Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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Q2184974 Pedagogia
“O educador, que aliena a ignorância, se mantém em posições fixas, invariáveis. Será sempre o que se sabe, enquanto os educandos serão sempre os que não sabem. A rigidez destas posições nega a educação e o conhecimento como processos de busca. Se o educador é o que sabe, se os educandos são os que nada sabem, cabe àquele dar, entregar, levar, transmitir o seu saber aos segundos. Saber que deixa de ser de “experiência feito” para de experiência narrada ou transmitida. Não é de estranhar, pois, que nesta visão [...], os homens sejam vistos como seres da adaptação, do ajustamento. Quando mais se exercitem os educandos no arquivamento dos depósitos que lhes são feitos, tanto menos desenvolverão em si a consciência crítica de que resultaria a sua inserção no mundo, como transformadores dele. Como sujeito. ”
(FREIRE, 2019).
Assinale a alternativa que indica o termo ao qual o autor faz referência. 
Alternativas
Q2184833 Pedagogia
Em sua obra Pedagogia da autonomia: saberes necessários para a prática docente, Freire (2002) apresenta inúmeras contribuições significativas acerca do trabalho docente. Analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F), de acordo com obra Pedagogia da autonomia: saberes necessários para a prática docente, Freire (2002).
( ) Freire (2008, p. 29) afirma, entre outras questões, que não há ensino sem pesquisa e vice-versa.
( ) Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos, Freire (2008) apresenta indagações que são muito pertinentes ao trabalho do educador e que devem ser aplicadas à docência na Educação de Jovens e Adultos.
( ) O autor organiza a publicação em três capítulos, intitulados respectivamente como: - Não há docência sem discência. - Ensinar não é transferir conhecimento. - Ensinar é uma especificidade humana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogia |
Q2184013 Pedagogia
Sobre o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, é correto afirmar que:
Alternativas
Q2183829 Pedagogia
“Se é importante aprender aquilo que se ensina na escola, a função da avaliação será possibilitar ao educador condições de compreensão do estágio em que o aluno se encontra, tendo em vista trabalhar com ele para que saia do estágio defasado em que se encontra e possa avançar em termos de conhecimento. Desse modo, a avaliação não seria tão somente um instrumento para aprovação ou reprovação dos alunos, mas sim um instrumento tendo em vista a definição de encaminhamentos adequados para sua aprendizagem.”
Adaptado de LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2008.
No trecho acima, o autor descreve uma avaliação:
Alternativas
Q2183807 Pedagogia
“A crença de que a escolarização possa ser definida como a soma dos cursos oficiais oferecidos é ingênua. Seus representantes acreditam que, se mudarem o currículo das escolas do país, os problemas destas estarão remediados. Essa estratégia não obtém os resultados esperados porque falha em compreender o currículo para além das suas metas cognitivas e afetivas explícitas.”
Adaptado de GIROUX, H. A. Os professores como intelectuais. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
Segundo a perspectiva do autor, aquilo que essa crença deixa de levar em conta é o currículo:
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Q2183806 Pedagogia
Em Pedagogia da autonomia, Paulo Freire oferece uma série de reflexões críticas acerca das dimensões fundamentais da prática docente. Como sugere o título, o autor entende o ensino-aprendizagem como processo que se orienta pela e para a autonomia dos seus participantes.
Segundo essa perspectiva, cabe ao professor:
Alternativas
Q2183805 Pedagogia
De acordo com Libâneo, a prática educacional é direcionada por objetivos específicos que devem ser alcançados por seu intermédio. Esses objetivos devem abranger as qualidades humanas necessárias para se desenvolver adequadamente em sociedade.
Conforme menciona o autor, são três as dimensões principais que dão referência para a formulação desses objetivos na educação pública.
Trata-se das dimensões:
Alternativas
Q2182640 Pedagogia

Analise a sentença abaixo: Segundo Luckesi, ao avaliar, o professor deverá coletar, analisar e sintetizar, da forma mais objetiva possível, as manifestações das condutas cognitivas, afetivas e psicomotoras dos educandos, produzindo uma configuração do efetivamente aprendido (1ª parte); atribuir uma qualidade a essa configuração da aprendizagem a partir de um padrão (nível de expectativa) preestabelecido e admitido como válido pela comunidade dos educadores e especialistas dos conteúdos que estejam sendo trabalhados (2ª parte). A partir dessa qualificação, deverá tomar uma decisão sobre as penalidades a serem aplicadas aos alunos com baixo rendimento (3ª parte).


Quais partes estão corretas? 

Alternativas
Q2180560 Pedagogia
Para o bielorrusso Lev Vygotsky (1896-1934), o professor é figura essencial do saber, porque ele representa um elo intermediário entre o aluno e o conhecimento disponível no ambiente. Em relação aos seus estudos, analise as afirmativas abaixo:
I. De acordo com Vygotsky, a interação tem uma função central no processo de internalização. II. Na infância, a exploração do ambiente pela criança não possui influência na aprendizagem. III. Em sua obra “A Formação Social da Mente: O Desenvolvimento dos Processos Psicológicos Superiores”, Vygotsky afirma que "o caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa por outra pessoa", é por isso que o conceito de aprendizagem mediada confere um papel importantíssimo ao professor.
Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:
Alternativas
Q2180559 Pedagogia
Jean Piaget (1896-1980), foi um nome que exerceu forte influência no campo da Educação, durante a segunda metade do século XX. Entretanto, não existe um método Piaget. Ele nunca atuou como pedagogo, foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, especialmente a criança.
Em relação aos estudos de Jean Piaget, analise as afirmativas abaixo:
I. A partir do estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento e velocidade, ele criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética – ou seja, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança.
II. De acordo com Piaget, o pensamento passa por três estágios de desenvolvimento, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida.
III. Conforme Piaget, por volta dos 12 anos, o adolescente passa a ter o domínio do pensamento lógico e dedutivo.
Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:
Alternativas
Q2180558 Pedagogia
Nos últimos 30 anos, os estudos da psicolinguista argentina Emilia Ferreiro tiveram muita influência sobre a educação brasileira. A partir de meados dos anos 1980, a divulgação de suas obras no Brasil causou um grande impacto sobre a concepção que se tinha em relação ao processo de alfabetização. Em relação aos estudos de Emilia Ferreiro, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q2180439 Pedagogia
Segundo Perrenoud (2000), habilidades como: elaborar um projeto em equipe, dirigir um grupo de trabalho, conduzir reuniões, formar e renovar uma equipe pedagógica fazem parte de qual competência? 
Alternativas
Q2180436 Pedagogia
Segundo Luckesi (2011), a escola está mais vinculada à prática de verificação (tomada como base da classificação) do que à prática da avaliação da aprendizagem, que é: 
Alternativas
Q2179682 Pedagogia
Perrenoud (2000) apresenta dez novas competências profissionais para ensinar. Dentre elas está:
Alternativas
Q2179675 Pedagogia
A respeito das competências, Perrenoud afirma que:
I. A melhoria do sistema educacional se fará pelo desenvolvimento mais metódico de competências desde a escola. II. Competência é a capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar situações novas. III. Trabalhar com competências pressupõe mudar o sistema de aula professoral e instigar atividades em grupo e realizar projetos. IV. Desenvolver competências significa desistir de transmitir informações aos alunos.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q2179674 Pedagogia
___________ pretendia entender como as ideias de loucura, disciplina e sexualidade foram construídas historicamente em um período que se estende do século XVII ao XIX. Suas reflexões o levaram a apresentar uma teoria em que estabelece um nexo entre saber e poder, que inverte a explicação tradicional da modernidade, segundo a qual o saber antecede o poder.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Alternativas
Q2179667 Pedagogia
Ao analisar os princípios de uma formação docente que esteja em sintonia com uma pedagogia ativa, Perrenoud (2000) destaca ser fundamental a esse professor, EXCETO:
Alternativas
Q2179666 Pedagogia
Desejando ir além na discussão das características da inteligência humana, Vygotsky privilegiou o estudo das operações superiores, como pensamento abstrato, atenção voluntária, memorização ativa e ações intencionais. Para explicar as operações superiores, Vygotsky recorreu ao conceito de:
Alternativas
Q2177335 Pedagogia
De acordo com Vygotsky, a zona de desenvolvimento proximal refere-se: 
Alternativas
Q2177331 Pedagogia
Marque o item que apresenta uma das principais diferenças entre as teorias de Piaget e Vygotsky: 
Alternativas
Respostas
4181: B
4182: B
4183: B
4184: C
4185: C
4186: C
4187: A
4188: C
4189: B
4190: A
4191: B
4192: D
4193: B
4194: C
4195: C
4196: C
4197: D
4198: B
4199: D
4200: B