Questões de Concurso Comentadas sobre políticas educacionais em pedagogia

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Q2347020 Pedagogia
Qual é o papel das políticas educacionais municipais e nacionais na melhoria da qualidade da educação?
Alternativas
Q2346971 Pedagogia
Qual é a função do Plano de Ensino Individual (PEI) ou Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) na educação especial?
Alternativas
Q3901759 Pedagogia
Os agentes listados a seguir compõem o Comitê de Busca Ativa Escolar, à exceção de um. Assinale-o.
Alternativas
Q3901756 Pedagogia
De acordo com o Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares, esses conselhos devem exercer as funções 
Alternativas
Q3895470 Pedagogia
Com o regime iniciado em 1964, houve um aumento do autoritarismo, marcado na área da Educação com o banimento de organizações estudantis como a União Nacional dos Estudantes (UNE) em 1967, consideradas "subversivas". Em 1969, foi tornado obrigatório o ensino de Educação Moral e Cívica em todos os graus de ensino sendo que, no ensino secundário, a denominação mudava para:
Alternativas
Q3895459 Pedagogia
De acordo com a atual lei que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional (LDB - Lei nº 9.394), os Municípios incumbir-se-ão das ações citadas a seguir, EXСЕТО:
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos |
Q3760826 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino, sendo que, no caso do Distrito Federal, aplicar-se-ão as competências referentes aos Estados e aos Municípios. Com efeito, associe as colunas, relacionando os entes da Federação às suas respectivas incumbências e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

ENTES DA FEDERAÇÃO
(1) União.
(2) Estados.
(3) Municípios.

INCUMBÊNCIAS
( ) Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no Art. 38 da LDB.
( ) Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.
( ) Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
( ) Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação.
Alternativas
Q3760358 Pedagogia
Sobre a organização da Educação Nacional, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu artigo 9º, ressalva que a União incumbir-se-á de:  
Alternativas
Q3736882 Pedagogia
Instituído pelo Governo Federal, por intermédio do Ministério da Educação, o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa consiste em um compromisso firmado entre várias instâncias do Sistema de Ensino, com a finalidade de garantir a alfabetização plena de crianças com até 8 anos de idade em todo o território brasileiro. Qual é sua principal função?
Alternativas
Q3736310 Pedagogia
Sobre o Programa Institucional de Desenvolvimento do Estudante (PDE) da FURG, analisa as afirmações abaixo.

I -O Programa Institucional de Desenvolvimento do Estudante (PDE) visa promover o desenvolvimento pleno do estudante universitário regularmente matriculado em cursos de graduação ou de pós-graduação, contemplando o apoio pedagógico, a formação ampliada e a assistência básica.
II -O Subprograma de Apoio Pedagógico visa promover a melhoria do desempenho acadêmico do estudante por meio de ações específicas para melhorar o processo educativo do estudante.
III - O Subprograma de Formação Ampliada visa integrar o estudante à vida universitária por meio de ações individuais, com foco nas disciplinas curriculares.
IV - As ações de assistência básica abrangem auxílios à alimentação, moradia, transporte, pré-escola, permanência e necessidades especiais, considerando as demandas dos estudantes.
V - Para fins de implantação e acompanhamento do PDE, fica instituído o Comitê de Acompanhamento e Avaliação, a ser designado por portaria do reitor e composto por um representante da PRAE, dois representantes dos discentes da graduação e um representante dos discentes da pós-graduação. 

Estão CORRETAS apenas as afirmações:
Alternativas
Q3736309 Pedagogia
Assinala a alternativa INCORRETA referente ao tripé ensino-pesquisa-extensão nas universidades públicas federais.
Alternativas
Q3736308 Pedagogia
O Programa de Ações Afirmativas (PROAAf) tem a finalidade de promovera democratização do ingresso e permanência de estudantes oriundos de Escola Pública, indígenas, quilombolas, estudantes com deficiência e transgênero, nos cursos de graduação da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Referente ao PROAAf, assinala a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q3736303 Pedagogia
Para assinalar com V (verdadeiro) ou F (falso) analisa as alternativas abaixo, considerando as ideias apresentadas no texto "A trajetória da assistência estudantil na educação superior brasileira".

( )O foco do texto é questionar em que medida as ações de assistência estudantil podem dificultar o acesso, a permanência e diplomação na educação superior.
( ) A assistência estudantil possibilita os recursos para a superação dos obstáculos para o bom desempenho acadêmico, minimizando situações de abandono e trancamento de matrícula.
( )A assistência estudantil tem grande relevância no contexto brasileiro devido as suas altas taxas de desigualdade social.
( ) A assistência estudantil é um campo de disputas a ser consolidado enquanto uma política pública.
( ) Dificuldades de cunho econômico não interferem na trajetória acadêmica de estudantes de baixa renda.

A ordem CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3736302 Pedagogia
As conquistas do movimento estudantil através da União Nacional dos Estudantes (UNE) e do Fórum Nacional de Pró-reitores de Assuntos Comunitários e Estudantis (FONAPRACE) para a assistência estudantil na Educação Superior foram fundamentais para o desenvolvimento da Universidade que temos hoje. Por isso, é necessária "a construção de uma proposta de educação de fato transformadora e com uma política de assistência estudantil capaz de igualar o acesso e a permanência no ensino superior de todos (...)" (JESUS; MAYER e CAMARGO, 2016).

Sobre o texto citado acima, assinala a alternativa INCORRETА.
Alternativas
Q3736301 Pedagogia
A Declaração Mundial Sobre Educação Superior no Século XXI (UNESCO, 1998), resultante da Conferência Mundial sobre Educação Superior realizada em Paris em 1998, é um marco nas discussões acerca da promoção da justiça social na Educação Superior. De igual forma, pode-se citar o Comunicado publicado ao final da Conferência Mundial sobre Educação Superior de 2009 (UNESCO, 2009), о qual preconiza a necessidade de efetivar as metas de igualdade de acesso e qualidade da Educação Superior. Tais documentos destacam que a igualdade precisa ultrapassar o aspecto do ingresso e contemplar a conclusão dos estudos através de políticas de auxílio financeiro e educacional aos estudantes provenientes de regiões pobres e/ou marginalizadas (PEIXOTO, 2017). Marca a alternativa que descreve, CORRETAMENTE, as políticas públicas que buscaram garantir a igualdade de acesso, permanência e conclusão no Ensino Superior no Brasil nas últimas décadas. 
Alternativas
Q3736297 Pedagogia
O Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) tem como objetivos:

I- democratizar as condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal;
II- minimizar os efeitos das desigualdades sociais e regionais na permanência e conclusão da educação superior;
III - reduzir as taxas de retenção e evasão; IV- contribuir para a promoção da inclusão social pela educação;
V- promover o acesso ao ensino superioг.

Estão CORRETAS apenas as afirmações:
Alternativas
Q3733817 Pedagogia
"A preparação adequada de todo pessoal da educação constitui um fator-chave na promoção do progresso em direção às escolas inclusivas" conforme Salamanca. Balizado pela Politica de Inclusão do ministério da educação, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A constituição de uma equipe interdisciplinar, que permita pensar o trabalho educativo desde os diversos campos do conhecimento, é fundamental para compor uma prática inclusiva junto ao professor.
(__)O professor, com toda sua bagagem técnica tem como dever ser o responsável pela inclusão e capacitação dos alunos especiais.
(__)Uma política educativa que afirme que sobre o professor recaem as esperanças de melhoria da educação brasileira tem como único efeito situar o professor frente a um ideal que adquire mais a dimensão deum "fardo" a ser carregado solitariamente que de uma possibilidade a ser concretamente alcançada.

Em seguida assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo esteja correta:
Alternativas
Q3733816 Pedagogia
A Coordenação de Processos Educativos (COPE) da Funai, integrada à Coordenação Geral de Promoção da Cidadania (CGPC), destaca três áreas de ações prioritárias. Com base nisso, julgue as seguintes afirmações relacionadas a essas áreas como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)Apoio à discussão e elaboração de Projetos Políticos Pedagógicos.
(__)Monitoramento da adesão curricular nas escolas.
(__)Apoio a processos de discussão e implementação de projetos de Educação Profissional e iniciativas de garantia do acesso e permanência dos povos indígenas ao ensino superior.

Após seu julgamento, assinale a alternativa que corresponde à sequência correta: 
Alternativas
Q3733450 Pedagogia

A Lei nº9394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.


(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm).



A partir deste contexto legal, julgue as informações seguintes:



I. Título I − Da Educação - Art. 1º. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.



II. Título II - Dos Princípios e Fins da Educação Nacional Art. 2º. A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.



III. Título III − Do Direito à Educação e do Dever de Educar − Art. 5º. O acesso ao ensino fundamental é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, e ainda, o Ministério Público, acionar o Poder Público para exigi-lo.



IV. Título IV − Da Organização da Educação Nacional − Art. 8º. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino.



É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q3733293 Pedagogia

Sobre o Sistema Nacional de Educação. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:



(__)Tem o objetivo de abordar a organização do ensino no País (conteúdos, etapas de formação, etc.).



(__)Tem o objetivo de abordar a organização das responsabilidades pela Educação de todo o país (organiza e distribui as funções entre os Municípios, Estados e a União).



(__) Tem a função de determinar como as três esferas de governo devem trabalhar juntas pela Educação brasileira.



Assinale a alternativa com a sequência correta:

Alternativas
Respostas
1601: B
1602: B
1603: C
1604: B
1605: C
1606: E
1607: E
1608: E
1609: D
1610: E
1611: C
1612: A
1613: C
1614: C
1615: D
1616: D
1617: E
1618: B
1619: B
1620: B