Questões de Concurso
Comentadas sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 8.432 questões
( ) Defende que a origem do conhecimento é a razão, sustentando que o raciocínio é a principal ferramenta para gerar saber, deixando a percepção e a experiência em segundo plano.
( ) Reconhece que o processo de mediação tem caráter histórico-social. O ser humano, em sua ação, cria instrumentos e signos para transformar a natureza e a si mesmo, construindo a cultura.
( ) Compreende que o conhecimento verdadeiro é transmitido pelo adulto mais experiente e concebe a aprendizagem como um processo essencialmente indiviso e singular.
Portanto, o grande desafio do educador é pelo(a)
Estão de acordo com a concepção de Freire, os itens estão apresentados em
Psicopedagoga Eulália: O sujeito cognoscente e o objeto cognoscível estão em relação e ela é indissociável na construção do conhecimento.
Psicopedagogo Arthur: O desenvolvimento é um processo de equilibração estática de um estágio de menor equilíbrio para um estágio de equilíbrio inferior e, para que o indivíduo possa atingir o equilíbrio dois fatores podem ser acionados: assimilação e acomodação.
Psicopedagoga Bete: Por assimilação, Piaget compreende o processo de integração de novas informações – motoras ou conceituais, aos esquemas existentes, e, por acomodação, o processo de modificação dos esquemas de assimilação sob a influência de situações exteriores (meio) ao quais se aplicam.
Psicopedagogo Henrique: Piaget (1999) descreve a evolução da criança e do adolescente com suas estruturas variáveis e apresenta o desenvolvimento cognitivo em 3 estágios principais: sensório-motor, pré-operatório e operatório formal.
Estão de acordo com o pensamento de Piaget, o(s) psicopedagogo(s) indicados na opção.
( ) O papel do professor é auxiliar o aluno e colocá-lo em condições para que, partindo das suas necessidades e estimulando os seus interesses, possa buscar por si mesmo conhecimentos e experiências. ( ) Paulo Freire é o principal representante dessa tendência, utilizando métodos dialógicos a partir de temas geradores extraídos da problematização da vida dos estudantes. ( ) Surgiu com o objetivo de formular propostas e desenvolver estudos no sentido de tornar possível uma escola articulada com os interesses concretos do povo. Nessa tendência didática, o professor tem a atribuição de mediador do conhecimento.
I- Estágio Pré-operatório (0-2 anos).
II- Estágio Sensório Motor (2-7 anos).
III- Operacional concreto (7-11 anos).
IV- Operacional Formal (11 ou mais).
(1) Sensório-motor.
(2) Pré-operatório.
(3) Operatório concreto.
(4) Operatório formal.
( ) Em que a criança passa a utilizar símbolos, classificar objetos e utilizar lógica simples.
( ) Em que o bebê entende o mundo a partir dos seus sentidos e das suas ações motoras.
( ) Em que inicia o desenvolvimento de operações mentais como adição, subtração e inclusão de classes.
( ) Em que o adolescente organiza ideias, eventos e objetos, imaginando e pensando, dedutivamente, sobre eles.
A sequência correta é:
1. (_) Desenvolvida por Jean Piaget, a metodologia construtivista não toma como referência o professor: o aluno é o agente principal do seu processo de aprendizagem.
2. (_) Na metodologia de ensino proposta por Paulo Freire, foco é o desenvolvimento do espírito de equipe. Dessa forma, ela é toda baseada em atividades de grupo, nas quais os alunos são estimulados a criar projetos e a interagir uns com os outros. É uma forma de desenvolver também a capacidade de criar empatia e aprimorar a inteligência emocional.
3. (_) Enquanto a maioria dos métodos de ensino utilizam materiais didáticos tradicionais, como livros e materiais escritos, na metodologia de aula de Waldorf, os recursos são mais variados.
Os alunos podem aprender a partir de aulas de dança, música e até de tricô.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta: