Questões de Concurso
Comentadas sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 8.433 questões
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia |
Q3628182
Pedagogia
Na análise das relações entre pensamento e linguagem,
a questão do significado ocupa lugar central para Vygotsky.
Segundo o pesquisador, o significado é um componente
essencial da palavra e é, ao mesmo tempo, um ato de
pensamento, pois é, em si, uma generalização. No significado
da palavra é que o pensamento e a fala se unem em:
Ano: 2025
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Regeneração - PI
Prova:
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Física |
Q3627842
Pedagogia
Leia a situação hipotética abaixo.
No CEMEI Manuel Bandeira, a professora Amanda relata que sua prática com rodas de conversa tem por objetivo desenvolver a linguagem como instrumento de internalização cultural, enquanto a sua colega, argumenta que a linguagem é apenas resultado da maturação individual. Essas visões correspondem, respectivamente, a:
No CEMEI Manuel Bandeira, a professora Amanda relata que sua prática com rodas de conversa tem por objetivo desenvolver a linguagem como instrumento de internalização cultural, enquanto a sua colega, argumenta que a linguagem é apenas resultado da maturação individual. Essas visões correspondem, respectivamente, a:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Oficina Interativa |
Q3627213
Pedagogia
A educação dialógica e participativa, baseada nos
princípios propostos por Paulo Freire, visa a:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Oficina Interativa |
Q3627212
Pedagogia
As teorias da aprendizagem interativa e colaborativa
destacam a importância de:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicopedagogo |
Q3624599
Pedagogia
Um psicopedagogo, ao analisar o caso de um
aluno com dificuldades de aprendizagem,
considera não apenas os aspectos cognitivos, mas
também a dimensão afetiva, entendendo que
emoções e relações sociais interferem diretamente
no desenvolvimento. Essa concepção reflete
contribuições de pensadores que marcaram a área
da Psicopedagogia.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente dois desses influenciadores:
Assinale a alternativa que apresenta corretamente dois desses influenciadores:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Espanhol |
Q3624233
Pedagogia
Lev Vygotsky desenvolveu o conceito de Zona de
Desenvolvimento Proximal (ZDP) para descrever a
distância entre o que um aprendiz pode fazer de forma
independente e o que ele pode fazer com a ajuda de um
adulto ou colega mais capaz. Este conceito é de
aplicação direta no ensino de línguas estrangeiras. Um
professor de espanhol, ao notar que seus alunos
conseguem escrever frases simples, mas têm dificuldade
em conectá-las para formar um parágrafo coeso, decide
intervir. Qual das seguintes ações pedagógicas melhor
representa a aplicação do conceito de ZDP nesta
situação?
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |
Q3623814
Pedagogia
A teoria do desenvolvimento proposta por Henri Wallon
integra a afetividade e a inteligência. Para o pesquisador, o
surgimento de uma nova etapa do desenvolvimento implica o
processo dinâmico de incorporação das condições anteriores,
ampliando-as e ressignificando-as. Nessa perspectiva, dos 3 aos
4 anos, acontece:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor A |
Q3622997
Pedagogia
A Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de
Piagetbuscou compreender a gênese do conhecimento e postula que o desenvolvimento consiste no avanço de formas inferiores do
desenvolvimento, para forma mais complexas e propões o desenvolvimento em fases.
A fase que a linguagem é fundamental para o desenvolvimento da inteligência, visto que é a partir dela que a criança adquire a função simbólica e capacidade de empregar símbolos e signos para representar os objetos e início de habilidades de conservação, classificação e agrupamento, é de:
A fase que a linguagem é fundamental para o desenvolvimento da inteligência, visto que é a partir dela que a criança adquire a função simbólica e capacidade de empregar símbolos e signos para representar os objetos e início de habilidades de conservação, classificação e agrupamento, é de:
Ano: 2025
Banca:
FADENOR
Órgão:
Prefeitura de Olhos-D`Água - MG
Prova:
FADENOR - 2025 - Prefeitura de Olhos-D`Água - MG - Professor de Educação Básica/Professor de Educação Física/Supervisor |
Q3622461
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir, considerando as contribuições de Paulo Freire (1996) sobre a relação entre professor,
aluno e conhecimento.
I- A concepção tradicional de ensino bancário, em que o professor deposita conhecimento no aluno, que é visto como recipiente passivo, é criticada por Freire.
II- O diálogo entre professor e aluno, segundo Freire, é fundamental para a construção crítica do conhecimento, pois promove a conscientização e a transformação da realidade.
III- O conhecimento, na perspectiva de Freire, deve ser tratado como um produto acabado, desvinculado das experiências sociais e culturais dos estudantes.
IV- A pedagogia freiriana propõe que o papel do professor é exclusivamente o de mediador, não devendo haver compartilhamento do processo de aprendizagem entre professor e aluno.
Estão CORRETAS as afirmativas
I- A concepção tradicional de ensino bancário, em que o professor deposita conhecimento no aluno, que é visto como recipiente passivo, é criticada por Freire.
II- O diálogo entre professor e aluno, segundo Freire, é fundamental para a construção crítica do conhecimento, pois promove a conscientização e a transformação da realidade.
III- O conhecimento, na perspectiva de Freire, deve ser tratado como um produto acabado, desvinculado das experiências sociais e culturais dos estudantes.
IV- A pedagogia freiriana propõe que o papel do professor é exclusivamente o de mediador, não devendo haver compartilhamento do processo de aprendizagem entre professor e aluno.
Estão CORRETAS as afirmativas
Ano: 2025
Banca:
FADENOR
Órgão:
Prefeitura de Olhos-D`Água - MG
Prova:
FADENOR - 2025 - Prefeitura de Olhos-D`Água - MG - Professor de Educação Básica/Professor de Educação Física/Supervisor |
Q3622458
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir sobre as tendências pedagógicas na educação brasileira, com base nas contribuições de
autores como Saviani (2007) e Libâneo (1994).
I- A tendência liberal tradicional centra-se na transmissão de conteúdos formais e na valorização da figura do professor como autoridade intelectual, sendo o aluno considerado um agente predominantemente receptor do conhecimento.
II- A tendência progressista libertadora, inspirada em Paulo Freire (1996), enfatiza o diálogo, a problematização da realidade e a ação transformadora como elementos centrais do processo educativo.
III- A tendência liberal tecnicista, alinhada à racionalidade instrumental, propõe uma prática pedagógica voltada para a eficiência, com foco em objetivos comportamentais, controle de resultados e uso sistemático de técnicas didáticas.
IV- A tendência progressista crítico-social dos conteúdos valoriza o conteúdo escolar como meio de desenvolver a consciência crítica, articulando a formação intelectual com a transformação social.
Estão CORRETAS as afirmativas
I- A tendência liberal tradicional centra-se na transmissão de conteúdos formais e na valorização da figura do professor como autoridade intelectual, sendo o aluno considerado um agente predominantemente receptor do conhecimento.
II- A tendência progressista libertadora, inspirada em Paulo Freire (1996), enfatiza o diálogo, a problematização da realidade e a ação transformadora como elementos centrais do processo educativo.
III- A tendência liberal tecnicista, alinhada à racionalidade instrumental, propõe uma prática pedagógica voltada para a eficiência, com foco em objetivos comportamentais, controle de resultados e uso sistemático de técnicas didáticas.
IV- A tendência progressista crítico-social dos conteúdos valoriza o conteúdo escolar como meio de desenvolver a consciência crítica, articulando a formação intelectual com a transformação social.
Estão CORRETAS as afirmativas
Ano: 2025
Banca:
FADENOR
Órgão:
Prefeitura de Olhos-D`Água - MG
Prova:
FADENOR - 2025 - Prefeitura de Olhos-D`Água - MG - Professor de Educação Básica/Professor de Educação Física/Supervisor |
Q3622457
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir sobre o processo de ensino-aprendizagem, com base nas contribuições teóricas de Piaget,
Vygotsky, Freire e Libâneo, e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Para Piaget (1976), a aprendizagem é resultado da interação ativa do indivíduo com o meio, incluindo experiências físicas e sociais que contribuem para o desenvolvimento cognitivo.
( ) Para Vygotsky (1987), o desenvolvimento das funções psicológicas superiores está diretamente relacionado à interação social e ao uso de instrumentos culturais, como a linguagem.
( ) Freire (1996) considera o diálogo como elemento fundamental do processo educativo, por favorecer a construção coletiva do conhecimento.
( ) De acordo com Libâneo (1994), a prática docente deve integrar objetivos, conteúdos, métodos e avaliação, respeitando o contexto sociocultural dos educandos.
( ) O conceito de zona de desenvolvimento proximal, formulado por Vygotsky (1987), destaca a importância da mediação de um adulto ou par mais experiente no processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
( ) Para Piaget (1976), a aprendizagem é resultado da interação ativa do indivíduo com o meio, incluindo experiências físicas e sociais que contribuem para o desenvolvimento cognitivo.
( ) Para Vygotsky (1987), o desenvolvimento das funções psicológicas superiores está diretamente relacionado à interação social e ao uso de instrumentos culturais, como a linguagem.
( ) Freire (1996) considera o diálogo como elemento fundamental do processo educativo, por favorecer a construção coletiva do conhecimento.
( ) De acordo com Libâneo (1994), a prática docente deve integrar objetivos, conteúdos, métodos e avaliação, respeitando o contexto sociocultural dos educandos.
( ) O conceito de zona de desenvolvimento proximal, formulado por Vygotsky (1987), destaca a importância da mediação de um adulto ou par mais experiente no processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
UFAC
Prova:
Instituto Access - 2025 - UFAC - Técnico em Assuntos Educacionais - Rio Branco |
Q3622436
Pedagogia
Paulo Freire, em sua obra "Pedagogia da Autonomia",
estabelece saberes fundamentais para a prática
educativa. Segundo o educador brasileiro, qual conceito
representa a síntese dialética entre a rigorosidade
científica e a aproximação espontânea do objeto de
conhecimento no processo de ensino-aprendizagem?
Ano: 2025
Banca:
UNO Chapecó
Órgão:
Prefeitura de Águas Frias - SC
Prova:
UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q3620311
Pedagogia
Na relação ensino - aprendizagem, de acordo com o
processo pedagógico, todos que compõem a
comunidade escolar, devem ser reconhecidos como:
Ano: 2025
Banca:
UNO Chapecó
Órgão:
Prefeitura de Águas Frias - SC
Prova:
UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3620274
Pedagogia
Com base nos estudos de Jean Piaget, que destacam a
importância da análise das fases do desenvolvimento
humano no aspecto biológico, assinale V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A aprendizagem é resultado apenas da maturação biológica do indivíduo.
(__)A adaptação é composta pelos processos de assimilação e acomodação.
(__)Os estágios de desenvolvimento cognitivo estão interligados e cada um serve de base para o próximo.
(__)As mudanças cognitivas não sofrem influência do ambiente, apenas da genética.
Marque a alternativa com a sequência correta:
(__)A aprendizagem é resultado apenas da maturação biológica do indivíduo.
(__)A adaptação é composta pelos processos de assimilação e acomodação.
(__)Os estágios de desenvolvimento cognitivo estão interligados e cada um serve de base para o próximo.
(__)As mudanças cognitivas não sofrem influência do ambiente, apenas da genética.
Marque a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
UNO Chapecó
Órgão:
Prefeitura de Águas Frias - SC
Prova:
UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Professor de Educação Física |
Q3618946
Pedagogia
As tendências educacionais podem ser compreendidas
como grandes correntes de pensamento que, ao longo
da história, influenciaram a forma de organizar o ensino,
definir os conteúdos e conceber a relação entre
professor e aluno. José Carlos Libâneo classifica essas
tendências em dois grandes grupos: as de cunho liberal
e as de cunho progressista, cada uma com suas
vertentes. Considerando essa classificação e as
características de cada tendência, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2025
Banca:
UNO Chapecó
Órgão:
Prefeitura de Águas Frias - SC
Prova:
UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Professor de Educação Física |
Q3618934
Pedagogia
As teorias sobre a construção do conhecimento
oferecem diferentes explicações sobre como os
indivíduos aprendem e se desenvolvem cognitivamente.
Duas das mais influentes perspectivas são o
construtivismo de Jean Piaget e o sociointeracionismo de Lev Vygotsky, que, apesar de convergirem na ideia de
um sujeito ativo, apresentam ênfases distintas no
processo. Considerando as contribuições dessas
correntes teóricas, analise as afirmativas a seguir.
I.Na perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, o conhecimento é construído primeiramente no plano social, por meio da interação com outros indivíduos e com a cultura, e posteriormente internalizado; o educador atua como mediador na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
II.Para a teoria construtivista de Piaget, o indivíduo constrói ativamente o conhecimento através dos processos de assimilação e acomodação, nos quais novas informações são incorporadas e modificam as estruturas cognitivas já existentes, seguindo estágios de desenvolvimento.
III.Segundo a visão de Piaget, a interação social e a mediação do professor são os fatores primordiais que impulsionam o desenvolvimento cognitivo, sobrepondo-se aos fatores de maturação biológica e equilibração.
Está correto o que se afirma em:
I.Na perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, o conhecimento é construído primeiramente no plano social, por meio da interação com outros indivíduos e com a cultura, e posteriormente internalizado; o educador atua como mediador na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
II.Para a teoria construtivista de Piaget, o indivíduo constrói ativamente o conhecimento através dos processos de assimilação e acomodação, nos quais novas informações são incorporadas e modificam as estruturas cognitivas já existentes, seguindo estágios de desenvolvimento.
III.Segundo a visão de Piaget, a interação social e a mediação do professor são os fatores primordiais que impulsionam o desenvolvimento cognitivo, sobrepondo-se aos fatores de maturação biológica e equilibração.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas - Edital nº 19 |
Q3618102
Pedagogia
A literatura educacional refere-se ao uso de obras
literárias como ferramenta pedagógica no processo de
ensino-aprendizagem. Com base na literatura
educacional, marque verdadeiro (V) ou falso (F) nas
afirmativas abaixo:
(__)Emília Ferreiro contribuiu com a psicogênese da língua escrita, defendendo a ideia de que a criança constrói hipóteses sobre a escrita.
(__)Paulo Freire defendia a pedagogia bancária, centrada na transmissão de conteúdos pelo professor.
(__)Cagliari é referência nos estudos sobre alfabetização e linguística aplicada ao ensino da leitura e escrita.
(__)Piaget destacou os estágios do desenvolvimento cognitivo, enquanto Vygotsky enfatizou a importância da interação social na aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__)Emília Ferreiro contribuiu com a psicogênese da língua escrita, defendendo a ideia de que a criança constrói hipóteses sobre a escrita.
(__)Paulo Freire defendia a pedagogia bancária, centrada na transmissão de conteúdos pelo professor.
(__)Cagliari é referência nos estudos sobre alfabetização e linguística aplicada ao ensino da leitura e escrita.
(__)Piaget destacou os estágios do desenvolvimento cognitivo, enquanto Vygotsky enfatizou a importância da interação social na aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Matemática - Edital nº 19 |
Q3617994
Pedagogia
Diversos teóricos influenciaram a educação, cada um
com concepções específicas que contribuiram
imensamente para o entendimento e o aperfeiçoamento
do processo de aprendizagem. Classifique as afirmações
a respeito de alguns teóricos e suas contribuições como
verdadeira (V) ou falsa (F):
(__)Piaget defendeu estágios de desenvolvimento cognitivo, nos quais a aprendizagem é ativa.
(__)Vygotsky introduziu a ideia de Zona de Desenvolvimento Proximal, destacando a interação social.
(__)Paulo Freire criticou a educação bancária e valorizou a pedagogia libertadora.
(__)Emília Ferreiro é referência nos estudos sobre alfabetização matemática e lógica formal.
A sequência correta é:
(__)Piaget defendeu estágios de desenvolvimento cognitivo, nos quais a aprendizagem é ativa.
(__)Vygotsky introduziu a ideia de Zona de Desenvolvimento Proximal, destacando a interação social.
(__)Paulo Freire criticou a educação bancária e valorizou a pedagogia libertadora.
(__)Emília Ferreiro é referência nos estudos sobre alfabetização matemática e lógica formal.
A sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 19 |
Q3617527
Pedagogia
Para Vygotsky a mediação é um dos elementos
essenciais na construção do conhecimento, ele enfatiza
a importância da linguagem, dos signos para a
construção do saber. O pensamento de Vygotsky sobre
a construção do conhecimento en
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental - Edital nº 19 |
Q3617468
Pedagogia
A concepção de como o conhecimento é construído pelo
sujeito impacta diretamente a prática pedagógica. A
teoria de Vygotsky oferece uma perspectiva
sócio-histórica sobre este processo. Sobre o papel da
interação social e da mediação na construção do
conhecimento segundo Vygotsky, analise as afirmativas
a seguir:
I.A interação social é o elemento central no desenvolvimento cognitivo, pois as funções psicológicas superiores (pensamento, linguagem, memória voluntária) originam-se nas relações entre indivíduos e são, posteriormente, internalizadas.
II.A aprendizagem ocorre de forma isolada, sendo um processo puramente endógeno que depende exclusivamente da maturação das estruturas biológicas do indivíduo, antecedendo qualquer interação social significativa.
III.O professor atua como um mediador no processo de aprendizagem, intervindo na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) para ajudar o aluno a resolver problemas que ele não conseguiria solucionar sozinho, promovendo assim o seu desenvolvimento.
Está correto o que se afirma em:
I.A interação social é o elemento central no desenvolvimento cognitivo, pois as funções psicológicas superiores (pensamento, linguagem, memória voluntária) originam-se nas relações entre indivíduos e são, posteriormente, internalizadas.
II.A aprendizagem ocorre de forma isolada, sendo um processo puramente endógeno que depende exclusivamente da maturação das estruturas biológicas do indivíduo, antecedendo qualquer interação social significativa.
III.O professor atua como um mediador no processo de aprendizagem, intervindo na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) para ajudar o aluno a resolver problemas que ele não conseguiria solucionar sozinho, promovendo assim o seu desenvolvimento.
Está correto o que se afirma em:
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