Questões de Pedagogia - Projeto Político Pedagógico para Concurso - Página 48

Q2252953

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2023 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q2252953 Pedagogia

Podemos falar em Avaliação Democrática quando:

A

o processo de tomada de decisão inclui as crianças, vistas como participantes ativas e responsáveis.

B

o processo de tomada de decisão leva em consideração apenas o que os adultos experientes têm a dizer.

C

o processo de tomada de decisão envolve a coordenação pedagógica e as educadores, desconsiderando os outros atores da comunidade educativa.

D

o processo de tomada de decisão acontece de forma verticalizada. Ou seja, a coordenação pedagógica repassa o que deve ser feito pelas educadores, sem reflexão crítica e construção coletiva.

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Q2252946

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2023 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q2252946 Pedagogia

São exemplos de materiais que compõem a documentação pedagógica, EXCETO:

A

mapas conceituais

B

murais.

C

fotografias.

D

provinhas.

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Q2252945

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2023 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q2252945 Pedagogia

Sobre a documentação pedagógica, é CORRETO afirmar que:

A

é algo estático.

B

representa o relatório final das crianças.

C

é um procedimento que sustenta a ação educativa.

D

auxilia, exclusivamente, com a “memória” da turma.

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Q2252201

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: UNIOESTE Prova: FAU - 2023 - UNIOESTE - Pedagogo |

Q2252201 Pedagogia

Toda criança/adolescente possui algumas características específicas em relação às suas escolhas, demandas e singularidades de personalidade e identidade. Tais características precisam e devem ser observadas pelos profissionais da Educação, em especial professores(as) e Pedagogos(as). Dessa maneira, é CORRETO afirmar:

A

Cada sujeito aprendiz já nasce pré determinado a vencer na vida ou não.

B

A escola e seu trabalho pedagógico de nada interfere no processo de formação dos indivíduos.

C

O profissional em Pedagogia precisa atentar ao fato das necessidades individuais de cada sujeito em processo de formação educacional, atendendo as suas dúvidas e acompanhando seu processo, inclusive nas questões de orientação à escolha profissional.

D

O profissional em Pedagogia deve atender os educandos/sujeitos em formação de forma e elucidar tudo que lhes é de direito, inclusive decidir por eles qual função/ profissão exercer na vida adulta.

E

Pensar as prerrogativas vocacionais não constituem atribuições do profissional em Pedagogia.

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Q2252181

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: UNIOESTE Prova: FAU - 2023 - UNIOESTE - Pedagogo |

Q2252181 Pedagogia

O PPP- Projeto Político Pedagógico da Instituição escolar, é o documento interno que oficializa e normatiza o trabalho pedagógico dentro da escola. Portanto, esse documento precisa ser estruturado de maneira democrática, devendo envolver todos os pares (profissionais) atuantes na referida instituição. Sendo assim, sobre o mesmo (PPP) é CORRETO afirmar:

A

O PPP deve ser organizado sob a perspectiva de Educação apenas da equipe pedagógica da Instituição.

B

Refletir o PPP é tarefa essencial dos professores, somente desses, visto que são eles que atuam nas demandas específicas de sala de aula.

C

O PPP deve vir quase pronto das Secretarias Estaduais de Educação e ser seguido rigorosamente, sem nenhuma flexibilidade.

D

O PPP é construção coletiva, devendo ser organizado, estruturado, envolvendo a todas as pessoas que atuam/ participam do processo, ou seja, Professores, Equipe pedagógica, Profissionais de outras áreas, tais como Secretários(as), dentre outros que compõe a equipe integral de trabalho.

E

O PPP é documento fundamental na escola, mas o cotidiano se faz ao caminhar, não devendo ser valorizado o que está escrito no texto do PPP.

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Q2251923

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2251923 Pedagogia

A docência da melhor qualidade, que os educadores têm de buscar continuamente, se afirmará na explicitação dessa qualidade – o quê, por quê, para quê, para quem. Conforme Rios (2001), essa explicitação se dará em cada dimensão da docência. Entre elas, na dimensão política, que diz respeito à

A

prática do assistencialismo como forma de combate às desigualdades sociais e de erradicação da fome.

B

capacidade de lidar com os conteúdos – conceitos, comportamentos e atitudes.

C

presença da sensibilidade e sua orientação em uma perspectiva criadora e inovadora.

D

orientação da ação, fundada nos princípios do respeito, da justiça, da igualdade e da solidariedade.

E

participação na construção coletiva da sociedade e ao exercício de direitos e deveres.

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Q2251919

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2251919 Pedagogia

O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino. Conforme Veiga et alii (1996), o projeto político-pedagógico

A

visa simplesmente a um rearranjo formal da escola, para que cada profissional da educação saiba qual é sua função na escola.

B

é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola.

C

corresponde ao simples agrupamento de planos de ensino e de atividades pedagógicas diversas, que devem ser realizadas ao longo do ano.

D

requer o entendimento de que o pedagógico e o político são indissociáveis, exigindo dos educadores a filiação a partidos políticos que lutam pela justiça social.

E

atende a uma exigência burocrática da rede de ensino, sendo construído e, em seguida, encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de uma tarefa.

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Q2248465

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Inglês | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Geografia | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Filosofia | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Ensino Religioso | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Artes |

Q2248465 Pedagogia

Sobre o projeto político-pedagógico, assinalar a alternativa CORRETA:

A

É apenas um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas.

B

É algo construído e, em seguida, arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas.

C

Todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político, por estar intimamente articulado com o compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária.

D

Ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que estimule os conflitos, buscando elevar as relações competitivas, corporativas e autoritárias.

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Q2248129

Ano: 2023 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2023 - UFAL - Pedagogo |

Q2248129 Pedagogia

No decorrer do processo de construção do projeto pedagógico, consideram-se dois momentos interligados e permeados pela avaliação: o da concepção e o da execução. Para que possam construir esse projeto, é necessário que as escolas, reconhecendo sua história e a relevância de sua contribuição, façam autocrítica e busquem uma nova forma de organização do trabalho pedagógico.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Perspectivas para reflexão em torno do Projeto Político-Pedagógico. In: VEIGA, Ilma Passos Aelncastro; RESENDE, Lúcia Maria da Gonçalves de. Escola: espaço do projeto político-pedagógico. Campinas: Papirus, 1998. p. 10-11.

O processo de construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) implica um movimento de construção e reconstrução, constituído pelas etapas:

A

marco operacional, situacional e conceitual.

B

marco operacional, pedagógico e situacional.

C

marco situacional, referencial e administrativo.

D

marco operacional, situacional e regulamentar.

E

marco administrativo, situacional e documental.

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Q2234524

Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Escolar |

Q2234524 Pedagogia

Julgue o item que se segue, acerca das políticas públicas e da gestão democrática da escola.
O projeto político-pedagógico deve refletir exclusivamente as ideias do corpo diretivo e da equipe dos serviços pedagógicos (coordenação pedagógica, orientação educacional).

Certo

Errado

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Q2234523

Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Escolar |

Q2234523 Pedagogia

Julgue o item que se segue, acerca das políticas públicas e da gestão democrática da escola.

O projeto político-pedagógico da escola é um instrumento primordial para a gestão democrática da escola.

Certo

Errado

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Q2234521

Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Escolar |

Q2234521 Pedagogia

Julgue o item que se segue, acerca das políticas públicas e da gestão democrática da escola.

O projeto político-pedagógico da escola é o plano de trabalho das diversas equipes pedagógicas que a compõe.

Certo

Errado

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Q2233571

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Técnico de Apoio à Educação Básica |

Q2233571 Pedagogia

No ambiente educativo, por diversas situações e motivos, existem dificuldades de estipular limites com os estudantes. Em relação aos limites comportamentais, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Em razão da crise de valores e das diferentes visões existentes na sociedade sobre educação e disciplina, o professor deve demonstrar que não sabe definir o que é certo ou errado, assim como agir por impulso.

B

O corpo docente deve evidenciar o sentimento de "culpa" por conta da percepção de que está oferecendo um objeto de conhecimento que não é exatamente o “objeto do desejo” dos alunos e de que não consegue corresponder às novas demandas.

C

A equipe pedagógica deve estar inteiramente envolvida naquilo que está propondo, estar decidida de que aquilo é o melhor a se fazer, ter convicção e algum nível de certeza (ainda que provisória) do que é certo/errado.

D

Ao professor cabe refletir individualmente sobre suas angústias, sem oportunidade de partilha ou de reflexão coletiva sobre a prática educativa, já que a questão comportamental dos alunos é um assunto delicado.

E

A melhor atitude do educador é resignar-se às consequências dos novos tempos e aceitar que já não é possível disciplinar no interior da escola, já que não se pode sustentar vínculos afetivos significativos e objetivos para o estabelecimento da exigência de limites.

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Q2231907

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC - Professor (Educação Especial) |

Q2231907 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma instituição educacional possui princípios e finalidades específicas. Considerando essa temática, qual dos seguintes princípios é fundamental para a construção de um PPP consistente?

A

Flexibilidade curricular, permitindo alterações constantes nos objetivos e conteúdos do ensino.

B

Ênfase no conteudismo, priorizando a transmissão de informações e conhecimentos pré-determinados.

C

Participação ativa de toda a comunidade escolar na elaboração e implementação do PPP.

D

Valorização exclusiva de resultados quantitativos e de desempenho acadêmico dos alunos.

E

Centralização da gestão, com tomadas de decisão exclusivas da equipe diretiva.

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Q2231820

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Graduado |

Q2231820 Pedagogia

O processo de construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) é uma forma de a escola dar sentido ao seu saber fazer enquanto instituição escolar. Nesse processo, ações são construídas, desconstruídas e reconstruídas. Ao elaborar o seu PPP, a escola revela:

A

as limitações e potencialidades do corpo docente

B

os conflitos entre a gestão administrativa e a pedagógica

C

as atribuições de cada setor, bem como os direitos e deveres de cada servidor

D

seus compromissos, suas intenções e, principalmente, sua identidade e a de seus integrantes

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Q2231408

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |

Q2231408 Pedagogia

É preciso conceber o projeto político-pedagógico como um documento que se constitui na processualidade das práticas, indicando rumos e indicadores para verificação dos resultados das ações. Dessa forma, são objeto de permanente vigilância teórica:

I. As relações professor/aluno/escola/comunidade, entendidas como espaço sociocultural da ação educativa.
II. O planejamento e a organização do tempo pedagógico expresso na forma de calendário e horários que privilegiem o tempo da ação e da reflexão, das atividades singulares e das ações coletivas.
III. As tecnologias educacionais e os instrumentos didáticos.
IV. As atividades dos setores, desde os serviços mais simples, como a limpeza, até os que têm como função específica apoiar a ação pedagógica, tais como o serviço de supervisão escolar.

Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e III.

B

Somente os itens II e IV.

C

Somente os itens I, II e III.

D

Somente os itens II, III e IV.

E

Todos os itens.

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Q2231407

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |

Q2231407 Pedagogia

O projeto político-pedagógico explicita uma filosofia e harmoniza as diretrizes da educação nacional com a realidade da escola, traduzindo sua autonomia e definindo seu compromisso com a clientela. Em relação às etapas presentes na construção do projeto político-pedagógico, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Primeira etapa. (2) Segunda etapa. (3) Terceira etapa. (4) Quarta etapa. (5) Quinta etapa. (6) Sexta etapa. (7) Sétima etapa.
( ) Estabelecimento do cronograma e definição dos espaços necessários. ( ) Implementação. ( ) Escolha das estratégias. ( ) Análise da situação. ( ) Coordenação entre os diferentes profissionais e os setores envolvidos. ( ) Definição dos objetivos. ( ) Acompanhamento e avaliação.

A

3 - 5 - 1 - 2 - 7 - 4 - 6.

B

3 - 5 - 4 - 2 - 6 - 1 - 7.

C

4 - 7 - 2 - 1 - 5 - 3 - 6.

D

4 - 6 - 3 - 1 - 5 - 2 - 7.

E

5 - 7 - 2 - 1 - 4 - 3 - 6.

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Q2228997

Ano: 2023 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Psicólogo Educacional |

Q2228997 Pedagogia

É cada vez mais frequente nos depararmos com expressões como “diversidade” e “heterogeneidade” nos planejamentos e nos projetos político-pedagógicos das instituições de ensino. As contribuições de ideias como as propostas pela pedagogia diferenciada e as novas competências para ensinar, têm ocupado cada vez mais espaços nas salas de aula e nas instituições formadoras. As escolas estão se conscientizando que a aprendizagem acontece de formas diferentes para pessoas diferentes e não há como pensar na sala de aula contemporânea sem pensar na consideração da diversidade.
Para que o professor possa atuar nessa perspectiva educativa, faz-se necessário desenvolver certas competências para ensinar. Partindo dessas considerações, avalie as questões a seguir e indique a alternativa que expressa todas as afirmações INCORRETAS.
I. Pelo fato de a escola estar organizada para a progressão das aprendizagens de acordo com cada ciclo de estudos, não há a necessidade específica do professor desenvolver as competências para a progressão da aprendizagem.
II. Saber dirigir um grupo de trabalho e conduzir reuniões é uma competência fundamental para desenvolver trabalhos junto à comunidade escolar.
III. Desenvolver a competência para envolver os pais na construção dos saberes, é um dos requisitos necessários para de acolher a diversidade da comunidade escolar no processo de ensino-aprendizagem.
IV. Por estimular a autonomia da aprendizagem, a competência para o uso das novas tecnologias da informação e da comunicação (TICs) devem ser o foco principal do ensino.

A

III e IV.

B

I e III.

C

II e IV.

D

I e IV.

E

II, III e IV.

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Q2228778

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2228778 Pedagogia

A elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola está intrinsecamente relacionada com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: organização da escola e organização da sala de aula. No entanto, para que haja um PPP que atenda às necessidades da comunidade, é necessário que exista na escola

A

autonomia.

B

igualdade de condições.

C

qualidade.

D

equidade.

E

transparência nas decisões.

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Q2227195

Ano: 2023 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Coordenador Pedagógico |

Q2227195 Pedagogia

Entender os mecanismos de funcionamento do Projeto Político-Pedagógico auxilia o desenvolvimento das atividades em suas mais variadas dimensões. Um dos autores clássicos que versa sobre o assunto é o Celso Vasconcellos, em sua obra intitulada: Coordenação do Trabalho Pedagógico – Do Projeto Político-Pedagógico ao cotidiano da sala de aula. Dentro da proposta apresentada pelo autor, é impertinente afirmar:

A

A coordenação do trabalho pedagógico diz respeito a todas as instâncias normativas no interior da escola.

B

Um dos compromissos da direção e equipe diretiva é possibilitar o funcionamento da escola pautado na consecução de um projeto coletivo.

C

A articulação do Projeto PolíticoPedagógico é exercida pela supervisão /coordenação pedagógica.

D

A lógica classificatória e excludente é responsável por empedernir a escola.

E

Fazer do trabalho coletivo um espaço de práxis é tarefa fastidiosa.

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Questões de Concurso Sobre projeto político pedagógico em pedagogia

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