Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 102

Q3356461

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ciências |

Q3356461 Pedagogia

Segundo Piaget todas as crianças passam por um processo, onde a criança é agente de seu próprio desenvolvimento e que este seguirá determinadas fases, sendo construídos a partir de alguns determinantes básicos, dentre eles, marque a alternativa CORRETA.

A

Estimulação do ambiente físico.

B

Aprendizagem emocional.

C

Tendência ao infinito das questões psíquicas.

D

Maturação do sistema nervoso periférico.

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Q3356445

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes |

Q3356445 Pedagogia

Acerca do pensamento de Emília Ferreiro, julgue as frases abaixo:

I.A Zona de Desenvolvimento Proximal é um dos conceitos mais conhecidos de Emília Ferreiro o qual descreve a diferença entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que ela pode fazer com a ajuda de um adulto ou um colega mais competente.
II.O principal trabalho de Emília Ferreiro é a psicogênese da língua escrita, que investiga como as crianças desenvolvem a capacidade de ler e escrever.
III.Sua pesquisa revelou que a alfabetização não é um processo de memorização de símbolos, mas uma construção ativa de conhecimento, onde as crianças passam por estágios específicos de desenvolvimento.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

I, II e III.

B

Apenas, II e III.

C

Apenas, II.

D

Apenas, I e III.

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Q3355314

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Acreúna - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Acreúna - GO - Agente de Desenvolvimento Infantil - ADI |

Q3355314 Pedagogia

Quando o assunto é a história da difusão do pensamento piagetiano no Brasil destaca-se a atuação de um intelectual que, desde a década de 1960 se voltou para os estudos do biólogo suíço e passou a dominar a visão pedagógica e didática de método psicogenético, tornando-se um dos principais divulgadores de Piaget nas escolas brasileiras. Pelas características fornecidas é possível concluir que se trata de

A

Lauro de Oliveira Lima.

B

Anísio Teixeira.

C

Francisco Campos.

D

Guadêncio Frigotto.

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Q3355203

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3355203 Pedagogia

A Psicogênese da Língua Escrita é uma obra que afirma que a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora seja aberta à interação social, dentro ou fora da escola. É proposto que a criança passa por etapas, com avanços e recuos, até que se desenvolva domínio do código linguístico. O tempo do aluno é importante e indispensável para que isso se torne uma competência. Essa teoria foi proposta por:

A

Emília Ferreiro.

B

Paulo Freire.

C

Luiz Carlos Cagliari.

D

Jean Piaget.

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Q3355176

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Assistente Técnico Pedagógico |

Q3355176 Pedagogia

Freinet foi um pedagogo influenciado e imerso nos acontecimentos históricos da primeira metade do século XX. Assumiu como outros pedagogos da Escola Nova, uma visão otimista e cheia de vida a respeito da educação e da vida. Seu discurso era carregado de bucolismo, metáforas, aspectos naturalistas e condenação à vida urbana a qual ele considerava pouco saudável para a educação das crianças.
Fonte: IMBERNÓN, Francisco. Pedagogia Freinet. Penso Editora, 2009.

Identifique abaixo, um pedagogo que tenha sido influência para Freinet, à qual sua obra tenha sido posterior a dele(a):

A

Jean Piaget.

B

Seymour Papert.

C

Maria Montessori.

D

Paulo Freire.

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Q3354199

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Práticas Agrícolas |

Q3354199 Pedagogia

A proposta de ensino e o currículo proposto por Iporã do Oeste fundamenta nos princípios filosóficos:

A

De Montessori e Piaget.

B

De Piaget e Freire.

C

De Freire e Vygotsky.

D

De Comte e Vygotsky.

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Q3354181

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Português |

Q3354181 Pedagogia

Na primeira infância, a fala da criança começa como um meio de comunicação social (discurso externalizado) e gradualmente se torna internalizada, servindo ao próprio indivíduo (discurso interior). Inicialmente usada para se comunicar com adultos, a fala se transforma em pensamento, permitindo à criança falar consigo mesma para resolver problemas ou planejar ações futuras. Nesse contexto, Vigotski discorda de Piaget sobre o egocentrismo.
Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:

A

Para ele, quando a criança fala consigo não está sendo egocêntrica. Ao contrário, ela alcançou uma capacidade fundamental que vai mudar radicalmente sua relação com as pessoas de seu entorno.

B

Embora tenha se referido mais a linguagem escrita, Vigotski chama atenção para a importância da linguagem verbal como forma de linguagem mais complexa e fundamental na aquisição dos conhecimentos sistematizados pela cultura.

C

Nessa perspectiva, a linguagem é organizadora e dinamizadora da linguagem. Dialeticamente, o pensamento a medida em que se complexifica vai intervindo quantitativamente na estruturação desse pensamento.

D

Vigotski concebe o homem como um ser que pensa, deduz e abstrai, mas também como alguém que sente, se emociona, deseja, imagina e se sensibiliza. Isto se dá em permanente movimento no mundo, na formação de suas funções inferiores mediado por conexões e independências.

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Q3354142

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Inglês |

Q3354142 Pedagogia

According to Lev Vygotsky, what is the importance of social interaction in the learning process?

A

Learning is primarily an individual activity and social interaction is secondary.

B

Social interaction hinders the development of higher cognitive functions.

C

Cognitive development is independent of social interaction.

D

Social interaction is crucial for cognitive development, as it allows learners to internalize new knowledge through collaborative activities.

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Q3354133

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Inglês |

Q3354133 Pedagogia

According to Paulo Freire, what is the role of education in promoting social change?

A

Education should be divided into four stages, each characterized by different cognitive abilities.

B

Education should empower individuals to critically analyze their reality and engage in transformative actions.

C

Education should primarily focus on technical skills and job preparation.

D

Education must be a tool for maintaining the status quo.

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Q3354117

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Informática |

Q3354117 Pedagogia

Uma das principais consequências da absorção da sua obra na alfabetização é a recusa ao uso das cartilhas, uma espécie de bandeira que esse(a) psicolinguista ergue, segundo esse educador(a) a compreensão da função social da escrita deve ser estimulada com o uso de textos de atualidade, livros, histórias, jornais, revistas. Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao(a) historiador(a) da educação mencionado(a) no trecho acima:

A

Emilia Ferreiro.

B

Piaget.

C

Cagliari

D

Paulo Freire.

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Q3354105

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3354105 Pedagogia

Paulo Freire é um dos mais influentes educadores do século XX, conhecido por suas contribuições teóricas e práticas à educação, particularmente em contextos de alfabetização e educação de adultos. São conceitos usados por esse educador, EXCETO:

A

"Comunicabilidade" é a essência da educação como um ato de associação entre educador e educando.

B

A "educação bancária" é um conceito de crítica à abordagem tradicional de ensino, onde o professor é visto como o detentor do conhecimento e os alunos como receptores passivos.

C

"Educação como prática da liberdade" é o conceito de que a educação deve capacitar os indivíduos a se tornarem agentes ativos de sua própria libertação e transformação social.

D

"Conscientização" é o processo pelo qual os indivíduos adquirem uma compreensão crítica de sua realidade social, econômica e política.

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Q3354043

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q3354043 Pedagogia

"Jean Piaget, cujas teorias sobre o desenvolvimento cognitivo desafiaram e enriqueceram nossa compreensão sobre como os indivíduos crescem e evoluem cognitivamente da infância à idade adulta", nos apresenta quatro estágios do desenvolvimento cognitivo infantil, são eles EXCETO:
[Disponível em: https://academiadopsicologo.com.br/. Acesso: 15/07/2024].

A

Sensório-motor.

B

Operatório concreto.

C

Operatório informal.

D

Pré-operatório.

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Q3354016

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354016 Pedagogia

A psicologia da educação trata os fundamentos psicológicos, processos e consequências psíquicas que intervém numa situação educativa qualquer. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A psicanálise, partindo do pressuposto da personalidade, permite uma base de conhecimentos para explicar a relação professor-aluno.
(__)Do ponto de vista da cognição, teorias behavioristas e neobehavioristas orientam sobre os reforços para incentivar alunos a continuar trabalhando, melhorando sua autoestima.
(__)A teoria das inteligências múltiplas, proposta por Piaget, tem ganhado bastante aceitação, fazendo com que os professores enxerguem cada aluno com potencialidades diferentes, que devem ser exploradas.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − V − F.

B

V − V − V.

C

V − F − F.

D

F − F − F.

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Q3354000

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |

Q3354000 Pedagogia

A criança nessa fase está presa ao presente, ainda não dispõe de capacidade de representação, não evocando o passado nem planejando o futuro. Esse período também é conhecido como inteligência da ação, sendo que uma das funções nessa etapa será a de diferenciar os objetos do seu próprio corpo. A criança utiliza a percepção e os movimentos como instrumentos, preparando no terreno da ação, o que mais tarde será convertido em operações do pensamento refletido.
Fonte: OSTI, Andréia. Concepções sobre desenvolvimento e aprendizagem segundo a psicogênese piagetiana. Revista de educação, v. 12, n. 13, 2009.
O texto acima refere-se à qual período, segundo Piaget? Marque a alternativa CORRETA:

A

Período operatório-concreto.

B

Período sensório-motor.

C

Período pré-operatório.

D

Período operatório-formal.

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Q3353983

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Artes |

Q3353983 Pedagogia

Emília Ferreiro, em sua Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, identificou que as crianças passam por diferentes estágios ao compreender a escrita. Sobre esses estágios, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Pré-silábico: as crianças não entendem a relação entre letras e sons. A escrita é composta por rabiscos ou letras aleatórias.

B

Alfabético: as crianças compreendem plenamente que as letras representam fonemas e combinam-se para formar palavras.

C

Silábico-alfabético: as crianças entendem completamente que as letras correspondem a sons específicos, demonstrando uma maior consistência na aplicação desse conhecimento.

D

Silábico: as crianças começam a associar cada letra a uma

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Q3353961

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série - Ensino Fundamental |

Q3353961 Pedagogia

A Didática envolve a análise e o desenvolvimento de técnicas e métodos para ensinar conteúdos. Considerando isso, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O método de ensino tradicional é baseado na autonomia do aluno na escolha de seus estudos.
(__)O método montessoriano enfatiza a centralidade do professor na transmissão do conhecimento.
(__)O método freiriano busca a conscientização e a transformação social por meio da educação.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:

A

V, F, F.

B

V, V, V.

C

F, F, V.

D

F, F, F.

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Q3353959

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série - Ensino Fundamental |

Q3353959 Pedagogia

Considerando a pedagogia freireana e sua aplicação no contexto educacional contemporâneo, qual das seguintes afirmações melhor representa o pensamento de Paulo Freire sobre a relação entre educação e transformação social?

A

A pedagogia de Paulo Freire era baseada na ideia de que os oprimidos devem permanecer adaptados à estrutura dominadora, sem aspirar à liberdade ou à transformação social.

B

Para Freire, a neutralidade é possível e desejável no ato educativo, pois permite que o educador se mantenha imparcial e distante dos conflitos sociais.

C

Paulo Freire defendia uma educação tecnicista, focada exclusivamente no desenvolvimento de habilidades práticas sem considerar o contexto social dos alunos.

D

Freire propunha que a educação deve ser um ato de amor e coragem, capaz de fomentar o debate e a análise crítica da realidade, contribuindo para a mudança histórica e a ação transformadora.

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Q3353453

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor II (Séries Iniciais) |

Q3353453 Pedagogia

Jean Piaget foi um renomado psicólogo suíço, conhecido por suas contribuições significativas para a psicologia do desenvolvimento infantil. Nasceu em 1896 e dedicou grande parte de sua vida ao estudo do desenvolvimento cognitivo humano. Piaget é mais conhecido por sua teoria do desenvolvimento cognitivo, que descreve como as crianças constroem o conhecimento e compreendem o mundo ao seu redor. Sua teoria é amplamente reconhecida e influente, e ainda é uma das abordagens dominantes no campo da psicologia do desenvolvimento.

Piaget argumentou que a aprendizagem é um processo ativo no qual as crianças constroem o conhecimento por meio de duas operações principais:

A

Assimilação e acomodação.

B

Acomodação e ancoragem.

C

Assimilação e equilibração.

D

Equilibração e ancoragem.

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Q3353444

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor II (Séries Iniciais) |

Q3353444 Pedagogia

Lev Vygotsky foi um psicólogo e educador russo que viveu no início do século XX. Ele é conhecido por suas contribuições significativas para a psicologia do desenvolvimento e para a teoria da aprendizagem. Vygotsky enfatizou a importância das interações sociais e do ambiente cultural na aprendizagem, argumentando que a interação com os outros desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo. Uma das ideias centrais de Vygotsky é o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que se refere:

A

à estrutura pela qual as crianças buscam um equilíbrio ou estabilidade cognitiva entre suas estruturas mentais existentes (esquemas) e as experiências do mundo, isto é um processo de busca de equilíbrio entre assimilação e acomodação.

B

ao desenvolvimento de informações que são integradas e relacionadas a conceitos ou ideias já existentes na estrutura cognitiva do aluno que atuam como âncoras ou estruturas de suporte para a assimilação do novo conhecimento.

C

à distância entre o nível de desenvolvimento atual de uma criança e o potencial de desenvolvimento que ela pode alcançar com o apoio de um adulto ou de colegas mais competentes.

D

ao processo no qual o novo conhecimento é integrado à estrutura cognitiva prévia do aluno, relacionando-se de forma não arbitrária e substancial com conceitos e ideias já existentes em sua mente.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3353437

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor II (Séries Iniciais) |

Q3353437 Pedagogia

Leia a citação a seguir: [...] o bom professor é o que consegue, enquanto fala, trazer o aluno até a intimidade do movimento do seu pensamento. Sua aula é assim um desafio e não uma cantiga de ninar. Seus alunos cansam, não dormem. Cansam porque acompanham as idas e vindas de seu pensamento, surpreendem suas pausas, suas dúvidas, suas incertezas.

O autor dessa citação desenvolveu o conceito de "educação como prática da liberdade", defendendo uma abordagem educacional que respeite e valorize os conhecimentos prévios dos alunos, promova a reflexão crítica sobre a realidade e estimule a participação democrática no processo de aprendizagem.

Assinale a alternativa que o identifica:

A

Piaget.

B

Vygotsky.

C

Paulo Freire.

D

Cagliari.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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