Questões de Concurso
Comentadas sobre piaget em pedagogia
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I- O desenvolvimento psíquico, que começa quando nascemos e termina na idade adulta, é comparável ao crescimento orgânico: como este, orienta-se, essencialmente, para o equilíbrio. II- Um corpo está em evolução até atingir um nível relativamente estável – caracterizado pela conclusão do crescimento e pela maturidade dos órgãos –, também a vida mental pode ser concebida como evoluindo na direção de uma forma de equilíbrio final, representada pelo espírito adulto. III- O desenvolvimento é uma equilibração progressiva, uma passagem contínua de um estado de menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior. Assim, do ponto de vista da inteligência, é fácil se opor à instabilidade e incoerência relativa às ideias infantis e à sistematização de raciocínio do adulto. No campo da vida afetiva, notou-se, muitas vezes, por que o equilíbrio dos sentimentos diminui com a idade.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
(La Taille, Oliveira e Dantas, 1992. Adaptado)
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do excerto, a respeito da teoria piagetiana do desenvolvimento moral.
Julgue o item a seguir.
Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre
através de estágios sequenciais, no qual cada estágio
representa uma forma qualitativamente diferente de
pensar e entender o mundo.
Julgue o item a seguir.
O uso de jogos e brincadeiras na Educação Infantil
contribui para o desenvolvimento da criatividade e da
autonomia das crianças, promovendo uma aprendizagem
significativa e prazerosa. Diversas teorias pedagógicas,
como a de Piaget e Vygotsky, destacam a importância do
brincar no processo de construção do conhecimento,
enfatizando sua influência positiva no desenvolvimento
cognitivo e socioemocional dos alunos.
Julgue o item a seguir.
A teoria de Piaget sobre a equilibração sugere que o
aprendizado é um processo dinâmico de balanço entre
assimilação de novas informações e acomodação das
estruturas cognitivas existentes.
Julgue o item que se segue.
Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo passa por
quatro estágios distintos: sensório-motor, pré-operatório,
operatório-concreto e operatório-formal. Cada estágio é
caracterizado por diferentes capacidades e formas de
pensamento, representando uma progressão qualitativa
no processamento de informações e na compreensão do
mundo.
Julgue o item que se segue.
Piaget reconheceu a importância da escola e do ambiente
educacional no desenvolvimento cognitivo da criança. No
entanto, por ter conhecimento inatos, transmitidos
geneticamente, essa influência da escola torna-se restrita
à transmissão de conhecimento acadêmicos que serão
importantes na vida escolar dos estudantes.
Julgue o item que se segue.
De acordo com Piaget, o desenvolvimento cognitivo da
criança é influenciado por quatro determinantes básicos:
maturação do sistema nervoso central, estimulação do
ambiente físico, aprendizagem e a tendência do equilíbrio.
Esses fatores interagem de maneira dinâmica ao longo
do tempo, moldando o desenvolvimento cognitivo de
cada indivíduo.
Julgue o item que se segue.
Em sua teoria, Piaget afirmou que a inteligência humana
é principalmente determinada pela genética, ou seja,
pelos fatores biológicos, com pouca influência do
ambiente. Dessa forma não se daria muita importância à
interação entre o organismo e o meio ambiente.
Julgue o item que se segue.
Piaget argumentou que o desenvolvimento cognitivo da
criança não começa até a adolescência e que na
infância a criança com seu conhecimento inato (por
exemplo, o ato da sucção do leite materno) é capaz de
sobreviver e se desenvolver até a adolescência, período
em que o cérebro terá atingido a maturidade neural.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna do trecho acima.
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