Questões de Concurso
Comentadas sobre principais autores em pedagogia
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Analise as informações a seguir:
I. Segundo o professor Cipriano Luckesi, a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino e aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre seu trabalho. Vale salientar que os dados relevantes se referem às várias manifestações das situações didáticas, nas quais o professor e os alunos estão empenhados em atingir os objetivos do ensino.
Il. Verificação, qualificação e apreciação qualitativa constituem tarefas de avaliação nos diversos momentos do processo de ensino. A verificação é a comprovação dos resultados alcançados em relação aos objetivos e, conforme o caso, atribuição de notas ou conceitos.
Marque a alternativa CORRETA:
Julgue o item a seguir.
Quando se discutem os aspectos psicológicos da
educação na prática, é frequente mencionar autores
renomados que fizeram contribuições significativas no
campo da psicologia educacional. Entre esses autores,
destaca-se Lev Vygotsky, cujo trabalho enfatiza a
importância da mediação sociocultural e o papel dos
outros na formação do indivíduo. Por outro lado, temos
Jacques Lacan, conhecido pela teoria das inteligências
múltiplas, na qual ele propõe a existência de diferentes
tipos de inteligência e argumenta que a educação deve
considerar essa diversidade.
Julgue o item a seguir.
Lev Vygotsky (1896-1934) foi um dos principais teóricos
do desenvolvimento humano, sendo reconhecido por sua
teoria sociocultural do desenvolvimento cognitivo. De
acordo com essa teoria, é correto afirmar que o
desenvolvimento de uma criança precede a socialização.
Julgue o item a seguir.
Três teóricos, Piaget, Vygotsky e Wallon, que estão
alinhados à corrente interacionista, tiveram uma
contribuição significativa para o avanço da área de
estudos em questão. Cada um deles apresenta
concepções distintas sobre o desenvolvimento humano.
Piaget baseia suas ideias na teoria da Epistemologia
Genética, que postula que o ser humano evolui por meio
de estágios de desenvolvimento. Por sua vez, Vygotsky
destaca o papel das interações sociais no
desenvolvimento, enfatizando a construção do
conhecimento através de trocas mediadas pela
linguagem. Já Wallon destaca os campos funcionais do
desenvolvimento humano e defende a importância de
uma formação integral do sujeito, considerando as
dimensões afetiva, cognitiva e motora.
Julgue o item a seguir.
Vygotsky identifica dois tipos de desenvolvimento em
relação à aprendizagem: o desenvolvimento real, que se
refere às conquistas consolidadas na criança, e o
desenvolvimento potencial, que se relaciona ao que a
criança pode alcançar com auxílio de outro indivíduo,
sendo a zona de desenvolvimento proximal a distância
entre esses dois níveis.
Julgue o item a seguir.
Piaget, em suas reflexões sobre letramento, afirma que a
leitura crítica da realidade ao redor do indivíduo vem
antes do desenvolvimento da leitura da palavra.
Julgue o item a seguir.
Na visão de John Dewey, os processos de acomodação,
de assimilação e de equilibração são inerentes à
dinâmica do aprender como experiência vital.
Julgue o item subsequente.
O desenvolvimento mental infantil, como revelou Piaget,
processa-se através de uma série de períodos. Cada um
deles irá se caracterizando por estruturas ou formas de
organização da atividade mental peculiares, que se
elaboram progressivamente a partir das estruturas que o
procederam. Estes períodos se subdividem em estágios.
Julgue o item subsequente.
Os conceitos de assimilação e acomodação são muito
importantes para Piaget, pois eles atuam no
desenvolvimento cognitivo do indivíduo.
Julgue o item subsequente.
Paulo Freire e Frantz Fanon divergem quanto à ideia de
que a libertação só pode ser alcançada através da luta
contra a opressão. Freire enfatiza a importância da
conscientização crítica, enquanto Fanon destaca que
educação deveria obedecer sistematicamente aos
aspectos formais mais processuais da aprendizagem,
defendendo um modelo pedagógico mais tradicional.
Julgue o item subsequente.
Tanto Paulo Freire quanto Célestin Freinet defendiam a
importância de uma educação que valorizasse a
participação e a vivência dos alunos. Enquanto Freire
enfatizava a conscientização crítica e a práxis, Freinet
valorizava a experimentação e a autonomia dos
estudantes.
Julgue o item subsequente.
O paradigma psicologizante, na perspectiva de Lev S.
Vygotsky, concebe a avaliação como uma oportunidade
de ação e de reflexão por parte dos alunos e professores
para, assim, formar indivíduos críticos e participativos. Ou
seja, de acordo com esse autor, o papel de cada
instituição de ensino é promover a “libertação intelectual
dos educandos”.
Julgue o item subsequente.
De acordo com Lev S. Vygotsky, o aluno deve ter
autonomia para buscar seus conhecimentos e não deve
receber auxílio ou orientação de qualquer tipo.
( ) Voltar-se para as ações e suas consequências, quando se tem o hábito de pensar sobre objetos, acontecimentos ou conceitos.
( ) Saber considerar simultaneamente os processos de exteriorização e de interiorização inerentes à tomada de consciência.
( ) Aprender a refletir com autonomia e suficiência apoiado em experiências adquiridas, ou seja, dispor de estratégias de formação e se disponibilizar como formador.
( ) Incluir o antes e o depois da ação, possibilitado pela reflexão, com o seu durante.
( ) Aprender a comandar a ação a ser realizada e apresentar a ação realizada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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