilita a coleta de informações sobre o mundo.
II – O conhecimento lógico-matemático é uma construção que resulta da ação mental da criança sobre o mundo.
III- A aquisição do conhecimento social depende de um entendimento das formas em que os indivíduos se comunicam e criam laços.

A

Todas as alternativas são verdadeiras.

B

Todas as alternativas são falsas.

C

Apenas a alternativa I é falsa.

D

Apenas a alternativa II é falsa.

E

Apenas a alternativa III é falsa.

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Q3110395

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3110395 Pedagogia

A educação infantil desempenha um papel crucial no desenvolvimento integral das crianças, abrangendo vários aspectos. Assinale a alternativa que melhor descreve a finalidade da educação infantil no contexto apresentado.

A

A educação infantil tem impacto significativo no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças, não significativamente no desenvolvimento social.

B

A educação infantil deve focar no desenvolvimento cognitivo das crianças, deixando a função social para os pais e aulas extracurriculares.

C

A educação infantil deve promover a igualdade de oportunidades e a inclusão social.

D

A educação infantil deve ser voltada apenas para a preparação acadêmica das crianças.

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Q3110384

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3110384 Pedagogia

Em uma aula sobre psicomotricidade, a professora Clara utiliza atividades que envolvem movimentos corporais e expressão emocional. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A psicomotricidade ajuda as crianças a expressarem e regularem suas emoções através do movimento.
(__)A psicomotricidade é eficaz apenas para o desenvolvimento motor e emocional das crianças.
(__)A psicomotricidade pode ser utilizada como uma ferramenta terapêutica para tratar questões emocionais.
(__)A psicomotricidade não é relevante para o desenvolvimento emocional das crianças, somente para o desenvolvimento motor e cognitivo.

A sequência está correta em:

A

F − F − V − V.

B

V − F − F − F.

C

V − F − V − F.

D

V − V − V − V.

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Q3108623

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental |

Q3108623 Pedagogia

Uma das etapas mais importantes do desenvolvimento intelectual da criança é o momento onde se iniciará e desenvolverá a leitura e a escrita, construindo assim uma relação muito mais próxima com os livros. Nessa fase da vida da criança, o papel do professor é extremamente importante, estando relacionado a:

A

Apenas corrigir os erros de leitura e escrita dos alunos.

B

Avaliar os alunos com foco exclusivo na memorização de conteúdos.

C

Substituir a prática da leitura por atividades culturais não relacionadas aos livros.

D

Promover o gosto pela leitura, incentivando a construção de hipóteses e o acesso a outros conhecimentos.

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Q3107907

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Coordenador Pedagógico |

Q3107907 Pedagogia

Dentro do contexto da psicologia da infância e da adolescência, analise as alternativas abaixo e aponte aquela que apresenta conteúdo INCORRETO.

A

A psicologia do desenvolvimento originalmente focava-se no estudo de bebês e crianças, mas atualmente abrange todas as fases da vida humana, incluindo adolescência, idade adulta e envelhecimento.

B

Entre os temas abordados pela psicologia do desenvolvimento estão o desenvolvimento motor, as funções executivas, a aquisição de linguagem, a moralidade e o autoconceito.

C

O campo da psicologia do desenvolvimento se limita aos fatores biológicos de mudança, enfatizando essencialmente o papel da hereditariedade e dos genes no desenvolvimento humano.

D

Os psicólogos do desenvolvimento exploram a interação entre características pessoais, comportamentos individuais e fatores ambientais, como o contexto social e o ambiente construído.

E

A psicologia do desenvolvimento também engloba diferentes áreas de pesquisa, como psicologia educacional, psicopatologia infantil, psicologia forense do desenvolvimento e psicologia cultural.

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Q3107896

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Coordenador Pedagógico |

Q3107896 Pedagogia

“Afirma que o ser humano resulta de uma série de combinações, e dentre elas, estão a combinação da herança genética e das experiências adquiridas ao longo da vida. Para ele, o que mais contribui para a educação não são os estímulos que são feitos no processo de aprendizagem, mas sim, os estímulos que reforçam este processo. Ou seja, a memorização é entendida como essencial nesta teoria da educação”.
Disponível em: https://superautor.com.br/teorias-da-educacao-conheca-eentenda-as-6-principais/
O trecho textual acima se refere a Teoria Pedagógica de?

A

David Ausubel.

B

Seymour Papert.

C

Jean Piaget.

D

Paulo Freire.

E

Burrhus Skinner.

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Q3107121

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Licenciatura Pedagogia Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3107121 Pedagogia

A educação infantil promove o desenvolvimento integral da criança, considerando múltiplas linguagens e formas de expressão. Nesse contexto, elementos como a linguagem, a arte, o brincar e o movimento desempenham papéis fundamentais na aprendizagem e no desenvolvimento. De acordo com as práticas pedagógicas contemporâneas, esses elementos são entendidos como:"

A

Recursos complementares no ensino, usados como formas de entretenimento, sem impacto significativo no desenvolvimento cognitivo e socioemocional da criança.

B

Estratégias isoladas, cada qual restrita a uma área específica do desenvolvimento, com o brincar voltado exclusivamente para o lazer e o movimento limitado às aulas de educação física.

C

Dimensões integradas que promovem a expressão de ideias, sentimentos e criatividade, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança em suas dimensões física, cognitiva, emocional e social.

D

Componentes voltados para crianças em idade pré-escolar, sendo substituídos por conteúdos formais na transição para o ensino fundamental.

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Q3107095

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais - PSS |

Q3107095 Pedagogia

Abrangendo o crescimento das crianças, as fases do desenvolvimento perpassam desde a primeira infância até os anos iniciais do Ensino Fundamental. Mas o que são as fases do desenvolvimento?

A

É uma fase repleta de particularidades, um período crucial na vida de uma criança.

B

Fase que acontece o aumento das responsabilidades, com o amadurecimento nas relações com os colegas.

C

São uma parte fascinante da jornada que abrange o crescimento físico, cognitivo e emocional das crianças à medida que elas se desenvolvem.

D

Etapa que marca a primeira infância e vai do zero aos 5 anos, marca o ponto de partida na jornada educacional.

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Q3106811

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q3106811 Pedagogia

O papel da Psicomotricidade no ato de educar a mente e o corpo simultaneamente no momento da formação da personalidade. A psicomotricidade é uma área do conhecimento que integra os aspectos cognitivos, motores e emocionais. Qual é o principal objetivo da psicomotricidade no contexto educacional?

A

Focar apenas no desenvolvimento físico, excluindo questões emocionais e sociais do processo de aprendizagem

B

Estimular o desenvolvimento de habilidades cognitivas por meio de jogos e atividades estruturadas, sem envolver movimento corporal.

C

Desenvolver a percepção e a comunicação por meio de atividades motoras, sociais e emocionais, promovendo o aprendizado integral.

D

Melhorar apenas a cooperação motora das crianças, sem envolvimento emocional ou cognitivo.

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Q3103492

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |

Q3103492 Pedagogia

Sandra é uma professora de educação infantil que utiliza a Teoria da Atividade para planejar suas aulas. Durante a atividade, Sandra observa e interage com as crianças, ajudando-as a refletir sobre suas ações e a compreender melhor os conceitos envolvidos. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

1.(_) A Teoria da Atividade considera a atividade humana como central para o desenvolvimento do psiquismo.
2.(_) Segundo a Teoria da Atividade, a consciência é formada independentemente das relações sociais.
3.(_) A necessidade é um componente estrutural da atividade, segundo Leontiev.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − V − V.

B

V − F − V.

C

V − F − F.

D

F − F − V.

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Q3103489

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |

Q3103489 Pedagogia

De acordo com a abordagem neuropsicológica de Luria, como as diferentes unidades funcionais do cérebro contribuem para o desenvolvimento das funções mentais superiores nas crianças?

A

Apenas a Unidade Funcional III é responsável pelo desenvolvimento das funções mentais superiores, sem a necessidade de colaboração com as outras unidades.

B

As unidades funcionais do cérebro operam de forma independente, sem necessidade de colaboração para o desenvolvimento das funções mentais superiores.

C

As unidades funcionais do cérebro colaboram apenas em processos motores, não influenciando as funções mentais superiores.

D

As unidades funcionais do cérebro trabalham de forma integrada, sendo a colaboração entre elas essencial para o desenvolvimento das funções mentais superiores.

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Q3103453

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q3103453 Pedagogia

Henri Wallon propôs uma teoria do desenvolvimento que integra aspectos emocionais, cognitivos e sociais. Assinale a alternativa que descreve como a afetividade influencia o desenvolvimento cognitivo segundo Wallon e suas implicações para a prática educativa:

A

Segundo Wallon, a afetividade é um fator secundário no desenvolvimento cognitivo, sendo mais relevante para o desenvolvimento físico.

B

Segundo Wallon, a afetividade é importante apenas nos primeiros anos de vida, perdendo relevância à medida que a criança cresce.

C

Segundo Wallon, a afetividade não tem impacto significativo no desenvolvimento cognitivo, sendo este determinado exclusivamente por fatores biológicos.

D

Segundo Wallon, a afetividade é fundamental para o desenvolvimento cognitivo, pois as emoções influenciam diretamente a capacidade de aprendizagem e a interação social.

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Q3101476

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Japonvar - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Japonvar - MG - Psicopedagogo |

Q3101476 Pedagogia

Com relação às necessidades especiais na aprendizagem, analise as afirmativas a seguir sobre a classificação, as características e as orientações de ensino, além das alternativas de intervenção diagnóstica.

I- As necessidades especiais na aprendizagem incluem apenas dificuldades de aprendizagem, desconsiderando as altas habilidades e superdotação.

II- A classificação das necessidades especiais é irrelevante para o processo educativo, pois o foco deve estar nas estratégias de ensino.

III- O conhecimento das características das dificuldades de aprendizagem é essencial para a elaboração de intervenções educacionais adequadas para os alunos.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

A

I, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

III, apenas.

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Q3101473

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Japonvar - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Japonvar - MG - Psicopedagogo |

Q3101473 Pedagogia

Com base no conceito de orientação psicopedagógica e na importância da observação e exploração de aptidões para a integração do indivíduo como um ser biopsicossocial, classifique as afirmativas a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) A orientação psicopedagógica visa apenas a identificação de dificuldades acadêmicas, desconsiderando as aptidões e potencialidades do aluno.
( ) A observação das aptidões do indivíduo é uma estratégia importante para promover uma melhor integração social e emocional.
( ) O enfoque biopsicossocial considera que fatores emocionais, sociais e biológicos influenciam o processo de aprendizagem e o desenvolvimento do indivíduo.
( ) A orientação psicopedagógica deve envolver apenas o profissional da educação, sem a necessidade de interação com a família e outros profissionais.
( ) A exploração de meios e estratégias que respeitem as singularidades do aluno pode contribuir para seu desenvolvimento integral.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

A

F, V, F, F, V.

B

F, V, V, F, V.

C

F, F, V, F, V.

D

F, V, V, V, F.

E

V, F, V, F, V.

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Q3101471

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Japonvar - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Japonvar - MG - Psicopedagogo |

Q3101471 Pedagogia

A motivação da aprendizagem é um fator crucial para o sucesso educacional e envolve a implementação de sistemas motivacionais que promovam a participação direta do professor, do aluno e de demais integrantes do sistema educacional. Assinale a alternativa que melhor descreve um aspecto importante para a motivação da aprendizagem.

A

A participação ativa dos alunos na construção de seus próprios objetivos de aprendizagem pode aumentar a sua motivação e o comprometimento com o processo educativo.

B

A motivação dos alunos é exclusivamente responsabilidade dos professores, que devem desenvolver as estratégias necessárias para engajá-los no processo de ensino.

C

A avaliação do desempenho dos alunos deve ser realizada de forma isolada, sempre no final do ano, com o objetivo de verificar o resultado do processo de aprendizagem.

D

Os sistemas motivacionais devem ser rígidos e padronizados, impedindo adaptações às necessidades e interesses dos alunos no processo de ensino e aprendizagem.

E

Os incentivos externos, como prêmios e recompensas, são a única maneira eficaz de motivar os alunos a desenvolver autoestima no processo de ensino e aprendizagem.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

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