Questões de Pedagogia - Projeto Político Pedagógico para Concurso - Página 84

Q2062712

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Intérprete de Libras | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogo | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Estrangeira (Inglês) | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |

Q2062712 Pedagogia

Numa perspectiva emancipatória, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) apresenta as seguintes características:
1. É um movimento de luta em prol da democracia da escola; não esconde as dificuldades, os pessimismos da realidade educacional, mas não se deixa imobilizar por estes, procurando assumir novos compromissos em direção a um futuro melhor; orienta a reflexão e ação da escola. 2. Está voltado para a inclusão – observa a diversidade dos estudantes, suas origens culturais, suas necessidades e expectativas educacionais. 3. Por ser coletivo e integrador, é necessário, para sua elaboração, execução e avaliação, o estabelecimento de um clima de diálogo, de cooperação, de negociação, assegurando-se o direito de as pessoas intervirem e se comprometerem na tomada de decisões de todos os aspectos que afetam a vida da escola. 4. Prioriza tanto a dimensão da racionalidade técnica, quanto a disciplinar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q2062704

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Intérprete de Libras | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogo | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Estrangeira (Inglês) | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |

Q2062704 Pedagogia

Estudos mostram que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve se constituir na referência orientadora de todas as dimensões da ação educativa da escola. Por isso, sua elaboração requer, para ser expressão viva de um projeto coletivo, a participação de todos aqueles que compõem a comunidade escolar.
No entanto, articular e construir espaços participativos, produzir no coletivo um projeto que diga não apenas o que a escola é hoje, mas também aponte para o que pretende ser, exige:

A

Paciência e rigidez.

B

Direção, método e rigidez.

C

Organização e método homogêneo.

D

Organização, direção e método linear.

E

Método, organização e sistematização.

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Q2041681

Ano: 2018 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nonoai - RS Prova: OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Nonoai - RS - Pedagogo |

Q2041681 Pedagogia

Em conformidade com Gomes in MUNANGA, analisar os itens abaixo:
I - Alguns educadores(as), ao trabalhar com a questão racial, poderiam tomar conhecimento das lutas, demandas e conquistas do Movimento Negro. Porém este movimento não atua para o benefício da inclusão da temática racional na escola brasileira e o reconhecimento da sua inclusão no currículo. II - Pensar na inserção política e pedagógica da questão racial nas escolas significa muito mais do que ler livros e manuais informativos. Representa alterar os valores, a dinâmica, a lógica, o tempo, o espaço, o ritmo e a estrutura das escolas.

A

Os itens I e II estão corretos.

B

Somente o item I está correto.

C

Somente o item II está correto.

D

Os itens I e II estão incorretos.

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Q2041396

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Toritama - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor dos Anos Iniciais |

Q2041396 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:
I. Ao longo dos anos iniciais do Ensino Fundamental, observa-se que a afirmação da identidade das crianças em relação ao coletivo no qual se inserem resulta em formas progressivamente menos ativas de se relacionarem com esse coletivo e com as normas que regem as relações entre as pessoas dentro e fora da escola, pelo reconhecimento de suas potencialidades, pelo acolhimento e pela valorização das diferenças. II. O plano da escola é onde se expressam as concepções da instituição sobre o processo educativo. Considerando a importância dos princípios democráticos para qualquer educação de qualidade, este tipo de plano deve prescindir da garantia dos processos participativos e ele mesmo deve ser a expressão dos mesmos.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q2035545

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2035545 Pedagogia

O artigo 20 da Resolução CNE/CEB 07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos prevê que as escolas deverão formular o projeto político-pedagógico (PPP) e elaborar o regimento escolar de acordo com a proposta do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, por meio de processos participativos relacionados à gestão democrática. Sobre o PPP e o regimento escolar, de acordo com o referido documento, é correto afirmar que

A

no PPP do Ensino Fundamental e no regimento escolar, o aluno, centro do planejamento curricular, será considerado como sujeito que atribui sentidos à natureza e à sociedade nas práticas sociais que vivencia.

B

o PPP e o regimento escolar são documentos equivalentes e, no âmbito da gestão democrática, o texto final de um ou outro deve ser apresentado para conhecimento da comunidade escolar.

C

o PPP e o regimento escolar são documentos diferentes, pois o primeiro é elaborado pela comunidade escolar, enquanto o segundo, elaborado pela Secretaria de Educação, contém as normas de cada sistema de ensino.

D

o PPP trata da organização administrativa, didático -pedagógica e disciplinar da escola, enquanto o regimento escolar explicita a política educacional da escola, norteada pela Secretaria de Educação.

E

o PPP e o regimento escolar conferirão espaço e tempo para que os professores, centro do planejamento curricular, possam participar de reuniões de trabalho coletivo, planejar e executar as ações educativas.

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Q2035540

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2035540 Pedagogia

A garantia de acesso, participação e aprendizagem de todos os alunos nas escolas contribui para a construção de uma nova cultura de valorização das diferenças. Do ponto de vista da escola comum, ressaltou-se o papel do Projeto Político-Pedagógico (PPP) como instrumento orientador desses espaços e a participação e comprometimento dos professores na elaboração e execução desse Projeto. Quanto à Educação Especial, Ropoli (2010) reitera a necessidade de

A

esta modalidade de ensino ser parte integrante do PPP, para que seus serviços possam ser implementados na perspectiva da educação inclusiva.

B

superar a estruturação do ensino a partir de salas de recursos multifuncionais que segregam os alunos portadores de deficiências.

C

os cursos de formação continuada serem centrados nos conteúdos atinentes às especificidades de cada deficiência.

D

sua organização curricular ser pautada num perfil ideal de aluno que se deseja formar.

E

superar a concepção de que, para atuar no atendimento educacional especializado, os professores precisam de formação específica.

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Q2000849

Ano: 2018 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2018 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2000849 Pedagogia

Texto associado

O projeto político-pedagógico (PPP) constitui uma referência de todos os aspectos e âmbitos da ação educativa na escola, por isso é um projeto que pressupõe a participação de todos os membros da comunidade escolar. Trata-se de uma inovação no cotidiano das escolas que, no dizer de Veiga (2003), pode significar uma inovação regulatória ou uma inovação emancipatória. Para a autora, tanto a inovação regulatória como a emancipatória provocam mudanças na escola.

VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Inovações e projeto político-pedagógico: uma relação regulatória ou emancipatória? Caderno Cedes, Campinas, v. 23, n. 61, dez. 2003.

Se, na adoção do PPP, a escola adota a perspectiva regulatória, ela compreende o PPP como um

A

movimento de luta pela democratização da escola.

B

clima dialógico, de cooperação e negociação para a tomada de decisões.

C

conjunto de atividades orientadas por normas para cumprimento de metas e controle.

D

documento que integra finalidades e meios para participação e deliberação coletiva continuadas do cotidiano escolar.

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Q1910479

Ano: 2018 Banca: SUGEP - UFRPE Órgão: UFRPE Prova: SUGEP - UFRPE - 2018 - UFRPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1910479 Pedagogia

Ainda considerando uma instituição escolar que pretenda uma gestão democrática, analise as afirmativas a seguir e assinale aquelas que se coadunam com essa ideia.

1) A gestão democrática constitui processo de aprendizado e de luta política circunscritos aos limites da prática educativa.

2) A gestão democrática é uma prática social que possibilita a criação de canais de efetiva participação e de aprendizado.

3) Na gestão democrática, o projeto político-pedagógico pode definir o tipo de acesso ao cargo de dirigente escolar.

4) A forma de provimento ao cargo de dirigente escolar necessariamente define o tipo de gestão e interfere no seu curso.

Estão corretas:

A

1 e 2, apenas.

B

1, 2 e 3, apenas.

C

1, 3 e 4, apenas.

D

2 e 3, apenas.

E

1, 2, 3 e 4.

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Q1910477

Ano: 2018 Banca: SUGEP - UFRPE Órgão: UFRPE Prova: SUGEP - UFRPE - 2018 - UFRPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1910477 Pedagogia

Identifique, entre os princípios apresentados a seguir, aqueles considerados imprescindíveis a um Projeto Pedagógico que reflita uma escola que pretenda autonomia e gestão democrática.

1) Admite-se que haja desigualdade no ponto de partida, mas é responsabilidade da escola fazer a mediação, a fim de que haja igualdade no ponto de chegada.

2) A qualidade implica “qualidade para todos” e envolve as dimensões formal (ou técnica) e política, a primeira subordinada à segunda.

3) A liberdade tem relação com a autonomia quanto a regras e orientações criadas pelos próprios sujeitos da ação educativa, sem imposições externas.

4) A construção coletiva e o compromisso com a formação do cidadão devem ser valorizados, dentro de uma perspectiva de participação e solidariedade.

Estão corretas:

A

1, 2 e 3, apenas.

B

1, 2 e 4, apenas.

C

1, 3 e 4, apenas.

D

2, 3 e 4, apenas.

E

1, 2, 3 e 4.

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Q1910476

Ano: 2018 Banca: SUGEP - UFRPE Órgão: UFRPE Prova: SUGEP - UFRPE - 2018 - UFRPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1910476 Pedagogia

A avaliação do Projeto Pedagógico não deve prescindir:

A

da aplicação prévia e posterior de testes externos ao alunado.

B

do caráter autocrítico e coletivo das propostas de ajuste.

C

da delimitação das disciplinas e áreas de conhecimento.

D

da divisão das tarefas entre os segmentos escolares.

E

da redução do tempo entre a reflexão e a ação docente.

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Q1910475

Ano: 2018 Banca: SUGEP - UFRPE Órgão: UFRPE Prova: SUGEP - UFRPE - 2018 - UFRPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1910475 Pedagogia

No contexto do Projeto Pedagógico, são propósitos da avaliação:

1) analisar os resultados da organização do trabalho pedagógico para fornecer subsídios ao projeto.

2) garantir que as propostas para os processos de ensino e aprendizagem sejam eficientes.

3) indicar alternativas de ajustes e encaminhamentos que venham a contribuir com o desenvolvimento do projeto.

4) rejeitar as contradições e os conflitos surgidos durante o processo de construção do projeto.

Estão corretos:

A

1 e 2, apenas.

B

1, 2 e 4, apenas.

C

1 e 3, apenas.

D

2, 3 e 4, apenas.

E

1, 2, 3 e 4.

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Q1910474

Ano: 2018 Banca: SUGEP - UFRPE Órgão: UFRPE Prova: SUGEP - UFRPE - 2018 - UFRPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1910474 Pedagogia

A construção democrática, pela escola, do Projeto Pedagógico evidencia o atendimento a uma regra essencial para o funcionamento adequado e harmônico da escola, qual seja:

A

a integração à comunidade.

B

a flexibilidade do ensino.

C

a formação continuada.

D

a liberdade escolar.

E

a autonomia escolar.

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Q1910473

Ano: 2018 Banca: SUGEP - UFRPE Órgão: UFRPE Prova: SUGEP - UFRPE - 2018 - UFRPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1910473 Pedagogia

Na elaboração do Projeto Pedagógico, deve-se assegurar, prioritariamente, que esse documento:

A

atenda as exigências administrativas apontadas pelas instâncias superiores à escola.

B

contenha os princípios previstos nos documentos oficiais, devidamente abalizados pelo corpo docente.

C

explicite as reflexões dos diversos atores escolares quanto à identidade da escola e quanto às concepções de ensino.

D

reflita os objetivos e os caminhos traçados pelos gestores da instituição de ensino para um determinado período.

E

represente os anseios da comunidade discente que, assim estimulada, manter-se-á envolvida no processo de aprendizagem.

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Q1801910

Ano: 2018 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Pedagogo |

Q1801910 Pedagogia

Sobre a Proposta Pedagógica Curricular, assinale a opção FALSA.

A

Não faz parte do Projeto Político-Pedagógico, pois se constitui em um outro documento.

B

Deve expressar as concepções postas no Projeto Político Pedagógico.

C

Sistematiza a organização do conhecimento no currículo.

D

Expressa os fundamentos conceituais, avaliativos e metodológicos de cada uma das disciplinas da Matriz Curricular, por nível e modalidade de ensino, de acordo com as Diretrizes Curriculares Orientadoras da Educação Básica.

E

Deve prever todas as atividades desenvolvidas durante o tempo e espaço escolar, evidenciando a articulação com o currículo.

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Q1780115

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Aurora - CE Órgão: Prefeitura de Aurora - CE Prova: Prefeitura de Aurora - CE - 2018 - Prefeitura de Aurora - CE - Nível Superior Comum (Magistério) |

Q1780115 Pedagogia

Veiga (1995; 2003) reflete acerca do processo de construção do Projeto Políticopedagógico. Sobre este assunto é correto afirmar que:

A

De acordo com a LDB 9394/96, a elaboração da proposta pedagógica da escola deve ser pautada em princípios da gestão democrática do ensino público. A referida Lei não específica esses princípios.

B

O termo político é uma denominação evidenciada na LDB 9394/96, sendo dissociável da dimensão pedagógica que envolve a escola e o ensino.

C

O projeto político-pedagógico como inovação regulatória e técnica se fundamenta em uma perspectiva emancipatória e edificante da educação.

D

Na construção do Projeto Políticopedagógico é importante pensar que a escola é concebida como espaço social marcado por manifestações de práticas não contraditórias.

E

Os princípios norteadores do projeto político-pedagógico são: igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade e valorização do magistério.

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Q1774623

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Treviso - SC Órgão: Prefeitura de Treviso - SC Prova: Prefeitura de Treviso - SC - 2018 - Prefeitura de Treviso - SC - Professor de Inglês |

Q1774623 Pedagogia

Qualquer escola, seja ela qual for, precisa de pontos específicos a se levar em consideração, no que diz respeito a objetivos que devem ser alcançados, metas que deve completar e consequentemente, sonhos almejados que busca realizar. Desta forma, de acordo com o tema PPP, preencha as lacunas abaixo:
É ______ porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo. É _______ porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem. É _______ por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas de forma CORRETA:

A

Projeto / Político / Pedagógico

B

Político / Projeto / Pedagógico

C

Projeto / Pedagógico / Político

D

Pedagógico / Projeto / Político

E

Político / Pedagógico / Projeto

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Q1774617

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Treviso - SC Órgão: Prefeitura de Treviso - SC Prova: Prefeitura de Treviso - SC - 2018 - Prefeitura de Treviso - SC - Professor de Inglês |

Q1774617 Pedagogia

“O projeto pedagógico da escola pode ser considerado como um momento importante de renovação da escola. Projetar significa "lançar-se para a frente", antever um faturo diferente do presente. Projeto pressupõe uma ação intencionada com um sentido definido, explícito, sobre o que se quer inovar”. Nesse processo podem-se distinguir alguns momentos:
I. Tempo para amadurecer as ideias do projeto; II. O momento da concepção do projeto; III. O momento da institucionalização e implementação do projeto. IV. A comunicação eficiente de um projeto
Marque a alternativa CORRETA:

A

Apenas os itens I e IV estão corretos

B

Apenas os itens II e IV estão corretos

C

Apenas os itens III e IV estão corretos

D

Apenas os itens II e III estão corretos

E

Apenas os itens IV e V estão corretos

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Q1763790

Ano: 2018 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2018 - UFMG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1763790 Pedagogia

São componentes do Marco Referencial, de acordo com a obra “Planejamento: projeto de ensinoaprendizagem e projeto político-pedagógico” de Celso dos S. Vasconcelos, EXCETO:

A

Marco Doutrinal.

B

Marco Situacional.

C

Marco Operativo.

D

Marco Conceitual.

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Q1763789

Ano: 2018 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2018 - UFMG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1763789 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta uma finalidade do Projeto de Ensino-Aprendizagem, de acordo com a obra “Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico” de Celso dos S. Vasconcelos:

A

Racionalizar os esforços, o tempo e os recursos.

B

Ajudar a prever e superar dificuldades.

C

Resgatar o saber docente, a cultura pedagógica do grupo.

D

Possibilitar a delegação de responsabilidades.

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Q1763539

Ano: 2018 Banca: UFMG Órgão: UFMG Provas: UFMG - 2018 - UFMG - Pedagogo | UFMG - 2018 - UFMG - Pedagogia |

Q1763539 Pedagogia

A alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma finalidade do projeto político-pedagógico, de acordo com a obra “Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico”, de Celso dos S. Vasconcelos é

A

contribuir para o resgate do movimento conceitual.

B

resgatar o saber docente e a cultura pedagógica do grupo.

C

ajudar a superar as imposições ou disputas de vontades individuais.

D

possibilitar a reflexão e ressignificação do trabalho.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Comentadas sobre projeto político pedagógico em pedagogia

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