Questões de Pedagogia - Projeto Político Pedagógico para Concurso - Página 3

Q3793285

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |

Q3793285 Pedagogia

A direção da creche exerce função essencial na articulação entre a proposta pedagógica e as práticas cotidianas. A gestão democrática prevê a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto político-pedagógico. Esse documento deve ser construído coletivamente e revisado:

A

Semestralmente.

B

Anualmente.

C

Bienalmente.

D

Trienalmente.

E

Permanentemente.

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Q3790672

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental I Pedagogo |

Q3790672 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP), enquanto expressão teórico-prática das finalidades educativas da escola, articula múltiplos campos de decisão e reflexão. Seu caráter implica escolhas fundamentadas, que vão além da delimitação de objetivos operacionais e normativos, alcançando aspectos ético-formativos, identitários e institucionais.
Considerando os marcos legais e teóricos que sustentam a elaboração e a função do PPP na escola pública brasileira, avalie as proposições a seguir e assinale a alternativa que apresenta um entendimento compatível com a concepção crítica desse instrumento pedagógico.

A

A elaboração do Projeto Político-Pedagógico implica o reconhecimento da escola como espaço contraditório e tensionado por múltiplos projetos societários, exigindo que sua construção considere o embate entre finalidades educativas divergentes e o compromisso com a formação de sujeitos históricos.

B

O Projeto Político-Pedagógico, ao organizar os eixos curriculares e os procedimentos administrativos, assume um papel de regulação institucional da cultura escolar, pautando-se na busca por coerência entre o discurso educacional e a expectativa de desempenho avaliatório no contexto das políticas de responsabilização.

C

Ainda que o PPP constitua documento de referência para as práticas pedagógicas, sua estrutura deve ser tecnicamente racionalizada, o que implica certa centralização das decisões em instâncias gestoras que dominem os mecanismos de planejamento estratégico em educação.

D

Por tratar-se de instrumento de organização da rotina escolar, o PPP se ancora na delimitação de metas objetivas, as quais devem priorizar indicadores mensuráveis de qualidade, favorecendo o alinhamento da escola às exigências contemporâneas de eficiência educacional.

E

Embora elaborado com base em princípios coletivos, o PPP cumpre, em essência, uma função de sistematização técnico-administrativa da instituição, sendo seu impacto no cotidiano pedagógico condicionado ao grau de operacionalidade de suas metas e estratégias.

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Q3790272

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Craíbas - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor 1° ao 5° ano |

Q3790272 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui-se como instrumento estruturante da ação escolar, articulando concepções de educação, organização do trabalho pedagógico e compromissos sociais assumidos pela instituição. Quando analisado sob a perspectiva da qualidade social do ensino, o PPP ultrapassa sua função normativa e passa a expressar disputas de sentido sobre currículo, gestão democrática e formação humana.
Considerando essas dimensões, analise as proposições a seguir:

I. O PPP expressa um projeto educativo intencional que articula concepções de sociedade, de sujeito e de conhecimento, configurando-se como mediação entre políticas educacionais e práticas escolares concretas.
II. O compromisso com a qualidade social do ensino implica compreender o PPP como instrumento de responsabilização institucional, orientado prioritariamente por indicadores externos de desempenho, capazes de aferir a efetividade pedagógica da escola.
III. A construção coletiva do PPP, ao envolver diferentes segmentos da comunidade escolar, possibilita que a escola problematize desigualdades educacionais e redefina suas práticas à luz de princípios de equidade e justiça social.

É correto o que se afirma em

A

I e III, apenas.

B

I, II e III.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q3790270

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Craíbas - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor 1° ao 5° ano |

Q3790270 Pedagogia

À luz das concepções contemporâneas de gestão democrática e das contribuições teóricas sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) como instrumento estruturante da ação educativa, analise as afirmativas a seguir:

I. O Projeto Político-Pedagógico configura-se como mediação entre os marcos legais da autonomia escolar e as práticas pedagógicas concretas, articulando intencionalidades formativas, organização curricular e compromissos ético-políticos definidos coletivamente pela comunidade educativa.
II. A elaboração do Projeto Político-Pedagógico decorre do princípio da autonomia pedagógica previsto na Lei nº 9.394/1996, razão pela qual sua construção pode prescindir de processos deliberativos amplos, desde que assegure coerência técnica e alinhamento aos indicadores externos de desempenho educacional.
III. O caráter político do Projeto Político-Pedagógico manifesta-se na explicitação das concepções de educação, sociedade e sujeito que orientam a ação escolar, não se restringindo à formalização administrativa nem à adequação instrumental às políticas de avaliação em larga escala.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q3789698

Q3789698 Pedagogia

Um estudo recente do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br) revelou mudanças significativas nas práticas de acesso à internet por crianças e adolescentes de 9 a 17 anos nas escolas brasileiras em 2025. O acesso à internet em ambientes escolares caiu de 51% em 2024 para 37% em 2025, redução atribuída principalmente à implementação de restrições ao uso de celulares nas escolas no início de 2025. Simultaneamente, o estudo identificou que 46% das crianças e adolescentes acessam a internet para visualizar conteúdo de influenciadores digitais várias vezes ao dia, com mais de 50% desse conteúdo relacionado a produtos de consumo, compras pela primeira vez ou jogos de apostas. Adicionalmente, cresceu o número de menores que nunca acessaram a internet (de 492.393 para 710.343 pessoas), sinalizando persistência de desigualdades digitais mesmo com ubiquidade de dispositivos.

Considerando simultaneamente a queda de acesso à internet nas escolas, o crescimento de influência de conteúdo potencialmente danoso em ambientes não escolares e o aumento de exclusão digital, as estratégias pedagógicas e de gestão escolar que articulam melhor essas três dimensões são:

A

Redução do acesso à internet nas escolas, enquanto amplia investimento em infraestrutura digital comunitária extraescolar, considerando que responsabilidade por letramento digital deve ser distribuída entre múltiplos agentes sociais, não sendo concentrada na instituição escolar.

B

Restrição ao acesso de tecnologia nas escolas, complementada por letramento digital estruturado; diálogo mediado entre escola-família sobre práticas online; e políticas de inclusão digital que reduzam desigualdades de acesso, de modo que competências críticas se desenvolvam em ambiente educativo controlado e seguro.

C

Implementação de restrições equivalentes ao acesso em escolas e em ambientes domésticos, eliminando acesso a influenciadores digitais para toda população de 9 a 17 anos, considerando que proteção integral requer supressão de riscos em múltiplas camadas.

D

Reconhecimento que desigualdades digitais são inevitáveis; priorização da educação tradicional e manutenção das escolas como espaços livres de tecnologia, aceitando diferenças de letramento digital entre estudantes de diferentes contextos socioeconômicos.

E

Ampliação do acesso à internet nas escolas para que adolescentes desenvolvam autonomia digital, confiando que filtros técnicos de plataformas são suficientes para proteger contra conteúdo potencialmente danoso.

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Q3771450

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Língua Inglesa |

Q3771450 Pedagogia

In the context of English language teaching, which of the following describes the pedagogical use of "gamification"?

A

Allowing students to play unrelated games as a reward after finishing a test.

B

Prohibiting all forms of technology and digital media in the classroom to focus on traditional methods.

C

Using only video games during class time, replacing all other curriculum activities.

D

Using elements of game design (like points, badges, and leaderboards) in non-game contexts to increase student motivation and engagement.

E

Requiring students to write essays only about the history of video games.

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Q3771386

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3771386 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico constitui-se como expressão da identidade institucional da escola e sintetiza, em sua dimensão teórica e prática, o modo como a gestão educacional se materializa nas relações entre sujeitos, saberes e finalidades formativas.

Nesse sentido, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.O princípio da gestão democrática pressupõe que o Projeto Político-Pedagógico seja elaborado de forma participativa, incorporando o diálogo entre as instâncias decisórias e pedagógicas como condição para a construção coletiva do sentido de escola pública.

PORQUE

II.A centralização das decisões pedagógicas na equipe diretiva, ainda que possa garantir coerência técnica e uniformidade procedimental, é elemento que fortalece a coesão institucional e viabiliza a eficiência da gestão escolar.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições falsas.

C

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

D

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

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Q3768702

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Informática |

Q3768702 Pedagogia

O planejamento pedagógico com TICs exige a articulação com o Projeto Político-Pedagógico (PPP).

Qual elemento deve constar em um plano de aula que integra tecnologias digitais?

A

Lista de equipamentos disponíveis, sem relacioná-los aos conteúdos a serem trabalhados.

B

Atividades digitais desconectadas das metas e diretrizes do Projeto Político-Pedagógico.

C

Escolha de ferramentas tecnológicas sem considerar a formação e a preparação dos professores.

D

Objetivos de aprendizagem alinhados ao PPP, indicando conteúdos, recursos digitais e critérios de avaliação.

E

Avaliação baseada apenas na frequência de acesso dos alunos às plataformas digitais.

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Q3740050

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3740050 Pedagogia

Ao elaborar o Projeto Político-Pedagógico, a escola precisa responder a três questões centrais que dão direção à sua prática educativa. Essas perguntas orientam conteúdos, metodologias e finalidades da educação.

Associe as perguntas da Coluna A às respectivas dimensões da Coluna B.

Coluna A

1. O quê ensinar?

2. Como ensinar? 3. Para quê ensinar?

Coluna B

A. Definição das metodologias e estratégias pedagógicas.

B. Seleção de conteúdos e conhecimentos relevantes.

C. Finalidade social e formativa do ensino.

Assinale a alternativa que contempla as associações corretas:

A

1-B / 2-C / 3-A

B

1-A / 2-B / 3-C

C

1-B / 2-A / 3-C

D

1-C / 2-A / 3-B

E

1-A / 2-C / 3-B

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Q3738719

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |

Q3738719 Pedagogia

Menegolla e Sant'Anna abordam o planejamento como um processo racional de tomada de decisões que visa a dar coerência e intencionalidade à ação educativa. Analise as afirmativas a seguir sobre os níveis de planejamento no contexto escolar:

I.O Plano da Escola, ou Projeto Político-Pedagógico, é o nível mais amplo do planejamento, no qual a comunidade escolar define a identidade, as finalidades e as diretrizes gerais que orientarão o trabalho da instituição.

II.O Plano de Ensino, ou Plano de Unidade, é elaborado pelo professor e detalha o que será trabalhado em uma disciplina ou área de estudo durante um determinado período (ano, semestre), definindo objetivos, conteúdos, metodologias e critérios de avaliação.

III.O Plano de Aula é o nível mais específico do planejamento, no qual o professor detalha a sequência de atividades a serem desenvolvidas em uma aula, prevendo os recursos e o tempo necessários para cada momento.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

II e III, apenas.

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Q3738373

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de Escola |

Q3738373 Pedagogia

Libâneo e seus colaboradores analisam os diferentes níveis de planejamento educacional, articulando-os com as instâncias de gestão do sistema de ensino. A esse respeito, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O planejamento educacional no nível macro corresponde à formulação das políticas educacionais em âmbito nacional, estadual e municipal, expressando as grandes finalidades e diretrizes que orientam o sistema de ensino como um todo.

(__)O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o planejamento no nível meso, ou institucional, no qual a escola, com a participação de sua comunidade, traduz as políticas mais amplas em um projeto singular, adequado à sua realidade e às suas concepções.

(__)O planejamento curricular e o plano de ensino situam-se no nível micro da organização escolar, referindo-se à organização e ao desenvolvimento concreto do trabalho pedagógico em sala de aula, sob a responsabilidade dos professores.

(__)Os diferentes níveis de planejamento (macro, meso e micro) são totalmente independentes e desarticulados entre si, cabendo à escola seguir apenas o seu próprio planejamento, sem qualquer relação com as políticas do sistema.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, V, V, F.

B

F, V, F, V.

C

F, F, V, V.

D

V, F, V, F.

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Q3738290

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3738290 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre a construção do projeto político-pedagógico.

A

O projeto político-pedagógico é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola.

B

O projeto político-pedagógico é um agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas, arquivado como prova do cumprimento de tarefas burocráticas.

C

O projeto político-pedagógico se limita a inovações metodológicas que atingem apenas a sala de aula.

D

O projeto político-pedagógico deve ser definido pelas instâncias superiores do sistema de ensino, como Ministério ou Secretarias, cabendo à escola cumprir.

E

O projeto político-pedagógico é uma prática individual do professor, sem compromisso coletivo com a comunidade escolar.

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Q3721061

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |

Q3721061 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento orientador da escola, que deve ser considerada como espaço democrático, de participação, autonomia e compromisso com a qualidade social da educação. Seu êxito depende do envolvimento coletivo, da análise crítica do contexto e do compromisso com a transformação social por meio da educação. A dimensão “política” do PPP está centrada:

A

nos aspectos legais que o fundamentam, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

B

nas ações educativas, nos currículos, nas práticas metodológicas e avaliativas para realização da proposta escolar

C

no compromisso com a formação cidadã, a promoção da justiça social e a participação democrática

D

em um conjunto de práticas, ações, estratégias e disputas relacionadas aos partidos políticos e ao seu papel dentro do sistema político brasileiro

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Q3711936

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Nova Olímpia - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Nova Olímpia - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3711936 Pedagogia

Analise as afirmações sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) na Educação Infantil.

I. O PPP deve ser elaborado e revisitado coletivamente, incorporando a escuta das crianças por meio de documentação, assembleias e outros dispositivos de participação adequados à infância, em perspectiva dialógica e democrática.

II. Um PPP que pretenda sustentar gestão democrática demanda tempos/espaços institucionais de formação-ação e participação colegiada; a mudança organizacional não se dá por decreto, mas por processos formativos em contexto, com mediação e acompanhamento contínuos.

III. Para garantir uniformidade e previsibilidade entre unidades, o roteiro de elaboração deve ser seguido de modo estritamente padronizado, pois a flexibilização local tende a burocratizar o processo e a fragilizar a comparabilidade entre escolas.

IV. Embora a obrigatoriedade legal já assegure a existência do PPP, mantê-lo como registro de princípios e calendário, sem aprofundar a articulação com currículo, avaliação e proteção de direitos, pode ser suficiente para garantir a coerência institucional e a autonomia da escola.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e IV apenas.

B

I, II e III apenas.

C

II e III apenas.

D

I e II apenas.

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Q3709456

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Montenegro - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Apoio Pedagógico - Orientação |

Q3709456 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é considerado o "coração da escola", pois organiza sua identidade institucional. Nesse sentido, a alternativa que traduz corretamente o princípio que orienta sua elaboração é:

A

Definir exclusivamente os mecanismos de avaliação externa e interna, visando à uniformização das práticas avaliativas.

B

Cumprir sua função de registro formal, sem necessidade de orientar diretamente as decisões pedagógicas.

C

Articular concepções de educação, currículo, gestão democrática e relações com a comunidade, construído coletivamente.

D

Padronizar os conteúdos e metodologias de acordo com normas nacionais, com o objetivo impedir a influência de especificidades locais.

E

Estabelecer diretrizes voltadas às áreas administrativas da escola, deixando as considerações do processo de ensino-aprendizagem para outras documentações específicas.

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Q3709342

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Montenegro - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Apoio Pedagógico - Supervisão |

Q3709342 Pedagogia

De acordo com as concepções de Celso de Vasconcelos (2004) e Ilma Passos Veiga (2001) sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), é correto afirmar que o PPP é um:

A

Documento técnico elaborado exclusivamente pela equipe gestora, com foco no cumprimento das exigências legais e burocráticas.

B

Conjunto de metas pedagógicas elaborado pelos professores, sem envolvimento dos demais segmentos da comunidade escolar.

C

Plano de ensino padronizado, elaborado com base em modelos nacionais, sem necessidade contextualização local.

D

Documento que deve ser arquivado e enviado aos órgãos oficiais como comprovação de cumprimento das normas educacionais, sem a necessidade de revisão anual.

E

Instrumento de planejamento coletivo que expressa a identidade da escola, orientando suas ações pedagógicas e fortalecendo a gestão democrática por meio da participação da comunidade escolar.

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Q3707261

Q3707261 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Reúne as propostas e ações planejadas pela escola, orientando sua execução e avaliação conforme princípios e diretrizes educativas.
( ) Tem caráter principalmente organizacional, voltado à gestão e ao planejamento institucional, podendo ou não abordar aspectos pedagógicos.
( ) Expressa as finalidades que a instituição pretende alcançar, funcionando como um guia para suas práticas pedagógicas e de gestão.
( ) Sua construção e efetivação dependem da gestão escolar e do envolvimento coletivo da comunidade educativa.
( ) Deve ser elaborado de forma para cumprir exigências legais e administrativas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V- V- V - F - F.

B

V- F- V - V - F.

C

F - F - F – V – V.

D

F - F- V - V - F.

E

V - V- F - F - V.

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Q3680197

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3680197 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola deve:

A

Restringir-se unicamente a objetivos de caráter administrativo interno.

B

Considerar a tecnologia como prática exclusiva de atividades extras.

C

Excluir debates relacionados à ética e à cidadania digital na escola.

D

Integrar a informática como recurso para inclusão e inovação escolar.

E

Rejeitar a presença de mídias no processo de ensino e aprendizagem.

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Q3680168

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Pedagogia |

Q3680168 Pedagogia

Orienta a organização e o funcionamento da instituição escolar, refletindo sua identidade e objetivos educacionais. Constitui-se de princípios basilares como igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade e valorização do magistério. Fundamenta-se em pressupostos filosófico-sociológicos, epistemológicos e didático-metodológicos e apresenta, entre as suas dimensões, a possibilidade de efetivação da intencionalidade da escola acerca do conhecimento.
A definição detalhada no enunciado se refere

A

aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).

B

ao Projeto Político-Pedagógico (PPP).

C

às Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN).

D

à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

E

à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

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Q3655017

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3655017 Pedagogia

Uma gestora escolar, ao elaborar o Projeto Político Pedagógico (PPP), deseja alinhar sua proposta educativa com os princípios dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Considerando o contexto, qual estratégia estaria mais de acordo com esses objetivos globais?

A

Criar ações de inclusão e permanência para crianças em situação de vulnerabilidade, garantindo-lhes acesso equitativo a oportunidades educativas.

B

Priorizar apenas as crianças com melhor desempenho escolar, assegurando maior índice de aprovação.

C

Focar exclusivamente no desempenho acadêmico, sem preocupação com desigualdades sociais.

D

Concentrar esforços exclusivamente em programas de recreação, sem integrar aspectos de saúde, nutrição e equidade.

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Questões de Concurso Comentadas sobre projeto político pedagógico em pedagogia

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