Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 99

Q3420271

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420271 Pedagogia

Como modalidade da Educação Básica, ofertada àqueles que não tiveram acesso e/ou não tiveram possibilidade de concluir os estudos na idade apropriada, a EJA é oferecida na Rede Municipal de Educação de Niterói, em

A

dois ciclos.

B

quatro ciclos.

C

seis ciclos.

D

oito ciclos.

E

dez ciclos.

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Q3418531

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor I de Apoio Educacional Especializado |

Q3418531 Pedagogia

Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação

A

terminalidade específica para aqueles que poderiam concluir a educação básica, mas, em virtude de suas deficiências, não puderam concluir; e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os disléxicos.

B

currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.

C

professores generalistas, sendo dispensada a especialização, para atendimento educacional especializado, bem como professores da educação infantil capacitados para a integração desses educandos nas classes exclusivas.

D

educação especial para a vida, sem obrigatória relação com o trabalho, mas visando a sua efetiva integração na vida em sociedade.

E

acesso prioritário aos benefícios dos programas educacionais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

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Q3418065

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente Técnico Pedagógico - Matemática |

Q3418065 Pedagogia

Ao analisar a estrutura de uma gestão democrática de ensino, são observadas uma série de atributos que possibilita diferenciar esse modelo de gestão dos demais. Assim, qual o tipo de ação que deve ser implementada para os mecanismos relativos aos aspectos administrativos, financeiros e pedagógicos?

A

Regulação

B

Descentralização

C

Controle

D

Correção

E

Avaliação

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Q3418062

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente Técnico Pedagógico - Matemática |

Q3418062 Pedagogia

Ao analisar o contexto histórico responsável pela consecução da gestão democrática do ensino público na Educação Básica, é impertinente afirmar:

A

Inicialmente, no período anterior ao processo de democratização do país, a escola adotava a estrutura da administração geral em função das necessidades correspondentes ao contexto econômico e ao crescimento industrial, dentro de um cenário político fechado.

B

Após a abertura política, o modelo de administração escolar passou para gestão escolar.

C

O movimento de gestão escolar ganhou força com a promulgação da Constituição Federal de 1988 e com a aprovação do princípio de gestão democrática do ensino público.

D

A consolidação do princípio de gestão democrática do ensino público foi obtida por meio da BNCC.

E

Como gestão escolar, o sistema de ensino passa a ser desenvolvido dentro de uma concepção sociocrítica de gestão.

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Q3417992

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor Bilingue |

Q3417992 Pedagogia

Leia as assertivas sobre o Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos e marque a alternativa correta:

I - O Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos foi proposto pela Secretaria de Educação Especial, do Ministério da Educação (SEESP/MEC).

II - Destinado as Secretarias de Estado de Educação e Secretarias Municipais de Educação, o Programa visa a melhoria da educação de alunos surdos matriculados no Ensino Médio.

Ill - Um dos seus focos de trabalho foi a formação de professores ouvintes para o uso da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS.

A

As assertivas I e Ill são verdadeiras e a Il é falsa.

B

As assertivas I, Il e Ill são verdadeiras.

C

As assertivas I, Il e Ill são falsas.

D

As assertivas II e IIl são verdadeiras e a I é falsa.

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Q3417700

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Supervisor de Ensino Básico |

Q3417700 Pedagogia

Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmações sobre a Educação e Jovens e Adultos:

1. ( ) Os cursos de Educação de Jovens e Adultos de nível médio deverão ser voltados especificamente para alunos de faixa etária superior à própria para a conclusão deste nível de ensino.

2. ( ) Cabe a cada sistema de ensino definir a estrutura dos cursos da Educação de Jovens e Adultos, respeitadas as diretrizes curriculares nacionais, a identidade desta modalidade de educação e o regime de colaboração entre os entes federativos.

3. ( ) Os componentes curriculares na educação de jovens e adultos devem observar o princípio da equidade, ou seja, deve promover uma igualdade formal que não leva em consideração as características e diferenças entre os estudantes.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

A

1.V; 2.V; 3.F.

B

1.V; 2. V; 3.V.

C

1.F; 2.V; 3.V.

D

1.F; 2.F; 3.F.

E

1.V; 2.F; 3.F.

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Q3417360

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417360 Pedagogia

A estrutura e a organização da educação brasileira são definidas por um conjunto de leis promulgadas pela União, pelos estados e pelos municípios. Embasado nos pressupostos legais, são destacados quatro conceitos estruturantes dos processos educativos a serem desenvolvidos nas escolas, destacados a seguir, exceto:

A

Prática social

B

Mundo do trabalho

C

Movimentos políticos

D

Movimentos sociais

E

Manifestações culturais

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Q3417359

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417359 Pedagogia

No Brasil, há um número expressivo de políticas educacionais, no intuito de melhorar a qualidade do ensino, o acesso à escola e a permanência dos alunos. Assim, o que foi criado com o intuito de ampliar a oferta de cursos de educação tecnológica e profissionalizante, atendendo alunos da rede pública, trabalhadores e beneficiários de outros programas sociais do governo?

A

EJA

B

PRONATEC

C

PROLIND

D

MEDIOTEC

E

Programa Caminho da Escola

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Q3416854

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor Auxiliar Mediador de Aprendizagem |

Q3416854 Pedagogia

Acerca da organização da educação nacional, é correto afirmar que:

A

É incumbência da União estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação.

B

É de competência da União definir, juntamente com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental.

C

Os municípios estão incumbidos de assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.

D

Os estados devem assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.

E

Os estados devem autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos dos sistemas de ensino municipais.

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Q3416847

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor Auxiliar Mediador de Aprendizagem |

Q3416847 Pedagogia

Em relação à estrutura e organização da educação escolar no Brasil, assinale a alternativa correta:

A

A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino voltada apenas para jovens que abandonaram a escola antes de completar o ensino médio

B

A Educação de Jovens e Adultos é exclusiva para educação profissional técnica.

C

A Educação de Jovens e Adultos abrange tanto o ensino fundamental quanto o médio, visando atender jovens e adultos que não concluíram essas etapas na idade regular.

D

A Educação de Jovens e Adultos é restrita aos que desejam retornar à escola para cursar apenas algumas disciplinas específicas do ensino médio.

E

A Educação de Jovens e Adultos destina-se exclusivamente àqueles que não concluíram o ensino fundamental na idade apropriada.

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Q3416800

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q3416800 Pedagogia

Em 2004, foram efetivadas algumas mudanças no instrumento de pesquisa do Censo Escolar. Que mudanças foram essas?

A

Registro da série ou ciclo escolar dos alunos identificados no campo da Educação Especial.

B

Registro do grau de deficiência dos alunos identificados no campo da Educação Especial.

C

Registro da evolução pedagógica dos alunos identificados no campo da Educação Especial.

D

Registro dos apontamentos avaliativos dos alunos identificados no campo da Educação Especial.

E

Registro segmentado por deficiência dos alunos identificados no campo da Educação Especial.

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Q3416799

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q3416799 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial está sendo construída paulatinamente. Ao analisar sua historicidade, são verdadeiras as asserções posteriores, salvo:

A

As bases iniciais da Educação Especial eram ancoradas no atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum.

B

Nesse primeiro momento, há a prevalência do uso de testes psicométricos que, por meio de diagnósticos, definem as práticas escolares para os alunos com deficiência.

C

No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência iniciou com a Promulgação da Constituição Federal do Brasil em 1988.

D

O Estatuto da Criança e do Adolescente reforça os dispositivos legais em relação à obrigatoriedade dos pais e responsáveis matricular seus filhos na rede regular de ensino.

E

As Diretrizes Nacionais ampliam o caráter da Educação Especial para realizar o atendimento educacional especializado complementar ou suplementar à escolarização.

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Q3415424

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Assistente Social - SEMED |

Q3415424 Pedagogia

A educação nacional, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n. 9394/96, passou por transformações profundas que, consequentemente, mudaram as práticas sociais e a organização dos Sistemas de Ensino, desde a Educação Infantil até o Ensino superior, no sentido de superar procedimentos tradicionais e romper paradigmas. Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:

I- O ensino será ministrado com base no respeito à liberdade e apreço à tolerância.
II- O ensino será ministrado com base no respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.
III- A educação básica é obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.

A

Somente as afirmativas I e III estão corretas.

B

Somente as afirmativas I e II estão corretas.

C

Somente as afirmativas II e III estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3414543

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Psicólogo(a) Escolar |

Q3414543 Pedagogia

O PPP das escolas precisa concretizar as metas e estratégias do Plano de Educação de seu município, estado e país.
Porque:
Ele é o instrumento que pode projetar a curto prazo e no cotidiano escolar ações para atingir as metas desses planos.

Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:

A

As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

B

As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.

C

A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.

D

A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.

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Q3413857

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor II (150H) - Ciências |

Q3413857 Pedagogia

A relevância do Plano Nacional de Educação na articulação das conferências de educação, foca na efetivação dessa conexão entre níveis nacional, regional, estadual e municipal. Identifique a instância responsável por promover essa integração fundamental para o desenvolvimento da educação no país:

A

Comissão de Educação do Ministério da Educação.

B

Consórcio Nacional de Educação.

C

Conselho Federal de Educação.

D

Fórum Nacional de Educação.

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Q3413120

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413120 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que:

A

sugere a formação de habilidades para alunos de Ensino Médio, garantindo sua entrada no mercado de trabalho.

B

determina as competências, as habilidades e as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver durante cada etapa da educação básica.

C

estabelece os conteúdos que os alunos devem ter acesso quando cursarem a Educação Infantil em Escolas Públicas.

D

propõe a criação de Escolas Técnicas nas regiões do Brasil em que haja maior contingente de população de baixa renda.

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Q3412929

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Educador Social |

Q3412929 Pedagogia

No que se refere a Organização da Educação Nacional, analise as atribuições do Município.

I. Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
II. Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
III. Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
IV. Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
V. Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas; e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e ao desenvolvimento do ensino.
VI. Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II, III, V e VI estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, IV, V e VI estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

E

Nenhuma das afirmativas está correta.

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Q3408976

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Mato Leitão - RS Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Professor - Anos Finais - História | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Professor - Anos Finais - Língua Portuguesa | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Professor - Anos Finais - Matemática |

Q3408976 Pedagogia

Em conformidade com a Lei nº 14.113/2020 — Fundeb, sobre o apoio técnico e a avaliação, o Ministério da Educação atuará, entre outros, no(a):

A

Apoio técnico relacionado aos procedimentos e aos critérios de aplicação dos recursos dos Fundos, perante os Estados, o Distrito Federal e os Municípios e as instâncias responsáveis pelo acompanhamento, pela fiscalização e pelo controle interno e externo.

B

Coordenação de esforços para capacitação dos membros dos conselhos e para elaboração de materiais e guias de apoio à sua função, sem a possibilidade de cooperação com instâncias de controle interno, Tribunais de Contas e Ministério Público.

C

Realização de estudos técnicos com vistas à definição do valor referencial mensal por aluno que assegure padrão mínimo de qualidade do ensino.

D

Realização de avaliações dos resultados da aplicação desta Lei, com vistas à adoção de medidas operacionais e de natureza político-educacional corretivas, devendo a primeira dessas medidas ser realizada em 6 meses após a implantação do Fundo.

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Q3407936

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Sananduva - RS Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor Educação Infantil |

Q3407936 Pedagogia

A história da Educação Infantil, no Brasil, é marcada por transformações ao longo do tempo. Durante boa parte do século XX, a Educação Infantil foi negligenciada e considerada como responsabilidade exclusiva da família. No entanto, mudanças significativas começaram a ocorrer nas últimas décadas.

Que marco importante contribuiu para a valorização e institucionalização da Educação Infantil no Brasil?

A

A Constituição Federal de 1988, que reconheceu a Educação Infantil como direito da criança e dever do Estado.

B

A década de 1960, quando foram estabelecidas as primeiras diretrizes nacionais para a Educação Infantil.

C

O Código de Menores de 1927, que destacou a importância da educação pré-escolar para o desenvolvimento infantil.

D

A Revolução Industrial, que trouxe a necessidade de preparar as crianças desde cedo para o mercado de trabalho.

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Q3407532

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - Especialista em Educação Básica |

Q3407532 Pedagogia

O Programa Escola em Tempo Integral, instituído pela Lei n. 14.640, de 31 de julho de 2023, visa fomentar a criação de matrículas em tempo integral em todas as etapas e modalidades da educação básica, na perspectiva da educação integral. Coordenado pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação (MEC), o programa busca o cumprimento da Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024, política de Estado construída pela sociedade e aprovada pelo parlamento brasileiro. Sobre o tema escola em tempo integral, considere as afirmações abaixo:

I – A perspectiva integral de educação pressupõe a ampliação do tempo deve se combinar com a expansão das possibilidades formativas para sujeitos complexos.

II – A proposta de escolas de tempo integral significa escolas convencionais com maior tempo disponível.

III – A ampliação do tempo escolar está baseada nas concepções clássicas ou conteudistas e multidisciplinares ou que se pretendem transdisciplinares.

IV – A educação integral do ser humano vai além do conhecimento e do domínio dos conteúdos escolares.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

II e IV, apenas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre políticas educacionais em pedagogia

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