Questões de Concurso
Comentadas sobre principais autores em pedagogia
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Conforme Piaget, há dois tipos de abstrações interdependentes: a empírica e a reflexiva. A primeira envolve a construção de relações entre os objetos; e a segunda focaliza certa propriedade do objeto e rejeita as demais.
A distância entre aquilo o que a criança sabe e aquilo o que a criança possui como conhecimento potencial é o que designamos de Zona de Desenvolvimento Proximal.
O processo de desenvolvimento para Henri Wallon é regulado por determinados princípios de aprendizagem. Para ele, a imitação é definida pelo desenvolvimento afetivo, cognitivo e motor.
( )O professor deve correlacionar o conteúdo ensinado ao conhecimento prévio do aluno, essa conexão entre o objeto de estudo e as vivências do aluno auxilia na compreensão e estimula o interesse na aprendizagem.
( )Segundo Piaget, a aprendizagem é formalizada através da construção de uma relação das crianças com objetos e pessoas. Cada descoberta é assimilada e acomodada juntando-se ao repertório de conhecimento já existente, tornando-o menos amplo.
( )De acordo com Freire "ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua própria produção ou a sua construção". Esse conhecimento precisa ser compartilhado e vivenciado por professores e alunos.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
I.( )Um conhecimento é construído a partir de outros e os primeiros são aqueles que o indivíduo traz consigo ao nascer, ou seja, são hereditários.
II.( )O sistema cognitivo que será construído, necessariamente é um prolongamento do sistema biológico e a sua construção está essencialmente ligada à sobrevivência do indivíduo.
III.( )A construção do conhecimento, ocorre a partir da juventude juntamente com as mudanças hormonais que favorecem às modificações neurobiológicas associadas às mudanças comportamentais.
Fonte: Andreia Osti. Concepções sobre o desenvolvimento e aprendizagem segundo a psicogênese piagetiana. Revista de Educação, 2009.
Marque a alternativa CORRETA.
[...], o diálogo é uma exigência existencial. E, se ele é o encontro em que se solidarizam o refletir e o agir de seus sujeitos endereçados ao mundo a ser transformado e humanizado, não pode reduzir-se a um ato de depositar ideias de um sujeito no outro, nem tampouco tornar-se simples troca de ideias a serem consumidas pelos permutantes.
Fonte: Rita de Cássia Soares Lopes. A Relação Professor Aluno e o Processo Ensino.
Sobre esse assunto, marque a alternativa correta.
Acerca das dimensões filosóficas, socioculturais, políticas e pedagógicas da relação entre educação e sociedade, julgue o item a seguir.
Na concepção de Paulo Freire, os temas sociais e políticos
devem ser evitados como base para a alfabetização, pois este
processo deve se voltar exclusivamente ao ensino do código
linguístico.
( ) Ao discutir sobre identidade cultural e educação, Freire nos alerta sobre a importância de buscarmos formas de fomentar um currículo que permita ao sujeito se emancipar da sua cultura de origem.
( ) Na carta em que problematiza o primeiro dia de aula, Freire afirma que a insegurança é comum, tendo em vista que a teoria difere da prática; daí a importância de assumir o medo e educá-lo.
( ) Para Freire, todos os educadores devem organizar sua prática docente, de modo a reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade epistêmica, com vistas a inibir casos de insubmissão.
( ) De acordo com Freire, são formas de luta contra o desrespeito pela educação a recusa em transformar a atividade docente em puro bico e a rejeição a entendê-la e a exercê-la como prática afetiva de “tias e de tios”.
Assinale a sequência correta.
Sobre as principais teorias pedagógicas, considere os textos abaixo:
I.Sua teoria é construtivista, o que significa que ele acreditava que as crianças constroem ativamente seu conhecimento por meio da interação com o ambiente. Isso ocorre à medida que as crianças organizam, adaptam e assimilam informações de acordo com suas estruturas cognitivas existentes.
II.Sua Teoria Sociocultural é uma abordagem influente no campo da psicologia do desenvolvimento que enfatiza o papel das relações sociais e culturais na formação do desenvolvimento cognitivo das crianças.
Os textos referem-se à:
I.O Construtivismo enfatiza a reflexão e a autoavaliação. Os alunos são incentivados a avaliar seu próprio progresso, refletir sobre o que aprenderam e como aprenderam. II.No Construtivismo, o educador é visto como a principal fonte de conhecimento e cria ambientes de aprendizagem desafiadores, fornece recursos, faz perguntas provocativas e ajuda os alunos a refletir sobre sua aprendizagem.
É CORRETO o que se afirma em: