Questões de Concurso
Comentadas sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 9.616 questões
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor A - Nível - I |
Q2274599
Pedagogia
De acordo com Kamii (1990, p. 25), sobre a aquisição do conceito de número pela criança, a visão de Piaget contrasta com a crença de que existe um “mundo dos números”, em direção ao qual toda criança deve ser socializada. Pode-se afirmar que há consenso a respeito da soma de 2+3, mas nem o número, nem a adição estão “lá fora”, no mundo social, para serem transmitidos pelas pessoas. Pode-se ensinar as crianças a darem a resposta correta para 2+3, mas não será possível ensinar-lhes diretamente as relações subjacentes a esta adição. Considerando o pensamento de Piaget sobre essa questão, podemos afirmar que:
I- O número não pode ser ensinado através da transmissão social, pois, no social, os conceitos podem variar de cultura para cultura e é preciso que a criança seja auxiliada por adultos para construir o conhecimento social.
II- O número deve ser resultado do conhecimento lógico-matemático que a própria criança criou internamente, a partir da abstração reflexiva.
III- O número pode ser ensinado somente por meio da abstração empírica, que se dá através da observação dos objetos. O número é construído de forma coletiva e social.
A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
I- O número não pode ser ensinado através da transmissão social, pois, no social, os conceitos podem variar de cultura para cultura e é preciso que a criança seja auxiliada por adultos para construir o conhecimento social.
II- O número deve ser resultado do conhecimento lógico-matemático que a própria criança criou internamente, a partir da abstração reflexiva.
III- O número pode ser ensinado somente por meio da abstração empírica, que se dá através da observação dos objetos. O número é construído de forma coletiva e social.
A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor A - Nível - I |
Q2274596
Pedagogia
Para Piaget, citado por Coutinho (2001, p.90), o desenvolvimento cognitivo passa por estágios, evidenciando que esses estágios são estruturas de conjuntos caracterizados por leis de totalidade, de tal forma que cada estrutura se relaciona com o todo e só é significativa em relação a esse todo. Dentre outros, Piaget se refere a três grandes estágios: sensório-motor, operatório-concreto e operações formais. Levando em consideração os estágios evidenciados pelo autor, podemos afirmar que:
I- O estágio da inteligência sensório-motora é construído progressivamente, após o nascimento, a partir dos movimentos e depois voluntariamente.
II- O estágio da inteligência operatório-concreta é marcado pelo nascimento das operações, isto é, ações representativas, tornadas reversíveis pela organização das operações em estruturas de conjunto, inicialmente simples, mas que vão se tornando cada vez mais complexas.
III- No estágio das operações formais, é que ocorre a passagem do pensamento concreto para o pensamento formal. A criança se mostra um tanto egocêntrica, pois ela passa a compreender um pouco melhor o mundo e reflete sobre os seus interesses. É nesse estágio, também, que aparece o jogo simbólico e a imitação, a partir dos quais a criança começa a se moldar de acordo com a sociedade.
A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
I- O estágio da inteligência sensório-motora é construído progressivamente, após o nascimento, a partir dos movimentos e depois voluntariamente.
II- O estágio da inteligência operatório-concreta é marcado pelo nascimento das operações, isto é, ações representativas, tornadas reversíveis pela organização das operações em estruturas de conjunto, inicialmente simples, mas que vão se tornando cada vez mais complexas.
III- No estágio das operações formais, é que ocorre a passagem do pensamento concreto para o pensamento formal. A criança se mostra um tanto egocêntrica, pois ela passa a compreender um pouco melhor o mundo e reflete sobre os seus interesses. É nesse estágio, também, que aparece o jogo simbólico e a imitação, a partir dos quais a criança começa a se moldar de acordo com a sociedade.
A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor A - Nível - I |
Q2274595
Pedagogia
Na década de 1980, Libâneo (2006) analisou diferentes modelos pedagógicos no contexto de desenvolvimento da sociedade capitalista, apresentando-se como crítico das tendências pedagógicas liberais e defensor das tendências progressistas.
A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir:
I- A primeira vertente é pautada na ideia de que a função da escola é preparar os indivíduos para desempenharem papéis sociais, com base nas suas aptidões individuais, adaptando-os aos valores e às normas vigentes.
II- A segunda vertente difunde a ideia de a escola e a sociedade oferecerem oportunidades iguais para todos, de modo a corroborar o desenvolvimento pessoal dos indivíduos e da sociedade de classes.
III- As duas vertentes são antagônicas: enquanto a primeira defende que a função da escola é ajustar os indivíduos à sociedade capitalista, a segunda defende que ela deve fomentar a mudança social com a contribuição da teoria crítico-social dos conteúdos.
Está CORRETO o que se afirma em:
A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir:
I- A primeira vertente é pautada na ideia de que a função da escola é preparar os indivíduos para desempenharem papéis sociais, com base nas suas aptidões individuais, adaptando-os aos valores e às normas vigentes.
II- A segunda vertente difunde a ideia de a escola e a sociedade oferecerem oportunidades iguais para todos, de modo a corroborar o desenvolvimento pessoal dos indivíduos e da sociedade de classes.
III- As duas vertentes são antagônicas: enquanto a primeira defende que a função da escola é ajustar os indivíduos à sociedade capitalista, a segunda defende que ela deve fomentar a mudança social com a contribuição da teoria crítico-social dos conteúdos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor A - Nível - I |
Q2274594
Pedagogia
Analise as assertivas a seguir
I- Na abordagem histórico-cultural de Vigotsky, as funções psicológicas superiores (FPS), tais como a atenção, memória, imaginação, pensamento e linguagem são organizadas em sistemas funcionais, cuja finalidade é organizar adequadamente a vida mental de um indivíduo em seu meio.
PORQUE
II- As FPS desenvolvem-se quanto à sua estrutura, conteúdo e complexidade na relação que o indivíduo estabelece com as pessoas e com a cultura. Suas origens são, portanto, de natureza social e respondem, diferentemente do que ocorre em outros animais, a estímulos criados (signos) e não apenas a estímulos dados.
Da associação entre as duas asserções é CORRETO afirmar:
I- Na abordagem histórico-cultural de Vigotsky, as funções psicológicas superiores (FPS), tais como a atenção, memória, imaginação, pensamento e linguagem são organizadas em sistemas funcionais, cuja finalidade é organizar adequadamente a vida mental de um indivíduo em seu meio.
PORQUE
II- As FPS desenvolvem-se quanto à sua estrutura, conteúdo e complexidade na relação que o indivíduo estabelece com as pessoas e com a cultura. Suas origens são, portanto, de natureza social e respondem, diferentemente do que ocorre em outros animais, a estímulos criados (signos) e não apenas a estímulos dados.
Da associação entre as duas asserções é CORRETO afirmar:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor A - Nível - I |
Q2274586
Pedagogia
Em Pedagogia da autonomia, Paulo Freire (1996) elenca saberes que considera fundamentais à formação docente na perspectiva de uma educação centrada na autonomia dos estudantes. Identifique a seguir qual das afirmações expressa um dos saberes elencados pelo autor:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor A Nível - II |
Q2273475
Pedagogia
Para Libâneo (2018), existem três níveis de planejamento, materializados em documentos diferentes: o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aula. Cada um destinado a um intuito, normalmente pensados e criados em determinados momentos do ano letivo, como a primeira semana de reuniões do ano letivo, na qual se reúne o corpo docente de uma escola. Assim, analise as seguintes assertivas:
I- O plano de ensino deve ser reformulado anualmente por cada docente. Idealmente, nessa semana inicial de planejamento, aproveitando a experiência vivenciada em anos anteriores e inserindo novas possibilidades em sua atuação, no entanto, sem partir do zero.
II- O plano de aula prevê a realização de projetos organizados em sequências didáticas ou aulas voltadas para o trabalho de um conteúdo específico e, por isso, nem sempre está interligado ao plano da escola, podendo ser realizado semanalmente ou diariamente.
III- O plano de escola contempla as diretrizes pedagógicas, administrativas e organizacionais, baseadas em teorias da aprendizagem e concepções sócio-políticas e pode ser elaborado e discutido por um ou por mais membros do corpo docente e apresentado no início do ano letivo.
A partir da ideia apresentada, é CORRETO o que se afirma em:
I- O plano de ensino deve ser reformulado anualmente por cada docente. Idealmente, nessa semana inicial de planejamento, aproveitando a experiência vivenciada em anos anteriores e inserindo novas possibilidades em sua atuação, no entanto, sem partir do zero.
II- O plano de aula prevê a realização de projetos organizados em sequências didáticas ou aulas voltadas para o trabalho de um conteúdo específico e, por isso, nem sempre está interligado ao plano da escola, podendo ser realizado semanalmente ou diariamente.
III- O plano de escola contempla as diretrizes pedagógicas, administrativas e organizacionais, baseadas em teorias da aprendizagem e concepções sócio-políticas e pode ser elaborado e discutido por um ou por mais membros do corpo docente e apresentado no início do ano letivo.
A partir da ideia apresentada, é CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Psicopedagogo |
Q2273181
Pedagogia
Na construção de uma lógica do pensamento, Piaget (1978, p. 15-16) afirma que “(...) a inteligência é essencialmente um sistema de operações vivas e atuantes (...) o instrumento indispensável das trocas entre o sujeito e o universo, quando os seus circuitos ultrapassam os contatos imediatos e momentâneos para atingir relações vastas e estáveis”. É plausível considerar que, em certas circunstâncias, tal sistema pode não ter condições para evoluir no sentido de um equilíbrio cada vez maior e melhor. A mais catastrófica das condições cognitivas seria a ausência de inteligência do indivíduo.
Considerando as informações presentes no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I- Piaget sustenta que a inteligência não é uma entidade estática, mas sim um processo contínuo de interação entre o sujeito e o mundo que o cerca, sendo um elemento essencial no processo de aprendizagem.
PORQUE
II- À medida que o indivíduo se depara com estímulos do ambiente, ele utiliza suas operações mentais para assimilar e acomodar essas informações, envolto por uma ação dinâmica e interativa do desenvolvimento cognitivo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Considerando as informações presentes no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I- Piaget sustenta que a inteligência não é uma entidade estática, mas sim um processo contínuo de interação entre o sujeito e o mundo que o cerca, sendo um elemento essencial no processo de aprendizagem.
PORQUE
II- À medida que o indivíduo se depara com estímulos do ambiente, ele utiliza suas operações mentais para assimilar e acomodar essas informações, envolto por uma ação dinâmica e interativa do desenvolvimento cognitivo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Provas:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Coordenador Pedagógico
|
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Supervisor Escolar |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Psicopedagogo |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Português) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Matemática) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Inglês) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em História) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Ciências) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Artes) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor A Nível - II |
Q2272928
Pedagogia
De acordo com Libâneo (2013, p. 49), “o sinal mais indicativo da responsabilidade profissional do professor é seu permanente empenho na educação dos seus alunos, dirigindo o ensino e as atividades de estudo de modo que estes dominem os conhecimentos básicos e as habilidades, e desenvolvam suas forças, capacidades físicas e intelectuais, tendo em vista equipá-los para enfrentar os desafios da vida prática no trabalho e nas lutas sociais pela democratização da sociedade.” Considerando o pensamento de Libâneo sobre compromisso social e ético dos professores, podemos afirmar que:
I- Uma das características mais importantes da vida profissional do professor é a mediação entre o aluno e a sociedade, entre as condições de origem do aluno e sua destinação social na sociedade.
II- O compromisso social, expresso, primordialmente, na competência profissional, é exercido exclusivamente no âmbito da vida social. O magistério se realiza no contexto das relações sociais, devendo o professor não se envolver com a vida política dos seus alunos e das suas alunas.
III- A responsabilidade do professor é preparar os alunos para se tornarem cidadãos ativos e participantes na família, no trabalho, nas associações de classe, na vida cultural e política.
A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
I- Uma das características mais importantes da vida profissional do professor é a mediação entre o aluno e a sociedade, entre as condições de origem do aluno e sua destinação social na sociedade.
II- O compromisso social, expresso, primordialmente, na competência profissional, é exercido exclusivamente no âmbito da vida social. O magistério se realiza no contexto das relações sociais, devendo o professor não se envolver com a vida política dos seus alunos e das suas alunas.
III- A responsabilidade do professor é preparar os alunos para se tornarem cidadãos ativos e participantes na família, no trabalho, nas associações de classe, na vida cultural e política.
A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Provas:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Coordenador Pedagógico
|
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Supervisor Escolar |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Psicopedagogo |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Português) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Matemática) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Inglês) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em História) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Ciências) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Artes) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor A Nível - II |
Q2272925
Pedagogia
De acordo com Libâneo (2013, p. 246), “a ação de planejar não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo; é, antes, a atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas, e tendo como referência permanente as situações didáticas concretas (isto é, a problemática social, econômica, política e cultural que envolve a escola, os professores, os alunos, os pais, a comunidade, que interagem no processo de ensino)”. Ainda, segundo o autor, o planejamento escolar tem, dentre outras, as seguintes funções:
I- Facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático em tempo hábil, saber que tarefas professor e alunos devem executar, replanejar o trabalho frente às novas situações que aparecem no decorrer das aulas.
II- Possibilitar ao professor o preenchimento de formulários, garantindo-lhe a improvisação, para que este profissional tenha a liberdade de incorporar ao seu ensino as experiências cotidianas do aluno.
III- Prever objetivos, conteúdos e métodos, a partir da consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos.
A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
I- Facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático em tempo hábil, saber que tarefas professor e alunos devem executar, replanejar o trabalho frente às novas situações que aparecem no decorrer das aulas.
II- Possibilitar ao professor o preenchimento de formulários, garantindo-lhe a improvisação, para que este profissional tenha a liberdade de incorporar ao seu ensino as experiências cotidianas do aluno.
III- Prever objetivos, conteúdos e métodos, a partir da consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos.
A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Provas:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Coordenador Pedagógico
|
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Supervisor Escolar |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Psicopedagogo |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Português) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Matemática) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Inglês) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em História) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Ciências) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Artes) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor A Nível - II |
Q2272924
Pedagogia
Para Libâneo (2013. p.14), “a educação – ou seja, a prática educativa - é um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana necessária à existência e ao funcionamento de todas as sociedades”. Levando em consideração as ideias do autor sobre educação e sociedade, podemos afirmar que:
I- A prática educativa não é apenas uma exigência da vida em sociedade, mas também o processo de prover os indivíduos dos conhecimentos e experiências culturais que os tornam aptos a atuar no meio social e a transformá-lo.
II- Por meio da ação educativa, o meio social exerce influências sobre os indivíduos e estes, ao assimilarem e recriarem essas influências, tornam-se capazes de estabelecer uma relação ativa e transformadora em relação ao meio social.
III- A ação educativa intencional refere-se às influências do contexto social e do meio ambiente sobre os indivíduos. Tais influências correspondem a processos de aquisição de conhecimentos, experiências, ideias, valores e práticas.
A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
I- A prática educativa não é apenas uma exigência da vida em sociedade, mas também o processo de prover os indivíduos dos conhecimentos e experiências culturais que os tornam aptos a atuar no meio social e a transformá-lo.
II- Por meio da ação educativa, o meio social exerce influências sobre os indivíduos e estes, ao assimilarem e recriarem essas influências, tornam-se capazes de estabelecer uma relação ativa e transformadora em relação ao meio social.
III- A ação educativa intencional refere-se às influências do contexto social e do meio ambiente sobre os indivíduos. Tais influências correspondem a processos de aquisição de conhecimentos, experiências, ideias, valores e práticas.
A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q2265852
Pedagogia
Bassedas (1999) declara que, na perspectiva vygotskiana, a criança, quando atua juntamente com uma pessoa
mais experiente, pode realizar ações que não conseguiria fazer caso estivesse sozinha; por exemplo, “uma
menina de cinco anos poderá explicar um conto literário,
se a professora, a mãe ou o pai derem a ela diferentes
pistas que ajudam a ordenar os dados”. Bassedas afirma
que “podemos dizer que tudo o que a criança sabe fazer
com a ajuda, a orientação e a colaboração de pessoas
mais capazes” (experientes) é o que Vygotsky denomina
nível de desenvolvimento
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental - Habilitado |
Q2264009
Pedagogia
Piaget foi um psicólogo suíço conhecido por seu trabalho
sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças. Sobre
Piaget, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras
(V) ou falsas (F):
( )Piaget propôs que as crianças passam por estágios específicos de desenvolvimento e que o aprendizado ocorre quando elas interagem com o ambiente, resultando em assimilação de novos conhecimentos.
( )De acordo com Piaget, entre os 2 e 7 anos de idade, as crianças estão no estágio operacional, e começam a desenvolver a linguagem.
Após análise, assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo está correta:
( )Piaget propôs que as crianças passam por estágios específicos de desenvolvimento e que o aprendizado ocorre quando elas interagem com o ambiente, resultando em assimilação de novos conhecimentos.
( )De acordo com Piaget, entre os 2 e 7 anos de idade, as crianças estão no estágio operacional, e começam a desenvolver a linguagem.
Após análise, assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo está correta:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental - Habilitado |
Q2264007
Pedagogia
Sobre a característica principal dos ensinamentos de
Emília Ferreiro, está correto:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental - Habilitado |
Q2264000
Pedagogia
Sobre Vygotsky, analise as proposições abaixo:
I.Vygotsky acreditava que a aprendizagem ocorre na "zona de desenvolvimento proximal" (ZDP), que é a diferença entre o que a criança pode aprender e o que é uma limitação nata
II.Para Vygotsky, a instrução eficaz ocorre quando o ensino está direcionado a "zona de desenvolvimento proximal" (ZDP) onde as crianças começam a desenvolver a linguagem e podem pensar simbolicamente, mas ainda são limitadas no raciocínio lógico.
Após análise, assinale a alternativa correta:
I.Vygotsky acreditava que a aprendizagem ocorre na "zona de desenvolvimento proximal" (ZDP), que é a diferença entre o que a criança pode aprender e o que é uma limitação nata
II.Para Vygotsky, a instrução eficaz ocorre quando o ensino está direcionado a "zona de desenvolvimento proximal" (ZDP) onde as crianças começam a desenvolver a linguagem e podem pensar simbolicamente, mas ainda são limitadas no raciocínio lógico.
Após análise, assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Não Habilitado |
Q2263988
Pedagogia
Os processos de ensino e aprendizagem são
fundamentais para o desenvolvimento educacional e
cognitivo. Assim, julgue as seguintes afirmações como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
( )Quando um aluno aprende sobre a lei da gravidade em sala de aula. Posteriormente, ao jogar uma bola para cima e observá-la cair, ele aplica sua compreensão desse conceito científico, relacionando a ação da bola com a lei da gravidade, ocorre a apropriação e elaboração de conceitos científicos.
( )O uso de aprendizagem baseada em projetos, estudos de caso, ensino híbrido, debates em sala de aula, entre outros, se refere à Teoria da Atividade originária dos trabalhos de Vygotsky.
Após análise, assinale a alternativa correta.
( )Quando um aluno aprende sobre a lei da gravidade em sala de aula. Posteriormente, ao jogar uma bola para cima e observá-la cair, ele aplica sua compreensão desse conceito científico, relacionando a ação da bola com a lei da gravidade, ocorre a apropriação e elaboração de conceitos científicos.
( )O uso de aprendizagem baseada em projetos, estudos de caso, ensino híbrido, debates em sala de aula, entre outros, se refere à Teoria da Atividade originária dos trabalhos de Vygotsky.
Após análise, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |
Q2263962
Pedagogia
Associe as correntes teóricas apresentadas na coluna 1
com seu conteúdo correspondente apresentado na
coluna 2:
Coluna 1:
1.Pedagogia Montessoriana. 2.Pedagogia Tradicional. 3.Pedagogia Construtivista (baseada em Piaget).
Coluna 2:
A.Utiliza métodos como a memorização e a repetição. B.A ênfase é colocada em atividades práticas, investigativas e exploratórias. C.Uso de materiais específicos e ambiente preparado para autoaprendizado.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta.
Coluna 1:
1.Pedagogia Montessoriana. 2.Pedagogia Tradicional. 3.Pedagogia Construtivista (baseada em Piaget).
Coluna 2:
A.Utiliza métodos como a memorização e a repetição. B.A ênfase é colocada em atividades práticas, investigativas e exploratórias. C.Uso de materiais específicos e ambiente preparado para autoaprendizado.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Habilitado |
Q2263943
Pedagogia
As etapas do desenvolvimento infantil foram o principal
tema de estudo de Jean Piaget. A teoria de Piaget
considera que o desenvolvimento infantil consiste em
quatro fases, são elas, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes - Habilitado |
Q2263927
Pedagogia
Para Vygotsky, é fora do contexto escolar que a criança
se desenvolve. Ele acredita que quando a criança se
familiariza com o mundo escolar ocorre algo
fundamentalmente novo: a mudança de zona dos
desenvolvimentos. Considerando a teoria do
desenvolvimento de Vygotsky, a criança:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Pedagogo – SEDES |
Q2259889
Pedagogia
Texto associado
O fragmento a seguir contextualiza a questão.
Leia-o atentamente.
Logo nas primeiras linhas da introdução do livro L'Epistémologie
Génétique (1970), Piaget afirma que “o conhecimento não pode
ser concebido como algo predeterminado nem nas estruturas
internas do sujeito” e “nem nas características preexistentes do
objeto”. A formação de capacidade cognitiva acontece em períodos sucessivos e, procurando explicar essa sucessão, a Epistemologia Genética remonta a gênese e mostra que não existem começos absolutos. Nesta concepção, esse desenvolvimento
não acontece de forma linear, mas através de saltos e rupturas,
ela estabelece estágios de desenvolvimento.
Sobre os principais conceitos da Epistemologia Genética de
Piaget, está correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Pedagogo – SEDES |
Q2259888
Pedagogia
Texto associado
O fragmento a seguir contextualiza a questão.
Leia-o atentamente.
Logo nas primeiras linhas da introdução do livro L'Epistémologie
Génétique (1970), Piaget afirma que “o conhecimento não pode
ser concebido como algo predeterminado nem nas estruturas
internas do sujeito” e “nem nas características preexistentes do
objeto”. A formação de capacidade cognitiva acontece em períodos sucessivos e, procurando explicar essa sucessão, a Epistemologia Genética remonta a gênese e mostra que não existem começos absolutos. Nesta concepção, esse desenvolvimento
não acontece de forma linear, mas através de saltos e rupturas,
ela estabelece estágios de desenvolvimento.
“Dos sete aos doze anos aproximadamente, a criança dá
início à construção lógica, ou seja, à capacidade de estabelecer relações que permitam a coordenação de pontos de
vista diferentes. No plano afetivo, é capaz de cooperar e
trabalhar em grupo. No plano cognitivo, surge uma nova
capacidade: as operações reversíveis. O pensamento lógico
é a possibilidade de um conhecimento mais compatível em
termos de lógica convencional com o mundo real. No início
do período, surge a noção de conservação do objeto, por
volta dos nove anos de peso e, no final, de volume.” Considerando as informações, é possível inferir que se trata do
período denominado por Piaget de:
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