Questões de Pedagogia - Projeto Político Pedagógico para Concurso - Página 112

Q711140

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEGEP-MA Prova: FCC - 2016 - SEGEP-MA - Analista Ambiental – Pedagogo |

Q711140 Pedagogia

Alguns autores defendem a ideia de que foi somente na LDB 9.394/96 que tivemos um avanço na natureza dos laços que devem relacionar a noção de autonomia e o projeto pedagógico da unidade escolar, e basicamente por duas razões: porque a Lei estabeleceu que aquele projeto é tarefa coletiva e de responsabilidade das comunidades escolar e local, e porque ela retomou, como princípio de toda a educação nacional, o “pluralismo de ideias e concepções pedagógicas”. Isto posto, para estes autores, ao nível da escola tais fundamentos implicam na efetiva consideração da “convivência democrática”. A partir dessas posições, pode-se admitir que a construção do projeto pedagógico de cada unidade escolar deve se fundamentar em uma noção de democracia que I. aceita e considera os diferentes e as diferenças. II. tolera posições éticas e políticas unilaterais. III. considera a discordância parte componente do debate coletivo. IV. entende que o conflito é inerente a qualquer grupo social. V. considera apenas a vontade da maioria. Está correto o que se afirma APENAS em

A

II, III e V.

B

II, III e IV.

C

I, III e IV.

D

I, II e V.

E

I, IV e V.

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Q701254

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEDUC-PE Prova: FGV - 2016 - SEDUC-PE - Professor de Química |

Q701254 Pedagogia

A elaboração do Projeto Político-Pedagógico é indicada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação como uma forma de exercer a gestão democrática na escola, sendo uma oportunidade para “o gestor reconhecer e concretizar a participação de todos na definição de metas e na implementação de ações. Além disso, a equipe assume a responsabilidade de cumprir os combinados e estar aberta a cobranças”. As afirmativas a seguir apresentam possíveis encaminhamentos para a elaboração do Projeto Político-Pedagógico nas escolas. I. Adotar modelos prontos ou encomendar o PPP a consultores externos. II. Convidar representantes de todos os setores da escola para pensarem a elaboração do documento. III. Desconsiderar os conflitos de ideias que surgem durante os debates. Assinale a(s) afirmativa(s) contrária(s) ao caráter proposto para o documento pela legislação citada.

A

Apenas I.

B

Apenas I e III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q697483

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697483 Pedagogia

Para participar da elaboração do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de graduação em Biologia Molecular da universidade, o técnico em assuntos educacionais deve apresentar conhecimentos gerais sobre Diretrizes Nacionais Curriculares dos cursos de graduação. Assinale a alternativa que apresenta as orientações corretas para a elaboração do PPC.

A

O PPC deve ser construído levando-se em conta que a padronização e a rigidez na constituição das disciplinas constituem-se como um aspecto importante para a formação de novos profissionais.

B

A elaboração do PPC deve contemplar um ensino que promova no estudante comportamentos de autonomia quanto a sua aprendizagem, o que será necessário para o seu desenvolvimento profissional futuro.

C

Deve ser levado em conta que a flexibilização do currículo dos cursos de graduação foi extinto pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) para que um maior número de disciplinas estabelecesse maior uniformidade no currículo das instituições.

D

Na graduação, a formação deve orientar-se para a erudição, preocupada com a transmissão de conhecimentos relacionados ao desenvolvimento da ciência e da cultura, não se relacionando com transformações ocorridas nas condições do exercício profissional.

E

A perspectiva formativa é a de assegurar que os discentes somente adentrem no campo da pesquisa nos últimos períodos de seus cursos, quando podem exercitar o reconhecimento do conhecimento científico e o julgamento intelectual de forma consolidada.

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Q697482

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697482 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico de Curso (PPC) é um importante documento nas unidades de ensino, cuja função deve ultrapassar a da mera finalidade burocrática. Sobre o PPC, assinale a alternativa correta.

A

Para que se configure como requisito à aprovação de financiamento de projetos de pesquisa, ele deverá ser elaborado pelo corpo técnico da instituição de ensino e aprovado pelo colegiado de curso.

B

Apresenta o ementário das disciplinas como principal objetivo de sua elaboração, para que os planos de cursos confeccionados pelos professores tenham uniformidade e possam ser construídos coletivamente pelo corpo docente.

C

Visa constituir uma identidade do curso e deve apresentar em sua estrutura, dentre outros, aspectos relacionados à realidade político-administrativa onde está inserido o curso – destacando dados estatísticos e históricos –, além das suas bases conceituais.

D

É um instrumento criado desde as reformas do ensino superior de 1968 (Lei nº 5.540, de 28 de novembro de 1968), com a finalidade de estabelecer parâmetros para o planejamento das ações administrativas dos gestores das unidades de ensino.

E

Sua função, além de pedagógica, é de estabelecer ações para a administração, com processos relativos ao cotidiano de funcionamento das coordenações (protocolo, arquivo, correspondência) e das secretarias das unidades de ensino (finanças, qualificação de pessoal).

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Q697473

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q697473 Pedagogia

Assinale a alternativa correta a respeito do Projeto Pedagógico de uma unidade pública de ensino.

A

Ele é importante garantia de autonomia na dimensão legal, constituindo-se como resultado de amadurecimento político e técnico.

B

Sua relação com os planos de trabalho dos professores dá-se no âmbito normativo, pois estabelece prazos e condições para atividades didáticas.

C

Ele é resultado de planejamento participativo que pretende, sobretudo, dar um conteúdo legal ao fazer pedagógico realizado cotidianamente.

D

Quando a comunidade escolar o elabora, está cumprindo uma exigência legal de âmbito federal em cujo objetivo figura a democratização da gestão.

E

Segundo a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, sua elaboração é de incumbência dos profissionais do ensino, sendo facultativa a participação de outros segmentos da unidade de ensino.

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Q690646

Ano: 2016 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2016 - UFMA - Técnico Assuntos Educacionais |

Q690646 Pedagogia

O processo de elaboração de um projeto político-pedagógico (PPP) não se constrói sem a participação do coletivo da escola, seus agentes sociais e uma direção política consciente do papel da escola na contemporaneidade. A estudiosa Ilma Passos (2002) afirma que a abordagem do projeto político-pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. Assinale a ÚNICA opção que não contém um desses princípios.

A

Igualdade de condições para acesso e permanência na escola

B

Qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas e sociais

C

Gestão democrática e o princípio da Liberdade enquanto preceito constitucional

D

Cultura organizacional da escola como fundamento teórico-metodológico

E

Valorização do magistério enquanto princípio central ao se pensar no PPP

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Q690632

Ano: 2016 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2016 - UFMA - Técnico Assuntos Educacionais |

Q690632 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico de uma escola se caracteriza pelas seguintes funções:

A

Determinar a estrutura hierárquica da escola e a função de cada um de seus membros.

B

Organizar os conhecimentos e metodologias a serem desenvolvidos na escola.

C

Prever as demandas da escola para os próximos cinco anos.

D

Estabelecer a concepção de sociedade, de escola e de cidadão a ser formado, a partir da definição de objetivos, diretrizes, metas e ações a serem desenvolvidos em determinado espaço de tempo.

E

Estabelecer os padrões e índices a serem alcançados nas avaliações nacionais, cumprindo os objetivos traçados nas políticas educacionais vigentes.

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Q690249

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690249 Pedagogia

No que se refere à participação da família na escola, assinale a alternativa correta.

A

A participação dos pais nas atividades da escola deve se resumir ao acompanhamento das tarefas escolares de seus filhos.

B

Devem ser incentivados a participar das associações de pais e dos conselhos escolares somente aqueles cujos filhos tenham maior rendimento na vida escolar.

C

As escolas devem inserir, em seu projeto pedagógico, espaço para valorizar, reconhecer e trabalhar as práticas educativas familiares e utilizá-las como recurso importante nos processos de aprendizagem dos alunos.

D

A participação da família nas reuniões de entregas de notas e nas festas promovidas pela escola é o suficiente para configurar apropriada participação na vida escolar.

E

As iniciativas de parceria devem partir da família, uma vez que a escola está sempre aberta a recebê-las e inclui-las no processo de ensino e aprendizagem de seus filhos.

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Q690246

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690246 Pedagogia

O regimento interno, o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), o Projeto Pedagógico-institucional (PPI) e o Projeto Pedagógico de Curso (PPC) são documentos imprescindíveis para o credenciamento de uma instituição de ensino superior. A respeito desses documentos, é correto afirmar que o

A

PPC é um documento elaborado para cada curso da instituição e deve estar em consonância com o PDI e com o PPI.

B

PDI apresenta as intenções pedagógicas da instituição nos campos do ensino, da pesquisa e da extensão.

C

regimento interno expõe as intenções de crescimento da instituição, apontando inclusive se ofertará ensino a distância ou não.

D

PPI é o relatório anual, elaborado pela comissão própria de avaliação, no qual estão contidas as fragilidades e os pontos fortes da instituição.

E

regimento interno, o PDI e o PPI podem estar contidos em documento único no qual a instituição apresentará seus cursos de graduação e pós-graduação.

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Q690231

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q690231 Pedagogia

O Núcleo Docente Estruturante (NDE) de um curso de graduação constitui-se como um grupo de professores com atribuições acadêmicas sobre o projeto pedagógico do curso. Acerca do NDE, assinale a alternativa correta.

A

O NDE é o colegiado de curso que toma decisões e as encaminha ao conselho superior para apreciação e aprovação.

B

Uma das atribuições do NDE é zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação.

C

O NDE tem o mesmo poder de decisão que o conselho superior de uma instituição pública de ensino superior.

D

Cabe ao NDE organizar a gestão acadêmica da instituição de ensino superior, estabelecendo objetivos e planejando e alocando recursos.

E

O NDE é composto pela totalidade dos professores do curso que representa.

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Q687634

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-BA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q687634 Pedagogia

Muitas são as possibilidades de construção de um projeto político-pedagógico em uma escola. Quando se quer um projeto democrático e emancipatório, utiliza-se uma metodologia

A

integrada.

B

quantitativa.

C

participativa.

D

cotidianista.

E

qualitativa.

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Q683912

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q683912 Pedagogia

O projeto político-pedagógico deve ser entendido como a própria organização do trabalho pedagógico.

O projeto de uma instituição educacional é, respectivamente, político e pedagógico porque, EXCETO:

A

intenciona perpetuar valores culturais e sociais e traduz as opções pedagógicas do sistema de ensino.

B

favorece a transformação e perpetuação dos valores sociais e propõe opções educativas que levam à construção das estratégias pedagógicas.

C

expressa a formação do cidadão para um tipo de sociedade e define as ações educativas para que a instituição cumpra suas intenções educacionais.

D

traduz os anseios da sociedade e da comunidade escolar e coordena as ações pedagógicas traçadas pelo corpo docente técnico-administrativo da escola.

E

questiona ou afirma as estruturas sociais e políticas e orienta o trabalho pedagógico desenvolvido pela equipe docente.

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Q683911

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q683911 Pedagogia

O projeto político-pedagógico de uma instituição educativa deve ser elaborado, implementado e deve conter metas e objetivos que devem ser acompanhados. Quando esse acompanhamento tem a função de corrigir percursos e melhorar as metas, podemos dizer que esse é um processo de avaliação

A

do produto.

B

quantificada de metas

C

institucional formativa.

D

somativa.

E

seletiva do processo.

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Q683906

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q683906 Pedagogia

O professor da educação profissional sabe o que, como e por que fazer e que aprendeu a ensinar, para desenvolver idônea e adequadamente outros profissionais. Desta forma, o professor da educação profissional tem papel e compromisso como educador, independentemente de outra atividade que venha a ter. Essa afirmação define a concepção de um profissional que

A

tem um compromisso técnico com a docência.

B

é um professor que domina bem as técnicas do oficio que ensina.

C

deve dar ênfase às matérias pedagógicas.

D

tem a docência como segunda atividade produtiva.

E

cumpre a docência em suas dimensões técnica, política e pedagógica.

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Q683900

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q683900 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico é o plano global ou geral da instituição e, por essa razão deve ser uma tarefa realizada por todos os integrantes da comunidade escolar. Do ponto de vista político e técnico-científico, o plano geral tem por finalidade ser também um instrumento teórico-metodológico para, além de ser um elemento que organiza e promove a integração das atividades. Nesse sentido, o autor recomenda que a elaboração do Projeto Político-Pedagógico, também chamado de proposta da escola entre outras denominações, seja

A

intervir e mudar a realidade, organizando e promovendo a integração das atividades e ações previstas.

B

gerar medidas coercitivas para todos os discentes e docentes articuladamente.

C

comunicar aos professores os conteúdos a serem ministrados nas diferentes disciplinas escolares.

D

executar as ações planejadas pela equipe de coordenação e direção junto com os professores.

E

estruturar as disciplinas presentes no currículo escolar junto com os responsáveis dos estudantes.

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Q680660

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Pedagogo |

Q680660 Pedagogia

De acordo com Terezinha Rios, são três as competências da profissão docente: técnica, política e ética. A propósito desse assunto, assinale a alternativa correta.

A

A competência política aparece no espaço da objetividade e da escolha dos conteúdos a serem ministrados.

B

A competência ética é estabelecida no posicionamento em relação aos valores que são professados, por isso interfere nas competências técnica e política.

C

A competência técnica fica explícita na escola em que cada um faz seus posicionamentos em relação à realidade.

D

Cada tipo de competência é independente das demais, não existindo relação entre elas.

E

A competência ética é a mais importante das três pelo fato de nela se congregarem os valores morais essenciais para a vida em comunidade.

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Q680652

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Pedagogo |

Q680652 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e com seu consequente planejamento de ensino. Acerca da avaliação na perspectiva da construção do conhecimento, assinale a alternativa correta.

A

No PPP, devem estar descritas todas as formas de avaliação utilizadas pelos professores em sala de aula.

B

A avaliação da aprendizagem é um processo diferente da avaliação do PPP, por isso não existe articulação entre as duas formas de avaliar.

C

A avaliação da aprendizagem visa à verificação do conhecimento adquirido pelo estudante durante o processo de ensino e aprendizagem.

D

Um dos princípios do PPP é a melhoria da qualidade do ensino, sendo que a avaliação da aprendizagem deve ser um dos instrumentos utilizados para identificar caminhos para que isso ocorra.

E

Uma das tarefas do professor é conhecer o PPP para que possa direcionar suas ações pedagógicas, o que não interfere na forma de avaliar seus alunos.

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Q680649

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Pedagogo |

Q680649 Pedagogia

Acompanhar as atividades, avaliando-as, leva à reflexão, com base em dados concretos, sobre como a escola se organiza para colocar em ação seu projeto político-pedagógico. Acerca da avaliação do PPP, assinale a alternativa correta.

A

O processo avaliativo do PPP deve ser realizado apenas pelos educandos, pois são os maiores interessados na comunidade escolar.

B

Os avaliadores que comungam das ideias de uma visão crítica analisam o PPP como algo estanque e desvinculado dos aspectos políticos e sociais.

C

A avaliação tem um compromisso amplo com a eficiência e eficácia das propostas colocadas no PPP, por isso deve ser rígida e decisória.

D

A avaliação do PPP, em uma visão crítica, parte da necessidade de se conhecer a realidade escolar e se esforçar para propor ações alternativas.

E

Para que seja um processo válido, a avaliação do PPP deve ser realizada por avaliadores externos que não estejam envolvidos com os problemas locais.

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Q680647

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Pedagogo |

Q680647 Pedagogia

A gestão democrática é um princípio consagrado pela CF e abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira do PPP da escola. Nesse sentido, é correto afirmar que o(a)

A

busca pela gestão democrática exclui a participação dos representantes dos diferentes segmentos da escola nas decisões administrativo-pedagógicas.

B

gestão democrática, no interior da escola, é um princípio fácil de ser consolidado na construção do projeto político-pedagógico e na sua gestão.

C

conselho escolar será escolhido pelos gestores da escola e deverá aprovar as decisões de acordo com eles para que ocorra a gestão democrática.

D

comunidade escolar é formada pelos gestores e professores e as decisões democráticas devem ocorrer apenas entre esses dois grupos.

E

gestão democrática implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização.

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Q680646

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Pedagogo |

Q680646 Pedagogia

O PPP busca um rumo, uma direção, por isso é uma ação intencional, com sentido explícito e compromisso definido coletivamente. A respeito desse tema, é correto afirmar que

A

o PPP é um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico e aos interesses reais e coletivos da comunidade escolar.

B

a dimensão política do PPP se expressa na definição de ações educativas necessárias às escolas para cumprirem seus propósitos e sua intencionalidade.

C

o PPP deve expressar uma dimensão político-partidária com a qual a maioria da população do entorno escolar simpatize.

D

a escolha do tipo de compromisso político que estará expresso no PPP deve ser dos dirigentes da escola, independentemente da comunidade escolar

E

os compromissos políticos expressos no PPP independem das disposições contidas na legislação educacional.

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Questões de Concurso Comentadas sobre projeto político pedagógico em pedagogia

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