Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

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Q2228008 Pedagogia
"A ativação cognitiva refere-se à capacidade de estar alerta e sensível à informação relevante, bem como de ser seletivamente focado em tarefas específicas. [...] A modificabilidade cognitiva estrutural se refere à capacidade do indivíduo para modificar e reestruturar suas próprias habilidades cognitivas, tornando-se mais capaz de aprender e enfrentar novas situações"
(Feuerstein, Klein & Tannenbaum, 1991, p. 9).
De acordo com a Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural, qual é a capacidade cognitiva que permite aos indivíduos serem sensíveis à informação relevante e seletivamente focados em tarefas específicas? 
Alternativas
Q2228007 Pedagogia
De acordo com a Teoria da Atividade, qual é o conceito que se refere à interação entre sujeito e objeto na qual o sujeito transforma o objeto, ao mesmo tempo em que é transformado por ele?
Alternativas
Q2228006 Pedagogia
"Os transtornos de ansiedade são uma condição cada vez mais presente na sociedade atual, e é importante que os profissionais da psicopedagogia estejam preparados para identificar e tratar esses casos." - Anna Lucia Spear King, psicóloga e pesquisadora brasileira.
Qual é o transtorno de ansiedade caracterizado por preocupações excessivas e persistentes sobre várias áreas da vida, como saúde, trabalho e relacionamentos? 
Alternativas
Q2228005 Pedagogia
"A avaliação é um processo que nos permite compreender e modificar a realidade que nos cerca." - Lev Vygotsky
Qual é o principal objetivo da avaliação psicopedagógica?
Alternativas
Q2228004 Pedagogia
Os distúrbios de aprendizagem são problemas neurológicos que interferem na capacidade da criança de adquirir, compreender ou utilizar informações.
Qual é o distúrbio de aprendizagem caracterizado por dificuldades na coordenação motora, no planejamento e na execução de movimentos? 
Alternativas
Q2228002 Pedagogia
De acordo com a teoria da carga cognitiva, qual é a melhor estratégia para otimizar a aprendizagem em uma tarefa complexa?
Alternativas
Q2227999 Pedagogia
Qual é a importância da avaliação psicomotora?
Alternativas
Q2227997 Pedagogia
A Síndrome de Asperger, descrita por Hans Asperger em 1944, é caracterizada por.
Alternativas
Q2227990 Pedagogia
"A psicopedagogia se apoia em um conjunto de conhecimentos teóricos que permitem compreender as relações entre o sujeito, a aprendizagem e o contexto sociocultural em que ele está inserido."
Referência bibliográfica: PERRENOUD, P. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1999.
Quais são as bases teóricas da psicopedagogia?
Alternativas
Q2227989 Pedagogia
"A avaliação psicopedagógica é um processo sistemático que visa identificar as potencialidades e dificuldades do indivíduo em relação à aprendizagem, considerando seus aspectos cognitivos, emocionais e sociais."
Referência bibliográfica: PAIN, Sílvia. Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. São Paulo: Moderna, 2009.
Qual é o principal objetivo da avaliação psicopedagógica?
Alternativas
Q2222566 Pedagogia
Freud acreditava ser possível a psicanálise contribuir com a sociedade de um modo geral, inclusive em relação à educação. Sobre essa teoria psicológica, assinale a alternativa INCORRETA. 
Alternativas
Q2209555 Pedagogia
Em relação ao Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q2208861 Pedagogia
No âmbito escolar, a função do psicopedagogo está relacionada a:
I. Não orientar os docentes, apenas ajudar os discentes quanto à prática da aprendizagem significativa, pois acredita-se que somente a partir das experiências dos alunos, explorando aquilo que eles já sabem, ocorre o processo de ensino-aprendizagem.
II. Explorar as vivências do dia a dia escolar, estimulando e orientando quanto à confecção de materiais, jogos e textos que auxiliem e nos quais as novas informações ou os novos conhecimentos estejam relacionados com um aspecto relevante, existente na estrutura de conhecimentos de cada sujeito.
III. Respeitar a escola tal como é, apesar de suas imperfeições, porque é através da escola que o aluno se situa em relação aos seus semelhantes e participa da construção coletiva da sociedade à qual pertence.
IV. Poder se apropriar de um grupo de alunos com dificuldades, no contraturno, e realizar um trabalho interdisciplinar com o professor, orientando os alunos quanto às técnicas de organização dos estudos e promovendo mais vivências e práticas dos temas em que têm dificuldades.
Quais estão corretas? 
Alternativas
Q2202534 Pedagogia
Desenvolver um amplo trabalho na prevenção de obstáculos de aprendizagem, no âmbito escolar, está diretamente relacionado com o papel do/a:
Alternativas
Q2189158 Pedagogia
Em relação ao conceito de maturação, analisar a sentença abaixo:
A maturação é uma condição dinâmica que depende das características neurológicas, neuropsicológicas e psicológicas da pessoa e, em menor medida, mas de forma importante, também depende do ambiente em que ocorre o desenvolvimento (1ª parte). O conceito de maturação, em relação à escola, costuma ser entendido como o momento em que tanto o aluno como a própria escola estão em condições de realizar o processo de ensino e aprendizagem com facilidade, eficácia e sem tensões emocionais (2ª parte).
A sentença está:
Alternativas
Q2188612 Pedagogia
Enquanto processo de investigação de transtornos ou patologias referente à aprendizagem humana, a avaliação psicopedagógica é um valioso ferramental para identificar e compreender a fonte das dificuldades apresentadas pelo aluno. Dependendo do seu resultado, é possível identificar algo mais severo, que exija intervenções mais complexas posteriormente. Dentre as etapas principais desse processo inicial, destacam-se:
1. Entrevista familiar. 2. Aplicação de EOCA. 3. Aplicação de provas operatórias. 4. Técnicas projetivas e provas pedagógicas. 5. Anamnese com os pais ou responsáveis. 6. Devolutiva aos pais ou responsáveis.
Assinale: 
Alternativas
Q2177981 Pedagogia
Quanto ao Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, analisar os itens abaixo: 
I. Aparece na infância e acompanha o indivíduo até o final da adolescência. II. A impulsividade é um sintoma comum e apresenta-se em situações como não conseguir esperar sua vez, não ler a pergunta até o final e responder, interromper os outros, agir sem pensar. III. O desempenho escolar é sempre superior ao esperado para a capacidade intelectual e são raros os problemas escolares ligados ao comportamento. IV. As meninas têm menos sintomas de hiperatividade e impulsividade, mas são igualmente desatentas.
Estão CORRETOS: 
Alternativas
Q2175072 Pedagogia
Ter uma vida social é fundamental à existência e à sobrevivência humana. Enquanto indivíduos, é na família que se dá início a esse processo. Já na escola, ele se amplia e concretiza. Nesse sentido, o espaço escolar é uma ferramenta que ajuda crianças e adolescentes a muito mais do que aprender a ler e contar: é o local onde aprendem a se comunicar, fazer amigos e resolver problemas. É onde iniciam seu desenvolvimento: 
Alternativas
Q2167764 Pedagogia
Considerando os estudos que fundamentaram a Didática na perspectiva psicológica, relacione corretamente os nomes dos teóricos às afirmações correspondentes, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I 1. Pestalozzi (1746-1827) 2. Locke (1632-1704)  3. Rousseau (1712-1778)  4. Herbart (1776-1841) 
Coluna II ( ) Considerado “o pai da Psicologia”, delimitou a Didática em sua doutrina da educação, diferenciando os termos instrução e ensino.
( ) Defendeu o princípio da não autoridade de uns sobre os outros em situações de aprendizagem, enquanto princípio central do método de ensino.
( ) Acreditava na promoção de uma aprendizagem atraente tendo como base o conhecimento do caráter da criança e as características necessárias a um bom educador.
( ) Apresentou dimensões sociais à problemática educacional. Acreditava que a metodologia da Didática se destinava ao desenvolvimento do aluno. 

A sequência correta, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2167347 Pedagogia
Existem três elementos fundamentais em um processo de mediação de aprendizagem: ____________ que é uma coisa só: o professor quer ensinar e conquista a vontade de aprender do aluno. ____________: aquilo que o aluno aprende em uma situação e consegue aplicar em qualquer outra, e ____________, em que o professor ajuda o aluno a interligar as informações construídas.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Alternativas
Respostas
961: E
962: D
963: B
964: D
965: E
966: A
967: E
968: C
969: B
970: D
971: D
972: B
973: D
974: D
975: A
976: E
977: B
978: C
979: B
980: A