Questões de Concurso
Comentadas sobre políticas educacionais em pedagogia
Foram encontradas 5.334 questões
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Seca - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Mediador Pedagógico - SEMAE |
Q3040693
Pedagogia
Os casos de reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares, devem ser comunicados ao Conselho Tutelar pelo(s):
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Dourada - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Dourada - GO - Monitor |
Q3040090
Pedagogia
Qual a última nível da Educação Básica no Brasil?
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Dourada - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Dourada - GO - Monitor |
Q3040089
Pedagogia
Marque a alternativa que contempla corretamente
uma modalidade educacional brasileira.
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Barrolândia - TO
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Monitor de Ensino |
Q3038669
Pedagogia
Uma determinada política educacional visa promover
a formação continuada, em nível stricto sensu, aos
professores da rede pública de educação básica.
Analise as alternativas e escolha a opção CORRETA
que informa este programa.
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Barrolândia - TO
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Monitor de Ensino |
Q3038666
Pedagogia
As políticas educacionais para a educação básica no
Brasil têm como objetivo garantir o acesso a todas as
etapas da educação básica e aos padrões de
qualidade social ao ensino público. Analise as
alternativas e marque a que está INCORRETA sobre
as políticas educacionais para a educação básica.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FNDE
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FNDE - Arquiteto e Urbanista
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FNDE - Engenheiro Civil |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FNDE - Engenheiro Eletricista |
Q3036836
Pedagogia
A respeito do Plano de Ações Articuladas (PAR) e do PNE, julgue o próximo item, de acordo com o Decreto n.º 6.094/2007, a Lei n.º 12.695/2012 e a Lei n.º 13.005/2014.
A vinculação dos municípios ao Plano de Metas
Compromisso Todos pela Educação é feita por meio de
termo de adesão voluntária.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FNDE
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FNDE - Arquiteto e Urbanista
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FNDE - Engenheiro Civil |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FNDE - Engenheiro Eletricista |
Q3036834
Pedagogia
A respeito do Plano de Ações Articuladas (PAR) e do PNE, julgue o próximo item, de acordo com o Decreto n.º 6.094/2007, a Lei n.º 12.695/2012 e a Lei n.º 13.005/2014.
A revisão do percentual de investimento público em
educação não pode ser proposta pelo Conselho Nacional de
Educação (CNE), por ser competência privativa do
Ministério da Educação.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental - Edital nº 12 |
Q3031770
Pedagogia
O Programa Escola em Tempo Integral fomenta a criação de matrículas em tempo integral igual ou superior a..........horas diárias ou..........horas semanais em todas as etapas e modalidades da educação básica, proporcionando a ampliação da jornada de tempo na perspectiva da educação integral e a priorização das escolas que atendem estudantes em situação de maior vulnerabilidade socioeconômica.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2024
Banca:
COMVEST UFAM
Órgão:
UFAM
Prova:
COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3028943
Pedagogia
A educação nacional está organizada por sistemas de
ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e
dos Municípios, podendo ocorrer regime de
colaboração entre eles. No que se refere à União, é
INCORRETO afirmar que deve:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Prova:
IV - UFG - 2024 - UFG - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3025084
Pedagogia
O Conselho Nacional de Pesquisa Científica (CNPq)
publicou recentemente o Edital “Meninas nas ciências
exatas, engenharias e computação” (Edital Nº 31/2023). O
público-alvo são meninas e mulheres matriculadas no ano
final do ensino fundamental e no ensino médio de escolas
públicas, e em cursos de graduação nas áreas de ciências
exatas, engenharias e computação. Entre os objetivos da
proposta estão: apoiar projetos que visem estimular o
interesse, ingresso, formação, permanência e ascensão de
meninas e mulheres nas carreiras das áreas mencionadas;
combater a evasão de mulheres nos cursos de graduação
nestas áreas; e buscar a diminuição das desigualdades de
gênero e étnico-raciais nas carreiras científicas. No que diz
respeito à qualificação da política pública em curso no
referido edital, esta é uma ação corres pondente a uma
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião - Edital n° 50 |
Q3017805
Pedagogia
Diante de um cenário hipotético em que o MEC autoriza
a criação de cursos de graduação em Ensino Religioso,
como isso impactaria a identidade pedagógica e a
consolidação da disciplina no currículo escolar, levando
em conta a atual falta de um corpo docente
especializado?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Educação Infantil - Edital n° 50 |
Q3017440
Pedagogia
Dados os desafios enfrentados pela educação infantil no
Brasil, como a falta de vagas em creches e altos índices
de analfabetismo, qual alternativa apresenta um plano de
ação que priorize a inclusão e o desenvolvimento integral
das crianças de 0 a 3 anos, considerando as limitações
orçamentárias e infraestruturais?
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Santa Adélia - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Santa Adélia - SP - Professor II - Ciências |
Q3016985
Pedagogia
Na reunião do Conselho Escolar, a diretora mencionou
que durante uma semana a escola passaria pela
avaliação do Sistema de Avaliação da Educação Básica
(SAEB), informou que recebeu a instrução sobre o
“conjunto detalhado de descritores de habilidades e
competências que os alunos devem demonstrar em cada
área do conhecimento avaliada pelo SAEB”.
Considerando a SAEB, é CORRETO dizer que estas características correspondem a:
Considerando a SAEB, é CORRETO dizer que estas características correspondem a:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Santa Adélia - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Santa Adélia - SP - Assessor Técnico de Ensino Fundamental |
Q3016949
Pedagogia
No meio do ano letivo, a escola recebeu recursos
financeiros do Programa Dinheiro Direto na Escola –
PDDE. Em relação ao uso desta verba pela escola, analise
as afirmativas a seguir e assinale V para as afirmativas
verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
( ) Os recursos do PDDE são repassados de forma direta para as secretarias de educação que fazem a intermediação e repasse da verba para as escolas públicas.
( ) O objetivo desses recursos é a melhoria da infraestrutura física e pedagógica, o reforço da autogestão escolar e a elevação dos índices de desempenho da educação básica.
( ) Os recursos do programa são transferidos de acordo com o número de alunos, de acordo com o censo escolar do ano anterior ao do repasse.
( ) O PDDE consiste na assistência financeira às escolas públicas e privadas da educação básica das redes particulares, estaduais, municipais e do Distrito Federal.
Assinale a sequência, de cima para baixo, correta.
( ) Os recursos do PDDE são repassados de forma direta para as secretarias de educação que fazem a intermediação e repasse da verba para as escolas públicas.
( ) O objetivo desses recursos é a melhoria da infraestrutura física e pedagógica, o reforço da autogestão escolar e a elevação dos índices de desempenho da educação básica.
( ) Os recursos do programa são transferidos de acordo com o número de alunos, de acordo com o censo escolar do ano anterior ao do repasse.
( ) O PDDE consiste na assistência financeira às escolas públicas e privadas da educação básica das redes particulares, estaduais, municipais e do Distrito Federal.
Assinale a sequência, de cima para baixo, correta.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEBRAE-NACIONAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - SEBRAE-NACIONAL - Analista Técnico II – Políticas Públicas em Educação |
Q3014641
Pedagogia
Texto associado
Texto 5A2
A Pnad Contínua reúne números que traçam um
panorama relacionado com as assimetrias no acesso à educação.
No Brasil, a proporção de pessoas com 25 anos de idade ou mais
que concluíram o ensino médio manteve trajetória de
crescimento e alcançou 53,2% no ano passado. O percentual da
população com ensino superior completo saltou de 17,5% em
2019 para 19,2% em 2022. No entanto, notam-se novamente
realidades distintas no recorte por cor ou raça: enquanto 60,7%
dos brancos com pelo menos 25 anos de idade haviam finalizado
o ensino médio, a taxa, entre os pretos e pardos , foi de 47%.
"Há uma diferença de 13,7 pontos percentuais entre os dois grupos analisados. De 2016 para 2022, essa diferença caiu um pouco – era de 16,6 pontos percentuais em 2016 –, porém se manteve em patamar elevado, indicando que as oportunidades educacionais eram distintas para esses grupos", afirma o IBGE. O levantamento mostra ainda que pretos e pardos com 25 anos de idade ou mais estudam, em média, 1,7 anos a menos que pessoas brancas. Números relacionados ao ensino superior reiteram as assimetrias. Na faixa etária entre 18 e 24 anos de idade, 29,2% da população branca estava estudando em universidades no ano passado. Entre as pessoas pretas e pardas, essa taxa foi de 15,3%.
A pesquisa mostra ainda pequena queda no percentual de crianças de 4 a 5 anos de idade que frequentavam a escola: saiu de 92,7% em 2019 para 91,5% em 2022. Entre 6 e 14 anos de idade, houve leve aumento, tendo chegado a 99,4%. A universalização do ensino nessa faixa etária já estava praticamente alcançada desde 2016, quando 99,2% das crianças frequentavam a escola.
"Há uma diferença de 13,7 pontos percentuais entre os dois grupos analisados. De 2016 para 2022, essa diferença caiu um pouco – era de 16,6 pontos percentuais em 2016 –, porém se manteve em patamar elevado, indicando que as oportunidades educacionais eram distintas para esses grupos", afirma o IBGE. O levantamento mostra ainda que pretos e pardos com 25 anos de idade ou mais estudam, em média, 1,7 anos a menos que pessoas brancas. Números relacionados ao ensino superior reiteram as assimetrias. Na faixa etária entre 18 e 24 anos de idade, 29,2% da população branca estava estudando em universidades no ano passado. Entre as pessoas pretas e pardas, essa taxa foi de 15,3%.
A pesquisa mostra ainda pequena queda no percentual de crianças de 4 a 5 anos de idade que frequentavam a escola: saiu de 92,7% em 2019 para 91,5% em 2022. Entre 6 e 14 anos de idade, houve leve aumento, tendo chegado a 99,4%. A universalização do ensino nessa faixa etária já estava praticamente alcançada desde 2016, quando 99,2% das crianças frequentavam a escola.
Leo Rodrigues. Agência Brasil, 2023. Internet:: <https://agenciabrasil.ebc.com.br>(com adaptações).
No Brasil, a política de cotas foi uma das principais ferramentas
para inserir jovens pretos, pardos e indígenas nos espaços
acadêmicos. Acerca deste tema, assinale a opção correta.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEBRAE-NACIONAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - SEBRAE-NACIONAL - Analista Técnico II – Políticas Públicas em Educação |
Q3014636
Pedagogia
São instrumentos que exigem a execução de políticas públicas na
educação brasileira:
I Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB);
II Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA);
III Fundo Nacional de desenvolvimento da Educação (FNDE);
IV Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).
Assinale a opção correta.
I Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB);
II Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA);
III Fundo Nacional de desenvolvimento da Educação (FNDE);
IV Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).
Assinale a opção correta.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEBRAE-NACIONAL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - SEBRAE-NACIONAL - Analista Técnico II – Políticas Públicas em Educação |
Q3014633
Pedagogia
As políticas públicas em educação no Brasil
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Orientador Educacional |
Q3010843
Pedagogia
Sobre a Educação Integral, julgue V para as
alternativas VERDADEIRAS e F para FALSA:
( )O currículo da Educação Integral pressupõe o acesso do estudante a todas as áreas do conhecimento de maneira articulada e permanente, rompendo com a fragmentação das disciplinas e dando sentido aos conteúdos a partir das questões, trajetórias, experiências e relações dos sujeitos envolvidos nos processos educativos.
( )Propostas de educação integral, então, devem respeitar todas as diferenças representadas pelas deficiências, origem étnico racial, condição econômica, origem geográfica, orientação sexual, religiosa ou qualquer outro fator.
( )A Educação Integral compreende que os processos educativos devem articular os diferentes espaços e tempos de aprendizagem disponíveis e garantir a ampliação e diversificação de interações significativas para todas as pessoas.
( )A Educação Integral é uma concepção de educação definida pelo compromisso com o desenvolvimento integral de todos os sujeitos. Ou seja, a Educação Integral reconhece os sujeitos na sua multidimensionalidade e se compromete com a estruturação de estratégias que garantam a todos, em condições de igualdade, o direito a uma educação de qualidade.
A sequência CORRETA é:
( )O currículo da Educação Integral pressupõe o acesso do estudante a todas as áreas do conhecimento de maneira articulada e permanente, rompendo com a fragmentação das disciplinas e dando sentido aos conteúdos a partir das questões, trajetórias, experiências e relações dos sujeitos envolvidos nos processos educativos.
( )Propostas de educação integral, então, devem respeitar todas as diferenças representadas pelas deficiências, origem étnico racial, condição econômica, origem geográfica, orientação sexual, religiosa ou qualquer outro fator.
( )A Educação Integral compreende que os processos educativos devem articular os diferentes espaços e tempos de aprendizagem disponíveis e garantir a ampliação e diversificação de interações significativas para todas as pessoas.
( )A Educação Integral é uma concepção de educação definida pelo compromisso com o desenvolvimento integral de todos os sujeitos. Ou seja, a Educação Integral reconhece os sujeitos na sua multidimensionalidade e se compromete com a estruturação de estratégias que garantam a todos, em condições de igualdade, o direito a uma educação de qualidade.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor Educação Infantil |
Q3009887
Pedagogia
No contexto das Políticas Educacionais de Educação Básica, a avaliação da aprendizagem
assume um papel crucial. De acordo com as diretrizes atuais, identifique as afirmativas corretas
sobre a avaliação da aprendizagem:
I. A avaliação formativa visa acompanhar o progresso do aluno e ajustar o ensino conforme necessário.
II. A avaliação diagnóstica é utilizada para identificar as dificuldades dos alunos antes do início de um novo ciclo de ensino.
III. A avaliação somativa é realizada ao final de um período de ensino para verificar a aprendizagem consolidada.
IV. A avaliação interna é preferível à avaliação externa, pois considera melhor o contexto individual de cada escola.
V. As avaliações padronizadas nacionais, como o SAEB, são importantes ferramentas para monitorar a qualidade da educação em nível macro. Identifique as assertivas corretas:
I. A avaliação formativa visa acompanhar o progresso do aluno e ajustar o ensino conforme necessário.
II. A avaliação diagnóstica é utilizada para identificar as dificuldades dos alunos antes do início de um novo ciclo de ensino.
III. A avaliação somativa é realizada ao final de um período de ensino para verificar a aprendizagem consolidada.
IV. A avaliação interna é preferível à avaliação externa, pois considera melhor o contexto individual de cada escola.
V. As avaliações padronizadas nacionais, como o SAEB, são importantes ferramentas para monitorar a qualidade da educação em nível macro. Identifique as assertivas corretas:
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor Ensino Fundamental |
Q3009869
Pedagogia
Sobre o Pró-Letramento: Programa de Formação Continuada de Professores dos Anos/Séries
Iniciais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta:
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