Em linguagem científica, a hipótese equivale, habitualmente, à suposição verossímil, depois comprovável ou denegável pelos fatos, os quais hão de decidir, em última instância, sobre a verdade ou falsidade dos fatos que se pretende explicar. Ou então a hipótese pode ser a suposição de uma causa ou de uma lei destinada a explicar provisoriamente um fenômeno até que os fatos a venham contradizer ou ratificar. (CERVO, Amado L. et al. Metodologia Científica. 6ª Ed. Pearson Companion Website. São Paulo.)

Sobre o enunciado, marque a afirmação correta.

Aparentemente, para elaboração de trabalho científico, a escolha do tema para investigar parece ser simples, mas constitui uma gama de preocupações por parte dos (candidatos /pesquisadores) investigadores principiantes. (ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 2006. Texto adaptado.)

Analise as proposições seguintes:

I. É muito importante que o tema responda aos interesses do candidato / pesquisador (ligado tanto ao tipo de exame quanto às suas leituras, sua atitude política, cultural ou religiosa).

II. As fontes de consulta devem ser acessíveis, isto é, devem estar ao alcance do candidato/pesquisador.

III. As fontes de consulta têm que ser manejáveis, ou seja, têm que estar ao alcance cultural do candidato/ pesquisador.

IV. O quadro metodológico da pesquisa deve estar ao alcance da experiência do candidato/pesquisador.

Marque as proposições que estão em conformidade com a escolha do tema.

Em qualquer projeto de pesquisa, o pesquisador defronta-se com lacunas importantes na área. Parte dessas lacunas deverá ser preenchida (por exemplo, com literatura pertinente), mas uma porção considerável delas fará parte de um conjunto de pressupostos assumidos pelo pesquisador. Suas conclusões permanecerão prováveis se e enquanto aqueles pressupostos puderem ser sustentados. (LUNA, Sérgio Vasconcelos de. Planejamento de Pesquisa – uma introdução. Editora PUC. EDUC./São Paulo.)

Analise as proposições seguintes:

I. Pressupostos sempre estarão por trás de pesquisas.

II. O risco maior não está na sua presença, mas no desconhecimento dela.

III. Levar em conta os pressupostos na análise dos resultados é uma das maneiras de contornar seus efeitos.

IV. Todo pressuposto emana da hipótese, sendo estruturado com as características: plausível, razoável, verificável.

Marque SOMENTE as proposições que estabelecem correta relação de sentido com Planejamento de pesquisa dentro do contexto enunciado.

Pesquisa científica é a realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas da metodologia já consagradas pela ciência. É o método de abordagem de um problema em estudo que caracteriza o aspecto científico de uma pesquisa.

_{(RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica – Guia para eficiência nos estudos. Editora Atlas. São Paulo.)}

Sobre “Pesquisa científica”, marque a afirmação incorreta.

Para a professora Marli de André há um tipo de pesquisa que tem maior potencial para produzir conhecimentos úteis e interessantes para os docentes pois focalizam situações do cotidiano escolar. O termo que melhor conceitua esse tipo de pesquisa é:

Com relação aos aspectos relacionados à metodologia de projetos, assinale a opção correta.

No contexto de ensino e aprendizagem, diversos métodos são criados a partir das muitas teorias que explicam os fenômenos observados. Com relação à metodologia de projetos, assinale a opção correta.

Considerando os princípios da pesquisa participante, assinale a opção correta.

A metodologia de projetos educativos, seja na educação presencial, seja na educação a distância, tem um princípio básico e fundamental. Tal princípio se caracteriza por compreender que, no trabalho com projetos, os estudantes

No trabalho por projetos, a articulação dos conhecimentos escolares é uma forma de organizar a atividade de ensino e aprendizagem, que implica considerar que tais conhecimentos não se ordenam para sua compreensão de uma forma rígida, nem em função de algumas referências disciplinares pré- estabelecidas ou de uma homogeneização dos alunos. Sua função é favorecer

I. a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares.

II. a relação entre os diferentes conteúdos em torno de problemas ou hipóteses.

III. o tratamento aleatório da informação pesquisada pelos estudantes.

IV. procedimentos de diferentes tipos que permitam aos estudantes organizar seu próprio conhecimento.

Assinale a afirmativa que apresenta a análise INCORRETA:

A pesquisa participante é um processo no qual a comunidade participa na análise de sua própria realidade, com vistas a promover uma transformação social. Portanto, é correto afirmar que a pesquisa participante é uma atividade educativa

Assinale a alternativa que completa o fragmento a seguir. Ao elaborarmos um projeto científico estamos lidando, ao mesmo tempo, com três dimensões interligadas: _____.

O pedagogo, ao elaborar o projeto de uma instituição, terá que definir a missão, a visão e demais componentes do Projeto, para torná-lo exequível, de qualidade e conter uma nova visão estratégica. A missão é um forte componente para a construção do planejamento estratégico, servindo de alicerce para seu desenvolvimento. Assinale a alternativa que apresenta outra finalidade da missão.